A. 小學三年級數學數量關系式是什麼意思
常用的數量關系式
1、每份數×份數＝總數，總數÷每份數＝份數，總數÷份數＝每份數。
2、1倍數×倍數＝幾倍數，幾倍數÷1倍數＝倍數，幾倍數÷倍數＝1倍數。
3、速度×時間＝路程，路程÷速度＝時間，路程÷時間＝速度。
4、單價×數量＝總價，總價÷單價＝數量，總價÷數量＝單價。
5、工作效率×工作時間＝工作總量，工作總量÷工作效率＝工作時間，工作總量÷工作時間＝工作效率 。
6、加數＋加數＝和，和－一個加數＝另一個加數。
7、被減數－減數＝差，被減數－差＝減數，差＋減數＝被減數。
8、因數×因數＝積，積÷一個因數＝另一個因數。
9、被除數÷除數＝商，被除數÷商＝除數，商×除數＝被除數。
小學數學圖形計算公式
1 、正方形 C周長 S面積 a邊長 周長＝邊長×4 C=4a 面積=邊長×邊長 S=a×a。
2 、正方體 V:體積 a:棱長 表面積=棱長×棱長×6 S表=a×a×6 體積=棱長×棱長×棱長 V=a×a×a。
3 、長方形 C周長 S面積 a邊長 周長=(長+寬)×2 C=2(a+b) 面積=長×寬 S=ab。
4 、長方體 V:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高 (1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)體積=長×寬×高 V=abh。
5 三角形 s面積 a底 h高 面積=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面積 ×2÷底 三角形底=面積 ×2÷高。
6 平行四邊形 s面積 a底 h高 面積=底×高 s=ah。
7 梯形 s面積 a上底 b下底 h高 面積=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2。
8 圓形 S面積 C周長 π d=直徑 r=半徑 (1)周長=直徑×π=2×π×半徑 C=πd=2πr (2)面積=半徑×半徑×π。
9 圓柱體 v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長。
(1)側面積=底面周長×高。
(2)表面積=側面積+底面積×2。
(3)體積=底面積×高 。
(4)體積＝側面積÷2×半徑。
10 圓錐體 v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 體積=底面積×高÷3 總數÷總份數＝平均數。
B. 智商與小學數學學習成績的關系
有句話被人砍掉了後半部分：天才是99%的汗水+1%的靈感——愛迪生
它的後半句是：但是那1%的靈感比汗水更重要
也就是說，精華就是百分之一，而汗水讓精華變得更加精緻。
但是前提是，你要擁有精華！
智商和成績的關系也差不多，智商高的話，優勢很強，智商高意味著可以創造出更多的完美和更高的效率，用天生的敏捷在第一時間把工作做到最好，而努力大部分是在做鋪墊。你想想，機械化生產和手工生產的效率比得起嗎？有些人可以用智商一飛沖天，有些人拚死努力也只是原地踏步，很殘酷吧？這就是現實啊！
我讀書讀到高三才發現原來天生的優勢是多麼大！我見過很多人包括我自己在內，用大部分時間學習某一學科但是死都學不會，一錯再錯，這很可能就是智商有些跟不上了。
當然我不是在說努力沒用，努力真的有用！當一種行為反復無常形成了習慣之後你就知道它的力量有多大了。你學慣用筷子和說母語的時候就是通過反復練習才能練得如此成熟的。勤能補拙有一定道理，但不能成為信仰。學習不是練習使用筷子那麼單純，學習時一旦養成了錯誤的學習方法，「勤能補拙」這個成語會毀了你的前程。
結論就是：在特定時期之內和同等條件之下，成績和智商成正比，不排除其他因素的干擾。
所以你的問題是個很復雜的問題，光是說是或否是偏執而不準確的。
說點題外話：
老師們對大多數人強調說要勤奮，是在承認了智商基本同等的情況下才說的，也就是說：只要你努力，你肯定壞不到哪去。當然，智商要是不高你也好不到哪去。所以，拼一下吧！總沒有壞處的。
父母常對你說：」你勤快就好了「的理由同上。
學習有方法，什麼腦子就用什麼學習方法，看你是
C. 小學數學中，什麼叫倍比關系
倍比關來系實際上是表示的兩個數自之間的關系，既可以表示一個數是另一個數的倍數，也可以表示一個數是另一個數的幾分之幾。像2×5＝10這樣的算式，它表示2的5倍是10，或者5的2倍是10，2是10的5分之1,5是10的2分之1等，用倍數關系來描述。
D. 小學數學中的數量關系和等量關系式有什麼區別
答：數量關系是表示兩個數相等；而等量關系要使單位統一後，兩個數量要相等。如果單位不統一的情況下，必須使兩個數量所對應的單位滿足在數和量的乘積相等。
例如：10分米=1米；這就是等量關系。它們的數值不是等值。因此，等量關系不是單純的數值相等。
對於特殊的數量相等，不僅要數和量相等，後綴的名詞也要相同，比如5隻雞和5隻鴨，5隻=5隻，但是5隻雞≠5隻鴨。
E. 小學數學的數量關系式（我要所有的！！！超詳細的！！！）快！！！~~
這才是
!!!!!
工作時間*工作效率=工作總量
工作專總量÷工作效率=工作時屬間
工作總量÷工作時間=工作效率
速度×時間=路程
路程÷速度=時間
路程÷時間=速度
本金*利率＝利息
單價*數量＝總價
工效*時間＝工作總量
單產量*數量＝總產量
每份數*份數＝總數
速度=時間*路程
本金*利率*時間＝利息
植樹問題中的主要數量關系是：間隔數×每個間隔的米數＝一共的米數；
鋸木頭問題的主要數量關系是：鋸的次數×鋸一次用的時間＝一共要的時間；
爬樓梯問題中的數量關系式是：樓梯的級數÷每兩層樓之間樓梯的級數＝樓梯的段數。
敲鍾問題的主要關系式是：等待的次數×等待一次用的時間＝一共用的時間
成活率=成活棵數/總棵數
合格率=合格/總數
F. 小學數學十大關系式
一、和差問題的公式
(和＋差)÷2＝大數
(和－差)÷2＝小數
二、和倍問題的公式
和÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數(或者和－小數＝大數)
三、差倍問題的公式
差÷(倍數－1)＝小數
小數×倍數＝大數(或小數＋差＝大數)
四、植樹問題的公式
1.非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形:
1.1.如果在非封閉線路的兩端都要植樹,那麼:
株數＝段數＋1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數－1)
株距＝全長÷(株數－1)
1.2.如果在非封閉線路的一端要植樹,另一端不要植樹,那麼:
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
1.3.如果在非封閉線路的兩端都不要植樹,那麼:
株數＝段數－1＝全長÷株距－1
全長＝株距×(株數＋1)
株距＝全長÷(株數＋1)
2.封閉線路上的植樹問題的數量關系如下:
株數＝段數＝全長÷株距
全長＝株距×株數
株距＝全長÷株數
五、盈虧問題的公式
(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
(大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
(大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數
六、相遇問題的公式
相遇路程＝速度和×相遇時間
相遇時間＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇時間
七、追及問題的公式
追及距離＝速度差×追及時間
追及時間＝追及距離÷速度差
速度差＝追及距離÷追及時間
八、流水問題
順流速度＝靜水速度＋水流速度
逆流速度＝靜水速度－水流速度
靜水速度＝(順流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(順流速度－逆流速度)÷2
九、濃度問題的公式
溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量
溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度
溶液的重量×濃度＝溶質的重量
溶質的重量÷濃度＝溶液的重量
十、利潤與折扣問題的公式
利潤＝售出價－成本
利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%
漲跌金額＝本金×漲跌百分比
折扣＝實際售價÷原售價×100%(折扣＜1)
利息＝本金×利率×時間
稅後利息＝本金×利率×時間×(1－20%)
材料來自：
http://xuany0427.blog.163.com/blog/static/2062710432012327111950362/
G. 小學數學的所有數量關系式
本金*利率＝利息
單價*數量＝總價
工效*時間＝工作總量
單產量*數量＝總產量
每份數*份數＝總數
速度=時間*路程
本金*利率*時間＝利息
植樹問題中的主要數量關系是：間隔數×每個間隔的米數＝一共的米數；
鋸木頭問題的主要數量關系是：鋸的次數×鋸一次用的時間＝一共要的時間；
爬樓梯問題中的數量關系式是：樓梯的級數÷每兩層樓之間樓梯的級數＝樓梯的段數。
敲鍾問題的主要關系式是：等待的次數×等待一次用的時間＝一共用的時間
成活率=成活棵數/總棵數
合格率=合格/總
本金*利率＝利息
單價*數量＝總價
工效*時間＝工作總量
單產量*數量＝總產量
每份數*份數＝總數
速度=時間*路程
本金*利率*時間＝利息
植樹問題中的主要數量關系是：間隔數×每個間隔的米數＝一共的米數；
鋸木頭問題的主要數量關系是：鋸的次數×鋸一次用的時間＝一共要的時間；
爬樓梯問題中的數量關系式是：樓梯的級數÷每兩層樓之間樓梯的級數＝樓梯的段數。
敲鍾問題的主要關系式是：等待的次數×等待一次用的時間＝一共用的時間
成活率=成活棵數/總棵數
合格率=合格/總
公式:
1
每份數×份數＝總數
總數÷每份數＝份數
總數÷份數＝每份數
2
1倍數×倍數＝幾倍數
幾倍數÷1倍數＝倍數
幾倍數÷倍數＝1倍數
3
速度×時間＝路程
路程÷速度＝時間
路程÷時間＝速度
4
單價×數量＝總價
總價÷單價＝數量
總價÷數量＝單價
5
工作效率×工作時間＝工作總量
工作總量÷工作效率＝工作時間
工作總量÷工作時間＝工作效率
6
加數＋加數＝和
和－一個加數＝另一個加數
7
被減數－減數＝差
被減數－差＝減數
差＋減數＝被減數
8
因數×因數＝積
積÷一個因數＝另一個因數
9
被除數÷除數＝商
被除數÷商＝除數
商×除數＝被除數
H. 小學數學,加法與減法之間有什麼關系
加法和減法互為逆運算。
減法可以寫出加法的形式如
a-b=a+(-b)
加法也可以寫出減法形式
a+b=a-(-b)
I. 小學數學數量關系式
本金*利率＝利息
單價*數量＝總價
工效*時間＝工作總量
單產量專*數量＝總產量
每份數*份數＝總數
速度屬=時間*路程
本金*利率*時間＝利息
植樹問題中的主要數量關系是：間隔數×每個間隔的米數＝一共的米數；
鋸木頭問題的主要數量關系是：鋸的次數×鋸一次用的時間＝一共要的時間；
爬樓梯問題中的數量關系式是：樓梯的級數÷每兩層樓之間樓梯的級數＝樓梯的段數。
敲鍾問題的主要關系式是：等待的次數×等待一次用的時間＝一共用的時間
成活率=成活棵數/總棵數
合格率=合格/總
J. 小學數學數量關系式
本金*利率＝利息
單價*數量＝總價
工效*時間＝工作總量
單產量*數量＝總產量
每份數*份數＝總份數
速度=時間*路程
本金*利率*時間＝利息
植樹問題：間隔數×每個間隔的米數＝一共的米數
爬樓梯問題：樓梯的級數÷每兩層樓之間樓梯的級數＝樓梯的段數。
成活率=成活數/總棵數
合格率=合格/總
利潤率=利潤/進價
成對比賽，次數=隊數*（隊數-1）除以2
時間=路程/速度