① 《我的班級我的風采》作文，救急啊！！！
我們班是一個非常可愛的班級，一個非常多才多藝的班級，一個非常有趣的班級，我們一起經過了許多風風雨雨，晃呀晃，就過了６年．．．．．．
我們下課後的消遣就是＂打打殺殺＂，嘿，打是有的，殺就沒了．就這樣，男生打女生，女生還打男生，打來打去，在別人眼中，我們就像一盆散沙，可在有困難的時候，我們將會給予他們鼓勵和意見．
談到風采啊，我們班可是一堆呢，先簡單的說：我們班的女孩子的街舞表演，男生某些會樂器，女生就更不用說了，還有還有，我們班很多的同學的樂於助人哦．
先來說說女生們的街舞表演吧．我們班鄭至然跳舞最好，其次是張憶林，再來是江芷晴，最後就是我拉．我們的舞蹈完完全全都是鄭至然排的，哈哈，她厲害吧，她還是我們班的老班長呢，可當了好幾年呢，厲害吧？張憶林跳舞也很好，動作都很到位，從來不馬虎的，江芷晴也是呢，那像我，動作不到位，不認真，很馬虎的，老是惹鄭至然生氣，但是她還是很耐心的教我，哈，現在可好了，動作到位了些，認真了，不馬虎了，感謝鄭至然啊．．．
樂器呢？我們班有人學鋼琴，有人學小提琴，有人學長笛，有人學竹笛，有人學打擊樂，還有人學吉他，你說我們班是不是一個多才多藝的班級呢？你想想哦，怎麼多人學怎麼多樂器，組合成一個大大的團體，呦嚇死人哦．．．
咱們班一半以上的同學都可以在胸前掛一個＂樂於助人＂的牌子了，知道為什麼嗎？就讓我來舉個例子吧，就拿汶川大地震的捐款活動來說吧，我們班可是踴躍捐款，大家爭先恐後的捐款，雖然不是很多錢，但是，大家都有獻一份愛心．在舉個例子，恩．．．就拿給沒錢上學的小朋友捐書的那件事情好了，我們班的每個同學都有捐，這個我可以保證，有些同學捐了好多好多的書，滿滿的疊在了牆角，雖然不是很多拉，但是大家都有捐．
你們可能聽過班長，從沒聽過門長吧！門長，顧名思義就是鎖門的人。我們班就有一位負責的門長，不是老師指派他管理的，是他，很負責任，他每天都要等大家走了之後，才鎖門，有的時候啊，他還順便關窗呢。他的工作雖然不起眼，但對同學們十分有幫助。他就是——鄭至勛
記得老師說過，同學們有什麼關於學習不懂的地方，就去問班長，兩個班長盡量幫助同學們。同學們請教班長大大們，班長大大都會不厭其煩地為他們講解。
還有還有，我們二班，最大的特點就是：朝氣蓬勃，充滿了活力。在校運會上，同學們為自己的班級體爭回了一個又一個的榮譽。比賽的同學，拼盡全力。觀看的同學也不閑著。一會兒，幫比賽的同學加油助威；一會兒，幫剛比賽完的同學端茶倒水；一會兒，安慰比賽失利的同學。真可謂忙的不可開交。
我們班有一個體育健將，她可不是男生，她是個女生，她跑步超厲害，上次的體育節她１００米跑步，第２名呢，我都沒上榜，唉．．．而且她也很會打籃球，每次男生打籃球比賽時，她都去參一腳．
我們班是一個團結奮進的班級體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真聖潔的心靈土壤。
怎麼樣，我們班的人夠豐富的吧！我們的班集體夠有意思的吧！不信歡迎你們來參觀！
② 班級風采作文
我們是89期影像專業12班.很高興有機會向大家展示我們這個團結集體的回風采.
一個班集體的凝聚力來源於每答一位成員那份堅定而一致的信念.為了同一個理想,我們相聚在一起,每一個人都滿懷抱負,每一個人都有著稜角分明的個性.然而我們知道一個團結向上,拼搏協作的集體才是我們個人健康成長的依附.在大一,圍繞著「團結」這個核心,我們提出了「我們的12班,我們的家」班級建設宗旨.班級通過組織各種活動,增加了同學們的班級自豪感,集體榮譽感,形成了團結協作,拼搏進取的團隊精神,更重要的是向每一位同學傳遞著一份家的溫馨,這一切的一切激勵著我們,感動著我們,形成了一股強大的班級凝聚力.
大二伊始,在優秀班級的評選活動中,我們以微弱的劣勢落選,在些許的失望之後,我們更加地明晰了自身的不足「不斷進步,不斷完善,爭做優秀班級」,成為了大家共同的心聲.終於,一年的努力,一年的奮斗和一年的汗水,換來了今天站在這里的機會.
③ 班級風采作文800-1000字
我們的初二（7）班像一艘大船，42個同學航行在知識的浩海，老師是大船的舵手，指內引著大船前容進的方向。
我們是合作求實的班級，42個同學做事不拖沓，不掉隊；我們是紀律嚴明的班級，42個同學嚴於律己，說了算，定了干；我們是懂得感恩的班級，42個同學來到七班這個大家庭。
上課時，緊盯黑板的一雙雙眼睛，閃著我們渴求知識的光芒；下課後，簇擁著老師的一雙雙眼睛，閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對於學習，我們從不懈怠；對於真理，我們永不止步。
軍訓期間，再苦再累也沒人掉隊，無人怯懦。我們和老師一起克服思家之念，一起承受驕陽之苦，一起歡唱著相遇之歌，我們的班風早已鑄成，堅持，是我們永恆的信仰。
在運動場上，為了班級的榮耀，我們不知撒了多少的汗水，我們不知犧牲了多少業余時間，我們付出了無數努力。綠茵場上的堅持，毅力與精神活躍在賽場上，我們是意氣風發的少年。
合唱比賽中，我們默契地一齊放聲高歌。《我的未來不是夢》正是我們的心聲，我們釋放青春的能量，千里之行，始於足下，長風破浪的我們終究會直掛雲帆濟滄海。
我們，雖然稚嫩，但我們有信心有決心，成為最好的，讓中華中學因我們而驕傲，讓七班因我們而精彩！
④ 提升班級凝聚力展示自我風采主題作文400
翻開日歷來，又到了一學期結自束的日子，在這個學期里，有太多的精彩，太多的難忘，善解人意的李老師似乎有解心術，在學校頒發獎狀以後，決定模仿一年一度的「感動中國」舉行「感動班級」頒獎大會，至於大會的主持人嘛，自然就是李老師了。
李老師也是愛熱鬧的人，簡單一番開場講解後，精彩盛典正式開始。我們班有一個「巧嘴王」陳心儀，今天正是她發揮特長的時候，當然由她給同學們頒獎。她首先獲得「金話筒播報獎」。只見她手拿獎狀，一本正經的以一口流利的普通話講到：「女士們，先生們……」邊說邊把第一個獎項「最佳笑星獎」頒給了王爾晨。因為王爾晨幽默詼諧，常逗得同學們哈哈大笑。今天他得意揚揚地上了台，邊鞠躬邊不停地說：「感謝CCTV，感謝MTV，感謝NTTV，感謝WC……」就因為最後的WC被李老師轟下了台，而台下已經七歪八倒了。
第二個獎是「優美舞姿獎」，當然非劉欣妍莫屬，她的舞蹈全校聞名，舞藝一流，她興高采烈地接過了獎狀，並即興跳了一段在全國獲獎的舞蹈，展示了他作為舞中皇後特有的風采。
⑤ 以《咱班的風采》為題，寫一篇作文，600字
咱班的風采 咱班挺普通，但在一件件平凡小事卻顯出濃濃深情。美在每個人的心中。 看！那是咱班的數學課代表XXX，她勤奮好學、心地善良，是老師的好幫手、同學的好代表。有時，我們有不會的問題，無論她有多忙，她都會耐心細致地幫助大家；在生活上，她也樂於助人，班上的同學生病了，她都會主動的幫助他，到醫務室看醫生，幫著打開水吃葯，這些點點滴滴，記錄了她美好的心靈。 剛說了助人為樂的XXX，接著又來個拾金不昧的XX。那是前陣子的事，假期剛剛結束，XX同學在操場上走著，忽然，他看見地上有20元錢，便撿了起來，當時沒有一個人看到他撿了這20元錢，他完全可以不交出來，但他並沒有這樣做，壓根沒有這種想法，他想：「這肯定是哪個同學帶的學雜費，不小心弄丟了，交不出學雜費一定很著急。」於是他便馬不停蹄跑到學校領導Q校長那裡上交了這20元錢，學校領導發出了通知，找到了失主，歸還了這20元錢，這時他的心才平靜了下來。雖然只是20元錢，但這種拾金不昧的精神實在是值得我們大家學習。 咱班還是個快樂的集體，是個和諧快樂的班級。我們平時的業余活動也非常豐富，到社區開展課外活動；到野外采風；搞社會實踐活動，我們有小隊活動和中隊活動。特別是5月7日那天，我們班的同學參加了上海市紅十字愛心活動,收獲許多,幫助別人的同時,自己也得到了快樂。行人紛紛獻出自己的愛心，那些貧困的人們得到關愛,讓那些貧困的人們得到社會的幫助。 咱班挺普通，雖然平凡卻享受著平凡的風采！
⑥ 小學生綻放童年夢想,展示個人風採的作文
少年也代表著青春；如果說少年是那閃耀的荷塘。如果說少年是那蔚藍的天專空，奇特的雲使屬天空不那麼單一，那風采就是皎潔的月色了，那風采一定是那純凈的白雲每一位少年都應當是陽光的代表，荷塘月色，代表活力，應當力圖成為祖國未來之棟梁，顏色不同，都有自己獨特的風采，充滿奇妙的感覺，點綴藍天，使荷花更具有多彩性；如果說少年是那高潔的荷花，那風采就是花瓣顏色了
⑦ 班長風采作文
班長風采來
簡而言之，同源學與老師之間架起的橋梁，同學們心聲的窗口，全班同學的領頭羊，肩負著帶動全班同學發展進步的重要責任，必須各方面嚴格要求自己，起到表率作用。
沒有一班之長就沒有一班之魂可以維系，沒有一班之長就沒有全體師生之團結，沒有一班之長就沒有互利共進，就沒有班級的積極性。
⑧ 我為班級爭風採的作文三十字
1上學的日子裡,我二十四小時都待在校園里——吃住、學習、奔跑、散步.冬日清晨,我看著初升的太陽將操場染紅；夏日夜晚,我望著太陽帶走最後一分鍾的白晝.我常說：「校園是我第二個家.」這里是我美麗的家,我愛它.
我愛它什麼呢?我曾試圖在這再熟悉不過的校園中發現一處能夠震撼我心的美麗.
我
感動於清晨在操場打球的男孩女孩.我邁著急促的步伐,裹著厚重的大衣,手中拎著還未來得及吃下的早餐,眼裡寫滿了疲憊.但我穿過熱鬧的操場時,我還能夠看
到那一張張朝氣蓬勃的面孔,在他們眼中我讀到專注,讀出熱愛,體會到生命的力量.而我又為何吝嗇我的好心情給這「一天之際」的早晨呢?我不願將一切罪名推
給一個看似沉重的名詞——「高三」.因此我感動,為校園中每一個生命的存在感動.
我感動校園南邊的一行楊樹.這排楊樹的存在,在我眼中不僅僅是美
觀,它更是我對這家愛的最大的情感寄託.楊樹的存在,給了我「家」的感覺.曾與朋友並肩坐在楊樹下,看著來來往往的人群,期待著能夠出現某個人的身影.曾
與玩伴蹲在楊樹下,尋找著落下的樹葉,玩兒時的游戲.這個「家」中太干凈、純粹,沒有過多的高科技娛樂設備,於是回歸內心簡單的世界顯得格外快樂與美好.
也曾與老師漫步於楊樹下,談學習或者談生活.不同於嚴肅的辦公室,這里有陽光、有風、有人群的喧囂,這里讓我感到輕松、明朗.因為我感動,感動於校園中我
能得到的不僅僅是「之乎者也」的教導,我還能得到心靈的快樂與釋放.
我還因朗朗的讀書聲而感動,那是多少學子的求學渴望的表達；我因考場上卷子翻動的「刷刷」聲而感動,沉潛多年只為一場拼搏,這其中的艱辛與忍耐能夠讓我銘記終生吧.
我
尋找了三年,似乎每一處風景、每一張面孔都曾令我由衷贊美,卻始終沒有一處「美」震撼我心.隨著距我離開校園的日子慢慢逼近,我忽然覺得,何必每天去尋找
一個我愛校園的完美的理由?那一個「美」可以是朝陽,可以是一場賽跑,可以是一盒盒飯,甚至可以是一張不及格的試卷.校園,不僅因為美而可愛,而是因為我
愛它,才顯得那樣美.
就讓風訴說我們的傳奇,就讓雲朵像我們不分離,讓這操場、這楊樹、這教室、這花園永遠留在我心裡.美就在我們的校園里,我們曾經在一起.
⑨ 作文 班級風采展活動 450字
周四，我們學校舉行了班級風貌風采展示，這次活動讓我明白了許多
當我們到達體育館後，看見布置得十分隆重，又聽說有人要來當評委，我心裡更加緊張，彷彿自己已經站在了台上。
不一會兒，比賽開始了，首先上場的是一號班級。他們排著整齊的隊伍站上了台，有的同學信心滿滿，不慌不忙，有的雖然很緊張，但很快就調整好了情緒。隨著音樂響起，他們便放開嗓子唱了起來，雖然節奏快樂些，但還是堅持唱到了底，接著又喊出了班級口號，聲音響亮，得到了9。65分的好成績。接下來是二號班級、三號班級……雖然說第10才輪到我們，但我們每一個人的心裡還是不免有些緊張。不一會兒，就輪到我們了，一想到要面對那麼多觀眾，就感到渾身發抖，但逃避不是辦法，我們只好硬著頭皮站上了舞台。有的人直於面對，有的人看著頭頂，有的人低著頭，我感到更緊張了，聲音想法出來就是卡在了喉嚨里，就這樣渡過了這渾渾噩噩的幾分鍾。結果出來了，我們得到了三等獎。
回教室後，班主任又擺出了一副「苦瓜臉」，教訓起了我們，要我們總結經驗。哎！誰較我們表現得不好呢？班主任也真是的，這次失敗了努力一下下次會成功的，何必發那麼大火呢
從中我也明白了：」遇到困難要敢於面對，逃避不是辦法；失敗了，努力，下次一定會成功！
⑩ 作文 我的風採在學校
大雁北歸，預示著生機勃勃春天的來臨；微風習習，溫暖著每個人的心田。
校園的生機來源於朝氣蓬發的學生，他們純朴而富有智慧，他們的一言一行，一舉一動就像微風一樣溫暖著每個人的心靈。這里的人們彼此之間滿是誠摯友情，親情。體貼他人，關心他人已在校園中蔚然成風。
當今的社會是信息的時代，一切都是那麼的新潮，也許你會感嘆時代的節奏為何如此快速多變，但唯獨校園的風貌是一成不變的，沒有華麗的衣服來打扮自己，我們最為心愛的就是那身樸素的校服。即使這么多年來的風吹雨打，但他一點都不退色，無論走在校園中，大街上，都是一道最為亮麗的風景。
言為心聲，一句句溫馨的話語，使人們感受到了溫馨與幸福。
文如其人，語言是心靈的一面鏡子。與同學見面時問聲「你好！」一句親切的問候，並非多餘的客套，它體現了關心人尊重人的美德;與別人打交道時說聲「請！」也可以表達對別人的尊重；不慎做錯了事，先說聲「對不起」可消除不必要的猜忌、增進同學間的友誼；別人道歉時說聲」沒什麼」，表示胸襟開闊，還可以把窘境中的同學解脫；別人幫助時說聲「勞駕」，這不是普通的恭維，而表達了尊重別人的意思；別人致謝時說聲「別客氣」，表現出你助人為樂的精神境界、體現了你誠懇、謙虛的美好心靈；同學間分手時說聲「再見",這表明交往並沒有在分別時結束，有意在告別聲中繼續發展。
總之，做到語言美，在說話時做到文雅、和氣、謙遜，也是校園的獨到風景。
在這里愛心也沒有如此的約束，給他人一份安慰；給他人一份鼓勵；給他人一份寬容；給他人一份幫助；會讓你心情暢然。只要人人都獻出一份愛，校園將更加風采。
這一切的一切都來自點滴的鎖事。積土成山、積水成淵，輝煌的人生正是這些小事、瑣事所構成的。正如高樓大廈是由一磚一瓦所建成，千里鐵路是由一枕一木所鋪成。雷鋒這個不朽的名字之所以在華夏大地廣為傳頌，並不是因為他有炸碉堡、堵槍眼的壯舉，不是因為他乾的都是驚天動地的事業而令人感動至深恰恰是一張火車票、雨中送大娘等一類類平平淡淡的小事瑣事，正是這些小事體現了雷鋒精神的高尚境界，這也證實了一切瑣事的價值。
芝麻雖小，卻可以粒米成籮，聚沙成塔，毋以善小而不為。偉大的事業、偉大的實踐需要我們。
無論校園的哪一幕，都是社會騰龍的基礎，讓禮儀的春風吹遍校園吧，讓我們為校園更加風采而努力吧，小水珠最終可以折射出七彩陽光