㈠ 請告訴我6種作文擬題方法
近幾年來，無論是高考，還是中考，作文命題的思路發生了重大的變化，命題者為考生提供一個開放性的話題，提供了「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」的寫作自由，畫龍點睛 高考作文擬題技巧。那麼，話題作文如何為自己的「文章」巧施「脂粉」，使其呈現富有表現力的清新面孔呢？
1、巧用修辭修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。如：
(1)比喻《我渴望老師的「陽光」》(四川成都)以「陽光」喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成「熱情幫助」之類，則索然無味。又如《我發現女孩也可以做「太陽」》(江蘇南通)、《家，我們成長的避風港》(山西長治)，這些設喻佳題也都富於文學色彩。
(2)借代遼寧大連一位考生緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄託深情。又如《人生需要掌聲》(安徽合肥)，這一標題借「掌聲」代「鼓勵」，也很有創意。
(3)層遞《好讀書好書&讀書好》(浙江溫州)讀書的興趣、方法和作用在遞進中表達得簡練生動。
(4)比擬《小樹又快活了》(江蘇鹽城)《讀水千遍真有趣》(陝西西安)前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，後者把「水」擬作能「讀」之物，用的是擬物辭格。
(5)對偶《朋友最真，友情最貴》(吉林長春)、《讀智慧之書，做有用之才》(浙江溫州)這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現出考生善於推敲的語言功夫。
(6)對比《躺著讀書，站著做人》(浙江溫州)「躺著」與「站著」形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。
(7)雙關《我最需要一劑良葯》(安徽廬江)文中「良葯」既能治腿疾有能治心病，一語雙關，內蘊豐富。
(8)設問《錯？對！》(江蘇南京)先問後答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。
(9)反問《中國的教育家，您難道還沒發現嗎？》(河北唐山)反問中飽含著擺脫應試教育重負的強烈願望，觀點鮮明，言辭懇切。
(10)頂真《讀書樂樂讀書》(浙江溫州)《活讀書書讀活》(同上)這兩例運用頂真兼回環辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。
(11)反語《我發現了家中的「賊」》(河北石家莊)家中幾次「失竊」，「作案者」原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用「賊」，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。
(12)仿擬《我是服務的小行家》(湖北武漢)《讀書就是愛自己》(江蘇徐州)前者仿歌詞「我是賣報的小行家」，後者訪廣告語「愛你就是愛自己」，鮮活生動，點明主題。
(13)引用《腹有詩書氣自華》(浙江溫州)、《風物長宜放眼量》(內蒙古呼和浩特)前者形象地表現讀書的作用，後者揭示消除「代溝」的思想方法，引用名句作題目，能較好地體現考生的文學積累和修養，給人耳目一新之感。
(14)反復《「我」為我服務》(湖北武漢)前面的「我」為克隆人，兩個「我」重復，設置懸念，新穎醒目。
(15)通感《綠色可聽》(青海西寧)作者溝通視覺和聽覺，「聽」出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺獨特，別出心裁。
2、善於引用
(1)引用詩詞古典詩詞有著豐富的象徵意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親切感。台灣作家三毛的小說《驀然回首》用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案 元宵》中「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」的詞句；又如魯光的《中國姑娘》中，有一段寫袁偉民訓練女排姑娘時近乎殘酷無情的內容，小標題為《道是無情卻有情》，就是活用唐代詩人劉禹錫的詩句，作文指導《畫龍點睛 高考作文擬題技巧》。運用古詩詞或成語典故來作標題，還可以顯示出作者渾厚的文學素養和不同一般的寫作功底因此，常用的一種擬題方法。
(2)引用歌詞現在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創設的情境。如一位同學在中考作文時自擬的題目是《因為愛你》，見到這個題目，讀者一定會驚訝不已，想不到考場里還有這樣大膽的學生！可當你閱讀時，發現作者記敘的原來是一段與網路有關的故事，結尾時他又巧妙地引用歌曲里「因為愛你，更珍惜我自己」的歌詞，全文可謂渾然天成；《女孩四重奏》講述的是女生寢室里令人啼笑皆非的故事；《晴天 陰天 雨天》講述的是自己一天的幾次誤會。
㈡ 作文題目有哪些擬題方法
「喝了這杯牛奶，早點睡覺吧!」她輕輕地放下輩子，輕輕地關上門。
我瞥了一眼杯子，咦?怎麼還有張紙條?
「孩子，知道你考試成績出來了，成績可能不太理想。很欣慰你能為成績擔憂，可這不是也證明了不付出，怎麼會有收獲?再努力，再加油，不要氣餒，媽媽相信你!」一個笑臉緊跟在這段文字後面。頓時，我熱淚盈眶，彷彿媽媽的身影依稀晃在眼前。窗外的月亮不知什麼時候露出了笑臉，暖暖的月光照進我的心房，心中倍感溫馨。
那天晚上，我很晚才睡，想補一下以前缺失的知識。可我知道，媽媽屋子裡的燈一直亮著，黑夜的焰火點燃希望的火炬。千言萬語，都無法描繪那可慈母的心。
㈢ 有哪些文章寫作擬題技巧
在公務員的申論筆試考試中，文章寫作往往作為最後一道題目出現。對於許多考生來說，文章寫作是一座難以攀登的珠峰，巨大美麗而又可怕。從聯考來看，文章寫作近年來命題趨勢多以話題和命題交替出現。如何選取一個有亮點，能夠吸引閱卷老師目光的標題，往往是多數考生頭疼的難事。
擬標題的方法要結合文章標題的要求來確定。申論考試中文章寫作多數考查議論文這種文體。選取新穎、點睛的議論文標題，要求考生既要做到一下四個方面：體現文章主旨、不喊口號、結構簡單但立意深遠以及簡練醒目。怎樣才能精準的領悟這四個方面的精髓，就要求考生們能夠做到換位思考，轉換角色，以命題人、閱卷人的視角來嚴格要求自己。標題乃文章之題眼，點睛之處，必須要緊緊圍繞;切忌喊口號，文章標題要腳踏實地，才能夠更好地仰望星空;形式簡單而寓意深刻，簡單而不平庸;字數精煉，正所謂濃縮的才是精華。
在掌握這四個基本的擬標題要求之後，我們再來談如何擬定標題就有了明確的方向。如何在申論考場上快速寫出新穎、扣題的標題呢?
一、點睛之題
畫龍點睛乃佳作。申論的文章寫作因測查能力的需要常考議論文，議論文的文章性質決定標題要緊扣主題、簡練、思想深刻。點睛式的文章標題包括以下幾類：……關鍵是……;
……迫在眉睫; ……勢在必行;……根本是……;……是核心;……要內外兼修等。示例：《新農村建設關鍵是「放活」》 ; 《供給側結構改革迫在眉睫》; 《加強農村土地流轉勢在必行》; 《農村改革根本是「放活」》 。
二、誘發思考之題
發人深省才能立意深刻。文章標題若能夠誘發讀者的思索，增強閱卷老師的閱讀興趣，是脫穎而出的前提。誘發思考的標題，要立足於中心論點。誘發思考的標題常見以下幾類：透視……現象;是……還是……;……的追問等。示例：《透視養老真空的現象》;《是製造還是智造》; 《旅遊亂象的追問》。
三、批判之題
挑剔而不挑題。批判式的標題能夠給人視覺帶來強烈的沖擊，讓人印象深刻。批判式標題常常需要較高的文字功底來駕馭，能夠由淺入深、由奢入儉、以小見大。通過批判式的話術，強調作者的觀點，立場堅定而明確。常見的批判式標題有：別把……當……;警惕……;何時走出……困境;莫要……;……誰之過等。示例：《醫葯事件頻發誰之過》; 《警惕文化失敬》; 《何時才能走出因教致貧的困境》等。
以上就是簡單的申論擬標題技巧的介紹，考生們要成為申論考試的強者，就要熟能生巧，勤加練習。勇於試錯，敢於挑戰，迎難而進，開拓新篇。
㈣ 話題作文的幾種擬題方法
話題作文的幾種常見的擬題方法：
1、添加：所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者後也可以是前後添加一定的詞語，組成一個完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時時緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目瞭然，有一種先聲奪人的效果。《享受嘮叨》
2、借用：借用就是借名句、警句、古詩文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因為這些句子有生命力、影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。《其實你不懂我的心》3、修辭：這種方法就是在文題中運用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺。《我是一隻飄飛的塑料袋》俗話說：「題好一半文」。「人要衣裝，文要題裝」。可見題目的重要性。閱卷老師的第一眼就是看題目，所以一定要擬一個有個性有特點的好題目。常用的擬題方法主要有一下幾種：一、添加法：縮小范圍，便於選材，讓閱讀老師一目瞭然寫作的中心《幸福》加前：珍惜幸福，把握幸福，尋找幸福，體味幸福，感受幸福 加後：幸福的感悟、幸福的內涵、幸福快車、幸福的真諦 前後加：把幸福留在心底、關於幸福的思考、我與幸福同行、奉獻是幸福的常青樹《我》加前：自強的我、快樂的我、開朗的我、媽媽眼裡的我 加後：我是書蟲、我是球迷、我是快樂的女生 前後加：請為我鼓掌、其實我真的很棒、真我風采二、
修辭法：1、巧用比喻：《練字虎山行》，練字的過程枯燥無味，作者用擒猛虎作比，形象生動，很有感染力。《人生之網》，人生中各種錯綜復雜的關系不是一張沉重的網嗎？這個題目帶給人深思。《我渴望老師的「陽光」》以「陽光」喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成「熱情幫助」之類，則索然無味。《心靈激起生命的浪花》，巧妙地展示生命與心靈的互動關系，簡潔生動明快。《不可多得的教師》把「挫折」比作教師。
㈤ 話題作文的擬題技巧
一、把握文體
話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體並不等於不要文體。話題作文的「文體不限」其實是指不限於一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同學想像豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒情的散文，肯定會非常出色。
二、縮小范圍
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制；給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發揮想像力和創造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現「下筆千言，離題萬里」的毛病。因此，不管所給的話題多麼寬泛，我們都要善於縮小「包圍圈」，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到「以小見大」。
三、擬好題目
標題是文章的「眼睛」。俗話說：「題好一半文」。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目准確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師「一見鍾情」。
四、善於聯想
話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想像的空間，善於多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。比如話題「風」，你可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等；你還可以聯想到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；你可以聯想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯想到假如你是風，假如你遇到風等等。
五、寫出新意
話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得—個好的分數。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善於「獨辟蹊徑」，也就是要求我們在立意上要有特的感悟，不入雲亦雲；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
擬題技巧：近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。可是有許多同學由於平時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。
那麼，怎樣才能擬好考試作文題呢？除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的。現介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。「借」，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現成的題目，巧妙地運用到符合自己要求的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉》，他們前後都有人用。你「借」我也「借」，越「借」越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。「仿」，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學與思》等。「拼」，就是把相關的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產生一個新的作文題目。有的「拼」意義，有的「拼」詞語，有的「拼」用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎上「拼」上「聯想」二宇，擬為《花與刺的聯想》，可謂錦上添花。「抽」，就是從所給材料中，抽取關鍵的詞語或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了「花」「刺」「姑娘」三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作文題《花•刺•姑娘》。「代」，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個代替，待全文寫完後再確定，或者在寫作過程中因靈感觸發而突然想出一個好題目。如「談……」「記……」「介紹……」等。
當然，以上五種方法在考場上往往不是單獨使用，而常常是綜合運用，那樣會擬得更快，擬得更好。
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㈥ 中考作文如何擬題
它是靈魂的再現,軀體的焦點.所以說,寫作文——材料作文、話題作文,一定要擬一個好的標題.俗語說：「題好一半文.」好的標題作用非凡,它能引起讀者閱讀正文的強烈願望和極大興趣.特別是考場中要求自擬標題的作文,如果能擬定一個新穎別致的好題目,則不僅能給文章增色,而且,更能吸引閱卷老師的目光,令他們產生耳目一新的感覺,留下良好的第一印象,則對文章的得分起著重要的作用.所以,一篇優秀的作文也一定應該有個漂亮的題目.漂亮的題目要求有三點：新穎、奇異、真摯.
一、求「新」
文以新為貴,同樣,題目也是以新為貴.這就要求同學們在寫作時,應盡量摒棄那些老生常談,人雲亦雲的題目；特別是要摒棄那些平凡、俗氣、無味的題目,而選用超凡脫俗、與眾不同的標題.例如：以「家庭」為話題的作文是屢見不鮮的,如果擬個「我的爸爸」、「我家趣事」之類的題目,則很難調動讀者的興趣.反之,諸如「幸福牽著你的手」、「一生走不出您濃濃的愛」、「愛,是無私的奉獻」……就不同凡響,會給人帶來不凡的感受.要是對話題再進行揣摩、引用,我們發現,其實,一個集體也是一個溫暖的家庭.於是,體現友情的文章亦能突出中心,比如「秋雨無情人有情」、「愛的方程式」都可作為它極好的題目.
二、求「異」
經常被選用,或是平常慣用的形式構思的標題總會給人一種單調的感覺.有時,我們完全可以拋開雜念,從某個獨特的角度去構思,創造一個令人吃驚,較為奇特的題目.比如「真想有個男朋友」一題,讓人一見標題,就勾起極大的閱讀興趣；而「1+1=?」更是懸念迭起,把讀者的好奇心充分地調動起來.所以,精彩的標題就是優秀文章的一個標志,它讓人通過這扇窗戶就能窺探文章的神韻,從而令人產生強烈的震撼力量.如02年高考「選擇」的話題作文中,一篇題為「奧運出嫁」的文章,就以其奇特的構思、獨具的標題,而征服了閱卷老師.
三、求「真」
作文的內容忌假、大、空,當然,作文的標題也同樣不能虛假、空洞,否則會讓人產生輕浮的感覺.它仍應具有真實性、真情性.淡淡的幾個字、輕輕的一句話都可以是極好的標題,因為那裡
融縮了作者的真情,這樣的題目也是很容易吸引人的.如「爸爸,女兒不是不愛您」、「哥哥,你快回來吧!」、「我那農村老父喲」這種心靈的直白,感情的呼告,是很容易引起共鳴的.因此也很達到事半功倍的效果.
一、巧妙運用修辭手法,構造生動形象的標題美.
1、比喻：《他是一棵白楊樹》,他毅然離家,駐守在祖國的邊疆、不屈不撓,正如一棵傲然挺立的白楊樹.「愛如茉莉」,母親的愛在平凡的事情中默默地散發出誘人的芳香,正是茉莉的香味.《我渴望老師的「陽光」》以「陽光」喻暖人的關愛,簡潔含蓄,如將喻體換成「熱情幫助」之類,則索然無味.又如《家,我們成長的避風港》,這些設喻佳題也都富於文學色彩.以「環保」為話題——《點燃綠色的火焰》、《我想有個美麗的家》；關於「孝」——《請給老人一輪暖陽》.；「關注生活」的話題——《我愛曲線的生活》.
㈦ 運用擬題技巧給話題「溫暖」擬題,寫不少600字作文
溫暖深秋，露寒風冷，寒蟬凄徹，北風肆無忌憚地搖撼著老樹，在光禿禿的樹梢上怪叫，地上枯黃的落葉，被風捲起，在空中打著旋兒，剛落下又被捲起……
人的臉上盡是寒意。
我和媽媽走在清靜的街上。天很冷，即使穿著厚厚的毛衣，北風依然從毛衣的小孔里鑽進來，直逼人心。看著一片被風卷過身旁的落葉，我不由地想：又是一個難熬的冬天！這時，遠遠地出現一個單薄的背影，孤清地坐在地上。和著寒風，我們快步走上前去，那背影漸漸清晰……
那是個乞丐。她約摸30來歲，眉間臉上卻滿布著歲月的滄桑。她身上只穿著單薄的衣服，在寒風中微微顫抖。又一陣風吹過，她把懷中的嬰兒摟緊了些。那大概是她的兒子吧，用兩張被子裹著，偎依在他母親的懷里。或許說，是母親偎依在他身上,她緊緊地靠著孩子，摟得很緊，恨不得把自己的體溫分給孩子一半，卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上，自己還在顫抖……
這時，又一陣北風帶著落葉從我們身旁呼嘯而過，簡至草佛之而色變，木遭之而葉脫，異常凄厲猛烈。 她打了個寒顫。但是，只見她把孩子用被子又裹緊了些，然後，沒有半點猶豫地脫下自己的一件外衣，輕輕地蓋在孩子的身上。她的身子如晚秋之葉，抖得厲害，但眼間卻是能驅逐寒冷的溫暖，她注視著孩子熟睡的臉，臉上浮現出暖暖的微笑，眼底是無限的憐愛，無限溫暖流……
她抱緊孩子，從地上站起，步步走遠了……
只是那懷里的孩子還在睡，彷彿全然不知他面臨的困境，還是他也明白，他永遠也不會寒冷，因為無論有多大的風，他母親也能替他遮擋，留給他的，只有溫暖。
寒風陣陣，突然一件衣服搭在我身上，一陣溫暖。回過頭來，只看到媽媽一臉溫暖……
㈧ 作文:常見的擬題方法有哪些 擬題的基本要求 擬題的三種意識 好題目的標准
全命題、半命題、不命題，自命題，材料，話題
㈨ 作文擬題的技巧 作文要怎麼擬題
1標題范圍盡量要小,要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新,不要落俗套.如果內標題萬一太大,可以容採用副標題的方式加以限制.
2. 標題不能過長,標題過長則顯得鬆散.
3. 標題要含蓄,把思維蘊涵於形象的標題之中,含蓄能起到言有盡而意無窮的作用,且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會.
㈩ 半命題作文的擬題技巧有哪些
一、 常見毛病：1擬題雷同，「撞車機率」高。比如，半命題作文《難忘的 》，極易雷同的擬題是《難忘的一天》、《難忘的假期生活》等；寫《當我面對 的時候》這一半命題作文時，題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》的作文便會成批出現，思維閉塞，缺乏創新。
2、擬題寬泛，難以下筆。以《感悟 》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟青春》這類既無新意、涵蓋范圍又過大的擬題，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難。 3、「補詞」隨意。
二、 補題原則：要充分吸取題中的隱含信息 ，要與命題要求暗合神契 ，要切中題旨文意 ，要正中自己的生活儲存要力求創意新穎 ，要符合情理、邏輯 。
三、補題方法
1、具體事物擬題法。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。如上面提到的半命題作文《難忘的 》，可填上「一條紅絲帶」，敘寫關愛他人，關注生命的動人一幕；《當我面對 的時候》，可填上「那片綠葉」，托物言志，抒寫自己願做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上「那座荒山」，呼籲綠化荒山，愛護家園，加強環境保護。此外，像《我好想早點結束這堂課》、《我好想有一個溫暖的家》等，均為具體事物擬題法。
2、抽象事物擬題法。這種擬題方式是化具體為抽象，便於抒寫自己內心復雜的情感。以《當我面對的時候》為例，可以《當我面對虛榮的時候》為題，敞開心扉抒寫自己對心靈的拷問；可以《當我面對媽媽的嘮叨的時候》為題，敘寫自己對母愛的獨特感受。《感悟 》則可以《感悟初三生活》為題，抒寫對緊張、忙碌的「沖刺階段」的學習生活的種種體驗；可以《感悟春天》為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機的春的樂章。此外，像《尋找心靈的伊甸園》、《尋找人生的方程解》、《我好想有一片藍天》等用的也是此種擬題法。
3、特定情景擬題法。這種擬題方式新穎別致，能創設一種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發人們豐富的聯想。如《我好想再看你一眼》、《我好想當一天老師的「好學生」》、《當我面對心靈的抉擇的時候》、《當我面對寒風凜冽的時候》、《我夢見范進參加中考》、《我夢見媽媽下崗》等標題採用的便是此種擬題法。前面提到的《當我面對的時候》這一半命題作文，若一定要選「成功」或「失敗」的作文材料，採用特定情景擬題法，將題目擬為《當我面對掌聲響起的時候》、《當我面對鮮紅的「58分」的時候》等，便會獲得另外一種奇妙的效果。
4、特殊符號擬題法。此法是借用數學、物理和化學等學科特殊符號或公式來擬題，適合於涉及幾種因素、內容上相互關聯的作文。這類標題的作文在行文中必須恰當地體現公式符號與社會現象、某種道理的契合點，使形式和內容統一。如以《當我面對「？」的時候》為題，來表達自己對社會上種種時弊的質疑；以《當我面對「A」、「B」、「C」的時候》為題，抒寫自己對學習英語的樂趣和享受；以《當我面對「1」（哆）、「2」（來）、「3」（咪）的時候》為題，抒寫自己對立音樂的感悟。此外，《我好想得到一個「A+」 》、《感悟8—1 > 8 》、《明天，我飛向β行星》等，這類題目形象生動，醒人耳目。 四、優劣比較
1、《我學會了＿＿》，題中「學會」一詞常見慣用，但納入文題，其旨意就當仔細琢磨了。這里當指學習並掌握了某種有用的知識、技能、本領，連上前面的「我」，滲出一種可貴的自豪激情。對題旨揣度有高下，填題也就有優劣。
《我學會了騎車》、《我學會了燒菜》、《我學會了打球》——填題正確，流於一般。 《我學會了講文明》、《我學會了自衛》、《我學會了珍惜時間》——填題深刻，題旨凸現。 《我學會了打牌》、《我學會了賺錢》、《我學會了吸煙》——填題錯誤，題旨走穴。
2、《我生活在＿＿之中》的半命題，有如下填題，試作比較： 填「家庭」、「學校」、「社會」——淺薄直露，味同嚼蠟。 填「集體」、「親人」、「友誼」——正確平常，流於一般。 填「麻將聲」、「追星族」——切中時弊，發人警醒。 填「題海」、「夾縫」——比喻形象，深邃出格。
3、且題面的新與俗制約文面的新與俗。《＿＿的滋味》這一文題，如果匆匆填上「咖啡」、「中葯」、「甲魚」、「黃瓜」，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，寫出《打工的滋味》、《得獎的滋味》、《當幹部的滋味》、《掏污水溝的滋味》，則既深又新。再進一步，如能逆向填題：《作弊的滋味》——心驚肉跳，《說謊的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。
4、 填題新也好，深也好，都有個「度」，過度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。 《我第一次＿＿》，如若有人填上諸如「哭」、「淘氣」、「唱歌」、「做夢」之類，必然令人皺眉，因為這些選項都是難以界定「第一」的，填進題中，勢必陷入偽科學的泥沼。變換一下，選填印象深刻的「第一」，如「上學校」、「登台演戲」、「領獎」、「下水」則成，因為這一類「第一」都是不難確認的。如能變向運思，選填「說謊」、「當家」、「打工」、「獨自遠行」入題，則文旨文趣當會更新鮮可人而又合於邏輯，不違情理。
總之，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣是務求准確、生動而有魅力。只要平時注意積累文化知識，正確理解半命題作文的「另一半」提示、「另一半」導引的內涵，並且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓讀者「怦然心動」、擊節叫好而一見鍾情的好標題。
半命題「＿＿的味道」優秀作文選（閱讀前先思考自己的思路）