小學語文教材四季

『壹』 小學語文季節連線題

厲害了我的哥，竟然全部都錯了！正確答案應該是：

春天：長出嫩芽，綻放新綠；

夏天：枝繁葉茂，青翠欲滴；

秋天：拔落黃葉，擁抱沃土；

冬天：迎風斗雪，蒼勁有力！

這是四季的特點，善於發現生活的都應該會填。

『貳』 小學一年級語文課文四季,老師讓編一首和四季相仿的詩.哪位幫忙編一首

四季戀歌

苦楝嘆

我默默地生長
珍藏百年的夢想
只為行色匆匆的你
能作片刻的駐足凝望

我靜靜地開放
那滿樹美麗的淡紫啊
化作彩蝶翩然墜下
在幽冷的清晨徒然心碎神傷

夏花吟

不要 用你的熱情圍剿我
在你炙熱的目光里
我無處逃脫

我為什麼要逃脫
就讓我熔化作一縷輕煙吧
好在你的頭頂久久盤桓

不要 用你的狂野襲卷我
在你颶風般的擁抱里
我早已零落成泥

你如何知道
我甘願零落成一支殘荷
酣睡在你沉默的胸前

秋之思

走過五月，思念依然瘋長
穿透綠蔭，夏日越發憂郁
蒹葭蒼蒼的秋水邊
是伊人伶俜的守望

莫回首啊，莫回首
回首枉神傷

舞之魂

我本是一隻快樂的精靈
天地間自由地輕舞飛揚
無意驚醒你寂寥的靈魂
墜落在你溫潤的掌心

於是
粉身碎骨
只為濡濕你乾渴的唇

『叄』 小學語文的文章有哪些是按春夏秋冬的時間順序寫的

《美麗的小興安嶺》就是典型一例

『肆』 小學生語文作業,四季的陽光給人什麼樣的感覺

春天，和煦
夏天，熱情
秋天，清爽
冬天，含羞帶怯

『伍』 小學語文課本四季之美用長相思怎麼造句

用長相思這個詞造句如下：
我非常喜歡李白寫的《長相思》這首古詩。

『陸』 1997年的小學語文教科書 人教版,其中有一課"楊樹高榕樹壯,梧桐樹葉像手掌"的課文名稱什麼

《樹之歌》。抄

課文的全文如下：

楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。

銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。

這是一則以「樹」為主題的小韻文，主題單純，內容淺顯，重在識字。還讓學生能夠了解樹木的種類和特點等自然知識，感受大自然的豐富多彩、美麗神奇，激發小學生對大自然的熱愛。

(6)小學語文教材四季擴展閱讀：

課文每句話的觀察角度各不相同。

第一句觀察樹木的形狀，描寫了楊樹的高大，榕樹的茁壯及梧桐樹葉像手掌的特徵。

第二句觀察樹葉的顏色，描寫了楓葉的火紅和松樹、柏樹的翠綠。

第三句觀察樹木的習性，寫出了木棉喜暖和樺樹耐寒的不同習性。

最後一句介紹了兩種被譽為「活化石」的樹以及香溢滿園的桂花樹。

『柒』 各寫一段描述春夏秋冬 小學 語文

春到了，燕子飛回來了，大地一片綠意，一切都充滿生機。你聽，連小河都唱歌歡快的歌謠，一路流淌一路歡歌。河邊的柳絮飄落，與河水抱個滿懷，清涼的河水摟著柳絮依舊歌唱，帶著柳絮繼續旅行，一切希望就在前方等待我們的到達。

夏天悄悄的就到了，小河依舊鬧騰著。河水不深，但是清幽幽的。遠方一群孩子們奔跑著，朝這邊過來。小男孩們光著胳膊，女生們穿著花裙子，跑著跳著來到小河邊，小河樂開了懷，嘻嘻哈哈的跟孩子們玩耍著，嬉鬧著，河邊草叢里一隻小青蛙呱的一聲，也加入大家的歡樂。

秋天的天彷彿格外的高，大雁從小河的頭頂飛過，留下藍天的痕跡。小河也期望著自己可以飛翔，但是小河離不開大地，大地就是小河的家。遠方的麥田依舊成了金色的了，農民伯伯們忙著收割，他們會來河邊飲水洗臉，小河很高興可以為農民伯伯服務，那些汗水都是幸福的，洋溢著溫暖的微笑。

冬天，沒有了綠色的小草，也沒有唱歌的小鳥，小河覺得孤單了，但是，天空飄下了雪花，雪花落在河水裡，也變成了小河的一部分，小河很高興，它知道這是天空送給它的禮物。小河不再孤獨，還是唱著歡快的歌謠流向前方，無論遇到什麼困難，都有四季為伴，快樂無處不在，希望就在前方，只要前進，就能獲得幸福呢！

『捌』 小學一年級語文作業,仿照課文《四季》畫一幅《四季》畫,還不能和課文上圖一樣,還

那可以選取四季典型的事物來呀：春天畫剛剛綻出米粒的楊柳、燕子，夏天畫荷花、蜻蜓，秋天畫柿子紅了，冬天畫霧凇，就簡單多了。