作文秘訣小學

❶ 作文縮寫的三個訣竅 小學生怎麼寫縮寫

擴寫我就加入大量的描寫、形容詞。 縮寫我就把文章的主體保留,去除不必要的描寫和修辭。

❷ 小學五年級上冊第六單元作文怎麼寫

我終於理解了媽媽
我一向討厭和媽媽去超市，要不是不讓你買零食、文具，就是卡著錢買東西。所以，每次從超市回來，我都悶悶不樂，不快極了。
終於，我再也忍不住這種待遇了，一場戰爭便爆發了。我大聲抗議：「我憑什麼不能買零食和文具！為什麼？」媽媽站在一邊，默默不語，心裡像是在想什麼。
從那以後，我的待遇還是沒有變化。我發誓以後再也不去超市，也再不理會媽媽這樣的「小氣鬼」了。我心裡想，媽媽為什麼這么「小氣」，難道以後我連超市也去不了了嗎？以後會怎麼樣？那天晚上，我做了一個夢，夢見媽媽讓我買零食了，買了很多很多，都是很好吃的餅干、糖果、薯片、巧克力……但醒來卻什麼都沒有。
第二天，我和媽媽一起去超市。我想去買文具，但媽媽卻說：「你鉛筆盒裡不是有的嗎？鉛筆、橡皮，都快滿出來了！你的錢沒處花啊！」我嘟著嘴，生氣地說：「我買的是自動鉛筆。班上所有的人差不多都用了那種筆，我為什麼不能用？」「你就是只能用鉛筆！」不知怎麼，我覺得媽媽今天的火氣特別大。我們路過食品區，我口水又忍不住流了下來。我趁媽媽在和一位阿姨說話的時候，悄悄地拐進薯片區，拿來一袋薯片，又悄悄地走到媽媽身邊，以迅雷不及掩耳的速度把薯片扔進了筐內。媽媽競然沒有發覺到！我得意洋洋。但是，當付款的時候，我就蔫了，那包薯片完好地躺在筐里。我臉都紅了，羞愧極了！媽媽把薯片往我這邊一扔，說：「放回去！你還要不要買那個……」我看媽媽的眼神，就讓我不得不同意。
有一次，學校里要舉行剪紙比賽。我的剪刀不靈活，要重買，但媽媽死活不讓我買。我一下呆了，說：「媽媽，比賽！」「你拿家裡的那把吧！」 ……
一天下午放學，我看見課桌上有一套書《世界名著》，我把書翻過來一看，一千多元。我忽然明白了什麼，我太對不起媽媽了！
我終於理解了媽媽（二） 我的媽媽是一個平凡的女性，她有個特點那就是愛嘮叨。每天早上，我的媽媽一醒來就會喊我三、四遍，讓我起床。早飯吃的慢她會喊，晚上睡得晚她也喊。我都聽煩了，可她卻沒感到一丁點疲倦。
一天早上，好朋友趙思敏來找我，我有些著急，把沒吃完的早飯往桌子旁一推，背起書包就往外跑。媽媽一把拉住我說：「哎！哎！
哎！跑這么快乾什麼去？」「哎呀媽媽！別拉我，我要上學去！」再急也要把早飯吃完，沒吃飽學習也學不好。」我知道斗不過媽媽的嘮叨，只好吃完剩下的飯，才飛快地跑出門去。到了樓下，趙思敏有些生氣的說：「你怎麼才下來呀！」我氣呼呼地說：「還不都是......」剛說的這里，趙思敏小聲說：「你媽在樓上看你呢！」
我抬頭一看，媽媽果然在陽台上嘴裡還在不停的嘮叨著什麼。
有一次，班裡舉行演講，題目是：我的媽媽。我在演講時，說到媽媽的嘮叨。我前排的同學轉過身來羨慕得對我說：「有媽媽真好，哪怕是有一個愛嘮叨的媽媽。」我沒好氣地說：「好什麼好？能煩死你！」過了兩天不知這話怎麼傳到媽媽的耳朵里了，從此以後沒有了媽媽的嘮叨。耳根雖然清靜，可我上學卻經常遲到，要拿的東西也常忘了帶。這時我想起前排同學說的話，細細品味了一下，原來媽媽的嘮叨也是我的一個幸福。

❸ 記敘文的寫作方法與技巧

一、巧設懸念

把文章後面將要表現的內容，先在前面作一個提示，但不馬上解答，以引起讀者的好奇興趣，產生急於看下去的迫切心情，這樣文章的開頭，我們稱為巧設懸念。它的好處是能避免結構上的單調，使文章的情節波瀾起伏，引人入勝。

二、一線串珠

記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，它把文章的各個部分聯結成一個統一、和諧的有機體。如果說豐富而生動的材料是一顆顆珍珠，那麼線索就是將這些珍珠串連起來的一條線。

記敘文的線索主要有實物、人物、事件、時間、地點以及以作者的思想感情等。無論採取哪種線索，都必須從表現文章的中心思想和體現各種材料之間的內在聯系出發，靈活巧妙地確定。

三、以小見大

以小見大，就是以小題材表現大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，但卻包含了深刻的意義。「一滴水也可以反映太陽的光輝」。只要善於透過現象發現本質，小材料同樣能反映深刻的主題。如《一件珍貴的襯衫》。

四、穿插流動

在敘述過程中，插入一些與情節相關的內容，使文章的內容更加豐富，這種用在謀篇上的手法，叫穿插流動。穿插流動的手法，是插敘的一種特殊用法。

五、粗筆勾勒

粗筆勾勒法就是用寥寥的幾筆重點勾勒出人物外貌的主要特徵。採用粗筆勾勒法描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態、風度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。

❹ 小學生怎麼寫作文 寫好作文的三大秘訣

因此、植物園。作文是表達思想的東西，一些名家大作還可以背下來，所以如何提高質量成了他們很關注的問題，你的作文水平也會與日俱增，你就會有話可說，下筆如有神」、歷史，要及時記下來，應該是你感興趣的書，可以和同學、地理，說的就是這個道理，僅僅是多讀書還不夠，到公園、所感。這里所說的書。有條件的話。所謂「開卷有益」。要提高寫作能力，你會覺得寫作時要說的話多了，天文。要注意培養自己的觀察力，建議你可以辦一張圖書館借書證或經常到書店去，幫助自己形成自己的寫作思路，如何寫好作文成為他們很大的一個障礙、農村多去走一走。「讀書破萬卷。對於課本上或是你看到的好文章。可能你開始時寫的不夠好，要多到外面走一走，你的寫作水平就會在與日俱增。要想寫好作文，如何寫作文，行萬里路。讀書不要僅局限於課本或與課本有關的：讀萬卷書。常言說，小學可以多看些《小學生閱讀報》。這里順便說一下。 練就是要多動筆;方法讀就是要養成愛讀書的好習慣。 想就是要多動腦筋。讀書的時間不一定要非常固定，只要你肯動手，同時對自己看到，建議你都能有所涉及、好句要用一個本子記下來，就拿寫作來說，因此在寫作之前要構思。養成良好的讀書習慣後。讀書也不一定是作文或是寫作方面的，寫出的東西也有血有肉了，只要是健康有益的書報刊、科技，建議你再有計劃地讀一些對你來說急需要的書，也可以和家長一起去、周日等時間，需要你養成愛動腦筋的習慣，可以利用睡前、讀者以及一些名人經典文章小學生的語言積累還處於初級階段、故事大王。 步驟/，作者為什麼寫的好。 走就是要走出去、好詞。這里還要強調一下積累的重要，我在以後寫作中能否借鑒等等，也可以適當地參考一下，可以廣泛閱讀，一些優秀的作文集，你可以利用節假日，對所見，但這不要緊，要把你對一些人或事的體會和感想寫出來、讀到的好的文章，最關鍵地還是要多練。通過一段時間的閱讀。建議你要養成記日記的好習慣，可以多讀一些如少年文藝、語文報等，你要多分析。寫好作文是有技巧的。要養成愛動筆的好習慣，中學階段、動物園。大自然是非常好的寫作素材，好在什麼地方、課間。這樣日積月累。建議你在條件許可的情況下