① 小學五年級作文：一分鍾有多久
一分鍾有多久？小敏不知道，她問大哥莫智，莫智說：「一分鍾就是你數60個公園的版時間。」權
「哦，一分鍾就是數60個公園的時間呀！」小敏知道了，她准備去肖露家。肖露是小敏的同學，她們很要好，她們與李欣是一組的，她是其中的一個成員。
小敏問肖露：「一分鍾有多久，你知道嗎？」肖露回答：「嗯，一分鍾應該就是你數60個紅領巾的時間吧！」
「哦，一分鍾原來就是數60個紅領巾的時間呀，我知道了！」
小敏走出了肖露家，她心想：咦，怎麼和哥哥說的不一樣？會不會肖露說謊？不，不可能，肖露是我最好的朋友呀，她怎麼會騙我呢？可莫智是我的哥哥呀，他怎麼會騙我呢？
小敏決定去找李欣。在路上，小敏一直都在想這個問題。李欣的家到了，小敏把自己的猜想與哥哥和肖露的答案都告訴了李欣，李欣說：「這個問題有很多的答案，因為這個問題的答案是60秒。可以說成60隻貓、60個板凳、60條繩子、60個人……，所以，你的哥哥和肖露都沒有騙你！」
「哈，原來是這樣，我還以為是肖露或是哥哥騙我呢！」小敏說道。
小敏回家後，告訴了爸媽自己的猜想、哥哥的回答、肖露的回答與李欣的回答，說：「爸媽，你們還不讓我與李欣玩兒呢！」
② 我長大了作文(一分鍾口頭作文)
回首過去，一切彷彿都發生在昨天，從牙牙學語到背著書包上學。從個子逐漸增高，心理上由不成熟到成熟。這一切過得那麼快。小的時候總想長大，看到個子高高的中學生，以為那就成為大人了，於是盼望著早些進入中學，早些成為大人。 終於進入了初中，帶著一份喜悅對父母說：「爸，媽，我長大了，我是一名中學生了。」爸爸笑著對我說：「不，孩子，進入中學不一定代表你長大了，並不代表你成為大人了，這個問題留給你自己找答案吧。」我思索著點了點頭。 漸漸地，「長大」這兩個字在繁忙的學習中淡忘了。一直以為「長大」就是身體上長高的我，直到有一天，才明白「長大」的真正含義。 那是一個寒假的清晨，由於晚上睡得太晚，早上卻睡過了頭，還差十分鍾8點了我才起床，可8點鍾還有一堂外教英語課呢，我可不是愛遲到的學生，我隨便洗了把臉，抓起書包就沖出了家門。由於下過雪路很滑，我跑得時候不小心撞到了人，我也被重重地摔在了地上，還沒等我反應過來，四周就圍過來許多人，我想快起來走吧，英語課快遲到了，當我爬起來定睛一看原來被我撞倒的是一位老奶奶，心中頓時產生慚愧的感覺，於是我扶起老奶奶並關切地問：「老奶奶，您摔壞了沒有?」，老奶奶不停地說：「沒事的，沒事的。」在我幫老奶奶撿散落到地上的菜的時候，只聽圍觀的人不停的在議論，「這孩子還行，挺負責任的。」「這老太太也挺正直的，沒訛人，現在的人哪，這樣的不多啊」，我把老奶奶扶回了家，她的家離我家還真不太遠，到了她家以後發現沒有其他人，聽老奶奶說，家裡只有她自己，孩子都在外地工作很忙，很少回來看她，雖然她是笑著說得，但是我感覺出來她很寂寞。於是我告訴老奶奶以後會常來看她。 從老奶奶家出來，再看錶，發現英語班已經放學了，老師一定會給媽媽打電話，媽媽一定會很生氣，然而我卻沒有感覺太害怕，不過我還是小心翼翼地回到家，果然不出我所料，爸爸媽媽都在家，氣氛十分緊張，媽媽嚴肅地問我：「去哪了?」我坦白交代了。父母聽完後，並沒有再責備我，卻變得十分和藹，還誇我做得對，不時還詢問老奶奶的情況，還說有時間一起去看望老奶奶。 依然清晰地記著，爸爸語重心長地對我說：「孩子，你長大了。」我終於真切地感覺到父母承認我長大了，我也終於明白長大並不僅僅是身體的長高，長大，而是懂得了什麼是責任。的確，長大的人不一定能承擔責任，但能承擔責任的人一定長大了。 我長大了。
③ 作文《一分鍾》
一分鍾，在大家眼裡，是毫不起眼的，因為它眨一眨眼就過去，但是，大家有曾想過這一分鍾除了眨眼、寫一兩個字它還能個點什麼來呢?
我們先從變化多端的生活講起吧!當我們走進繁榮的大街，當你跟同伴聊得起盡時，有一個人吃完西瓜·，明明知道前面有環保垃圾箱，就是不走到前面扔一下，就一分鍾，他就是不那麼做，隨手往地上一扔，頭也不回地朝前走去這時，你會怎麼做呢?是直接走了還是拿起西瓜皮扔進垃圾箱呢?做為環保小衛士的你，肯定會拿起西瓜皮扔進垃圾箱。你瞧，就這么一分鍾做了一件幫助地球媽媽「美容」的事情。
你們讀過《一分鍾》這篇文章嗎?講述的是一位小男孩為了多睡一分鍾，結果車子走了，他在那裡等了很久，最後沖遲到了二十幾分鍾。
一分鍾，就遲到二十幾分鍾，哇，如果早一分鍾，肯定不會遲到，你說，我說得對嗎?
一分鍾，有時過很慢，是的，在玩游戲時，它呼啦一聲溜走了。可是在做作業上，卻過得很慢，小朋友在學習上，老覺得怎麼這么慢呀，其實，時間的速度是一樣的，看在你有沒有興趣，玩游戲時，你很開心，所以他就很快了。一分鍾，它可以做一些事情;一分鍾，它可以讓你學到知識;一分鍾，它可以鍛煉身體等等，一分鍾是十分珍貴的，請不要小看它喲!對不對?
篇二2000年前，孔夫子站在蒼茫的河邊發出這樣的感嘆「逝者如斯夫，不舍晝夜」;今天，許美靜站在五彩繽紛的霓虹燈下唱出這樣的感慨，「把握生命里每一分鍾，全力以赴我們心中的夢」。
說到時間，很多人便會把它與成功聯系在一起。世界十大文豪之一的魯迅先生便是一位同時間賽跑的人。在他生命的最後一段時間內，他還翻譯了一部國外的經典著作。毫無疑問的說：他的成功與他對待時間的態度是不可分割的。記得他曾經說過這樣的一句話，「打擾別人的休息和工作，無異於謀財害命」。生活在不乏這樣的人，如同《論語》中說的那樣：「飽食終日，無所用心」，如蟲豸一般虛度年華。想一位哲學家說的那樣：「想讓土地不長草，就必須在上面種上莊稼」，換而言之，想讓生命變得更加有意義，我們就必須給我們的心靈裝進美德，而珍惜時間，則是裝進美德的大前提。因為時間是最公正的法官。
「圍魏救趙」是大家耳熟能詳的故事。我們可以想像，若是平原君遲延了一天、不，三個時辰。那趙國又會是怎樣的慘狀。有時，呆板的等待時間自行運轉是遠不如去改變時間運行的軌道的。更合理的安排時間，可能會有意想不到的收獲。
事實證明，把握生命里每一分鍾是成功的第一要訣。我們這樣去做，一定會使短暫的生命大放異彩。
④ 一分鍾的'作文
今天的數學課開始學習新的單元《時分秒的認識》.我要帶著孩子們感受一下一分鍾到底有多長,珍惜時間不是停留在口頭上的,說的就是珍惜一分一秒的時間.
上課了,每天都是師生問好,馬上開始上課.今天我沒有在孩子們問完「老師好」的時候就輕輕吐出兩個字「請坐」,而是一言不發地看著孩子們.他們沒有得到我的允許,就那樣靜靜地站著.孩子們不知道我在干什麼,而我自己知道,我們已經進入了新知識的學習.當時間過去一分鍾的時候,我說出了那兩個字——「請坐.」孩子們長出了一口氣,自言自語道：「今天起立的時間真長!」我要的就是這個效果.讓他們從立正站好這個過程中,親身感受1分鍾的時長.
他們坐下後,我告訴他們,今天要學習的新內容.並且問學生：「一分鍾是長還是短.」他們異口同聲地說：「短!」
我反問：「那你們為什麼『今天起立的時間真長!』啊?剛才我們只站了一分鍾!」
「不可能!」「不會吧!」「是嗎?」……孩子們七嘴八舌.
我又說：「你們想一想,自己參加過什麼以一分鍾為時間限制的活動,你們的成果好不好?」
劉蕊說：「我一分鍾跳繩139個.」
張繼哲說：「我一分鍾排球179個.」
趙芃說：「我一分鍾可以讀一篇短的課文.」
郭全生說：「我一分鍾可以做口算.」
我說：「我一分鍾可以一筆一畫地寫35到40個字.」
……
有的孩子說不出來,但是他們在其他孩子所述說的事情中也知道自己一分鍾打給能幹什麼事情了.我又帶著他們數脈搏跳動的次數,又讓他們數數……在不斷變化的活動中,孩子們對「一分鍾」這個時間有了感性的認識.
這個時候,就是在數學課上進行德育滲透了.我們平時總是教育孩子要珍惜時間,但是時間是看不見、摸不著的,他們在盡情的玩耍中不會在意時間在他們身邊流過,他們在專心致志地觀看動畫片的時候,是不會感覺到時間已經一去不回頭的.今天課上我們所做的事情,讓他們來感受一分鍾能做的事情,讓他們算了一筆賬,如果每天拿出五分鍾時間來背單詞,一年就可以拿出30多個小時的時間.三十多個小時就是一周所有的課上時間都用來背單詞,還用不完.他們看到計算結果,瞠目結舌.
我在告訴他們,珍惜時間就是要珍惜一分一秒的時間.我們又背了一年級學的兒歌《一寸光陰一寸金》.孩子們知道了珍惜時間的重要性.我也收到了預想的教學效果.
⑤ 我一分鍾能做什麼小學一年級作文
我要上小學啦復
我要上小學了，爺爺牽起制我的手說，「我的寶貝孫女，爺爺願意每天送你上下學，風雨不阻。」奶奶摟著我的肩說：「我的乖孫女，奶奶每天給你做營養餐，吃得好才能學得好嘛。」爸爸抱起我親著我的臉蛋說：「好女兒，好好學習，考高分爸爸給獎勵每門一百元。」媽媽輕輕的攬我入懷，說「乖女兒，要上學了，媽媽給你買新書包新衣服，打扮得漂漂亮亮去上學。」
我要上小學了，我對自己說：「爺爺奶奶，爸爸媽媽，我不要做溫室中的花朵，不做你們掌心中的珠寶，我不要你們的新衣，我要做陽光下茁壯成長的小樹，我要好好學習，要做一個獨立，樸素，上進的好學生。」
⑥ 文明小學生一分鍾讀完的作文.
眾所周知，文明禮貌是做人的最起碼標准，是有修養的外在表現，更是建立良好的人際關系的基礎。
文明禮貌是什麼？文明禮貌是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲「對不起」，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明禮貌是一種品質，文明禮貌是一種修養，文明禮貌是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。中國素有「禮儀之邦」之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。在人與人交往更密切的現代社會，文明禮貌更是一個人的名片。因為，健康的人際關系特徵應是享受和互利互惠的（精神或物質的），在人際交往中，一個真誠正派、懂得尊重別人同時也愛護自己的人，往往能引起別人的好感，從而有助於事業成功。而一個滿口粗話、行為舉止放盪無羈的人，我們無法想像有誰願意與他合作，又有幾分成功的把握？
做文明禮貌之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 「良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。」這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。中華民族是世界公認的文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是代代相傳的傳統美德。荀子雲：「不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。」繼承傳統、倡導文明、講究禮儀、樹立新風是當代中學生義不容辭的責任，更是社會主義精神文明建設的需要，是美麗和諧寧靜校園建設的需要，是一個人有氣質、有素養、有道德、守規范、成為高尚的人的需要。做人是一門學問，也是一門藝術。我們尊重懂禮貌,講禮儀的人，佩服能競爭,善合作的人，喜歡能寬容，懂尊重，講平等，善體諒的人，更崇尚講文明，懂禮儀之人。
講禮儀是中華民族的傳統美德。禮儀教育是培養人的教養，教人如何尊重人，如何與他人相處。中學生的禮儀教育實質是個人道德品質和個性形成的素質教育，更是提高全民道德素質，振興民族精神和建設社會主義精神文明的基礎教育。首先我們應該從身邊做起。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：「因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。」為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：「不文明行為也是國恥。」
一群求職者中的精英，一把看似不經意間橫在路中間的掃帚，一個平常的彎腰撿起的動作，構成了一次令人意外而又在情理之中的錄用。人們在羨慕故事主人公的幸運之餘，更能夠深切認識到當今社會良好素質的重要性，認識到習慣決定命運的真諦。 以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？
所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。記得一位名人曾說：「德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。」無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒？
那麼,如何逐漸養成良好的文明習慣呢？《中小學生行為規范》為我們中學生做出了基礎，廣泛，正確而實用的指導。例如:
「熱愛祖國，會唱國歌」告訴了我們作為一名炎黃子孫的基本前提；「遵紀守法」告訴了我們做一個在社會中生活的人的根本准則；
「勤奮學習」為我們明確了目標，讓我們養成了時刻學習，不斷探索的珍貴品質；「尊敬師長」讓我們學會謙卑恭敬；
「自尊自愛」教會我們以正確的姿態踏入社會；「注重儀表」教會我們以最佳的精神面貌面對生活與挑戰；
「真誠友愛，禮貌待人」使得我們構築的社會少了一點矛盾和冷漠，多了一點融洽和熱情；「勤勞儉朴」使中華傳統美德在日新月異的現代化進程中得以保留；
「孝敬父母」讓我們記得要知恩圖報；「遵守公德」養成了我們做未來社會的主人的起碼的責任感；
新加入的「誠實守信」，「加強實踐」，「合作意識」，「創新意識」，「網路文明」，「安全自護」，「遠離毒品」等為我們的每一項已經或將要涉及的社會活動提供了行動准則，我們在面對如何提高素質的問題上不再盲目無助，我們在面對未來各方面的挑戰時將充滿信心。文明禮貌，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。 我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個更加文明美好的校園。
⑦ 以「一分鍾」為題寫一篇作文（300字）
你認為什麼題目
告訴我，我一會給你發
⑧ 小學一年級作文給我一分鍾100多字怎麼寫
一分鍾？對於我們人類來說，只有幾秒鍾的事情。每個人幾乎都認為這一分鍾過的非常快。如果你是這樣人為的話，那你就錯了。其實一分鍾也會讓你覺得很慢。今天，老師跟我們玩了一個游戲：體驗一分鍾。
聽了老師這句話後，我心裡想：「一分鍾，不是一會兒就到了嗎？老師為什麼要讓我們體驗一分鍾呢？真是奇怪，老師今天是不是吃錯葯了？」
(1)跳繩一分鍾：
我握好繩子，調整好姿勢。老師喊：「開始」。我們就開始跳了。剛開始時，我精力充沛，因為我知道一分鍾很快就回到了。可是，接下來發生的事情卻出乎我的意料。我跳到70多下的時候，時間居然還沒有到，我自言自語：「是不是老師的表壞了？這時間怎麼過的這么慢啊！」時間一秒一秒地過去了，直到我跳到116下時，老師才喊了：「停」。這時的我可是累的氣喘吁吁、氣喘如牛，而且還滿頭大汗。我抱怨說：「這一分鍾怎麼這么慢啊？」
(2)寫字一分鍾：
我拿好筆，只聽老師喊開始，我們就開始寫了。我寫啊寫，寫得手都抽筋了，但還是不停地寫。不一會兒，老師喊了停。老師讓我們看看各自寫了多少字。我用我那雙已麻木的手數了數，只寫了25個字。我們班上寫字最快的蔣雅雅寫了55個字，所以我們大家都叫她「快手蔣」。班上有的同學只寫了一個字；有的連本子都還沒拿上來；有的只寫了題目；有的一個字都沒有寫：還有的寫好題目正在思考內容該怎麼寫呢……
(3)讀書一分鍾：
接下來，進行的是讀一分鍾的書。班上好幾位同學紛紛拿出他們的「快嘴」來讀。開始了，教室里人聲鼎沸，這時候的一分鍾，似乎也過得很漫長。過了許久，老師才喊了停。老師教我們數數各自在這一分鍾里一共讀了多少字。我數完後才讀了350個字，那些用「快嘴」讀的同學也沒有辦法把一篇課文全部讀完，也只讀了600個字而已。
(4)自由活動一分鍾：
開始自由活動了，我剛走到婷婷的座位上，和她聊了兩句。卻沒想到，這一分鍾就到了。然後，老師就叫我們回座位去坐著了。那時候，我心裡特別地不滿，想：「這一分鍾為什麼過的這么快啊，剛才那三次體驗的一分鍾為什麼過的這么慢啊？為什麼這次過的這么快呢？」
通過這次的事例，我明白了：一分鍾的用處無處不在，關鍵是要看你懂不懂得利用這一分鍾了！我也懂得——時間就是海綿里的水，只要願擠，總還是有的。魯迅先生所說的這句名言的道理了。所以，我們一定要好好地珍惜時間哦！
⑨ 小學作文珍貴的一分鍾兩百個字
今天我先說說我最愛的花吧.
我最愛水仙花,因為她既不像百合那樣純的蒼白,也不想玫瑰那樣紅的妖艷,更不想牽牛那樣紫的發黑.水仙她白,她白的可愛,她白的透明,她白的燦爛.其實如果你要是欣賞她久了就會覺得她不是一朵花,她是一個嬌嫩的少女,就如她的名字一樣,水仙,水仙,「水中仙子」.是的,她也許上世真的是個仙女,在水中輕舞著,栩栩動人……
有人說她看上去像一朵白色的野花,也有人說它像一朵玉蘭花,更有人因為她身子的醜陋說她像大蒜.其實,水仙花不是野花,也不是玉蘭,更不是大蒜!她就是她,她就是水仙花!她是聖潔的,是不可侵犯的,是神聖的!她是不可以被別的東西所替代的!
是的,桂花是很香的,「十里飄香」就是形容她的花香的.可是我們的水仙花,她的花香也是很迷人的.雖然談不上「十里飄香」但是至少可以讓整個屋子彌漫在她那淡淡的香味中.哦!水仙的香味,淡淡的,淡淡的,可是又不失她的香味本質.她不像茉莉花,香的很濃很濃,使人們反而覺得聞她的香不是一種享受,而是受罪.
上面我說過有人認為水仙花像大蒜,這是麻木的.我承認,水仙花的莖和葉是有點像大蒜的莖和葉,但是大蒜有她莖和葉上的聖潔之花嗎?大蒜根本不是花,怎麼能和水仙相提並論呢?水仙花可是「水中仙子」啊!讓大蒜和她並論,實在是侮辱她的人格.
我.我.不.還是.唉!是的,哦!水仙花,我最愛的花!
⑩ 一分鍾的作文
人生漫長，但那能讓人懷念一生的卻是短暫而美好的一分鍾。
這樣的一分鍾令人嚮往。
抬頭是明亮爽朗的藍天，腳下踏著青草地，在清新的春晨有他在遙望天邊，即使是短短的一分鍾，也能然他嚮往一生。「此中有真意，欲辯已忘言。」面對這大自然的悸動，陶淵明也曾興嘆。蘇軾屢遭貶謫，仕途的失意反而催化了他靈魂的升華，他道出豪情壯志、說出不畏強權之言的那一刻，哪怕是短短的一分鍾，也讓天下為之嚮往，嚮往那沖破世俗、聲撼天地的一分鍾。一位碌碌終生的企業家，他僅盼著與家人共享一頓欠了多年的早餐，哪怕只是短短的一分鍾、虛擬的一分鍾，卻是他嚮往一生的一分鍾。其實這樣的一分鍾並不少，只是『不珍惜眼前，只在乎明天』已在很多人心裡根深蒂固，心也就這樣被牢牢困死。
這樣的一分鍾使人難忘。
當成了夫妻，男女間就少了一份任性，多了一份責任，但他們總會想起戀愛的那個年頭，女生的羞澀純情和男生的熱情慷慨，那見面的一分鍾，那求婚的一分鍾，那擁抱的一分鍾。在世俗眼裡那平凡的一分鍾，卻是他們最難忘的。作為母親，照顧孩子，當他們回憶起過去的年月，最難忘的並不是孩子飛黃騰達的一天，而是孩子為母親捶捶腰、洗洗腳的一分鍾。而孩子們心裡最難忘的，可能不是受到稱贊的一刻，不是摔倒時的痛，不是發燒時媽媽背著上醫院，而是他孤單時有人送他一顆糖。這樣的平凡而浪漫的一分鍾，誰不曾有過？羅曼羅蘭說得對：「世界上並不缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。」
還有這樣的一分鍾令人費解。
家裡的小貓咪幫你梳頭發，或辦公室里的觀賞犬會打高爾夫，又或是院子里的自來鳥會幫你寄信。哪怕只是一分鍾，也足以讓科學家為之勞神好長一段時間。因為他們對奇異的、神秘的事物有「打破沙鍋問到底」的精神，所以他們能名留青史。
不一定是偉大時刻才讓人記起，不一定是永別的話才讓人懷念，不一定是從未接觸才讓人難忘。平凡的真理最重要。你有把那一分鍾的美好好收藏嗎？那將是你一生最珍貴的禮物——一分鍾。