小學作文我猜

⑴ 小學三年級作文：我來猜成語

我來猜成語

【成語】： 斷子絕孫

【拼音】： àn zǐ jué sūn

【解釋】： 沒有兒子，也沒有孫子。指沒有後代。

⑵ 你比我猜的作文三四百字左右

每個人都有一個多姿多彩的童年，而每個童年裡都有許許多多有趣的游戲，游戲就像童年時期的最佳夥伴。

「哈哈！」作文班裡傳出一陣陣歡聲笑語，原來朱老師跟同學們在玩「你比我猜」的游戲。

游戲規則是：男女生分為兩個組，每組選出兩名成員，一個人來看著老師拿的卡片，一個人看著那個同學比的動作來猜出這個成語，猜對了就加分。

首先，第一個上場的是林軒和梓昕。老師拿出了「樂於助人」這個詞，林軒撓著頭，用手比了一個人的動作，梓昕就說是樂於助人。藍隊加了十分，梓昕高興得像臉上開了花似的。

然後，是我們小組。我的心怦怦直跳，老師拿出了「手舞足蹈」，我便指著手問曉琪，曉琪說：「手心。」「不對。」我搖晃著手，曉琪說：「是手。」「第一個字對了。」我高興地說。我比著跳舞的動作，曉琪一直對著我傻笑，我也忍不住哈哈大笑。然後我用手指著大腿，老師說：「那不是鞋嗎？」同學們哈哈大笑，連我和曉琪也忍不住。最後，由於時間關系，我們超時而失敗了。

老師看著我們沒有什麼起色，決定親自出馬幫我們。可涵大聲說：「老師，我來舉卡片。」可涵把「火冒三丈」舉得高高的，老師對梓昕說：「會燃燒的東西是什麼？」梓昕一拍腦袋，靈活地說：「是火。」老師激動地說：「這是第一個字。我們冬天頭上戴的是什麼？」梓昕說「帽子，我知道了，是火冒三丈。」「對了！」老師一拍大腿，說：「加十分。」

開心的時間總是過得很快，這節課我不但玩了游戲，而且還懂得了：平時要多積累好詞好句，可以多處運用。梓昕因為有多積累，所以他們小組才獲勝了。

⑶ 小學三年級作文400字：猜猜我是誰

白里透紅形象心，掛在枝頭紅著臉。」呆會聽了我的介紹，你一定能猜出專我是誰了。
我生活在亞屬熱帶地區，每到秋天，我就笑紅了臉掛在枝頭，在等著人們來採摘。我的形狀像心一樣，非常漂亮。我的顏色白里透紅，把我咬一口，哇，太好吃了！香香的，甜甜的，吃了保准你大飽口服，吃了還想吃呢！我的香味常把小朋友的腳勾住，一陣微風吹來，我的香味就向四面散發，一陣陣香味向你撲鼻而來，迷人的香味肯定把你吸引到果樹前。我的吃法很簡單，只要把皮削掉，誘人的果肉就展現在你的眼前。我的作用也很大，有美容養顏和清熱解毒的功效，是不是很棒啊！
吃完了記得把削出來的外衣扔進果殼箱，保護環境，綠化地球哦！小朋友，你猜出我是誰了嗎？

⑷ 小學三年級作文：猜猜我是誰

猜猜我是誰我這個人，喜歡照鏡子，知道我有那些優缺點、有哪些愛好。我說出我的特點，讓你猜猜我是誰。我留著短發，愛在頭發前邊再留一頭簾，因為我覺得那樣會很帥氣。我的眉毛又粗又黑，我的睛睛睫毛很長，但奇怪的是，居然是一個雙眼皮一個單眼皮。我還有一張說起來就滔滔不絕的嘴巴。我的身材不胖，也不太高。我還喜歡穿藍色、黑色的衣服。因為我覺得那樣會很高貴。我最大的愛好是讀書，我家書櫃里百分之五十的書都是我的。我的書有許多，像《哈里波特與魔法石》《福爾摩斯探案集》《綠屋的安妮》……其中我最喜歡《綠屋的安妮》，因為這本書寫的愛德華王子島的風景很美，美到了極致。我跑得很快，在一次運動會上，我得到了「邊穿衣邊跑」第二名。我畫畫也很棒，在一次環保題材書畫大賽中，我得到了銅獎。尤其是我的英語口語超級棒。在「星星火炬杯」少兒英語比賽中，在老師的指導下，在媽媽的鼓勵下，在我的努力下，居然得了二等獎，要知道，那可是國家級比賽啊！現在我還是我們班的宣傳委員，我創建了兩份班報，一個是關於作文的《宇恆作文小天地》，一個是新聞類的《萌芽周報》，這兩份報紙很受同學們的歡迎。所謂「金無足赤，人無完人」，我也有壞毛病。我在放鬆時會說話，影響老師講課；感覺無聊時，我喜歡發呆；還有我寫的字很草，各科老師都說我「這個孩子挺好，就是字寫得不太好」。但我有信心，我一定會努力改掉這些壞毛病的。說到這，我想你也應該知道我是誰了吧，對嘍，我就是同學們眼中多才多藝的男孩——劉宇恆。

⑸ 小學三年級，猜猜我是誰作文

【猜猜我是誰】來
我是十二小三年級源就瀆的學生，你想知道我是誰嗎？
你看我，兩條拱橋似的眉毛下，有一雙天真稚氣的眼睛。臉紅撲撲的。
我的優點是樂於助人，有一次上語文課，同桌忘帶橡皮，我不想再看見有人再被老師批評了。我看著她又著急又可憐的樣子，我就爽快地把橡皮借給了她。讓她度過難關。幫助了人，我的心裡也很快樂。
「人無完人，金無足赤。」我也有一個致命的缺點是粗心大意，一次數學考試把加法寫成了乘法，被老師扣了三分。為了這個毛病也沒少挨爸爸媽媽的批評，我決定改了這個粗心大意的毛病。
經過我的介紹，你已經猜出了獨特的我是誰了吧，快來告訴我吧！

⑹ 小學生優秀作文猜猜我是誰—一件事情

1，猜猜我是誰？
猜猜我是誰？我就是我，沒有第二個我，就算有人與我名字一樣，長得也一樣，那性格鐵定不一樣，因為我的性格多變，說不定現在我心情好，呆會兒接拍桌子踢凳子了．
要是我的心情好，不管走到那裡，都會與朋友有說有笑，要是我心情不好，就會像蓄勢待發的火山一樣，陰沉著臉，對誰都愛理不理的，這時你可別過來招惹我，被我著只馬蜂蟄一口可是很疼的！
」我就不，我偏不！」是誰敢怎麼大嗓門個媽媽說話啊？不用猜，就是我！在家裡，除了老爸我誰都不怕！雖說要敬重長輩，但是，我天不怕地不怕，就怕老爸，只要比我嗓門還大，脾氣還暴的老爸一出面，我馬上從老虎便成溫順的綿羊，這就是我－－－恃強凌弱．
樂觀開朗，是我的天性，天塌下來了有高個子頂著是讓我快樂的宗旨，哪怕考了最後一名，我也是一副笑眯眯的樣子，這不，幾天前的英語考試：
」盛佳倩，82」」虞曼琪，78．5」」金穎，75．5」聽到這句話，本來緊縮著的新終於放鬆了，畢竟知道了自己的成績，也可以明白錯在那裡了嘛！考了75．5，是我有始以來英語考的最爛最糟糕的英語成績了，我的心不免有些失落，但我馬上打起精神來對自己說：」不要灰心，以後多努力！」訂正好試卷，我看了一下，確定沒錯後有和好朋友混在一起了，聽，那歡笑聲回盪在走廊中．
每天自修一小時的」習慣」，你別以為是我自願的，那可是被我媽給騙出來的！
那一天，我正坐在電腦前和一個網友聊得正投機，電腦里」滴滴滴滴」的聲音響個不停，媽媽見時機成熟，說：」女兒啊，你已經六年級了，應該學會自習了．」」．．．．．．」此時我的心思全在電腦上，哪還顧得上聽媽媽講話啊！」好不好？」媽媽繼續她的軟磨硬泡．」好好好」我隨口答應．第二天：」女兒，自習！昨天你答應過我的！」」沒有啊！」」你明明．．．．．．」聽完媽媽那番繪聲繪色的描述，我恍然大悟：我上當了！
牛脾氣，恃強凌弱，樂觀開朗，容易上當，構成了我，現在，你們知道我是誰了嗎？

2，猜猜我是誰
我有很多優點，也有不少缺點；我想像豐富，但也很獨特；我非常幽默，偶爾也發火；我喜歡藍色，也愛黃色…… 我想像力豐富獨特。我的理想是開發自己的游戲軟體，讓更多的人玩我設計的游戲。 我的優點很多：誠實、善良、樂於助人、喜歡小動物和看各種課外書籍。我從不撒謊，老師在學校批評了我，回家我都給媽媽承認錯誤，考試成績不好，我回家會先給老媽倒杯水，然後告訴她我考試成績，再保證以後要努力，這樣媽媽在批評我的同時，也會誇我誠實、給我鼓勵的。如果沒有完成媽媽交代的事情我也會及時告訴媽媽，媽媽雖然生氣，但也不忘表揚我兩句。 我喜歡各種各樣的小動物，也喜歡養小動物，我希望有能力能保護更多的小動物，給它們一個賴以生存的家。 我喜歡看書，幾乎到了痴迷的程度。書里的內容太精彩了，我真想一口氣都吞到肚子里去，可惜作業太多，老是沒有時間看書，只能利用一切空餘時間了。 我愛藍色，愛得瘋狂，好象離了藍色我的生活就失去了光彩。媽媽給我買衣服和鞋子時問我顏色，我都選藍色；買玩具也非藍色不買；玩游戲選人物，我也選藍色；就連看比賽也支持藍隊。盡管藍隊經常叫我失望，但我還是一如繼往地支持藍隊。藍色象是我生命中一道亮麗的色彩。 我也有很多缺點，比如磨蹭、上課時注意力不集中，讓自己的思緒自由飛翔、愛發脾氣等等。媽媽經常吵我，老師也沒少批評我。其實我也知道自己的缺點，但就是改不了。因為我的大腦里有太多的問題需要思考，沒有時間，只好利用寫作業和上課的時間思考自己的問題。我以後會盡力改正自己的缺點。說到這兒，你們該知道我是誰了吧，我就是我們班大名鼎鼎的——王岩！

⑺ 作文《今天我們做我演你猜的游戲》300字、

今天是星期天,我去學習作文，剛剛來到學校，就聽同學們說要玩游戲，我聽了，高興得一蹦三尺高，先甭管它是什麼游戲，只要能痛痛快快地玩一場就可以了。
上課了，老師先給了我們游戲規則：全班分為5組，每組以水果的名來取一個隊名；每組每輪就叫一個同學上去，看信里的字後做給自己組的同學看，每組只限時1分鍾，誰組得紅旗多，誰組就贏了。然後就叫我們在下面討論自己隊的名字。
我們聽完老師的話馬上開始嘰嘰喳喳地討論起來了，不一會，結果出來了，第1組選葡萄，我們組選草莓，第3組選西瓜，第4組選菠蘿，第5組選蘋果。
游戲開始了，只見我們班的班長跨著流星大步走了上去。他看著老師的信封，忽然，他做出了動作：手不停的拍著，縱身一躍，做出了打籃球的樣子。接著，「機靈鬼」凌智大聲叫喊：「好球啊！好球！」全班鬨堂大笑。他們組的同學猜了出來，來了個開門紅。
虎視耽耽的看著他們，恨不得馬上是我們組上場，好趕緊也得一面紅旗啊！
輪到我了，我心想：要是我們組不贏的話，那就得不了卡片，得不了卡片就得不到我想換的禮物，所以我一定要加油！我想著想著不知不覺就走上了講台，我我一看，原來是騎自行車這容易！我不慌不忙地裝做騎自行車的樣子，我們組的譚志領一下子就猜出來了：」騎自行車！」「對啦！耶！」我高興的跳了起來。
最後，我們以5面紅旗奪得了第一名，看著老師發給同學的卡片，我心想：這個游戲真更爽！

⑻ 作文我猜我猜我猜猜猜(釘子)

「我猜我猜我猜猜猜」，同學們用180分貝的聲音大聲地讀著，可是猜什麼呢？同學們滿腦子的問號？老師到底讓我們猜什麼呢？葫蘆里賣的是什麼葯？
老師說：「猜四個成語。」「這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟」，同學們異口同聲地說道。第一個同學上場了，只見他雙手直往下垂，垂到膝蓋上了，頭低到胸脯上了。唉聲嘆氣的說：「唉，唉」。同學們看見了，拚命地把手舉起來，還大聲地叫道：「垂頭喪氣，垂頭喪氣」。好，第一個成語被我們猜道了。
第二個同學上場了，只見他拿起一根筆，拚命地寫著，突然，停了下來，一定是有什麼難題難住了他，他用手撓頭發，說：「爸爸，快過來。」他爸爸指了一下，他說：「會了。」同學們你一言我一語地說：「抓耳撓腮，恍然大悟，抓耳撓腮，恍然大悟。」老師說：「又被你們猜對了。」
第三個同學上場了，他看了看，然後手捧著肚子，便大笑起來，「知道了，知道了！是哈哈大笑。不對，一哄而笑。錯了，你們都錯了，應該是捧腹而笑。」第三個同學又演了一次，老師說：「答案是哈哈大笑的同學對了。」耶，教室里又是一片歡呼聲。
最後一位同學了，他就是我，只見老師讓我看了看我表演的成語，然後讓我走到講台後面，說：「馮傑，過來。」我聽了，像兔子一般的速度跑過去，老師說：「開始表演吧。」我聽了，把手放在膝蓋旁，接著又把手放在嘴裡，並且不停地嚼著，不停的咽空氣，就這樣，三番五次，五次三番的咽空氣，「是狼吞虎咽，狼吞虎咽」。「哈哈，答對了吧老師，」同學們說道。
一節課，在歡聲笑語中結束了。