① 平定實驗小學的狀況是什麼
平定縣實驗小學是有著深厚文化底蘊和良好社會聲譽的省級示範小學。與時俱進的辦學理念、勇於創新的教師隊伍、充滿育人氛圍和蘊含文化品位的校園環境、頗具現代化的教學設備、豐碩的辦學成果，都使這所學校名聲鵲起、獨樹一幟。學校先後榮獲 「全國紅旗大隊」、「山西省德育示範校」、「山西省文明學校」、「山西省綠色學校」、「山西省基礎教育改革先進集體」、「山西省體育傳統項目訓練校」等殊榮。
學校佔地面積11126平方米，校舍建築面積7147.2平方米。現有教學班46個，學生2982名，教職工125人，其中有專任體育教師6人，本科學歷 2人，大專學歷4人。學校設有田徑、武術、乒乓球、籃球4支體育代表隊，運動員共有290餘人。
以《新課程標准》理念為動力，深入開展體育教學研究，以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規，以「健康第一」為宗旨，把學校體育工作作為全面培養學生綜合素質的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面發展，建立完善的科學的管理體系，深化改革，切實貫徹「以人為本」的原則，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質。貫徹《小學生體育健康標准》，做大做強學校體育傳統項目特色，創造性地積極開展體育工作，使體育工作取得優異成績：
1、2001年4月，被陽泉市教育局、體育局、衛生局授予「體育衛生十佳學校」。
2、2003年10月，被陽泉市教育局授予「推廣全國中小學系列廣播體操標兵學校」稱號。
3、2005——2006年，學校田徑代表隊參加陽泉市中小學生田徑運動會，我校連續兩年獲團體總分小學組第二名，有33名運動員獲得前6名的好成績，最突出的是穆佳佳同學，連續二年一個人分別獲得小學女子組跳高、跳遠兩項冠軍，蔣小明、王岱分別獲得男子組200米第一、第二名。
4、在陽泉市「騰飛杯」武術比賽中，校武術代表隊多年獲得前三名。
5、2004年8月，我校被陽泉市體育局、教育局驗收命名為 「陽泉市體育傳統項目學校」。
6、2006年11月，被省體育局、教育廳驗收命名為「山西省體育傳統項目學校」。
「業無止境，大而有聲」。實驗小學全體師生將不辜負各級領導的重望，在社會各屆的關心、幫助、支持下，繼往開來，面向世界，和諧育人，超越自我，精益求精，以建設高標准、規范化、與時代共進的育人殿堂為目標，在基礎教育課程改革的時代大潮中，學校體育工作將勵精圖治，闊步前進。
② 實驗小學體育考核中五年級有200人達標，20人未達標，達標率是多少
200÷(200+20)≈0.9091=90.91%
③ 東光縣實驗小學體育老師婁建正
很多老師確實有這樣的問題，但是不能以以偏概全，這樣是看法是錯誤的。
④ 廣州市荔灣區體育實驗小學怎麼樣
廣州市荔灣區體育實驗小學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。
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⑤ 實驗小學原來體育達標人數是沒有達標人數的5分之3後來又有60名同學達標這時達標人數是沒有達標人數的
5+3＝8，11+9＝20
60除以（9/20-3/8）
＝60除以3/40
＝800人（學校的人數）
⑥ 實驗小學體育達標考核中五年級有二百人達標，二十人未達標，達標率是多少
200÷(200+20)
=200÷220
≈0.9091X100%
=90.91%
答：實驗小學體育達標考核中五年級達標率是90.91%
⑦ 樂山實驗小學體育發展調研報告
參考版本：
局領導：
2015年1月日，市教育局印發了《巴彥淖爾市加強學校體育藝術教育工作的意見（修訂）》（巴教通字[2015]4號，以下簡稱"意見"）。為了了解各地各校落實"意見"落實情況，市政府教育督導室組織人員於6月16日－19日對旗縣區部分中小學體育教育教學工作進行調研，經過匯總資料，形成本調研報告。
一、體育課開設情況
（一）國家課程計劃執行情況
按照國家課程計劃，體育課開設要求如下：小學1至2年級每周4節，3－6年級每周3節，初中1－3年級每周3節，高中1－3年級每周2節。據查，各校均按要求安排課程表，並落實課程，但存在以下問題。
一是普遍存在體育課時被挪用擠占現象。
二是由於各校對體育課重視不夠、管理不到位，體育課教學普遍不規范，有的不按照教材內容完成教學任務，導致體育課質量不高；有的學校上體育課時，學生自由活動，任課教師擅自離開教學崗位，學生在活動中出現安全問題等。
（二）足球課開設情況
小學普遍實現每周增加一節足球課，但表現形式不一樣。有的學校實現1－6年級每周四節體育課，3－6年級增加的一節課從其它活動課調劑。部分小學3－6年級未增加體育課時，仍為三課時，與初中學校一樣，從原有體育課中調劑。普通高中普遍還未開設足球課。主要問題如下：
一是懂足球專業的教師數量不足，影響教育教學質量。
二是部分學校體育場地普遍不能滿足足球教學和訓練的需要。
三是增加一節體育課，就得擠占其他課程，需要進一步探索。
（三）落實"意見"情況
"意見"要求小學1－6年級每周4課時，初中和高中每周三課時。現在主要存在以下問題。
一是小學體育課每周調整為4課時，3－6年需增加一節體育課，高中需增加一節體育課，總課時不變，增加的課時如何調劑，沒有一個明確的說法或依據。
二是初中沒有增加課時，但把每周三節體育課中的一節調整為足球課，加之小學、高中增加一節體育課（足球課），普遍存在專業教師不足的問題。
二、幾點思考與建議
（一）認真落實好國家課程計劃
按照國家課程計劃，開齊開足開好常規體育課。
一是督促旗縣區政府盡快配齊體育教師，滿足課程開設的需要。
二是督促學校開齊開足體育課，不得挪用擠占體育課。
三是加強體育教學常規管理、強化體育教研工作，按國家課程的標准和要求開好體育課，不斷提升體育課教學水平。
（二）主動積極、扎實有效推進足球課建設
目前，由於受場地、教師和課時安排限制，不宜一刀切推進足球課開設。
一是加強學校標准化建設。在推進義務教育均衡發展過程中，旗縣區政府要保證每所義務教育學校有足夠的體育用地（小學有200米跑道，初中有300米跑道），高中建有400米跑道的標准化操場，達到足球教學的基本要求。
二是加強足球訓練比賽場地建設。每個旗縣區根據本地開設足球課的需要，在部分學校建設相應數量的標准化運動場地，以滿足足球訓練與比賽的需要。
三是加強足球人才引進和培養。根據中小學開設足球課的需要，旗縣區政府要制定引進和培養培訓計劃，不斷充實培養足球人才，持續提高足球教學、訓練與比賽水平。
（三）合理調整學校課程計劃
課程調整涉及到國家相關規定、相關科目課程的增減、學生在校時間和體育人才的配備等諸多因素。
1.對於"意見"中提出的"每周體育課時要達於小學1－6年級4課時、初中和高中階段3課時"不做統一的硬性要求。有條件的學校可在不減少其它國家課程的基礎上，合理安排教育教學活動，每周增加一節體育課。所增加的體育課時，一般用於足球課開設使用。初中1－3年級每周三級體育課其中一節用於足球課。
2.暫時沒有條件增加體育課的小學，利用現有體育課中，每周調劑出一節體育課。高中學校要結合實際，開設每周一節足球課。
（四）加強督導檢查，落實"意見"
學校體育課（包括足球課）建設是課程改革重要組成部分，是規范辦學行為、推進依法治教的重要任務，也是培養學生健康成長的重要手段。各級教育主管部門要不斷加強體育設施設備建設，加強體育人才引進和培養，注重體育教育教學活動管理和研究，開展體育教學先進學校和足球訓練基地創建活動。市、區兩級教育督導部門要加強對學校開設體育課、足球課和體育活動的專項督導，做為規范辦學行為、推進課程改革一項常規工作常抓不懈，不斷提高體育教育教學水平。
⑧ 為響應國家要求中小學生每天鍛煉1小時的號召，實驗小學開展了形式多樣的「陽光體育運動」活動．下圖是在
60÷30%=200（人）；
200-（80+20+60），
=200-160，
=40（人）；
20÷200=10%；
答：該校五年級參加踢足球的同學有40人，打乒乓球的同學佔全體同學人數的10%．
故答案為：40，10．