㈠ 北師大版小學二年級數學上冊有多少張貼畫課件
《有多少張貼畫》教學設計
一、教材解讀
《有多少張貼畫》是北師大版小學數學二年級上冊第八單元的第一課。這課通過創設「有多少張貼畫」的問題情境，讓學生在已有的知識基礎上，利用遷移，主動編6的乘法口訣，在學習過程中感受到成功的喜悅，增強信心。
二、學情分析
1、9句口訣中已學過了前5句口訣，在學習2到5的口訣時他們都提前背了所有的乘法口訣。並會用口訣解決簡單的問題。也對編口訣有一定的經驗。
2、學生不會用已學過的口訣來記憶新知。
三、教學目標
依據《新課標》和對教材的理解，結合學生的實際水平，從知識和能力，過程和方法，情感態度價值觀這三個維度，我將本課的教學目標確定為以下幾點：
1．知識與技能：經歷編制6的乘法口訣的過程，在探索規律的基礎上理解口訣的意義。
2．過程和方法：能用6的乘法口訣進行計算，並能解決簡單實際的問題。
3．情感態度目標：學會用類推的方法來學習新知識，體驗從已有的知識來探索新知識的方法。 從而培養學習數學的興趣。
四、教學重點
編制、記憶6的乘法口訣，並能結合口訣解決問題。
五、教學難點
口訣中新舊知識的聯系，學會在已知的信息中尋求方法。
五、課前准備
課件，乘法算式卡片
六、教學過程
一、創設情境、激趣引入
今天，老師給大家帶來了一位好朋友，同學們猜猜他是誰呢？（課件出示圖片）學生齊聲說：「青蛙」。很好我們讓小青蛙和我們一起學習數學，好嗎？
同學們，你們能估計這有多少張青蛙圖片呢？
生：54張。
師：你是用什麼方法估計的呢？
生：一排一排的數，一共有9個6，用乘法口訣算的。
師：非常好，下面我們一起來探究是不是有54張貼畫吧！
設計意圖：吸引學生的注意力，讓他們有興趣繼續學下去。
二、自主合作、探究新知
1、說一說，試一試
師：要很快數出有多少張貼畫，你有什麼方法嗎？
生：一橫排一橫排的數。
師：好，我們一排一排地數一數，好嗎？（課件出示一排粘貼畫）一排有幾個？
生：一排6個
師：1排是幾個6，列乘法算式，說出對應的乘法口訣。（板書）
1×6=6 一六得六
2排是幾個6，列乘法算式，說出對應的乘法口訣。（板書）
2×6=12 二六十二
3排是幾個6，列乘法算式，說出對應的乘法口訣。（板書）
3×6=18 三六十二八
4排是幾個6，列乘法算式，說出對應的乘法口訣。（板書）
4×6=24 四六二十四
5排是幾個6，列乘法算式，說出對應的乘法口訣。（板書）
5×6=30 五六三十
師：同學們，你們看這幾句口訣你們發現了什麼？
生：這五句口訣在學2-5的口訣時學過了。
設計意圖：讓他們很快的聯想之前學習的口訣並應用到今天所學的內容中。
師：真棒！那你們知道下一句口訣怎麼寫嗎？
生：知道，一共有六排，每排有六張貼畫，一共有36張貼畫。
師：很好！你們能說出相應的算式和口訣嗎？
生：能，6×6=36 六六三十六。（板書）
師:假如老師忘了六六三十六這句口訣怎麼辦呢？你有什麼方法幫老師記住這句口訣呢？
生：只要記住五六三十，在它的上面多加一個六就是六六三十六了。
設計意圖：前面幾句口訣都學過，讓他們知道是幾個幾相加，在原來的基礎上多加一個六就可以，對後面找規律做鋪墊。
師：恩，同學們真不錯。那你們能編出後面的口訣嗎？（依次偏出後幾句口訣並板書）。
同學們很棒，通過我們大家的合作把口訣編完了，那你們知道我們今天學的是什麼呢？
生：6的乘法口訣（板書）
師：真棒！請大家齊讀口訣。
2、找規律
師：我們剛編制了6的乘法口訣，同學們表現真好，聰明的小朋友觀察這些算式，能發現什麼規律？
生1：每道算式都有6。
生2：一個乘數依次增加1，積依次增加6。
生3：都是六個六個的相加。
生4：積小於10口訣中都有「得」。
師：真棒！老師用一句話來總結這幾個同學說的規律，就是一個乘數是6不變，另一個乘數依次增加1，積依次增加6，積小於10都加得。
設計意圖：讓他們自己找出規律，是能更好的讓他們牢記口訣。假如忘記了其中以句口訣，記得規律就能偏出後面的口訣。
3、記憶口訣
小組之間記憶口訣五分鍾
師：時間到，請同桌的兩位同學互相提問，一個說口訣的上半句一個說口訣的下半句。（對口令）
全班一起背誦6的乘法口訣。
設計意圖：提高他們的積極性，通過對口令加深口訣在他們心中的映象。
㈡ 小學數學學具二年級上冊
由於各省市採用的教材版本不同，出版社不同，所以不能提供您要的准確信息。
請根據出版社和版本信息，前往書店或者正規的網站查詢。
或者請您上傳題目，以方便網友解答。
希望可以幫到你。
㈢ 小學二年級數學怎麼教小孩子在豎式中退位課件
可利用小棒當學具，來讓學生通過自己自動手。了解，當散的小棒不夠減時，就只能從一捆中拿，再將剩下的和散的小棒合起來就行了。
例如，11-2
就拿1捆10根的小棒和一根的小棒
當散下的小棒比減數小時，就把捆起來的小棒拆開，從中抽取數量放到一邊，最後把剩下的小棒數好，就是答案
加法同樣如此，一堆小棒滿了10就是一捆，最後數有幾捆就是十位是幾，散下的不夠10的就是個位。
等熟能生巧之後再教他們別的方法吧。
希望能給你帶來幫助，
㈣ 小學二年級數學上冊的內容有哪些
分版本:
小學數學（蘇教版）二年級上
第一單元《認識除乘法》
第二單元《乘法口訣（一）》
第三單元《認識圖形》
第四單元《認識除法》
第五單元《口訣求商（一）》
第六單元《厘米和米》
第七單元《位置和方向》
第八單元《乘法口訣和口訣求商（二）》
第九單元《時、分、秒》
第十單元《觀察物體》
第十一單元《統計和可能性》
第十二單元《期末復習》
㈤ 人教版小學數學二年級上冊需要哪些數學教具
教具應該具備：
實物：小棒、各種形狀卡紙（三角形、圓、正方形、五角星……），根據教材用復的大小、多少、上中下、前後左右等……的實物、圖形卡片。
所媒體：制一套與教材配套的課件，數數歌，創設情景用的動畫、mp3兒歌。
量具：三角板一副、1米直知尺一把、天平一台。
一年級小學生以形象思維為主，所以要有充足的教具，並合理使道用，通過形象的演示讓學生建立數的概念，多與少、大與小、輕與重、方位……概念。
㈥ 人教版小學二年級上冊全套數學課件ppt.flashg格式全套
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