㈠ 小學語文中修辭手法有哪些
一.比喻。
《手術台就是陣地》就使用了比喻的手法。這篇課文題目把回「手術台」比喻為答戰斗的「陣地」，形象地表達了「手術台」的重要性和特殊性，突出了緊張、危急的氣氛，歌頌了戰斗在手術台前的白求恩大夫的崇高品質和偉大的國際主義精神。
二.擬人。
《大海的歌》使用了擬人手法。題目把無生命的大海當作有生命的「人」，能唱歌、傳情、表意。課題上使用了擬人手法，不僅使文章生動、活潑、有趣，而且富有人情味，閱讀起來別有一種趣味。
三.設問。
《幸福是什麼》使用了設問手法。運用設問手法在課題中提出問題，揭示了全文的中心，能夠引起讀者的注意，啟發思考，加深理解。
四.雙關。
《高大背影》使用了雙關手法。「高大的背影」表面上是寫那位不知名的叔叔長得高大，實際是講他樂於助人、品德高尚，令人敬佩。
五.引用。
《「你們想錯了」》使用了引用手法，是以課文中主人公的原話為題目。「你們想錯了」，不但是方誌敏烈士對敵人的嚴厲駁斥，反映了共產黨和國民黨人的本質區別，而且突出了中心，點明了主題。
六.倒裝。
《再見了，親人》使用了倒裝手法。這樣寫，不但渲染了氣氛，而且著力烘託了主人公與親人無比眷戀之情。
㈡ 小學語文的修辭手法
擬人、比喻、排比、列數據、舉列子、誇張…………
㈢ 小學四年級的語文修辭手法
根據自己多年的教學經驗認為：小學四年級語文涉及到的，考試頻率比較高專的修辭方法屬有以下
6種
1、比喻
2、擬人
3、反問
4、設問
5、排比
6、誇張。
抓住他們各自的特點就不難把握了。
以下為簡單但是很實用的辨析方法。
1、比喻：有明顯的詞語「……像……」「好似」「好像」，能找到本體和喻體。
2、擬人：把不是人的事物賦予人的行為、精神、動作等，當作人來寫。
3、反問：表達肯定意思
4、設問：自問自答
5、排比：句式相同的，兩個以上的短句組成的。
6、誇張：超出現實的，為了形容事物特點，類似於「飛流直下三千尺」
㈣ 小學語文，這是什麼修辭手法
答：【 排比句 】；
因為三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的片語或句子並排在一起，就叫做排比。這個句子符合這個條件的。所以是排比修辭手法。