❶ 小學二年級數學上圓形活動角怎麼做的
圓形活動角
可以用桌子或者是椅子
圍起來形成一個圓形,
然後就是做一些有關於數學的活動,
或者是討論。
❷ 求視頻:小學二年級數學角-----活動角製作方法
分析:(1)方案(Ⅰ)中判定PM=PN並不能判斷P就是∠AOB的角平分線,關鍵是缺少△OPM≌△OPN的條件,只有「邊邊」的條件;
方案(Ⅱ)中△OPM和△OPN是全等三角形(三邊相等),則∠MOP=∠NOP,所以OP為∠AOB的角平分線;
(2)可行.此時△OPM和△OPN都是直角三角形,可以利用HL證明它們全等,然後利用全等三角形的性質即可證明OP為∠AOB的角平分線.解答:解:(1)方案(Ⅰ)不可行.缺少證明三角形全等的條件,
∵只有OP=OP,PM=PN不能判斷△OPM≌△OPN;
∴就不能判定OP就是∠AOB的平分線;
方案(Ⅱ)可行.
證明:在△OPM和△OPN中
OM=ON PM=PN OP=OP
∴△OPM≌△OPN(SSS),
∴∠AOP=∠BOP(全等三角形對應角相等)(5分);
∴OP就是∠AOB的平分線.
(2)當∠AOB是直角時,方案(Ⅰ)可行.
∵四邊形內角和為360°,又若PM⊥OA,PN⊥OB,∠OMP=∠ONP=90°,∠MPN=90°,
∴∠AOB=90°,
∵若PM⊥OA,PN⊥OB,
且PM=PN,
∴OP為∠AOB的平分線(到角兩邊距離相等的點在這個角的角平分線上);
當∠AOB不為直角時,此方案不可行.
2011年
❸ 怎樣做活動角
取兩條狀硬紙,然後再用東西固定一頭(扎孔穿入),活動角便做成了。
❹ 第四小題的活動角這題怎麼做小學數學求大神
A=1,B=4,C=2,D=8,E=5,F=7
自己寫的,採納一下吧,謝謝!
❺ 製作一個活動角
首先,徵求你准抄備為那個人做活動角的人意見,問想要一個什麼樣的活動角。然後根據他的意見,用一些硬紙板貼上彩色的卡紙,在牆角邊上圍大一點,找些他喜歡的東西放在活動角那裡。如果他是小孩的話,可以根據年齡來設計一些玩具和其他物品。
❻ 數學活動角
你這題目都看不清
❼ 如何製作一個活動角
用兩個硬紙片分別在兩端縫上摁扣的兩個部分,然後按在一起可以隨意變換角的大內小,即實用容又簡單
方法如下:
1、准備一張卡紙
❽ 二年級學生!老師要求做一個活動角、請問怎麼製作謝謝
用兩個硬紙片分別在兩端縫上摁扣的兩個部分,然後按在一起可以隨意變換角的大小,即實回用又簡單
方法如答下:
1、准備一張卡紙
(8)小學數學活動角怎麼做擴展閱讀:
讓小學生自己製作簡單的數學教具,有利於提高注意力,提高學習效率。不僅可以幫助學生在課堂上解決的關鍵問題和加強一些知識要點,也可以調動學生的智力因素和關注,以開發學生的智力,培養學生的綜合能力,提高學習效率,提高教師的教學質量,得到結果與一半的努力教學效果的兩倍。
製作和使用自製教具還可以培養學生的審美意識和審美情趣,有利於樹立正確的世界觀。生產過程需要全身心的投入,也是培養、檢驗和提高學生各方面素質的過程。
❾ 小學二年級的數學活動角怎麼做啊
用兩個硬紙片分別在兩端縫上摁扣的兩個部分,然後按在一起可以隨意變換角的大小,即實用又簡單,我就是給孩子這么做的,自己覺的很滿意