A. 《最美xx》作文 300-400字
最美老師
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？ 不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，「不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。」是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
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B. 小學生六年級作文《最美的 》
我很平凡，生活在一個平凡的家庭中，平凡地生活，但我很幸福，很知足。我有一個愛我的爸爸，一個愛我的媽媽，一個愛我的弟弟。
平平淡淡地生活，日子過久了，也沒有什麼感覺。但真正讓我感覺到平淡的美麗，是在一個早晨。 去年初夏，那天我正在寫作業。突然，爸爸的手機響了，原來大姑找爸爸有事。就在爸爸出門時，我看到爸爸的鞋帶散了。我剛想跟爸爸說一聲，卻發現剛洗完衣服、端著臉盆回家的媽媽，已放下臉盆，彎下腰，在幫爸爸系鞋帶。一會兒工夫，鞋帶就系好了，媽媽輕輕地站起身，爸爸則伸手幫媽媽將那悄然落下的頭發，輕輕地綰到了耳後。媽媽看了看爸爸，略帶羞澀地笑了。
我突然覺得，媽媽好美喲！彷彿是這晨光中的一道彩虹，她的笑沒有絲毫的做作；羞澀，也彷彿是少女獨有的。我想，媽媽年輕時一定很漂亮。當我再向爸媽看時，爸爸已經走到門外，媽媽則在後面目送爸爸出門。雖然我看不懂媽媽的目光，但我知道，她此刻一定是在向爸爸傳遞著一句話：「路上小心！」爸爸在出門一會兒便回頭看媽媽，我知道那不是什麼依依不捨，因為爸爸上午
C. 最美的風景小學生400字作文
最美的風景作文400字
有的人認為最美的風景一定是祖國的大好河山。但我不這么認為，我覺得一個人的小小的舉動也是一個美麗的風景。
上次，我去廣西北海的銀灘就看見了這樣的場景。
那天，下著毛毛細雨，但是進去沙灘的人卻仍一波接著一波。
來到海灘當然要享受那冰涼的海水和那帶著腥味的海水。就在我沉浸於這一切時，一個充滿稚氣的小男孩裝著一副生氣的樣子跑到了我跟前，對我說：「嗰個，你快把那些可憐的寄居蟹放走！」我頓時感到疑惑：「我什麼時候抓了些寄居蟹了？」這是，那個小男孩拉了拉我的手，指了指我腳下說道：「就在那裡!」我被他下的後退了一步。我恍然大悟，把那一隻寄居蟹從沙裡面小心翼翼地挖了出來，再交給他，這時，他說道：「你等我一下哈！」他轉身向海邊跑去，彎下腰放走了寄居蟹，再向著大海大聲叫道：「再見啦！」
他馬上又跑了回來，正想和我道謝，這是，他媽媽拉住了男孩並說道：「你怎麼還在玩這些，不是告訴你這樣做沒用的嗎？這兒有成千上萬的寄居蟹被沖上岸，即使你把它放進海里，一個海浪還不是把它們沖回上岸？放棄吧！」但小男孩的回答卻是我愣住了：「每隻寄居蟹都是一個小生命啊！我怎能讓他們就這樣白白送死？」他媽媽馬上向我說：「對不起阿！小孩子不懂事。」便匆匆拉著小男孩走了……
雖然小男孩不知道寄居蟹能生活在水中和沙灘上，但小男孩說得對，即使只是一隻小小的寄居蟹，那也是一個小生命，他也有它生存的權利。他們就像我們身邊不受重視的人群，我們總是漠視他們的存在，甚至不尊重他們的勞動。
所以我們，它甚至他們的平凡都應該收到我們大家的重視。
D. 什麼最美作文300字小學作文
細雨滴答，雨滴不斷地編織著不同的音符。我雙手捧著語文書，品味著那也用音符組成的文字，心裡不禁感嘆：語文課本真好！
是你，讓我認識到「少壯不努力，老大徒傷悲」的含義，塑造了一個惜時的我。
是你，令我領略到沙漠中原來還有「大漠孤煙直，長河落日圓」的美景，塑造了一個懂得發現美的我。
是你，是我感受到「舉頭望明月，低頭思故鄉」的思鄉之情，塑造了一個熱愛家鄉的我。
是你，讓我品味到「粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間」的堅決心，塑造了一個勇敢的我。
是你，令我領悟到「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」的珍貴友誼，塑造了一個重情義的我。
是你，是我重溫到「金沙水派雲崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒」的驚心動魄的場面，塑造了一個愛國的我。
是你，讓我領會到「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的堅貞純潔，塑造了一個質朴正直的我。
是你，令我了解到「會當凌絕頂，一覽眾山小」的雄心壯志，塑造了一個抱有遠大理想的我。
是你，使我會心到「海納百川，有容乃大」的精神，塑造了一個寬容的我。
也是你，然我會意到「衣沾不足惜，但使願無違」的崇高意願，塑造了一個不與世俗同流合污的我。
你沒有數學課本的枯燥，沒有物理課本的乏味，沒有政治課本的死記硬背。是你，把我帶到一個豐富多彩的語文世界裡。那裡有愛菊和愛和平的陶淵明，有豪邁激情的李白，有憂國憂民的杜甫，也有田園詩人白居易；有魯迅的童年趣事——《朝花夕拾》，有培根的理論——《培根隨筆》，有小仲馬的筆下人物——《茶花女》，也有儒勒·凡爾納的探險小說——《八十天環游世界》；有朱自清眼中敬愛的父親，有冰心紀念與懷念的母親，有魯迅迷信卻善良的保姆長媽媽，也有楊絳認為的老實厚道且知恩圖報的老王……
語文書，我不曉得在你的肚子里究竟藏了多少文學的精髓，但我肯定你會帶我不斷探索語文，走進語文的大觀園。
語文書，我不曉得你眼中的「精髓」是什麼，但我肯定，你的文章就是我要前進的步伐，不斷邁進文學論壇的動力。
語文書，在我眼中你最美！
E. 誰最美小學作文300字
金絲猴樂樂長著一身金光粼粼的皮毛，一天長長的尾巴，一雙滴溜溜的眼睛專好奇地打量著世屬界，可以說全身都是奇珍異寶。有一天，樂樂突發奇想，想要跟動物們比美。樂樂先去找啄木鳥，啄木鳥正一絲不苟地幹活。啄木鳥說:「樂樂，很抱歉，我今天有事，不能陪你玩。」樂樂不甘心，去找大象比美，大象正在汗流浹背地幹活，絲毫沒注意到樂樂。樂樂窩了一肚子氣，臉上青一塊紫一塊，氣沖沖得走了。
樂樂又去找水牛比美，到找了半天，連個影子都沒找著。這時，他聽到了「哞哞哞」的叫聲，他如同離弦的箭，出鞘的子彈向水牛奔去，水牛正辛辛苦苦地在耕地，哪有嘴皮子功夫跟他比誰最美。他溫和地說:「樂樂，美不美不在表面，而是在心靈。」樂樂聽了如夢初醒，大喊到:「原來勞動最美！！」這個故事，便這樣在耐人尋味的思索中畫上了圓滿的句號。
F. 模仿《世界上最美的是什麼》小學作文寫的作文
世界上最美的是什麼你們知道嗎？在女孩子眼裡是面貌；在男孩子眼裡是體魄和英俊；在大人眼裡是金錢；在老人眼裡是孝順的女兒；可在我的眼裡卻是一個無價之寶——幸福。
童年時代的我是沒有幸福的，我種是夢想著能成為一隻蝴蝶。因為蝴蝶總是在我傷心的時候出現，它在我面前翩翩起舞，似乎要帶我走進它們的世界。蝴蝶是美麗的，蝴蝶是幸福的。因為蝴蝶有一對我沒有的翅膀，翅膀能帶領蝴蝶去它想去的地方，不像我，只能生活在一個四角的天空里。
幸福又是什麼呢？幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨；
幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；
幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛；
幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。
幸福是什麼？
幸福是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。
有人說過：「真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深就越難以描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。」幸福不是給別人看的，與別人怎樣說無關，重要的是自己心中充滿快樂的陽光，也就是說，幸福掌握在自己手中，而不是在別人眼中幸福是一種感覺，這種感覺應該是愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的。
幸福就是當我看不到你時可以這么安慰自己能這樣靜靜想你就已經很好了。幸福就是我無時無刻不系著你，即使你不在我身邊。
幸福就是每當我想起你時，春天的感覺便洋溢在空氣里相思本是無憑語。
幸福就是不管外面的風浪多大你都會知道家裡總有一杯熱騰騰的咖啡等著你
幸福就是當相愛的人都變老的時候，還相看兩不厭。幸福就是可以一直都在一起，合起來的日子是一生一世，從人間到天堂……
當你有困難時，別人幫助了你，你會感到幸福；
當你在失敗時，別人給你鼓勵，你會感到幸福；
當你有傷心事，別人給你安慰，你會感到幸福！
只要有了幸福，我們就可以快樂成長，快樂學習！
G. 小學生滿分作文大全400童心最美
每個人都有一顆童心，我也一樣，馬上就要畢業的我，真的難以忘懷童年時代的我。
剛生出來時，我對這個世界充滿了好奇。上幼兒園時，我懂得了快樂的含義。幼兒園畢業後，我要真正進入校園生活了而我又是一次期待。剛進入校園時，還是有很多個不願意。雖然很期待，但是還是很害怕。慢慢習慣了校園生活後，就真的不想離開。時間流逝，在上海的生活就已經結束了（因為一些原因，所以我轉到了現在的學校——鹽城市一小教育集團聚亨路校區）。要告別生活十一年的上海，真的很依依不捨。
我和爸爸媽媽一起坐著車繞著上海一圈後，我離開了上海。到了鹽城，我對這個新城市產生了恐懼。進入新的學校我發現這里也很好，我和新同學過得很愉快，並且再那裡我得到了老師的認可。我開始愛上了這個學校。上六年級時，我經常會和同學一起出去玩，在快樂中，我認為這才是真正的童年。說實在話，如果現在有人讓我再回到上海，我可能會不太願意。因為我和同學們相處得很愉快，他們讓我懂得了童年的快樂。我相信世界上的所有人對童年的回憶都是很美好的，哪怕在童年回憶中有著被挨打的記憶，現在想想都會覺得很美好，不是嗎？
我現在要做的就是把握好剩下的半年童年，讓這些成為我永久的回憶，即使這回憶里殘渣著不好的往事，都會成為我童年的亮點。
H. 最美的風景 小學生六年級作文
「月是故鄉明這話一點也不錯。
今天，我又回到了了故鄉的懷抱，回到了闊別已久的小回溪。
清晨，萬物之答初，太陽金燦燦的光輝直射大地；如火的朝霞映著粉紅的面龐，霧散雲出，剎那間，這一切都融化在了溪水之中，從遠處望去，整個小溪成立一面如火的明鏡，折射出耀眼的光芒。
中午，小溪恢復了活力，不停地奔流、穿越著，粒粒水珠猶如一個個跳動的音符，組成了一支如夢如幻的樂曲，毫無保留的顯示出它的激情與活力。
傍晚，是小溪一天中最美的時刻。晚霞隨著太陽的節奏，盡情的舞之蹈之。天照著水，水映著天，天與水沒有了界限，若不是溪水的動態，根本無法分出何處是水，何處是天。溪水旁的一圈自然光環，更顯得活力四射。
太陽西沉，月兒悄悄爬了上來，給大地穿上了一層薄薄的紗衣。萬籟俱寂，小溪也收起了白天的狂放，在月光的照射緩緩流淌著，演奏著一首無詞的催眠曲。
我時常枕著這首催眠曲入夢。
I. 小學4年級作文我家最美的故事
我家最美的故事
親情是人類永恆的話題，可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中。古往今來，親情曾被多少詩人歌頌，曾被多少常人惦念。「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」唐朝詩人孟郊的這首《遊子吟》表達了一位父親對孩子無比的關愛。
家是幸福的港灣，親情是家裡的一個小屋，我可以進去。裡面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我乾渴的靈魂；裡面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的慾望；裡面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；裡面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托......這就是親情。
一個炎熱的暑期，那時的我，才上二年級。中午，正是太陽當空照時，父親在家裡打掃衛生，發出的響聲使我很不安寧。我想讓父親小點聲，於是我走出房間，但我看見父親的額頭上滴下了一顆顆像豆子一樣大的汗珠，我不禁收住涌到嘴邊的話。回到屋裡，我又思考著一個令我百思不得其解的問題：爸爸工作了一個星期了，一定很累，為什麼還要打掃衛生呢？大約一個半小時後那吵鬧的聲音才停下來。我打開門往外瞧，發現父親已經休息了，我往客廳里看：原本臟兮兮的地面，現在變得光潔如新；原本亂糟糟的桌面，現在變得井然有序；我的臟衣服也已經洗好晾在陽台了。我突然知道了那個問題的答案，爸爸為了讓我有一個更好、更舒適的學習和生活環境，為了我的茁壯成長，不管多忙多累都努力創造一個整潔干凈的家庭環境，每天上班前為我作出各式各樣的早點，下班後為我作出營養豐富、搭配合理的晚餐。我意識到爸爸就是這樣默默為家庭、為我奉獻著，努力著。世上每一位父親對孩子的愛都是純潔的、無私的、不求回報的。親情就好比藍天中的雲朵、大海里的浪花，是那麼的純潔，那麼的真誠。
我不禁地想起了父母給我的愛，給我的關懷，給我的照顧。是在他們的愛，他們的關懷，他們的照顧下我今天才長成了一個茁壯、堅強的女孩子。在寒冷的冬天中，我總是喜歡踢被子，是誰，一次又一次的起來給我蓋好被子；在停電而又炎熱的夏天中，是誰，用溫暖的手拿出扇子為我扇風；在面臨失敗的時候，又是誰用溫和的話語來勸導我，這不是別人，正是我們的父母啊！
窗外，星星睜著眼睛注視著這里，月亮將最皎潔的月光灑進這個溫馨的小屋。誰也不想打破這份寂靜。親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時幫助你;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠航。每當我想起父母為我所作的一切，淚，如泉水般湧出。曾對我無微不至的關懷，頃刻就像放電影一樣閃現在我的腦海。親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。
J. 作文最美的世界200字
最美的世界
蘇菲一直認為她的花園自成一個世界。每一次她聽見聖經上有關伊甸園的事時，她就覺得自己好像坐在她的小天地，觀察屬於她的小小樂園一般。
但是，世界又從何而來呢？
她知道，這個世界只不過是太空中一個小小的星球，但太空又是從何而來呢？也許是上帝創造了它，那上帝又是誰創造的呢？
也許我們永遠也解決不了這些哲學性的問題，但是，正是這些無解的奧秘，構成了我們美麗的世界。
蘇菲活在賈德的書里，我們又怎麼知道自己不是別人思維的產物呢？也許我們就像撲克牌一樣，沒有人知道，那副牌只到底總共有幾張牌，也沒有人知曉，發牌人是誰？我們只知道，我們也許和我們書里的人一樣，也是一個傀儡，某一個早晨，我不知道從哪裡突然蹦出來，活生生出現在這個世界上。我們到底從哪一位神祗的額頭蹦出，我很想知道。我想我會一直追查下去，直到找到答案為止。沒有一件事物可以來自虛無。所以，我想這樣的追查會永無止境。
你是誰？世界從何而來？我為什麼出現在這個世界上？我對世界有什麼意義？到底是我們選擇了這個世界，還是世界選擇了我們？
我們企圖解開這些謎團，然而事實真相遠比我們所想的更怪異，更離奇。
這個世界難道本身不就是最美嗎？
蘇菲的世界，既是智慧的世界，更是夢的世界，它將喚醒每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。
原來，我們生活在最美中。