㈠ 小學語文復習（成語）小學文復習（成語）.ppt
ABCB式
出爾反爾 將計就計 一了百了 似懂非懂 以牙還牙 大錯特錯 人雲亦雲 自然而然
AABC式
彬彬有禮 高高在上 栩栩如生 津津有味 欣欣向榮 多多益善 息息相關 憤憤不平
ABCC式
波光粼粼 風塵僕僕 千里迢迢 興致勃勃 怒氣沖沖 氣喘吁吁 小心翼翼 得意洋洋
AABB式
鬱郁蔥蔥 世世代代 安安穩穩 轟轟烈烈 吞吞吐吐 是是非非 家家戶戶 沸沸揚揚
ABBC 式
自欺欺人 不了了之 春風風人 言人人殊
不_不_ 式
不卑不亢 不屈不撓 不聞不問 不折不扣 不知不覺 不聲不響 不倫不類 不言不語
_言_語式
自言自語 胡言亂語 花言巧語 甜言蜜語 閑言碎語 流言蜚語 只言片語 豪言壯語
有_無_ 式
有教無類 有口無心 有眼無珠 有勇無謀 有氣無力 有始無終 有備無患 有進無退
_天_地式
開天闢地 昏天黑地 頂天立地 歡天喜地 驚天動地 冰天雪地 鋪天蓋地 翻天覆地
_ 如_ 式
心急如焚 暴跳如雷 揮汗如雨 栩栩如生 力大如牛 膽小如鼠 表裡如一 賓客如雲
前後反義式
1. 一.二互為反義詞
喜怒無常 悲喜交加 哭笑不得 進退兩難 黑白分明 輕重倒置 表裡如一 生死未卜
2. 三.四互為反義詞
顛倒黑白 禮尚往來 無足輕重 危在旦夕 舉足輕重 坐觀成敗 只爭朝夕 一決雌雄
3. 一.三字互為反義詞
陰差陽錯 異口同聲 朝三暮四 大材小用 大驚小怪 大街小巷 大同小異 苦盡甘來
4. 二.四字互為反義詞
七上八下 同甘共苦 取長補短 轉敗為勝 口是心非 弄假成真 起死回生 爭先恐後
5. 一.四字互為反義詞
無中生有 無奇不有 朝不保夕 失而復得 樂極生悲 死裡逃生 忙裡偷閑 粗中有細
表示看的成語
登高望遠 走馬觀花 望眼欲穿 面面相覷 虎視眈眈 一覽無余 東張西望 左顧右盼
形容變化很快,很大
白雲蒼狗 日新月異 瞬息萬變 變幻莫測 千變萬化 氣象萬千 天翻地覆
形容時間易逝,寶貴
日月如梭 光陰似箭 歲月如流 歲月如梭 稍縱即逝 一刻千金
形容雨大
大雨如注 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風暴雨 滂沱大雨
形容情況危急
十萬火急 一發千鈞 迫在眉睫 危在旦夕 兵臨城下 岌岌可危 一觸即發 刻不容緩
表示氣勢宏大
風起雲涌 波瀾壯闊 翻江倒海 千軍萬馬 地動山搖 浩浩盪盪 推山倒海 驚天動地
描寫路途辛苦
跋山涉水 千辛萬苦 餐風飲露 風塵僕僕 翻山越嶺 披星戴月 精疲力竭
形容名聲很大
馳名中外 大名鼎鼎 赫赫有名 久負盛名 舉世聞名 如雷貫耳 遐邇聞名 家喻戶曉
形容學習方法
循序漸進 舉一反三 深入淺出 由易而難 由淺入深 日積月累 溫故知新 不恥下問
形容精度與泛讀
咬文嚼字 逐字逐句 細嚼慢咽 不求甚解 一目十行 浮光掠影 囫圇吞棗 不甚了了
說明積累重要
積少成多 累土至山 跬步千里 千里之行始於足下
描寫場面
戰爭場面
旗開得勝 百戰百勝 戒備森嚴 勢如破竹 沖鋒陷陣 潰不成軍 人仰馬翻 丟盔棄甲
體育競賽
爭分奪秒 分秒必爭 一決勝負 爭先恐後 棋逢對手 不甘示弱 奮起直追 奮勇爭先
人多場面
人山人海 車水馬龍 摩肩接踵 座無虛席 門庭若市 川流不息 水泄不通 濟濟一堂
描寫山水源
懸崖絕壁 怪石嶙峋 峰巒雄偉 洶涌澎湃 高聳入雲 波光粼粼 江山如畫 水天相接
描寫花草樹木
含苞欲放 亭亭玉立 鬱郁蔥蔥 百花怒放 花團錦簇 古木參天 枝繁葉茂 繁花似錦
含有色彩的成語
黑白分明 萬紫千紅 碧海青天 爐火純青 奼紫嫣紅 青紅皂白 金碧輝煌 桃紅柳綠
描寫建築特色
富麗堂皇 雕梁畫棟 古色古香 巧奪天工 別具一格 別具匠心 金碧輝煌 玲瓏剔透
描寫各種風浪
風平浪靜 水流湍急 一瀉千里 波濤洶涌 驚濤駭浪 波濤滾滾 巨浪滔天 翻江倒海
描寫春天的成語
春意盎然 春暖花開 春和景明 春色滿園 風和日麗 花紅柳綠 鳥語花香 鶯歌燕舞
描寫夏天的成語
驕陽似火 夏日炎炎 烈日當空 汗如雨下 流金鑠石 汗流浹背 揮汗如雨 酷暑盛夏
描寫秋天的成語
秋高氣爽 碩果累累 秋風瑟瑟 楓葉似火 落葉紛飛 秋風送爽 天高雲淡 秋色宜人
描寫冬天的成語
鵝毛大雪 天寒地凍 銀裝素裹 冰天雪地 粉妝玉砌 百花凋零 寒風刺骨 白雪皚皚
描寫早晚景色的成語
霞光萬道 星光燦爛 星羅棋布 燈火通明 晨光熹微 旭日東升 暮色蒼茫 萬家燈火
描寫動作的詞
昂首挺胸 躡手躡腳 大步流星 東張西望 一飲而盡 抓耳撓腮 手舞足蹈 左顧右盼
描寫語言的詞
強詞奪理 冷嘲熱諷 議論紛紛 語重心長 竊竊私語 滔滔不絕 口是心非 信口開河
描寫外貌的詞
風度翩翩 披頭散發 身強體壯 眉清目秀 儀表堂堂 骨瘦如柴 慈眉善目 虎背熊腰
描寫神態的詞
炯炯有神 悠然自得 無精打采 漫不經心 目瞪口呆 大驚失色 坐立不安 神采飛揚
／／jing rui
㈡ 怎樣進行小學語文期末復習.ppt
在復習過程中來，尋求知識中的源要點，抓住要點也就抓住了問題的主幹。如復習課文時，就可以把重點詞、每段的關鍵句、承上啟下的過渡句等用醒目的顏色標上記號，使這些詞句作為記憶的支撐點，抓住幾個關鍵詞句，也就抓住了整篇課文的內容；
㈢ 小學語文總復習 如何概括文章的主要內容.ppt
一個缺口，以便各個擊破，
㈣ 如何進行小學語文的期中復習課件
如何做好小學語文期末復習
一年一度的期末復習已經來臨，我不由得想起每次學期考試後老師們說得較多的兩句話：「我復習的沒考，要考的我沒復習。」「這道題我講過不知多少遍了，也讓學生練過不知多少遍了，他們就是不會做！」之所以有這些說法和現象，是由於復習目的不夠明確，復習過程不能抓住規律、不能「舉一反三」所造成的，那麼，如何扭轉盲目被動的落後局面，搞好小學語文復習呢？我認為做好語文復習指導必須突出以下五個環節。
一、讓學生進行廣泛地閱讀，並有條理地加以歸納
首先要熟讀課文，查閱平時摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識。為了能更好地掌握知識，在學生閱讀、復習的過程中，教師應指導學生學會歸納知識並提供給一些線索。如：閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊的重要作者，掌握他們的「名、時、地、評、作」等內容。理出本冊所學的寫作方法，並能舉例加以說明。有了一定的線索，學生閱讀復習時就能有的放矢，只要朝著這個目標腳踏實地地去做，那麼就會既鞏固了基礎知識，又會有新的感受、新的收獲，真正達到「溫故知新」的目的。
二、背誦默寫，積累佳句
近年來，命題者非常注重對學生背誦默寫能力的考查，為順應這一考試發展趨勢，在全面閱讀全面復習的基礎上，教師應要求學生勤於動手，把課文中學過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，並讓他們認真地背誦，正確規范地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變為自己的知識，以便在閱讀和寫作中都能運用自如。
三、理解分析，舉一反三
理解分析是積累的進一步深化。教學生會讀，讀得流暢、通順，背得熟練，還未達到積累的目的，我們還應指導學生細細地體味語言的內在含義。在復習時應注意引導學生理解一些關鍵性詞句的含義，以及作者所要表達的某種思想感情，教師可以通過舉例，讓學生去理解去分析，啟發學生「開動機器」，善於分析問題，善於通過表象看本質，練就一雙慧眼。
四、教給方法，學以致用
積累的目的，在於運用。而運用的前提條件就是要掌握一定的運用知識的方法。所以，在全面復習中，教師要重視對學生進行學法的指導，讓學生真正掌握答題的方法，使他們在考試時能有「法」可依。復習說明文時，可以指導學生學會分析說明順序的方法，讓他們明白每一類說明文都運用了相應的說明順序，並可通過抓住一些關鍵詞句來確定文章所用的是何種說明順序；復習關鍵詞句所指代的具體內容時，可讓學生自己總結出詞語所指代的具體內容往往在這個詞的前一句話中掌握了解題方法，就能使學生在考試中得心應手，事半功倍。
五、設計試題，查漏補缺
在學生掌握了基礎知識，學會了解題方法後，就要聯系實際，認真考查他們的綜合能力。考查的最好方式就是設計試題，進行模擬測試。
1、教師讓學生自己動手查找有關課本、練習，自己設計試題出一份試卷，並事先保存好答案。然後同學間相互交換試卷進行測試，考後讓出卷的同學批改。這樣做，既讓學生在選擇試題的過程中進行了一次綜合復習，又使學生初步懂得了哪些知識是重點，應如何去掌握。在評改試卷時，還能發現他人的錯誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。
2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對學生進行測試，來驗證學生的能力達到了何種水平。但不管使用哪種方式，測試後，教師都要讓學生及時糾正錯誤，查漏補缺，然後在復習時有針對性地不斷補充，不斷完善。
總之，在以上所述的基礎、鞏固、深化、提高、完善五個復習指導環節中，只要師生共同努力，認認真真地抓好這五個環節，那麼，期末考試的成績一定會令人驚喜的。
㈤ 《如何進行小學語文低段期末復習》課件
第一，對所學重來點內容進行歸源類整理。例如，老師提供大致的框架抓住生字表一，展開全面認讀。利用學習小組，在小組里互相認讀，進行識字鞏固活動。充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。盡量變換教學手段，使復習課變得有趣，吸引學生注意力，增加他們的學習興趣。
第二，對於有些字詞，可以採用有趣的聯想策略來幫助學生一勞永逸的記住，增強復習的趣味性。低年級學生年齡小，對所學知識理解、掌握不是一次就能完成的，需要反復重現。因此，我們一定要重視幫助孩子復習功課。低年級以識字為主，所學字「回生」現象很嚴重，大約每學30－40個字，
㈥ 怎樣做好小學語文的總復習工作的主題班會課件
眾所周知，小學語文老師要教會學生學會學習、學會生活、學習創新！學習版與創新不是三天兩天權就搞好的事情，而學會生活才是最重的，小學生自我保護意識淡薄，所以，你如果要搞主題班會的話，建議先搞個安全教育，你要知道現在綜治安全責任重於泰山，現在的學生都是獨生子女，安全是最重要的！出了事就是一票否決制，所以和學生座談先把這個問題跟學生講清楚！
比如：珍愛生命從防火做起，杜絕火患從我們做起
（主題班會）目的：通過此次班會，讓同學們了解火災危害,遠離危險，增強安全知識