Ⅰ 贊美新安路學校小學的作文400字
每個人都有自己美抄麗的校園，在哪裡會度過春、夏、秋、冬四季，會和小夥伴們一起分享著美好的時光。
春天來了，綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著熱鬧。同學們在花香中流連。蝴蝶在空中翩翩起舞。而且，一到課間，同學們都紛紛的去捉蝴蝶。
夏天，綠樹成蔭，課間的時候，同學們都會玩捉迷藏，踢球，打羽毛球玩著玩著可惡的太陽會讓我們滿頭大汗。同學們流的汗珠就好像剛洗完臉沒有擦似的。
秋天，校園里的樹，穿上了銀色的衣服。操場上鋪上了銀色的地毯。站在操場的中間，有身臨其境的感覺。
冬天，大樹都穿上了雪白色的衣裳，亭亭玉立的站在四周。金色的地變成了白色的地毯。從遠處看，就像一個雪白的廣場。
校園一年四季都有不同的景色，讓我們在多姿多彩的校園好好學習，成為祖國的棟梁。
詳略不當
Ⅱ 關於小學生贊美家鄉的獲獎作文
篇一：贊美家鄉
我的家鄉在青海湖，我就在青海湖邊長大的。
我的家鄉太美了，不僅有美麗的草原。還有世界文明的青海湖，藍藍的天襯衽出藍藍的海，如果不吹風，海面風平浪靜。猶如一幅美麗的圖畫。海岸上一望無際的草原，草原上有羊在吃草，不時咩咩地叫上幾聲，好像在交談著什麼。
那裡空氣清新，早晨起來深深的吸一下，你就感到全身舒服，啊！我喜歡這里的一草一木，那裡實在太美了，我真是無法形容，如果你到青海湖去遊玩，我相信你會被那裡的絢麗的景色所陶醉。
篇二：贊美家鄉
家鄉的田野，風景優美，物產豐富，有小麥、油菜、蘋果、梨子等等，是個可愛的地方。
春回大地，萬物復甦。綠油油的麥田像給大地鋪上了綠色的地毯，一陣春風吹過，像一群調皮的孩子在竊竊私語。桃紅色的蘋果花有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹地馬上要破裂似的；雪白的梨花長得滿樹都是，粉紅色的花蕊像一個個小圓珠，很漂亮，梨花的五個花瓣像五顆星星，很閃亮；金黃色的油菜花一朵挨一朵的盛開著，像一大片金色的海洋。
炎炎夏日，驕陽似火。金黃的麥子像一排排整齊的士兵，在等待勤勞的人們來收獲；黃色的油菜花變成了果實，它的果實密密麻麻地長在桿上，像一根根針一樣。
金秋送爽，秋風習習。紅彤彤的蘋果掛在枝頭上，有的躲在樹葉後面，像是在玩捉迷藏，有的很害羞，不想讓人看見；黃橙橙的梨子掛在樹上，像一盞盞金色的燈籠，也像一個個紅色的葫蘆；紫色的葡萄水靈靈的，像一顆顆珍珠，像披上了紫色的衣裳。
白雪皚皚，冰天雪地。樹枝上光禿禿的，沒有一片樹葉，就像來到一片銀色世界裡，一群小朋友在堆雪人、打雪仗，玩的多開心。
家鄉的田野，一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的物產寶庫。
篇三：贊美家鄉
我愛我那充滿歡聲笑語的家鄉。
春天，柳樹姐姐脫掉了白連衣裙，換上了綠婚裝。調皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了潔白的面頰。農民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥彷彿被吸引住了，也放聲歌唱。在那美麗的鄉村裡留下了美好的回聲。
夏天，溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們在樹陰下談天說地。知了在叫著，好象在說：熱死了熱死了！小鳥在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶。
秋天，楓樹姐姐飄落著紅葉，彷彿在迎接豐收的一年。小花准備去和它的哥哥姐姐們告別了。農民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動成果。我們在幫助農民伯伯幹活兒。小鳥成群結隊地在和這里的一切告別。在那充滿歡笑的田野里留下了美好的告別聲。
冬天，大雪紛紛揚揚地下了起來。我們在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青樹在風雪中傲然屹立。動物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天裡，留下了冬姐姐的足跡。
每次回家，我總能感覺到濃濃的鄉意，總會勾起我對兒時種種美好的回憶，特別是看到家鄉的變化，我感到更加的欣慰，我希望我的家鄉明天會更好，我愛我的家鄉！
Ⅲ 我愛某某學校我的驕傲家長作文以家長的角度贊美學校是小學的急
校園，我的驕傲
春姑娘踏著輕輕的腳步，來到了我們可愛的吳鎮小學，給校園增添了無限的美麗。
一走進吳鎮小學的校門，教學樓兩旁春意盎然的花壇映入眼簾。那一朵朵五彩繽紛的花朵，立刻變成了迎賓小姐，歡迎大家的光臨。她們隨風舞動，跳了一曲又一曲，花朵的芳香隨著溫暖的春風飄進人們的鼻子里，讓人們看一個夠，聞一個夠。
聞著花兒的芳香，隨著花壇往前走，就來到了教學大樓的門廳。一走進門廳，「我自信，我能行」六個大字展現在人們眼前，使多少個同學不再自卑；激起多少個同學在課堂上舉手發言的勇氣！往左走，你會看見一「棵」願望樹，那一張張五彩繽紛的願望卡，寄託著同學們美好的希望。繼續走下去，你會看見班級外面的走廊上，貼著的一張張同學們的作品：一幅幅生動的畫，一篇篇精彩的作文，一張張精美的手抄報……讓你回味無窮。在走廊旁邊，綠化帶里的花朵爭奇斗艷，姿態萬千。不管在哪個季節里，不管是早晨還是傍晚，總是那麼生氣勃勃。穿過門廳，就看到了我們成8字型的教學大樓，大樓共四層，由天橋和走廊貫通。大樓裡面有電腦教室﹑音樂教室﹑美術教室﹑舞蹈房﹑圖書館等一應俱全，近二千個同學能同時在大樓里上課。
走出教學大樓，就來到了操場。我們的大操場是個體育活動的大樂園，有籃球場﹑乒乓台﹑跑道﹑足球場……體育設備應有盡有，是同學們鍛煉身體的好地方。我們的操場很大，大得全校師生一起到操場開晨會都從不覺得擁擠。操場四周種著許多樹木，彷彿是一個個哨兵在為我們站崗放哨。樹下那各種各樣的鮮花，像少女般跳著優美的舞蹈，是那麼美麗，那麼令人陶醉。
我們的校園真美啊！如果我是音樂家，我要用最悅耳的音符演奏她；如果我是畫家，我要用最美的色彩畫下她；如果我是作家，我要用最優美的語言贊美她！我愛我的校園！
Ⅳ 贊美眉山中心小學作文600字
我的家鄉在眉山，是一個風景優美的城市。
眉山有許多好玩的地方。比如市中心版的三蘇廣場，那裡聳立著權三蘇父子的雕像，人們時常到這兒來瞻仰他們，感受文化的氣息。雕像旁邊是一個大大的水池，各種各樣的魚兒在水裡游來游去，非常可愛。每到周末，水池中的噴泉就會噴出一道道水柱，漂亮極了！
沿著東坡湖一路走來，你會見到一個美麗的公園，那就是眉山有名的東坡湖公園。公園里風景優美，綠樹成蔭，是人們消暑納涼的好地方。公園里還有許多小朋友喜歡的游樂設施，我最喜歡玩的是太空飛船和碰碰車，它們驚險而刺激，是鍛煉意志的好方法……
這就是我的家鄉，我最最喜愛的家鄉——眉山！
Ⅳ 寫一篇小學生贊美家鄉的作文，我很需要！！！400字！！！
家鄉的白雲山
我的家鄉唐山是一個景色優美、鳥語花香的地方。那裡綠草如茵、百花齊放，美不勝收。白雲山坐落於唐山市古冶區西北的一坐山，清晨的空氣清新無比，是人們遊玩的好地方。
春天，大地回春，萬物復甦，山間開滿了遍地的野花，花團錦簇，尤其是春風一吹，好似一個俏麗的姑娘在那裡翩翩起舞。那些野花紅的似火，白的似雪，黃的似金，粉的似霞。這使我想起葉紹翁的《游園不值》裡面的一句詩春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
夏天， 一顆顆楊樹打開了遮陽傘，讓人們在大樹下遮涼，庇蔭，躲避火辣辣的太陽，為人們驅趕酷暑，給人們帶來絲絲涼意。恰如施耐庵的《無名雜詩》里的赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。
秋天，是一個秋高氣爽，稻穀飄香的季節。那時的穀子笑彎了腰，高粱曬紅了臉。花生、紅薯都迫不及待的等著人們把它們挖出來。蘋果好像孩子們紅彤彤的臉蛋。好似蘇軾的《贈劉景文》中的一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
冬天，雪花給大自然披上了一層銀白色的外衣；樹姐姐穿上了白色的裙子；山路哥哥披上了雪白的地毯；石頭弟弟穿上了銀色的小棉襖……小朋友們開始了打雪仗、堆雪人。人們盡情地享受著冬天帶個人們的歡樂。好似高適的《別董大》中的千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
怎麼樣？白雲山美吧！我愛我的家鄉，更愛我家鄉的白雲山。
Ⅵ 關於贊美汨羅江的小學生作文
站在靜靜的汨羅江畔，你帶著一腔悲愴，帶著一腔愛國熱情，離開了那個戰爭紛擾、國家相爭的時代，全部融入這汨羅江中；任江水怎樣流淌，也流不走你那愛國熱情，流不走你那高風氣節……你讓我們沉醉，讓我們痴迷，為後世敬仰，你用那滿腔愛國之情，詮釋了你的整個人生，殊不知你又有多少的無奈？
只知你愛家、愛國、愛人民……你那不羈的豪放，你那不羈的豁達，你那不羈的愛國，你那不羈的一切一切……都流淌在那汨羅江中。那清澈的江水，為你而流淌；那軟泥上的青荇，為你而招搖；那岩石的一潭，為你而鐫刻。留給後世多少情，留給後世多少愛，讓我們為你沉醉，為你痴迷。
後世，有人贊你的愛國之情，有人贊你的高風亮節，也有人贊你的豪放之情，而我偏偏要贊你的《橘頌》，在那個年代，你如何能寫出這樣一首詩，你把它送給你的弟子宋玉。那橘樹，樹葉汾波，獨立不移，潔白無暇，無可比擬。你心胸開闊，用這樣一首詩來比喻你的知音好友，讓我們贊嘆不已。這在那亂國戰爭的年代，你提出變法，讓國家獨立起來，但楚王聽信小人讒言，把你貶官。你雖哀傷、激憤，但從沒終止過你那愛國的心啊，你不畏強暴，和他們抗敵，為了國家你可以付出一切。在我看來，你的一切一切，比現在的那些作家有過之而不及，你的《橘頌》無可挑剔，你的一腔愛國熱情，又多於杜甫，只因你生在那個亂世的年代，戰爭紛擾的年代。如果你的君王很明智，你又會有另外一番成就。是的，你走了，靜靜的走了。
但在那一片汨羅大地中，你的每一處痕跡，都足以讓我們回味無窮，讓我們流連思索。回味你那忠貞的愛國熱情，流連你那不渝的豪放之情。你的每一個事跡都足以讓我們銘記，你的「長太兮以掩涕兮，哀民生之多艱兮」，道出了你對人間疾苦的哀傷。你心繫祖國，心繫人民，正因為你的那一顆民心，讓我們為你而沉醉，為你而痴迷。靜靜的汨羅水，在我們面前，殊不知我們面對的是誰？靜靜的汨羅水，讓我們銘記，殊不知我們銘記的是誰？靜靜的汨羅水，你的美麗無瑕，殊不知我們贊嘆的是誰？望著那夕陽的殘留，你伴著黃昏而長吟，即使老淚縱橫，即使歲月滄桑，你也邁著鏗鏘的步伐，遍灑在每一處汨羅大地，在汨羅江畔，讓我們與你為鄰，與日月同伴吧！
Ⅶ 怎麼贊美小學生的作文
學生在學習中，會用各種方法展示自己的成就，以增強自信和讓人羨慕。教師及時的恰到好處的贊揚，會讓學生有一種被肯定、被發現的喜悅，這種心理上的滿足會化為強勁的動力，促使他們繼續前進，達到精益求精的要求。高明的教師，不僅會贊美學生已經表現出來的成績和優點，還善於贊美學生潛在的優點，並及時給予肯定。教師要有敏銳的洞察力，善於從各種角度看問題，從細微處看出學生的成績和優點，及時准確地給予表揚。只要學生表現出良好的行為，教師就及時鼓勵強化，久之，學生就會養成持久的良好行為習慣。教學中，有的同學作業進步了，教師寫上「你進步了！」、「你今天的作業真棒！」、「今天你的字很漂亮！」「老師希望每次都看到你這么認真的作業！」等等，這樣的評語，會產生無窮的魅力，使學生的作業一次比一次好。
贊美是一種教育藝術，贊美是春風，讓人溫暖和感動；贊美是激勵，它能充分體現學生心中美好的憧憬和理想。教師既要學會欣賞學生，又要具備贊美的技巧。教師對學生的贊揚必須是由衷的，得體的，因人因事因場合而異。有時教師通過一個眼神、微笑、鼓掌，拍拍學生的肩膀等非語言行為，也能使學生感到一種溫馨和激動，讓他們心領神會，回味無窮。
Ⅷ 小學贊美老師的作文
[小學贊美老師的作文]韓老師很瘦,真的很瘦,就像皮包骨頭.但是,韓老師的臉上卻總是帶著甜甜的笑容,兩顆大大的眼睛嵌在她瘦削的臉上,那樣美麗.初次見到她,就覺得那麼親切,那碧波盪漾的大眼睛裡,充滿了智慧.我是個轉校生,初到陽明小學這個新環境,我感到很陌生,很孤獨.也許看出了這點,韓老師就鼓勵我自己向同學們作自我介紹.我小心翼翼地走上講台,不斷地為自己打氣,韓老師也在一旁用眼神為我鼓勵.我終於對自己有了一丁點的信心,深深地吸了一口氣,正准備說,又看到全班53雙好奇的眼睛盯著我,一時心中又開始打鼓,聲音也如蚊子嗡嗡一般:"我叫葉蕾,本來……本來是雙河小學的,後來搬家了,就轉到這里來了……""讓我們拍手來歡迎這個新朋友,來!""噠噠,噠噠噠!"教室里齊刷刷地響起了掌聲,我感覺心情好了很多.因為轉學,我落下了幾堂課,韓老師就抽出中午午休的時間,為我補課,她講得很耐心,像課堂上一樣,我很快就弄懂了.過了兩個星期,我們進行了第一單元的語文考試.在一堂語文課上,老師宣布了考試成績."今天這次語文考試,我們新來的葉蕾同學考得很好."韓老師臉上漾著笑意,"她是班上的最高分100加12分!"我真不敢相信,我真是高興極了!又是一片掌聲,在高興之餘,我對韓老師充滿了感激之情!在接下來的幾個月里,韓老師無微不至地關心我,上音樂課找不到教室,韓老師就找了幾個同學領我去;還時常對我噓寒問暖,體貼入微,在韓老師的幫助下,我還認識了許多新朋友,人也開朗了許多.但是讓我擔心的,是我的字.我的字真的很差勁,大大小小,歪歪斜斜.別人作業本上是A,我卻是B.我很傷心,就向韓老師尋求幫助,韓老師笑著答應了.於是,在每星期二的讀報寫字課上,韓老師做完黑板上的示範,就會走到我的座位邊,細心指導.她見我有時字寫得不到太快,就在旁輕輕地告訴我:"剛開始練,要一筆一筆地寫,不用太快,慢慢來."有時字寫得太死板,她就會提醒我:"橫,豎,捺寫的時候可以頓一頓,這樣會有筆鋒,就好看了."我記牢這話,回家慢慢練,字漸漸漂亮起來了.作業本上也有了A,練習本上總有"不錯!""繼續努力!"等話語.在老師指導,鼓勵,我自己的努力下,終於有了一手好字.------------------------我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經有那麼一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身於窗外美麗動人的風景……年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最後靠窗的一角,那是我個人的天地.朋友們不願意和一個聲若蚊蠅的夥伴玩耍,幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問.許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子裡,遠遠地望著,永不可能沖破枷鎖.窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰.這句話是我當時心情的最好寫照.二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文.在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題.全班嘩然.我呆住了.我甚至埋怨她為什麼要和安分守己的我作對,讓我承受巨大的壓力.然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然後又偷望了她一眼.她眯起的眼睛似乎沒有惡意,你說什麼同學,請大聲點!我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍.然後是短暫的沉默,靜得可怕.我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化.我無法控制我快要跳出胸口的心.同學,你的聲音能不能再大一點,大一點她還在堅持著.所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出.淚如泉涌.我不顧一切地大聲喊出了我的答案.我不敢抬頭,更不敢看她的臉.啪,啪,啪,接下來分明是她的掌聲.為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎我呆住了,熱血凝固在發燙的臉頰,耳邊震盪著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音,重新鑄就了我內心的剛強;是這個聲音,讓我的內心充滿了自信與希望!七年之後的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長的腳印,無不充滿了自信和陽光.這一刻,我心中空空如焉,除了感激二字.真的,我從心底里感謝這位重生我的老師.也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已升華為我人生道路上的座右銘.窗外的召喚,我永遠銘記在心!〔小學贊美老師的作文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
Ⅸ 走進您,我的學校(小學五年級作文)贊美感恩學校老師
清冷的月，昏暗的光，再次勾勒出祖母慈詳的笑。生活中，總會回憶起祖母與兒時我嬉耍的情景，回憶起曾與祖母一共踏過的那條路，那條溢滿過笑容，出現過背影的路…….
祖母在我的腦海中，最深的便是笑容，那種笑是那麼澄清，似乎一捧清泉，凈化我的心靈；又是那麼朴實，似陣陣春風，吹拂我的心田。
走出這個小鎮，最無法割捨的，還是那笑。祖母陪我走過的那大片油菜田，給我說的那已經講爛了的故事，她似乎有著魔力，令我無法抗拒。
記得還是在那條路上，我和祖母起了爭執，為的是一包衣服。因為我們彼此都不想讓對方過於勞累，我拗不過她，她還是拿走了，我跟在她後面，歲月的年輪在祖母身上刻了許多記號，祖母已年過半百，步伐也便得沉重，袋子換了左手又換右手，手環上出了一條紅紅的印子，看著祖母憔悴又吃力的樣子，彷彿似針般刺痛我的心：「奶奶，別這樣，你給我，別累壞自己！」「奶奶可沒老，你看，我這身子好著那！」祖母並沒有理會你這一要求，繼續前行，到了目的地，祖母吃力地踏上車梯，對我千叮萬囑：「悅悅啊，回去之後，好好讀書，別整天玩電腦，也別老想著我，把重心全放在學習上….」。祖母臉上洋溢著燦爛的笑容，在陽光中，她的笑越來越大，如溫暖的光環繞著我。
祖母是筆，而我是紙，祖母用她的樂觀和慈愛，在我的人生紙張上描繪了美妙的圖畫，畫上是濃濃的親情和對我的愛。
Ⅹ 小學生歌頌黨的作文
沒有共產黨就沒有新中國
「沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有新中國... …」在抗戰年代，小日本看中國是一塊兒肥肉，就侵略了中國，由於中國當時的人名沒有團結起來，小日本很快就霸佔了中國的一些土地。他們無惡不作，彷彿一群眼紅的野狼，搶的搶，殺的殺，許多地方都已血流成河。這時，人們再也受不了小日本的搶、殺，立刻團結在了一起，成了一個實力很小的抗日隊伍——共產黨。這支隊伍不斷地壯大，小日本已經對這個隊伍非常重視，想盡了所有辦法讓這個隊伍消失，可共產黨就像是打不死的巨人，打倒了他，他還會重新站起來。小日本別無他法，只好邊打擊共產黨，邊侵略別的土地。
1874年5月，小日本出兵3600餘人入侵我國台灣，殘酷殺戳高山族同胞。
1937年12月13日，日本攻陷南京之後，在南京城區及郊區對中國平民和戰俘進行了長達6個星期的大規模屠殺、搶掠等戰爭罪行。在大屠殺中，有20萬以上至30萬以上中國平民和戰俘被小日本殺害，南京三分之一被日軍縱火燒毀。
… …
這一個個事件使全國人民的心團結在了一起，令那些小鬼子膽戰心驚，共產黨員更是讓小日本們像老鼠見了貓似的，嚇破了膽。為了消滅小日本，共產黨員付出了慘重的代價，甚至付出了生命。
董存瑞這個人大家都熟悉吧！他於1945年參加了八路軍，他在戰斗中逐漸鍛煉成為了一名機智勇敢的戰士，並加入了共產黨。1948年，在解放隆化的戰斗中，我軍被敵暗堡所阻，董存瑞抱著炸葯包沖到橋下，但找不到炸葯支架，為保證整個戰斗勝利，他毅然收托炸葯包，炸毀了敵人的暗堡，自己卻犧牲了。
還有許多共產黨員都為了新中國獻出了寶貴的生命。這讓小日本害怕了，戰鬥士氣下降了，共產黨對犧牲的兄弟們充滿了敬佩，對小日本充滿了仇恨。為了替戰有們報仇血恨，共產黨士氣大增，徹底將小日本趕出了中國，這讓犧牲的戰友們安息了，老百姓們樂得合不上嘴。
1949年10月1日，新中國成立了。共產黨的隊員凱旋歸來，老百姓全都來迎接共產黨員，是他們打跑了小日本，是他們讓中國團結了起來，要是沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有我們今天的和平世界，沒有共產黨，中國已經消失了！
新中國終於成立了，雖然戰友們犧牲了，但他們的犧牲是值得的，因為他們用生命換來了新中國，用生命換來了一片光明，用生命換來了中國的一片宏偉藍圖。要知道我們今天的幸福來之不易啊，一定要好好珍惜這個來之不易的幸福，她是用戰士們寶貴的生命換來的！讓我們一起捍衛祖國，貢獻自己的力量，讓犧牲的戰友們為我們自豪！所以，我們現在要好好讀書，長大了報效祖國!