小學數學組合

『壹』 小學數學中的排列組合

6*（6-1）/2=15（場）

假設有n個班級，則公式為n*(n-1)/2

這個學期剛學了的！

相信我！就沒錯！

『貳』 一道小學數學題（排列組合），求解題方法，謝謝！

選C，10個
一般這種沒有排序的話，用組合的方法，就是C（5，3），版從五個里權面選三個，計算方法是：
C（5，3）=5x4x3/3x2x1=60/6=10
小學的辦法就這個：把五個人標成1、2、3、4、5；選出三個人組成一起有這么多種方法（不計排序）：123；124；125；134；135；145；234；235；245；345；

『叄』 我需要了解小學三年級的排列組合問題,如何區別是排列還是組合,或既是排列也是組合,分別用什麼公式計算

如果問題中的順序對結果不產生影響，那麼需要計算組合；如果問題中的順序版對結果產生權影響，那麼需要計算排列。具體的公式需結合具體的事例進行分析。

比如：三人握手問題，這里只要求兩人握手即可，這里沒有順序的要求，需要計算組合，組合的公式為（3×2）÷2；除以的原因是組合中有一半是重復計算的。

比如：三人排隊的問題，這里的順序對結果是有影響的，每個人站的位置不同結果不同，排列的公式為：3×2×1=6種。

(3)小學數學組合擴展閱讀：

兩個常用的排列基本計數原理及應用

1、加法原理和分類計數法：

每一類中的每一種方法都可以獨立地完成此任務；兩類不同辦法中的具體方法，互不相同(即分類不重)；完成此任務的任何一種方法，都屬於某一類(即分類不漏)。

2、乘法原理和分步計數法：

任何一步的一種方法都不能完成此任務，必須且只須連續完成這n步才能完成此任務；各步計數相互獨立；只要有一步中所採取的方法不同，則對應的完成此事的方法也不同。

『肆』 小學數學，怎麼組合最省錢

你老師可能覺得租個10塊錢的就可以啦，就是說總共就是花10元錢

那麼8個人怎麼做這2人的船？

比如這船的租用時間是1小時，那麼把8人分成每2人一組，共4組

每組各劃15分鍾就好啦

『伍』 小學數學（組合問題）

周長為復36,所以至少需要4根這樣的制鋼筋
先用一根鋼筋圍成一個3*2的長方形
兩根鋼筋分別圍成一個4+2+4的框,和3*2的長方形焊接起來
最後截出兩根3的,把剩下的兩個空擋補住.

如果是25個框架，首先25×3＝75根，剩下2×25＝50（根3米的）每一根能截3根三米的，所以50÷3＝16……2，所以還要17根。
17＋75＝92根

『陸』 小學奧數數學題，排列組合

第一排七枝，第二排五枝，第三排三枝，第四排一枝。所以需要插四排，需要花的總數是，16枝。

『柒』 小學數學問題，和排列組合有關

這個不是小學范圍內的題目。
設從發球開始經過4次傳球，得到球的人的編號為1、內2、3、4、5，容則1和5是甲，2和4不能是甲，每相鄰兩個編號不能是同一個人。其實就是在討論甲乙丙丁四個人分配到編號1到5有多少種滿足條件的排列組合。
如果3號是甲，2、4都有3人可以選擇，C(3，1)×C(3，1)=9，
如果3號不是甲，有3人可以選擇，但是2、4都只有2人可以選擇，C(2，1)×C(2，1)×C(3，1)=12，
9+12=21，一共有21種不同的排列組合。

『捌』 小學三年級數學中的組合方法有幾種有一道填空：組合方法一種是（ ）兩兩相連，另一種是（）分別相連。

怎麼說都不好理解啊，哪兒來的這怪題，教師都沒有幾個能會填的，何況是學生，出題的人也太不夠從學生實際情況不考慮了。
第一個：按一定的順序
第二個不好說了。

『玖』 小學三年級數學題（排列組合）

先把丙丁捆綁，相當於3人排序，則A33=6種
然後，丙丁再排序，有2種
所以6*2=12

甲乙丙丁
甲乙丁丙
乙甲丙丁
乙甲丁丙

甲丙丁乙
甲丁丙乙
乙丙丁甲
乙丁丙甲

丙丁甲乙
丁丙甲乙
丙丁乙甲
丁丙乙甲

『拾』 小學二年級數學，1.排列問題與順序（），2.組合問題與順序（），括弧里填什麼

排列問題與順序（有關），組合問題與順序（無關）。

1、排列：從n個不同的元素中，取r個不重復的元素，按次序排列，稱為從n個中取r個的無重復排列。

2、組合：從n個不同的元素中，取r個不重復的元素，組成一個子集，而不考慮其元素的順序，稱為從n個中取r個的無重組和。

(10)小學數學組合擴展閱讀：

排列組合計算方法如下：

排列A(n,m)=n×（n-1）.（n-m+1）=n!/（n-m）!(n為下標,m為上標,以下同)

組合C(n,m)=P(n,m)/P(m,m) =n!/m!（n-m）!；

例如：

A(4,2)=4!/2!=4*3=12

C(4,2)=4!/(2!*2!)=4*3/(2*1)=6