小學3年級上作文

㈠ 小學生三年級上作文班有用嗎

當然有用！

1、小學生上作文培訓班可以更好，更系統的學習寫作文知識！咱們的語文課，不管是小學還是初中，主要都是講課文，沒有系統培訓寫作文的知識。

而作文培訓班，會系統、全面的講述寫作文的知識。如作文的主題怎麼確定、怎麼選擇作文素材，作文如何構思、表達方法是什麼、怎麼寫好的開頭、如何結尾，等等。任何學科，有人指導才能更快的入門，靠自己琢磨，閉門造車，有再多的知識儲備也寫不出好作文。

2、可以讓小學生少走彎路。

有的寫作文技巧，單靠學生自己去研究、去琢磨、感悟，是很浪費時間的，經過專業作文老師的培訓，可以很快讓學生掌握。如，怎麼掌握作文的詳略寫法，很多學生到初中也不知道什麼時候應該詳寫，哪裡應該略寫，專業作文老師可能稍微點撥一下，孩子就能恍然大悟。

3、讓孩子愛上寫作文。

小學生越是寫不好作文，就越不喜歡寫作文，所以，要想讓小學生把作文寫好，一定要先激發孩子興趣，讓小學生感到寫作文不難。

通過實物、實景、沉浸式的情境體驗，孩子喜歡聽課，也就敢上手寫。學生由不會寫，到寫出一篇篇不錯的作文，學習了寫作技巧，心中充滿了成就感，久而久之，就喜歡上了作文。

(1)小學3年級上作文擴展閱讀：

在三年級正式涉及全面的作文寫作，也是學生為以後寫作成文奠定基礎的關
鍵時刻，這個時候一定要注意孩子的寫作水平的培養，當然寫作興趣的培養也很重要。

因為很多時候小孩討厭寫作文就是從這里開始的，所以系統的作文培訓是有必
要的，但是也要看孩子是否能夠接受。

㈡ 滿分作文小學三年級上冊

春節到了！我抄和爸爸說襲好過幾天回老家。可是，爸爸說如果那天下雪的話就走不成了。於是，我在前一天晚上就想千萬不要下雪。到了第二天，外婆叫我起床，可我不想鑽出溫暖的被窩。於是外婆使出了絕招，她對我說「下雪了！下雪了！徐智政回不去了」於是我飛快地起床，穿好衣服，跑到窗前一看，鬆了口氣，說：「還好，還好，沒下雪！」

到了中午，我和爸爸上了爸爸同事的小汽車。在車上，還有一個叫余浩揚的小朋友。他在外語實驗小學上二年級。我們先互相交換了糖果，然後又在一起玩游戲，很快就成為了好朋友。歡樂的時光總是過得很快，不知不覺中我們到了江山老家。奶奶燒了好多好吃的菜在等著我們。

㈢ 小學三年級上冊作文三百字

篇一：我的課餘生活
我的課餘生活豐富多彩。有打乒乓球、打羽毛球、彈鋼琴、畫畫、玩電腦……其中乒乓球是我的最愛。
記得這個星期五晚上，我又來到乒乓球訓練中心打球，教練叫我和廖可可打，我們都是老將了，我發了一個削球，她也削了過來，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丟了這一球，接著，我有一點緊張，連丟了幾分。我深吸一口氣，想起了張怡寧丟分時的冷靜和從容，這時，我記起了打球的要點：人要反應靈敏，腳步移動要快，打的速度也要快。於是我發了一個上旋球，很快就扳回了一分，接著幾個回合，我都贏了，對手被我打懵了，最後我贏了這局球。
打乒乓球讓我明白了：想打好球不但要勤學苦練，更要有良好的心理素質，只有樹立堅定必勝的信心，才能發揮出良好的技術，才能贏得最終的勝利。

篇二：紅燒洋芋
今天中午的菜非常合同學們的胃口，特別是大家都非常喜歡吃的紅燒洋芋，圓溜溜的身體，穿著金黃色的外衣，夾炸著星星點點的蔥花，香氣撲鼻，大家都吃得非常開心。不一會兒，一大盆紅燒洋芋被同學們一搶而光。陳老師還讓陳星月和何歡又去弄了一小盆。大家一看，咦，紅燒洋芋來了，趕忙排好了隊，大家都想多舀一點紅燒洋芋在自己的碗里，頃刻間，紅燒洋芋又快要消失了，我的飯都吃的要完了，我又悄悄地留了一點紅燒洋芋，准備帶回家讓媽媽親自看看我們學校的紅燒洋芋，看都看起來那麼好吃，又看著我那想吃紅燒洋芋的表情，媽媽一定會給我做紅燒洋芋的……
我真想對紅燒洋芋說：「紅燒洋芋，我愛你！」

篇三：多變的老師
我們有個多變的崔老師，他長著瓜子臉、葡萄似的的小眼睛、金元寶似的耳朵。每次上課都穿著黑色的褲子，有時還穿著米色的西服。
說他多變，是性格多變，有時外向，非常開朗，什麼話都對我們說。上課的時候對我們很嚴肅，課間休息的時候，像一位大哥哥和我們一起做游戲。
崔老師很愛我們。記得有一次，我來到學校上學，因為來的早，就和同學鬧了起來，我們玩得正開心，忽然我「哎喲」一聲摔了一跤，起來一看，腿破皮了，流血了，我頓時覺得疼痛難忍，崔老師來了，看見了這般情景，馬上給我媽媽打了電話，叫她來接我，媽媽帶我去醫院，老師說：「我也去吧，這是我們老師的責任。」說著也跟我來到了醫院……不久我的傷就好了。
崔老師還很嚴厲。拿今天來說吧，崔老師正給我們講課的時候，忽然眼睛盯著一個地方不動了，原來是王聰聽得高興，跪到了凳子上，崔老師看見了，眼睛一瞪，說：「王聰，你怎麼能蹲到凳子上，這又不是體育課。」從那以後，王聰再也不淘氣了。
我們的崔老師既幽默，又嚴厲，既外向、開朗，又和藹、認真，我們大家都喜歡他。

㈣ 小學三年級作文我學會了什麼三百字以上

我學會了包餃子
一天，我去奶奶家，我看見奶奶正要包餃子，我問奶奶：「包餃子怎麼包呀？」
奶奶回答道：「想要包餃子呀，那就看著我的做法吧。」 我跟著奶奶包餃子，我看見放餃子的地方有一塊圓形木板，桌子上還放著肉餡兒和包餃子需要的皮(奶奶從超市裡買來的包餃子的皮)我學著奶奶的樣子，一點兒一點兒地做了起來。一開始，我做的很費勁，媽媽叫我非常費勁的捏，那個餃子，餃子餡才不會漏下來，其中有一個做的非常非常失敗。 我照著爸爸媽媽和奶奶的做法，先把一個餃子皮放在手上，然後用筷子把餃子餡兒夾到 餃子皮的中間，也得不多不少。然後把餃子中間折一下，兩邊捏緊，我捏呀捏捏呀，捏的好費勁，手都捏紅了。 就那，做的也不太好。 還有一個做失敗了。還有一個做的超級成功。奶奶說餃子你好了，你也得差不多夠吃了就下井鍋里，奶奶說知道是誰捏的。 我的碗里都是裝著捏的不好的餃子，我的餃子也有捏的好的呀，難道一個好的全都給爸爸吃了，有的捏著不好的也是爸爸捏的呀，不公平呀！我邊吃邊想。
後來天黑了，奶奶叫我們該走了，我們坐上了公交車，回到了家，我還是覺得這次包餃子非常不公平。
我相信下次包餃子我一定會比這次包的更好的，肯定也會使用包餃子工具，我記著爸爸媽媽就用這個買來的工具和我一起包了，用這個模具包了餃子。
我一定會做的更好的，一定不吃虧！

㈤ 小學生三年級上冊習作一作文

在我的記憶中，有一位大姐姐的形象，時刻在我的腦海里不停地回盪。她就是我的幼年好友——黃佳潔。
佳潔姐姐比我大六歲，一雙炯炯有神的大眼睛，十分引人注目。記得小時候，我住在外婆家，佳潔姐姐常來找我玩。她的學習成績是班上數一數二的，年年評上「三好學生」。我外婆經常誇獎她，我很羨慕她。而她卻從不驕傲，更加發奮學習，用功讀書。
後來我去城裡讀書了，佳潔姐姐也到外地去讀書了。一轉眼，我已經是六年級的學生了。她大概已經念高二了吧！我這次到外婆家去，順便也去看看她。我走在去她家的路上，心想：她一定在看書。想著想著，不知不覺已經到了她家的門口。哎！我大吃一驚。她家以前的舊樓房，變成了高大、豪華的三層樓。以前門前放雞籠，變成了一個大花壇。我懷疑起自己的眼睛來，用手背用力地擦了擦。沒錯呀，就是這里。於是，我上前去按門鈴。突然，從屋裡傳來一陣悅耳的音樂。門開了，一個上身穿皮夾克，下身穿牛仔褲的少女，出現在我的眼前。她用熟悉的聲音喊了我一聲：「何鎧。」原來，她正是黃佳潔。
進了屋子，佳潔姐姐指著桌子上的卡拉OK機說：「這是我今天剛買的。」
「你家怎麼這么有錢？」我驚喜地問。
「我爸爸做了幾筆生意，發了財。我就不念書了。」
「她的回答是那麼乾脆。過了一會兒，我離開了她家，在回家的路上，想著剛才的事：難道人活著就為了錢嗎？錢可以買到葯，可買不到健康；錢可以買到書本，可買不到知識。。。。。。總之，錢不是萬能的！剛才的佳潔姐姐對我來說，好比一個陌生人。她的形象在我的眼前晃動，越來越小，終於消失了。。。。。。

㈥ 小學三年級作文有哪些

三年級作文教學較二年級有了一個較大的提升。就人教版教材而言，上冊專書中，前四單元屬寫作重點是:記一次活動；後四單元寫作重點是:一是風景描寫，二是通過一兩個簡單事件表現人物，側重於後者。下面具體分析一下:
⑴記一次活動，要求寫學生的一次課餘生活。文題自擬。我們可以選擇自己熟悉的如課外活動的片斷來展開描寫，也可以寫其他的，如和父母等去哪玩的過程。在課外活動這一題材中，我們可以寫一具體的，如丟沙包、跳繩等，也可以寫集體的，但詳略要得當；和父母等去哪玩，也要寫明時間地點等記敘要素，如爬山、游公園等，要有重點，切忌流水賬。
⑵風景描寫。可通過特點表現景色，能按一定的順序展開描寫，結構一般採用「總——分」形式。
通過一兩個簡單事件表現人物是後半學期重點寫作考查點。確定表達對象，我的媽媽、我的同學等。如何選擇具體事例表達人物特徵，是寫作關鍵。如媽媽疼愛我，同學樂於助人等，學會圍繞要表現的人物主題組織材料，同時要有一定的人物外貌描寫。
作文要求上，能圍繞主題展開描寫，內容具體；語句通順，要有段落；標點使用基本正確，一般不少於300字。寫作作文格式很重要，而且字數不能太少的。

㈦ 小學三年級作文三百字

只要堅持 就會成功
記得一年級的時候，我有一次考試因為粗心沒有考到滿分，同學們選我當學習明星，而老師認為我學習不認真，才沒有考好，就不讓我當學習之星，指名郭文清當。
我那時心灰意冷，已經對自己沒有信心了。
這時，我看了一個動畫片：《成龍歷險記》。動畫片中說了聖主改寫了歲月的史書，他自己統治世界，那時的成龍，沒有灰心喪氣，而是想盡辦法，對付聖主！最終他成功了！成功打敗聖主了！
我看到他在困難的時候沒有放棄信念、希望，想到我自己，只是在學習中遇到一點小挫折，就自暴自棄，真不應該，我應該振作起來！吸取教訓，爭取下次當學習之星！我自己一定要相信我自己！於是，我從此以後做一道題，都要認真檢查，慢慢的，就改掉了粗心這個壞毛病，減肥搖身一變變成了細心。這樣我以後就每次都保持了成績優異，年級第一的好成績了!
這次挫折使我懂了任何時候都不能放棄信念，相信自己，吸取教訓，就會成功！

㈧ 人教版小學語文三年級上冊作文玩兒真開心

暑假的一天下午，我和我的好朋友一起去小區的空地上玩老鷹抓小雞的游戲。游戲還沒有開始，大家都爭著當老鷹，最後，還是我當上了老鷹。活動一開始。我故意咧開嘴，展開雙臂當翅膀，裝成很兇的樣子，去抓小雞。母雞連忙安慰小雞說「別怕，老鷹是在嚇唬我們，我會保護你們的。」我還是向雞群沖過去，但母雞立刻把我給攔住了，我往左邊追，雞群往右邊逃，我往右邊追，雞群往左邊逃，累得我上氣不接下氣。這時，我靈機一動，想出了聲東擊西之計。於是，我慢慢往左跑，小雞馬上躲到右邊，我見小雞上當了，就突然猛地往左邊沖，小雞見我沖過來，完全慌了手腳，四處逃竄，我一下子抓住好幾只小雞，我還在一隻小雞耳朵上，假裝咬了一口，我邊吃邊說「小雞的肉真好吃！」逗得大家哈哈大笑，我們玩得真開心！游戲很快就結束了，但我們的心還沉浸在游戲的快樂之中。

㈨ 作文《我》小學三年級上冊

趙廟小學 五二班 楊玲玲 我，一個快滿12歲的女孩，頭發烏黑烏黑的，一雙大眼睛圓而發亮，但上課有時也免不了滴溜溜亂轉。下面我就給大家說一下我的優點和缺點吧！ 先說我的缺點。我的第一大缺點就是愛睡懶覺：從上學開始，媽媽每天早上最頭疼的事就是喊我起床。媽媽說我睡的像「豬」一樣。她常常扯開大嗓門喊我，而我總是充耳不聞。直到媽媽跑到我床前，連喊帶搖，我菜稍有動靜。但是別以為我就此醒了，如果不繼續喊，我立刻能翻個身睡著，最後我終於被搖醒了，而媽媽也已經累得筋疲力盡。我這個毛病到現在依然如故，媽媽也拿我沒辦法！ 我的第二缺點是倔強。我和別人爭論或吵架絕不認輸，即使有時心裡明白自己錯了，但是我的嘴巴硬的很，休想從我嘴裡聽到「對不起」三個字。媽媽說我這叫「死鴨子，爛嘴巴！」 任性是我的第三缺點。我碰到喜歡看到電視節目，不管功課做好沒有，我會一直看個沒完，把媽媽的告誡當成耳邊風；我碰到喜歡吃的零食，就一直吃個沒完，直到肚子脹，肚子痛，才後悔莫及；我和弟弟吵架了，可以躺在床上生一個晚上的悶氣，一口飯也不吃，任媽媽怎麼哄也沒用！ 看到我上述的缺點，你一定覺得我很討厭，且慢下結論，因為我也有優點哩！ 第一，我很愛整潔：我的書桌永遠整整齊齊，抽屜也是乾乾凈凈，不像弟弟的桌上總是一大堆亂七八糟的書本、筆記，抽屜也是亂成一團，以至於常常找不到東西。 第二，我的記性好：我背書只要看幾遍就可以朗朗上口，弟弟就不行，一課背了好幾天還是支支唔唔，我看過的書，內容大意很快可以復述，考試前在溫習一下就可以了，所以我的成績一直名列前茅！ 第三，我是大家的「開心果」，我喜歡說笑話，我也喜歡扮小丑；常常學電視上的演員唱歌的模樣，逗得大家捧腹大笑。媽媽有時悶悶不樂，我三言兩語就把她逗樂了，媽媽這時總喜歡說：「你這猴兒。」 從以上我自述的優點和缺點看來，你一定知道我是個什麼樣的孩子，我希望能慢慢改正自己的缺點，把優點繼續發揚，爭取讓自己變得更優秀！