A. 小學生六年級作文《思念》,不少干600字
西風起，東風又破，劃破長空的呼嘯在滄桑中飄逸著，心頭那無盡的思念大聲咆哮，翻騰那萬里的長流，激起天邊泛紅的晚霞。
我那遙遠的思念無處宣洩，訴說著這一季節的落寞，只得讓那大肆綻放的菊花殘滿人間，然後在荒煙蔓草的年頭讓那花瓣在牆上剝落，壓抑我內心的翻江倒海，壓抑那朵盛開的雪蓮花，就讓那泛黃的微笑流入指間，然後再蔓上心頭，歇斯底里地吶喊響徹荒蕪的田野，那美麗的風中沙粒啊，今日你又在何方？
我那遙遠的思念無處收斂，一盞離愁千絲萬縷，剪不斷，理還亂，究竟何處是歸途，無言的回首，註定將死守一生，孤獨的靈魂為何又入夢鄉。次日的喧囂為何又是淚水漣漣。曾經滄海難為水，那刺痛了你的話並非我意，想要彌補過去，但晨曦的光風幹了最後一行憂傷，黑色的墨也已染上安詳，頹敗的殘柳依舊搖曳著嫵媚，但已物是人非。那就讓我那無處宣洩的思念隨著那無家的流水終日漂泊，四海為家。
我那遙遠的思念無處告別，在這荒蕪的城市裡大肆蒸發，勾起那傷痕累累的靈魂，孤獨而將要老死，不知下一季是重生還是輪回。無窮的思念是我內心的糾纏，像那些纏繞的過往一樣支離破碎，凌亂不堪回首，體會了舊地重遊的安慰，也知道斷弦的古箏彈不出我要的答案，卻不忍苛責我的月圓更加寂寞。風中的沙粒，黃昏的落日讓我又想起了你。
我那遙遠的思念無處歸家，漸漸習慣了紅塵過客，萍水相逢未免太過迷茫，想要見見馨香一瓣的世界，只得讓我的思念四處流浪。有些時候像個迷路的孩子，看著懸空的倒影，不知所措，想一想明天日升的方向，或許海平線就是我的起點，花下的青春太過短暫，稍不留神，消逝無痕，但至少在這世間走過一回，依然想為那一場菊花收場，卻發現今年的主人已不再是我，因為我對你的思念已不知飄落何方。
西風起，東風又破，我那遙遠的思念何時是歸期，時間在旁悶不吭聲，而寂寞卻下手得毫無分寸，那漂泊的浮萍依然在尋找著回家的路，但前方的流水早已斷流，才知道一切並不太晚。原來，逍遙的遊人無須歸途，斷線的風箏沒有牽掛，凋零的菊花不要同情，而我那遙遠的思念永遠沒有盡頭。
B. 適合小學生閱讀的作文 思念350字
思念。
我深愛的故鄉啊！誘人沉醉的繽紛，引人陶醉的斑斕，讓我的生命大放異彩，內睡夢中我也笑魘如花。容
我深愛的故鄉啊！念不完的是鄉思，斬不斷的是鄉情，海角天涯，你是我永遠不滅的牽掛歸去的落葉將呼喚著對風的依戀墮入塵土，泥土將它的淚水珍藏一地，在礦藏中孕育著新的生機。思念在等待中瘋長，故鄉的情在等待中蔓延。眼前飄浮著一浪一浪金黃色的波浪，那是麥苗成熟的風韻。低頭聆聽麥苗在土地里粗重的喘息，聽風在莊稼地里竊竊私語，村民們心裡充滿了欣慰和安謐。兒時和姐姐手拉著手在麥田邊打鳥，那是因為害怕煩人的麻雀偷去父母親勞動的成果。一聲鳴叫，小小的麻雀看見我逃之夭夭，我為逃走的麻雀而興奮地搖晃著姐姐的雙手，彷彿自己已成能幫助父母親或對父母有用的女兒。稚氣的小臉充滿著勝利和驕傲，惹笑了正要吹過的秋風，安慰了雄赳赳，氣昴昴立在地里的麥苗。
在他鄉的土地上，我悄悄地在心裡播下一顆叫「家」的種子，用我悠長的思念澆灌一個溫馨的夢——將思念駐在心裡，感受櫻花傷逝和聲聲的家的呼喚……
C. 小學五年級上冊思念作文
冷，從掌心傳輸到心，在心底慢慢散開，擴散著，充斥著全身，不禁一顫。有一些人失去了，或許真的就永遠失去了。哽咽著挽留，只是徒勞的慰藉而已，留給自己的只是一片枉然的滿懷愁緒罷了。
——題記
一個人在街上漫無目地的亂逛著，耳機里放著阿桑用她那獨特低啞的嗓音唱著「你聽寂寞在唱歌，輕輕的......」晚風輕輕的吹拂著，很冷，很冷......
努力讓自己想著其他事情來轉移自己的注意力，卻原來都是徒勞。他的樣子還在我的腦海里徘徊，揮之不去。那些曾經擁有過的，成了生命里既溫暖又寂冷的痛。
曾經以為自己不會因他的離去而感到傷痛，以為自己喜歡好聚好散。可誰曾想到，失去他以後我才懂得思念和珍惜。
生命中有些場景我無法忘記，也不敢去想。因為那個場景帶給我的只會是傷痛。
雖然，流淚了，可淚幹了，就沒了。
雖然，心痛了，可痛過了，就好了。
可是，想你了，該怎麼辦？
離分手已經過去好幾天了，當初分手的那一幕彷彿還在眼前。可我還是剋制不住自己去想你，想你的笑，想你的一切......
人生若只如初見，那該多好。這樣就不會有散的宴席；這樣就不會有傷心，有痛苦；這樣就不會那麼在乎。或者人生就不該見。只是已經見了，只是已經往心裡去了。
手機一直處於開機狀態，心裡還存有一點點的奢望，奢望你能打個電話、或發個簡訊。一直都是那麼的安靜，一直都是那樣的冰冷。心、徹底寒了。本就不該有幻想，本就不該有期望。越多的希望只是換來無盡的悲涼。一直以來我的希望就從沒實現過。我應該知道的，只是我不願相信，只是一次次的自欺欺人，不肯醒來。到頭來只是竹籃打水一場空。該死的期望，該死的痛。
回到家裡，沒有你的房間是空曠的，沒有你的房間是漆黑的，沒有你的房間是空寂的，房間里只有我的哭泣，蜷縮在一角，只有這一角屬於我，我的心好冷，等著你來疼、可惜，你永遠都不會回來了......
現在，我才明白，在青春期這個美好的時期里，我們不是叛逆，而是寂寞！
是的，我寂寞了，寂寞到想你，寂寞到想你想到發瘋了。
D. 對小學深切的懷念作文300
跨出母校的大門後，總有一種恍恍惚惚的感覺，真的就這樣離開了嗎？版
我時常想念母校權，想念同學，想念曾經的往事……
我在這里度過了整整六年快樂的時光。此刻，學校里發生的點點滴滴的事就像演電影一樣在我眼前一幕幕閃過，抹也抹不去。
曾經，帶著「值周」的大紅袖套，神氣地站在校門口，認真地把那些沒帶紅領巾的同學記下；曾經，為了給校足球隊吶喊、助威，站在學校的操場上，喊啞了嗓子；曾經，全班同學為班主任舉行了一次隆重的班會，在教室里演繹了一段動人的師生情……
每想一件事，都會將懷念加深一層。記得那天，畢業的那天，我哭了，捨不得離開老師、同學、母校。最後一次看校園，是畢業那天。所有的同學都走了，只剩我一個，徘徊在花園里、草地上，這里的一草一木我都是那麼熟悉。在夕陽下，母校顯得那麼靜，那麼美，那麼親切。我多麼想再聽一聽那熟悉的廣播操的聲音，看一看操場上同學們嬉鬧的身影。想一想永遠也不能來這學習了，我眼前又是一片模糊。
我多想再去一次母校，多望一眼母校，再打掃一次教室……這里有我成長的足跡，有我童年的歡聲笑語，有帶我進入知識殿堂的老師。
懷念母校的深情是無法用語言表達的。
E. 小學生五年級作文《思念》
要求多少字？
F. 思念的作文小學生5年級的 謝謝！
思念
思念是一種美麗的孤獨。
也只有在思念的時候，孤獨才顯得特別美麗。
思念是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉湎和對未來美好的嚮往。
正是在不盡的思念中，人的感情才得到了凈化和升華。沒有距離，便沒有思念。當輪船的汽笛拉響，當火車的汽笛長鳴，當汽車的輪子開始轉動，當飛機沖擊跑道騰空而起，思念便開始了。
也正是因為有了思念，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親友相聚時的舉杯慶賀。
挫折磨人，也鍛煉人，更鑄造了人類性格的沉穩和感情的深沉。
思念別人是一種溫馨，被別人思念是一種幸福。當然最美好的狀態是——彼此思念。否則，單相思是一種哀愁，只被別人思念是一種負擔。
因為思念，月亮被注入了人類濃郁的情感。
月亮彎的時候，思念也彎，月亮圓的時候，思念也圓，不論月亮是彎是圓，思念都是一首皎潔的詩。
思念可以讓你流淚，思念也可以讓人含笑。
不論你是哭著思念，還是笑著思念，在思念的時候，你都會心無旁騖。
的確，思念也是一種純凈。
思念在朗月下，思念在黃昏里，思念在秋雨中。美麗的景緻，更易開啟人們思念的情懷。美麗的景緻，也更襯托出思念那有些蒼涼的美。
伴隨著不盡的思念而來的必然是漫長的等待。美國女詩個狄金森說：等待一萬年不長，如果終於有愛作為補償。這真也可以說是一種思念中的忠貞與豁達。
不論怎麼說，思念都是一筆巨大的精神財富。
一枚枚凝聚著深情的郵票，一封封散發著溫馨的信箋，一張張表達真摯問候的賀卡，都是這筆財富的內容。
歲月盡可以像落葉一樣飄逝，但這筆財富永存。在你迢迢的人生旅途上，它會永久陪伴著你，給你以溫暖和力量。
G. 小學生作文思念家鄉
[小學生作文思念家鄉]小學生作文思念家鄉懷念故鄉
緬懷似水流年，轉眼間，我離開故鄉已有5年之久，但我卻時常思念著它，因為它是我的根，是孕育我成長的地方，我永遠不會忘記它，小學生作文思念家鄉。
今日，我終於要回到了這里了。但心中卻有著一股莫名的苦澀，卻不知為何。大概是由於長時間沒回來了吧。
車輪滾滾，帶著濃濃的情，穿山越嶺，我回來了。倏而，我看見了那個熟悉的山頭。那不是故鄉的山頭嗎?是，是故鄉的山頭。我似乎有些激動，不i我確乎有些激動。在車拐彎的那一瞬間，我發現了一個白發蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著，她是誰?她是我的奶奶嗎?我躊躇了會兒，車近了，我也看清楚了，是我的奶奶i車停穩了，我奔下車，和奶奶緊緊地擁抱在一起，那是的心情真是無以言表……
經過幾分中的步行，終於到家了，但故鄉的荒涼卻讓我心酸：低矮的房子，貧瘠的土地，還有一群老頑固……總之，故鄉的現況令我很失望。
故鄉的前景時時困擾著我，我不知到我能為故鄉做些什麼?我長大後又能為家鄉做什麼?……
沉積的傷痛一個凜冽的冬天，您，我的爺爺，帶著滿身的傷痛離開人世。臨終時，你的臉上現出難以忍受的痛苦，是那樣無助，那樣令人感到憐憫……
你雷同一輛載滿蒼桑歲月的三輪車，在最後一次遠航後，悄然離我而去了。落日的余輝照著你那安詳的面龐和一湛藍的海水，在廣翰無邊的海面上漫無目的地飄流著，直至你被大自然所風化，從此消泯殆荊
曾幾何時，你在那狹小的院落里教會了我1+1等於2的時候，你是多麼開懷，多麼欣慰啊，當我小心翼翼地點燃你那大煙時，你又多麼驕傲埃
時光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無濟於事。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也湧上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣，使勁追溯著我倆那如詩的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋沒了，就連那昔日我記得請清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風而逝了，你，彷彿從我的人生中愴然離去了，永遠，永遠。
偶然的一日，我來到你永眠的地方，在這里，我仰望青天，俯瞰大地，欲歌無詞，欲哭無淚，心中流淌著思念的折磨……
我來到那狹小的院落，努力地尋覓著殘留在這里的記憶。驀地，我發現了那個大煙桿兒，它靜靜的佇立在那個角落，我似乎看到我偎依在您的身旁，您給我講著動聽的故事……【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」，因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什麼，怎麼寫，寫到什麼程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用於時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的「意」， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什麼政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題，小學生作文《小學生作文思念家鄉》。俗話說：「秧好一半谷，題好一半文」，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好後也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，「眉清目秀」，整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類：一類是規定必須寫某種文體，如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體，如「除詩歌外，其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中「文體不限」，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體後，一定要按這種文體特點寫作，要寫什麼象什麼。不可隨心所欲，寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓「我」的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，「允許」編寫故事，但不等於提倡「編寫故事」，編寫故事要做到「大膽想像，自圓其說」。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要塗抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇鬆散，佔去了大量的篇幅，後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了「鳳頭」，壯大了「豬肚」，也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確，具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，並考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標准規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中，書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完後也需要認真檢查，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對於句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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H. 尋一篇寫對小學思念的散文，作文等
思念
我走到窗前，向遠方望去。微風輕輕地吹著，使我陶醉了。在陶醉中，我想版起了六年小學權里的生活-------
小學生活多麼令人迷戀而依依不捨。而如今，我們也已經各奔前程，開創錦綉的前途，想起來不經感慨萬千。
我思念老師。因為在這六年的小學生活中，我們就像一株幼苗，受師長的灌溉。當我犯錯時，老師語重心長的教導我，教育我，使我心悅誠服；當我成功時，老師誇獎我，並教育我不能驕傲，使我從不誇耀自己，更上一層樓。啊！敬愛的老師，您辛苦了！
我思念同學。在我的耳邊，彷彿還有同學們的琅琅讀書聲；還有同學們的嘻戲聲；還有我們歡笑的身影---------在每一個角落裡，我們都曾留下難忘的回憶。往事歷歷在目，記憶猶新。
我思念母校。在母校的教誨下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，也得到了新的知識，使我們成為知書達理的好學生。
如今，我們畢業了。老師的教誨，我們的琅琅讀書聲，同學們的歡笑聲，都還環繞在耳邊。
天下沒有不散宴席，光陰一去不復返！啊！我多想在看一看可愛的校園，看一看教導我們的師長，看一看鼓勵我的同學。
啊！再見了，可愛的母校！
I. 五年級小學生的思念故鄉的作文
農歷八月十五,一輪圓月緩緩地爬上山頭。昔日蒼白的月影更加蒼白了，望著那歸途的路，月亮似乎也在等待遠方的遊子回家，只留下幾抹殘輝照耀大地，慢慢地移動。
在台北郊外的一座富麗堂皇的別墅里，寬闊的陽台上，坐著一位七八十歲的老將軍，他滿頭銀發，一雙炯炯有神的眼睛裡含著淚水，他那顫抖的手中拿著一塊未咬一口的月餅，它似乎很重、很沉，同月亮一般重、一般沉。他望著月亮，嘴裡念念有詞，心靈的雨花好像在飄灑，飄過前面的小山坡，飄過金門列島，飄過海峽，飄到了那塊他魂牽夢縈的土地——大陸，那是他出生的地方。故鄉的親人在干什麼呢？他們一定在燒菜，燒很多很多的菜。堂前的供桌上，放著祖先的靈牌。每年家鄉的父老鄉親都要進行一次祭祀，讓這些祖先「回家」與親人團圓。他們可知道，海峽的另一端還有一個他，正等著回家。
望著故鄉的方向，心靈的時間在逆轉。記得兒時，做了祭祀後，一家人圍坐在桌旁，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、他、弟妹歡聚團圓，享受著天倫之樂。那燈光也是這么相疊著，卻是那麼溫暖、那麼和諧。桌上放著一隻土製的炭爐，爐上坐著一口鍋，把菜放進去熱熱，吃一口，肚裡就暖和和的。飯後，一家人坐在涼台上，每人手中都拿著一隻和月亮一樣大小的月餅。他把玩著，雖然沒這么好吃，但得到的是蜜一般的甜，怎麼也捨不得吃掉。至今，他還記得當時的夜景，朋亮是那麼的圓，就像初升的太陽光芒四射，金黃的月光像媽媽那略帶紅暈的臉。月光毫不保留地灑向大地，撫摸著他，那麼柔，那麼順。年少的他幼稚地說了句：「這月真美！」
「是的，故鄉的月最美 ，最明！」從思念中拔出來的老將軍不由輕嘆了一句，緩緩捧起月餅猶如捧起故鄉的月，輕輕地咬一口，慢慢地咀嚼著，好像享受著故鄉月的那份柔情。