Ⅰ 以樂觀為話題的作文400字
悲觀容易，樂觀難。人生一世，悲觀的情緒籠罩著生命中的各個階段，戰勝悲觀情緒，用開朗、樂觀的情緒支配自己的生命，你就會發現原來生活別有一番洞天。征服自己的悲觀情緒便能征服世界上的一切困難之事。一位著名的政治家曾經說過：」要想征服世界，首先要征服自己的悲觀。」人生在世，不如意十之八九。如果一味地沉入不如意的憂愁中，只能使不如意變得更加不如意。」去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天際雲卷雲舒。」這是一種心境。既然悲觀於事無補，那我們何不換個角度，用樂觀的態度來對待人生、善待自己呢？
樂觀的人處處可見」青草池邊處處花」，」百鳥枝頭唱春山」；悲觀的人時時感到」黃梅時節家家雨」，」風過芭蕉雨滴殘」。一個心態正常的人可在茫茫的夜空中讀出星光燦爛，增強自己對生活的自信；一個心態不正常的人讓黑暗埋葬了自己且越葬越深。因此，無論何時何地身處何境，都要用樂觀的態度微笑著對待生活，微笑是樂觀擊敗悲觀的有利武器。微笑著，生命才能將不利於自己的局面一點點打開。
守住樂觀的心境實在不易，悲觀在尋常的日子裡隨處可以找到，而樂觀則需要努力，需要智慧，才能使自己保持一種人生處處充滿生機的心境。悲觀使人生的路愈走愈窄，樂觀使人生的路愈走愈寬。樂觀其實是一種機智，是用堅忍不拔的毅力支撐起來的一種風景。
守住樂觀的心境，「不以物喜，不以己悲」，就能看遍天上勝景，覽盡人間春色。
Ⅱ 樂觀的作文
<樂觀地生活>
生活雖然是殘酷的，可路是人走出來的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧。5歲的時候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士、研究生的課程。她懷著「活著就要做個對社會有益的人」的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。
對照而看，我們個個都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是說一兩句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，沒有那種對待任何事都抱著樂觀的態度的精神，在風波面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗。在父母批評你的時候，是否樂觀地想過，父母這樣是為自己好的；在面對困難的時候，是否樂觀地想過，這是在考驗你的意志。
一個人的生命的價值在於為祖國富強、人民幸福而勇敢開拓、無私奉獻，即使翅膀斷了，心也要高高地飛起。讓我們一起來放飛載著理想的風箏吧！
<追求樂觀>
曾經有這樣一段話：有個樂天派從12層樓掉下，每經過一層樓的窗口，他就對在樓下心驚膽戰的朋友高喊：「瞧，我現在還沒事呢。」為什麼樂天派會如此愚蠢，但仔細一品味，並不是這個樂天派愚蠢，而是他有著樂觀向上的精神。人要活得積極樂觀，是這段話給我最大的啟示。面對墜樓身亡的危險，那個樂天派表現出的毫不畏懼，樂觀向上的態度深深感染了我。他沒有忘記安慰替他擔心的人。面對困難，我們不要退縮，我們不應該放棄；面對失敗，我們不能垂喪氣，我們不能傷心落淚；面對傷痛，我們不會讓眼淚白流，我們不能因傷痛而失去勇氣；面對所有事情，我們都要樂觀向上。樂觀向上，是一種精力充沛、心胸豁達的體現；樂觀向上，打敗了斤斤計較，患得患失的小氣；樂觀向上，甩開了意志消沉，情緒低落的自我封閉；樂觀向上，消除舉棋不定畏首畏尾的怯懦。一個人的成功，是有著樂觀相伴的，因為樂觀向上，使他沖開了多少感情的磕磕碰碰，使他向最高峰高喊：「我永不放棄！」一個樂觀者在每種憂患中都看到一線閃光的希望，而悲觀者卻在每一個機會中都看到一種可怕的憂患。聰明的你會選擇哪一個呢？對我有幫助
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Ⅲ 樂觀作文300-400字就夠了
樂觀
生活中我們都會經歷失敗，但是，失敗並可怕，只要保持著一個樂觀的心態，就可以戰勝困難。
誰都會經歷失敗，有的人失敗以後就放棄了，但是，有的人就保持著一種樂觀的心態，那裡跌到就從哪裡爬起來。如果你問我會選擇哪一個，我會選擇後者。如果你不信，那就往下讀吧！
記得有一次期中考試，可能因為我做題時不認真，那次的成績不太理想。看著那些獲獎的同學們高高興興的領獎，我心裡又羨慕又後悔，後悔當初不認真。如果當時我認真一些，可能站在領獎台上的人就是我了。這時，我猛的想起了「樂觀」這倆個字，我就想：其實也沒什麼，只是一次考試而已，下次努力就行了。於是，我開始發奮學習。終於，在下一次的期中考試中，我獲得了第一名。雖然這只是簡單的兩個字——樂觀，但是，有些人就沒有選擇樂觀，因此沒有成功。但是有的人選擇了樂觀，從而獲得了成功。就像著名的作家海倫-凱勒一樣，她雖然得了小兒麻痹症，下身完全不能動了，但是，她選擇了樂觀，最後走向了成功。
在悲觀人眼裡，本來可以成功的事也把它看成做不成功的。但是在樂觀者眼裡，本來看似不可成功的，他們也能做好。這就是樂觀者與悲觀者的最大不同。在卓越的人身上，我們不難發現樂觀，在失敗的人身上，我們很容易發現悲觀。因此，我們一定要樂觀，樂觀會給你帶來成功。
Ⅳ 以《樂觀》為題的作文
看完採納
感恩之心不可無]
感恩是一種生活態度，是一種美德，是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心，必然導致人際關系冷淡，所以我們要學會感恩。
感恩節是美國人民感謝上帝的日子，因為宗教上說幸福生活是上帝的恩賜，所以要感謝上帝，其意義就是感謝上帝和所有幫助過你的人。感恩節快要到了，我們也要感激所有曾幫助過我們的家長、老師、同學們。
但是我從網上了解到，我們小學生懂得感恩的並不多。因為現代的孩子都是家庭的中心，他們心中只知愛自己，不知道關愛別人。不少學生不但不體諒父母的辛勞，反而無休止索取，買吃的，買穿的，進網吧……在他們眼中，向父母要錢天經地義。大學生中，也有許多學生從父母那裡要錢，但給家裡寫信問候的學生不到十分之一。看到這，我的心久久不能平靜。我們不應該這樣做，應該時時刻刻為別人著想，父母給你東西時應該說聲「謝謝」，應該為父母做一些家務，更應該好好學習，以報答老師的養育之恩。
在家裡要做到感恩，在社會上也要做到感恩。
11年前有個人資助了178名貧困孩子，如今他已家財散盡，身患癌症。當他躺在床上，依然受到了「你不是說要將我的孩子供到大學畢業嗎？他現在還在讀初中，你就不肯出錢了，你這不是坑人嗎？」這樣毫無一絲感恩之心的催款電話，真令人心寒。看到這，我感受到當今社會懂得感恩的人太少了。這個人資助了178個貧困孩子讀完了小學，肯定花了很多很多錢。俗話說「滴水之恩當湧泉相報」，這些家長應該到醫院照顧他才對呀！而這些家長不但不感謝，還讓這個面臨死亡人繼續資助他們的孩子。感恩是每個公民都應該有的基本道德准則，是做人最起碼的修養，他們怎麼能這么做呢？他們的良心都到哪裡去了呢？我們小學生可千萬不能向他們那樣，別人幫助了你，你就得報答別人。
「知恩不報非君子」。我們要懷著一顆感恩的心，應該時時、天天、年年直至永遠；讓感恩應該作為一種習慣，一種美德，在我們心中深深紮根吧。
詩意的生活需要感恩
一直在思考，在功名之外，在興衰之外，應該有一種東西是比較更長遠和更重要的，應該有一種東西是我們可以相信並且希望它永遠不會消失的。
偶然聽到一首美國的民歌《老黑奴》，那種對世界樂觀的態度，對人生的豁達，由此聯想到了西方文化的感恩節，想到了我們從古以來，歷史文化長河中永不消失的感情——感恩。
回過頭想想，過去我一直口口聲聲說要追求幸福。因為體會不到幸福的真正含義，卻開始不停地抱怨，埋怨父母長輩，感嘆世事情感。其實幸福就在我身邊停留了二十幾年，我卻渾然不去發覺，不去體會，當我忙著學習、工作，談戀愛……卻忽略了去找回自己感恩的心。由此我也看到了現在的孩子，養尊處優，缺乏責任感，只會索取，卻不懂得回報和付出。這是誰的責任呢？是孩子們？不，他們是花圃中的花朵，需要園丁精心澆灌才會健康成長。是我們這些父母太忙了，沒讓他們明白什麼是最珍貴的——感恩。也許有人會說：「孩子們現在連玩的時間都沒有了」。是的，他們太忙了，忙著上學，忙著參加各種競賽，忙著各種培訓班……卻擠不出時間來感恩。有一次我問我班的孩子們：「你們為家長做過一天家務嗎？你們為長輩洗過一次腳嗎？家長生病時，你們照顧過他們嗎？」回答卻是鴉雀無聲。
親愛的孩子們和你們的爸爸媽媽，泡一杯茶，讓我們一起來吟誦孟郊的詩《遊子吟》，一個遊子在他鄉對母親的關愛思念之情會讓人湧起無限的柔情。即使他是漂泊的，他也是幸福的，因為他有一顆感恩的心。抽一個傍晚，讀一讀陳密的《陳情表》，那種在功名之外，對親情的至愛讓我們潸然淚下。也朗誦一下現代詩人西西的《綠洲》吧，那種對惡劣自然環境的超然態度以及感恩，讓人感動。
如果一個人懷著感恩的心來生活，那簡直是一種詩意的棲居。孩子們，讓我們學會「感恩」吧。感恩父母長輩，感恩良師益友，感恩年年歲歲，感恩春華秋實……你會發覺，我們的生活是如此富有，如此的幸福！
擁有感恩之心，就會擁有一切
花兒之所以那樣嬌艷，是因為它在感激泥土的栽培；小草之所以如此堅強，是因為它在報答大自然給予它的生命；鳥兒的歌聲之所以這么動聽，是因為它在感謝賦予它歌喉的森林……一切之所以美麗，是因為它們擁有一顆感恩之心。「感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝生命，花開花落我一樣會珍惜。」用帶著感恩的心面向世界，帶著感恩的心對待我們的生活，帶著感恩的心對待我們的工作。
工作著是美麗的，面對學生的笑臉，你是否充滿感恩之心？是否也讓學生充滿感恩之心？
感恩的心是一種美好的心理能力，它不僅讓學生懂得回報，也讓學生在感激他人的時候獲得了自我幸福的提升，並成為一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神世界！
培養學生的感恩之心，可以從感恩能力發展的「三個步驟」入手。
第一步，讓學生感受缺失和滿足，而滿足又是一缺失為前提的。比如一位學生心愛的文具丟了，這時，隔壁班的同學撿到後又送回來了。在這個過程中，學生就體會到了缺失的痛苦和滿足的喜悅，只有具備了這種體驗，學生才邁出了具有感恩能力的第一步。
第二步，引導學生認識滿足的來源。當學生知道滿足是一種非常幸福的感覺，老師應該告訴他，是因為同學的幫助，他才重新獲得文具。
第三步，讓學生學會感謝。當學生具有了認識恩惠的來源的能力，老師就可以讓學生學會如何回報。簡單的說聲「謝謝」，復雜的如互相幫助；小的說知恩圖報，大的如抱有感恩之心對待世事萬物。
贈人玫瑰，手留余香。學會感恩，會使生活更加充實，會使世界更加美好，你會覺得生活更燦爛。
Ⅳ 四年級樂觀作文（300字左右）
《做人要時時樂觀》
我們每天看天氣預報，為的是第二天能夠掌握好穿衣的薄厚，要不要帶傘，要不要洗車。因為天氣是變化無常的，所以要提前做好准備，如果每一天都是艷陽高照，那麼，氣象台的工作人員恐怕就要失業了。
天氣如此，人生更是如此。可能你今天還在公司里拿著高薪厚祿，明天你就要卷鋪蓋走人；昨天你還在享受著甜美的愛情，今天你就要承擔失戀的痛苦。人生如意十之八九，關鍵是你面對各種痛苦、各種磨難時的態度。
有什麼樣的態度就會有什麼樣的人生。
卡耐基認為，如果你的思想樂觀，你的生活必然充滿歡樂；如果你心存悲觀，你就會認為事事悲慘；如果你覺得恐懼，就會感到鬼魅在你身旁；如果你老覺得身體不舒服，那你很快就會得病；如果你認為事情不能成功，最後你必然招致失敗；如果你陷於自憐狀態，你必定會被親友所疏離。
所謂樂觀，就是一咱積極的人生態度，是以寬容、接納、愉快、平常的心態去生活。人生的幸福、快樂閱讀網快樂與否，往往並不完全取決於現實世界中得到了什麼又失去了什麼，在一定程度上，幸福與快樂取決於我們對世界的看法，也就是對問題的看法。
以前認識一個朋友，他的臉上總是帶著笑。有人以為他肯定整天都沒有愁事，他說，怎麼會沒有呢？只不過我哭，我也得活，我笑，我也得活，為什麼不笑著活而非要哭著活呢？是的，在困難面前，你哭得再大聲也沒有用，困難並不會因為你的悲觀消沉而有絲毫的減少。相反，如果你坦然地面對它，並努力地去克服它，那麼，你一定就能夠越過前面的屏障，順利地繼續向前。無數和成功的人都有一個共同的品質，那就是他們都很樂觀。
一個女孩兒上大學的時候患了鼻咽癌，被迫休學了兩年。家裡為了給她治病，到了傾家盪產的地步。在電視台做節目的時候，女孩兒的父母泣不成聲，但是，女孩兒始終保持著陽光般燦爛的笑容。
第二次看那個女孩兒上節目，已經是她復學後了。當時好有了一個深愛她的男友，兩個人還手牽手在節目中合唱了一曲梁靜茹的《勇氣》。本來是一個漂漂亮亮的女孩兒，就因得了病，她一直都不敢接受男生的關心和好感。說起這些的時候，她的媽媽又哭成了淚人，但是，這個女孩兒始終都在笑著訴說自己的故事。她的笑容給人們留下了深刻的印象，這么樂觀的女孩兒，她一定會擁有無比美好的人生！
後來，又在同一個節目中看到了這個女孩兒，而這個時候她已經大學畢業，正在找工作，她曾經深愛的男友終於敵不過父母的阻撓離她而去了。她的父母在哭，主持人在哭，現場所有的觀眾都在哭，但是那個女孩兒仍然樂觀地笑著。
這份樂觀來自她對生活的信念，對父母的責任，她感動了所有的人，但是她留給人們最深的印象並不是她有多不幸、有多可憐，而是她有多堅強、有多美麗、有多可愛、有多值得尊敬。這樣的人，無論做什麼都會成功，她未必會做得最好，但她一定是堅持時間最長的一個，獲得收獲最多的一個。那麼大的悲哀，那麼深的不幸，她都挺過來了，她都能夠笑對人生，今後還有什麼樣的困難是她克服不了的呢？
Ⅵ 有關小學生積極向上的作文
珍惜今天
有人說:人的一生有三天:昨天,今天,明天.這三天組成了人生的三部曲,.但我說,人的一生是由無數的今天構成的,因為不會珍惜今天的人,既不會感懷昨天,也不會憧憬明天.
樂觀的人,喜歡描述明天的美好憧憬;悲觀的人,總擔心明天發生什麼不測.但生命的內涵只在於今天.生命是寶貴的,它是有一分一秒的時間堆積而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是荒廢了生命.
昨天已是過眼雲煙,再也無法挽留,如果在昨天,你取得了一點成績而沾沾自喜,或是因為做錯了一件事情而愁眉不展,那麼,你就永遠陷進了昨天的泥潭.同時,你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝.每個人都會乘坐"今天"這班車駛向明天,一天一個驛站,一天一處風景.趁著明天還未到來,我們就應抓住今天,這樣等待著你的才會是果實累累的明天.
我們不應該在昨天尋覓什麼,也不應該向明天祈求什麼,最重要的是怎樣對待今天!在這有限的時間里努力學習,抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補昨天的空隙,去實現明天崇高的理想.
在這一天快要結束的時候,大家應當認真反思你在這一得的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時間.老師上課時,你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課 再上自習課時,你是否因為自己意志薄弱而心不在焉 在家中做作業時,你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光 在周末,你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本 畢業班的同學們,你們現在更應該惜時如金,認真利用現在的每一份每一秒,努力學習,以飽滿的激情來迎接中考,實現自己的理想.非畢業班的同學們,你們應當利用今天的時間認真學習科學文化知識,為自己以後的學習打下堅實的基礎.
聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天.一個有價值的人生應該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天!
朋友們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現在的分分秒秒吧!
Ⅶ 學生性格樂觀的作文(500字)
她，並不是璀璨的明星，也不是奪目的光源，平凡的她，在眾多的學子中並不起眼。她就如同大漠中的一粒沙礫，雖然被遺忘到角落，也毫不氣餒，在耀眼的陽光下，靜靜地折射著屬於她自己的光芒。
一頭過肩的秀發，帶著些許金黃色的光澤，柔順地紮成一個馬尾辮，幾縷發絲貼在臉頰邊，更顯得她的秀氣。齊眉的劉海下，是一副淡紫色的眼鏡，鏡片後的眼眸，閃爍著真誠的光芒。高高的個子，使她總是站在隊伍的後面，可她總是安安靜靜的，不熟悉她的人，還以為是一個內向的女孩，可熟起來才知道，呵，原來她也是個性格開朗的人呢！
她很愛笑，只要說一句略微帶點趣味的話，她就會「哈哈」地笑個不停。有一次，當我們和王睿思開玩笑說：「長得可愛不是你的錯，但出來害人就是你的不對了。」她捂著嘴，笑個不停。清脆的笑聲引起空氣的共鳴，伴著王睿思故作生氣埋下頭的模樣，惹得我們更是哈哈大笑。每當空閑的時候，我們都會湊到一起，講一些有趣的事情或是笑話，她一直都在笑，聽著她發自內心的笑聲，原本陰霾的心情都會「撥開雲霧見太陽」呢！可是，雖然她愛笑愛玩，對待學習可是一絲不苟。老師布置的作業，她總會認認真真地完成，盡管答案不是很完美，可那娟秀的字體證明了她的努力；老師要求背誦的篇目，她或許不能做到一絲不漏，但夜晚的星辰見證了她的勤奮。她可能不是一個成績優異的尖子生，可是，她的勤奮和努力，卻是極為珍貴的。
她最喜歡的顏色是淺紫色。紫色，代表神秘和高貴，一如她本人，愛玩愛笑卻又極為專注於學習，馬馬虎虎但又粗中有細，性格開朗、大大咧咧可又會為了成績而難過，是一個極為矛盾的人，可這些性格在她身上體現得又那麼恰如其分，使人願意和她做好朋友。
在沙漠中，她仍然不是很起眼，折射出的光芒也不是很耀眼，但是，她正在通過努力，一點點地散發出閃耀的光彩。我相信，總有一天，她會蛻變成為最奪目的光源，成為老師同學心目中的優等生。這個人，就在我們身邊，你猜，她是誰？
Ⅷ 「樂觀」作文
樂觀——人生的基本態度
1914年12月的一天晚上，大發明家愛迪生在美國新澤西州亞奧蘭治市的工廠失火，損失嚴重，近百萬美元的設備和大部分研究工作的記錄毀於一旦。第二天早晨，67歲的愛迪生趕到火災現場，有人設想希望與理想化為灰燼的他一定會暴怒至極。但愛迪生卻很平靜。他說：「災難也有好處。我們所有的錯誤都燒光了，現在可以重新開始。」他的話說明了一個道理：任何情況，不論好壞，都受我們對它的態度影響。意志堅強的樂觀者面對諸多問題，總是抱著仍有可為的態度，遇變故會變得更堅強。這就不難理解他所言：「我的成功乃是從一路失敗中取得的」之深刻內涵了。
「天有不測風雲，人有旦夕禍福。」在生活當中，事業不順心、愛情變異、人際關系緊張等矛盾，難免要找我們的麻煩。在這些變故面前，能否做到臨變不亂，遇亂不驚，泰然處之呢？樂觀是至關重要的。因為人的幸福與否，性情的作用不下於命運。而樂觀不僅是一種心態，更是一種涵養，一種對人生的透視和徹悟。16世紀法國啟蒙思想家蒙田說：「偉大的人生藝術，就是盡量有快樂的思想。」而英國哲學家培根說：「精神上空缺沒有一種是不可依靠相應的學問來彌補的」。這就告訴我們因為有對人生的樂觀態度而激發出卓越的生活智慧.卓越的生活智慧會堅定人們樂觀的人生態度。 及時調整自己的情緒，保持樂觀的心境。對生活中的酸甜苦辣，悲歡離合不必太注意，太苛求，更不可怨天尤人。因為世界上讓所有人都注意的事情太少了。
一次，作家馮驥才的家裡失竊，但字畫之類的貴重物品安然無恙，他笑那賊「並非行家」。當人問他有沒有重大損失，他說：「在家裡我是最重要的生產力，我沒有丟，就談不上什麼重大的損失了。」身處逆境，運用幽默、嬉笑、怒罵以保持良好的心態，勇氣和良知，實乃豁達瀟灑。但是，這種高境界的幽默精神，又恰恰是能夠身心鬆弛地面對困難者才有可能產生的。
Ⅸ 小學以樂觀成就自我為題的作文
以樂觀心，成就人生
在生活中，處處都有不順心的事。每個人也都有自己的缺憾，而常常總會有那麼一些人，對自己的缺憾抱怨不停，津津計較，甚至還有那麼一些人用別人的長處來壓低自己的短處。如果我們都能以樂觀的心去看待事，該多好！
有的人是在災難中失去了雙腿，難道他們就要痛不欲生了嗎？不，他們常常在想：為了救人，失去雙腿換來寶貴的脆弱的生命，值！為了保護剛出生的嬰兒，用雙腿給他們支起一片呼吸的空間，值！他們就是因為用樂觀的心去看待悲觀的事，所以他們不會尋短見，更不會痛不欲生了，而是會好好的活著，成就他們未來的人生！
有的人是盲人，難道這是他們想要的嗎？不，不是。他們也曾為此感到自豪，因為在街道上，過馬路時，總會有人主動去攙扶他們；在路上迷路時，總會有人主動幫助他們回家；所以，他們感受到了很多善良的心，就不會再悲觀的看待自己，而是很樂觀的看待人生。
有的人是聾人，難道他們甘心這樣嗎？不，不是。他們也會感到驕傲，自信。無論在什麼地方，在他們眼裡，整個世界都是安靜的，雖然他們的交流有些困難，因為沒有多少人懂他們的說話的方式。但他們並不憎恨這一切，而是在用心聆聽這世界的沒好聲音，用心去感受世界。他們為什麼自信呢？因為他們有一種常人所沒有的能力---用心靈領悟世界。
以樂觀的心看待身邊的事，總會有意想不到的收獲。
有的人是盲人，難道是他們應的嗎？不，不是。他們無時無刻都生活在黑暗之中，卻從未放棄生活下去的信心和勇氣。他們常在黑夜裡為別人的安全考慮，為別人拉上井蓋，為別人照亮，也是為了別人不撞到自己。他們稱樂觀的想：大自然給了我一雙別人所沒有的眼睛，雖然是黑色，不過，世界的光亮永遠在我心中。他們以樂觀心，看待了不凡事。
樂觀是每個人都不應該缺少的一塊零件，它是我們人生中必備的物品，若沒有了它，我們的信心將被失敗摧毀，我們的成功將被信心擊破，我們將不能成就人生，註定將在失敗的邊緣徘徊，將不能實現我們偉大的理想！
所以我們應該：以樂觀心，成就人生
Ⅹ 在樂觀中成長 600字作文
在樂觀中成長
樂觀是我們成長中必不可少的一部分。要學會在快樂中成長，樂觀地去面對每一件事，讓生活充滿快樂。
我認為自己還算比較樂觀的，可是最近遇到了一件非常不順心的事，讓我非常生氣，也非常苦惱。學校安排我們在每周二至每周五下午增加了兩節課！兩節課！加上課間一共九十分鍾。雖然這兩節課不要交錢，但是比平時晚了好多，所以，作業做完的時間自然也要到七點多鍾（平時只需到五、六點鍾）。回到家後，我本來想不寫作業來報復一下老師，但一想到做完就可以玩電腦，還是忍不住寫起來。可我還是不服氣，一邊寫，一邊安慰自己：「沒事，不就兩節課嗎，熬一熬就過去了,大不了下課就不出去休息,一直寫作業,再說,我寫作業的速度也不算慢,要是寫不完的話,班上一半人恐怕也寫不完.所以,我寫作業快,還算蠻幸運的.如果作業實在太多的話,就在品德\美術課上寫,我就不相信我寫不完!」結果,想著想著,心情真的好很多了。
事實證明樂觀的確是讓自己感到開心,愉悅的方法。所以，不論遇到任何委屈、氣憤、倒霉，不快樂的任何事，都要樂觀的去面對。即使，自己是犯了錯而被批評，也要努力，解開心中的結，讓自己感到快樂。只要你用樂觀的想法去想每一件事，快樂就離你不遠了。
微笑每一天，成長每一天，努力每一天！讓我們在樂觀中成長吧！