Ⅰ 《我好想吃東西》小學六年級作文
總體把握小學生寫作文 一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。 三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合 一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。 四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。五、實施五項訓練根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。 （二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。 （三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。 （四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。 （五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會「從內容入手」寫作文。 通過各種作文教學活動，如「確定中心討論會」、「選材討論會」、「作文會診會」、「小諸葛審題會」、「妙用詞語比賽會」，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，「處處留心皆學問，人情練達即文章」。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。 實行「互評互改」，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好後，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。 寫出誠實的自己的話 「寫誠實的自己的話」是老教育家葉聖陶先生說的。旨在營造「自主」作文的五彩世界。所謂「自主」就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。「自主」作文就是「言為心聲」，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在「自主」狀態下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想像力，豐富的創造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。寫作時，課堂上常發生這樣的情況：有的學生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，乾乾癟癟；有的學生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當然有密切關系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想像力發揮得如何。根據近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想像部位。就多數人而言，前三個部位注意開發，想像部位比較忽視。據研究測試，一般人只用了自身想像力的15％，潛力很大。學寫作，就要重視想像力的發展。人們說，科學是從想像開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機、潛艇寫文章也一樣，發揮想像力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神遊八荒，獲得十分豐富的寫作材料。開展想像應選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規、一定的角度進行，思維的范圍比較窄，而想像卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發散。思維發散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創造出前所未有的新形象。 寫作文常犯的簡單錯誤 小學生寫作文，最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。另一個常見的毛病是文筆不好，詞彙不夠，如果再加上內容「天馬行空」，胡亂寫一篇現實生活中不可能發生的事，或搗蛋、有負面影響的作文，那可就慘了。 幾個原因： （1）選材不恰當：尤其是看圖作文，沒有照圖片發揮，而是任意「創作」。（2）詞彙不夠：形容「開心」的事，通篇都是「開心」，沒有別的形容詞； （3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如「小麗掉了課本」（正確是「小麗的課本掉了」）。 （4）構思不完整、詳略不當：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。 （5）觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。小學作文：看圖作文最容易 竅門：依照個別的圖片造句，然後將個別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞彙、描寫和形容詞等，便能達到基本要求。 中學作文：敘述文最易掌握 竅門：先不要考慮、擔憂字數，一口氣把一個人（例如我敬愛的人）、一件事（例如我難忘的事）描述和交待清楚，只要達到文字通順就可及格；如在內容及技巧上下功夫，還可拿高分。 學生經常出現的錯誤包括抓不到重點、詞彙不夠、題材不夠、聯想力差等。 應多加練習。家長的鼓勵很重要，並且要給孩子正確的信息：「只要肯學，我一定能學好作文」，那麼學作文的過程，必能勝任愉快。 寫作文最頭痛的學生如何寫作文 不少學生反映，對寫作文很苦惱。有的同學說：「面對老師布置的作文題，常常兩節課時間都過去了，還一個字也寫不出來……」 下面這篇文章對這些同學或許會有幫助。我是去年9月份進入中學大門的，在此以前，我就十分怕寫作文，從三年級到小學畢業，幾乎沒寫過一篇像樣的作文。我們這兒升中學不考試，假如要考試的話，我想就憑寫作文這一條，我就不可能坐在中學的教室里。上了中學以後，我仍然不會寫作文，是語文老師給講的一個故事啟發了我，我慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中，有一個學生說他不會寫作文，魏老師就問他：「會不會寫一句話？」他說：「這個行。」魏老師說，那你的作文就寫一句話吧。於是這位學生的第一篇作文只有一句話：「今天開學了。」到第二次作文的時候，魏老師對這位同學說：「這次作文能不能寫兩句話？」那位同學爽快地答應了。就這樣，從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……這位同學終於學會了作文。我的情況與這位同學太相似了，我為什麼不能像他那樣從一句話作文開始呢？為了讓自己進步得更快一些，我決定縮短周期，也先從寫一句話練起，然後寫兩句、三句……過了一段時間，我的作文已經逐漸成「篇」了，或者說，已經基本上有了文章的樣子。記得我寫的第一句話是：「從今天起我要學習寫作文了。」第二天，我又在這句話的後頭加了一句話：「我相信我能寫好。」說來也怪，似乎每次寫都有一句話，後來就不再只多寫一句了，有了更多的話要寫。我發現，一篇作文也就是六七十句話，把自己看到的、經歷過的事寫出來，並不是一件很難的事。老師很驚奇我的進步，許多和我一樣不會寫作文的同學也向我討教作文經驗，我說：「先從寫一句話開始，這就是經驗。」
追問：
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Ⅱ 小學生作文關於我好想xxx
我好想快快長大
如果把我比喻成深邃夜空里的那輪玉盤，那麼親愛的母親就是地球那邊默默地往玉盤中添光加熱的太陽。我好想快快長大，去報答母親那無微不至的關愛呀！
時間在飛速的流逝，但母親的愛卻在我心海中落下了根，高興時，總愛取出咀嚼品嘗，任愛的花朵時刻散發出濃郁的芳香。
小時候，我家經濟境況不太好，生活很是艱苦，母親總是一天到晚忙忙碌碌的，沒有閑暇時刻。即便如此，母親卻總不肯讓我受苦，總是讓我和一些家庭富裕的孩子那樣，快快樂樂。雖然當時的我還很小，不太懂事，但每天看著母親滿臉的愁容，我很難過。我真想幫幫她，但是，我還小。有一天晚上，我做了個夢，夢見自己長大了，強壯了，每天都能幫著母親，有時還騎著自行車帶著母親，母親的臉上綻放出了燦爛的笑容。突然間，我發現母親笑的時候是那麼的美麗。啊，如果天天這樣，那該多好呀！但願這個夢快快變成現實吧……
現在的我已經有足夠的力氣幫母親幹活了，應該可以減輕一些她肩頭的重負。但實際上，我卻為家庭帶來更大的負擔。我想上初中、高中、大學，就憑著那一點兒微薄的收入，是遠遠不夠的，母親背上的擔子反而加重了。有時，我對母親說我不想上學，乾脆在家料理家務算了。每當這時，她都會很生氣，對我說；「媽最大希望都寄託在你身上了，如果你不上學的話，媽這么多年的辛苦還有什麼意義呢？」聽完母親的話，我的眼睛濕潤了，兩行熱淚奪眶而出。從此我就暗下決心：發憤讀書，長大後去上大學，然後掙很多很多的錢，讓母親早日擺脫辛苦與勞累，過上幸福舒心的日子，而不必再整天忙碌，滿面愁容。好讓她疲憊了半輩子的身體好好的休息一下，好讓她坐在電視機前看著電視，喝著茶，悠閑自在……
母親曾說，年輕時，她好想當一名教師，只是因為外婆家孩子多，沒有錢供應她上完高中。這是她一生中最大的遺憾，所以把希望寄託我身上，希望我長大後有出息，而不再像她，想讀書卻又不能讀。
一天晚上，我做了一個夢，夢見自己長大了，母親看著我戴著博士帽的樣子，笑的是那樣開心，那樣甜美……
Ⅲ 《我好想》作文500字
我好想……
我好想住在黃土高原的窯洞里。在秋高氣爽的天氣里，坐在院子里的矮凳上，看小雞覓食。或在伸個懶腰之後，順著黃土砌成的梯子，攀到房頂上，靜靜的天空下，就只有我一個人的影子，幾多豪邁，幾多暢快！
我好想住在雲南竹林深處，登上吱吱呀呀的吊腳樓，透過竹窗看窗外翠竹。在濕濕的氣候里，遐想似乎飽潤得也能擠出水來。
我好想住進廣袤的草原，過「棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里」的生活，看牧羊犬對羊群們的負責和威嚴。躺在草地上，看那湛藍的天，看白雲飄在天上面。抑或騎一匹快馬。朝藍天與綠原交界處的地平線快樂地馳騁！
我好想住在荷蘭的別墅里。種滿鬱金香的花園里會立起一架風車，寧靜的風兒推動它思考，慢慢地轉。就在這美麗的清晨，在一個美麗的夢醒後，到花園里，剪一大把美麗的帶有朝露的鬱金香，插到餐桌上。自然融入了生活。
我好想就安靜地坐在窗前，過安靜的生活。即使到不了我所嚮往的地方，但只要在家裡，這種寧靜就馨香。
我好想有一雙翅膀
每當我抬起頭仰望天空時，總會看見鳥兒在無垠的藍天中飛翔。這是，我就渴望自己有一雙翅膀，能像小鳥一樣在空中飛舞，自由自在的，沒有任何煩惱。
現在，有許多學生升入了初中，邁出了人生旅途中最重要的一步，也就意味著從此負擔便會越來越重，壓力便會越來越大。我好想有一雙翅膀，能擺脫這一切，和它們永遠說「再見」，愉快地飛向高空，再也不回頭。
我好想有一雙翅膀，展開雙臂用力飛向天空，不受任何約束，想怎麼樣，就怎麼樣，在天空翩翩起舞，輕松而快樂。
我好想有一雙翅膀，能游遍全世界，享受人間的歡樂，感受各種風情，讓我大飽眼福，永遠也忘不掉這仙境般的地方，讓它成為我美好的持久的記憶。
我好想有一雙翅膀，飛過千山萬水，飛過任何阻礙，飛到我理想的地方，嚮往的地方，讓自己的夢想從此不再虛幻，而成為永久的現實。
我好想有一雙翅膀，能飛向鳥兒們的家園，以一個最真誠的我和它們交往，成為好朋友，形影不離。當遇到困難時，我和它們並肩作戰，互相幫助，互相關愛。為了它們，我可以隨時舍棄自己的生命。
我好想有一雙翅膀，努力飛向天的盡頭，做我喜歡做的事，多幫助一些需要關心的人，讓他們感到溫暖，感到世界到處都是愛。
Ⅳ 以《我好想長大》為題目作文三年級300字小學生作文20篇
有時候，我一直在想：如果能夠一覺醒來，十年便過去了，那該有多好啊!因為現在的我，已經對自己往後的人生有了合理的規劃與安排。
我多麼想長大。每當見到媽媽為了賺錢供我讀書，每天彎著腰、低著頭，不辭勞苦地縫制著一件又一件衣服，空餘的時間還得給我做飯、打掃房間。每次聽到媽媽喊著一聲又一聲「好累呀!」我真是不忍心，我多想幫媽媽分擔一些，可是，我又不會煮飯，清潔房間的事我也做不來。我想長大，長大了就會做飯、做家務了，就可以分擔媽媽的辛勞了。
我多麼想長大。每當我與同學約好要出外遊玩時，媽媽總是一次又一次地以各種理由阻止我去，僅僅是因為擔心我還太小，會出事。媽媽總是說：「那些地方又不會跑，等你長大了再去玩也不遲嘛!」可是，我多想帶著照相機到處遊玩，把那些值得紀念的景物都拍下來，再做成一本相冊。我想長大，長大了就可以不受約束地游遍全世界。
我多麼想長大。每當我痴迷於實現夢想時，爸爸媽媽總說我現在還小，念好書上好大學才是我現在該追求的。至於夢想，等我長大了再說。他們只知道讓我讀好書，可卻從來不知道，夢想對於我來說是多麼的神聖。我多想自己有一天能站在舞台上，扯開嗓子唱出自己的心聲。我想長大，長大了就可以實現我的夢想。
Ⅳ 《我好想......》作文500字
我好想謝謝你
陽光給予花兒溫暖，花兒報以微笑；江河供給大海水流，大海報以濤聲；你把愛給了我，我只能從心底湧出那句還未說出的感謝。
大姨，媽媽的表姐，從我九個月大時就開始照顧我。從咿呀學語、蹣跚學步的孩童,到現在的我，十個春夏秋冬,無數的風風雨雨,唯有大姨的愛一直陪我延續至今,從來沒有中斷過。雖然以前大姨的嘮叨讓我無法忍受，讓我心煩，但我卻無法忘記。記憶彷佛成了花種，在時間流水的滋潤下，綻放出了迷人的花朵，如今分外鮮明。
記憶中，媽媽總有出不完的差，做不完的工作，而遠在外地工作的爸爸也只能兩周回來過一次周末。大姨，代替了爸爸、媽媽，照顧我、陪伴我，容忍我的任性，滿足我的無理，縱容我的懶惰。是你，每天風雨無阻的接送；是你，為我烹制可口的飯菜；是你，病榻前無微不至的照料；也是你，在媽媽嚴厲教訓我時心疼落淚……多少次,想到你為我的付出,我就淚流滿面;多少次,想對你說聲謝謝,卻從未說出口，因為我知道，你把你的愛隱藏在內心深處。
我曾以為，你會像爸爸、媽媽一樣永遠不離開我，卻忘了你也有自己的家人。當突然而來的分別到來時，我沉默了，說不出再見，更說不出感謝。因為一句感謝太輕，一句感謝怎能回報你對我的恩情。但如今，那些曾未說出的話如藤蔓般在心底纏繞、糾結，終究結成我對你的愧疚。那些話語，現在說，應該還來得及吧！大姨，不要擔心,我不會忘記你的囑咐,不會忘記你的鼓勵,更不會忘記你對我的愛。在這里,我要說出我多年曾未說出的感謝。大姨,謝謝你!
自己的，以前寫過。
Ⅵ 我好想什麼作文400字3篇
小草想著大來地,雲兒想著源藍天,花兒想著蓓蕾綻放,小溪想著奔赴大海……親愛的同學,你的心願與希望是什麼請以「我好想」為題寫一篇作文。要求:選擇一個詞或短語將題目補充完整後作文,文體不限,500字以上(詩歌不少於20行)。【原稿】我好想回到小時候劉蕾童年是金色的,每個人的童年都有講不完的故事,它是那樣令人回味……我好想回到小時候,小時候的玩伴多麼讓人難忘;我好想回到小時候,小時候的趣事多麼讓人快樂;我好想回到小時候,小時候的無憂多麼叫我留戀。我彷彿回到了小時候。看,那就是小時候的我——媽媽走到哪裡,我就跟到哪裡。媽…
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Ⅶ 我好想遨遊太空作文500字|我好想遨遊太空小學生作文
【1】
太空，是一個充滿神秘的世界。太空里有銀光閃閃的月亮、閃閃發光的星星，不過，這些行星都是依靠一個物體發光的——那就是恆星，一個恆星就有圍著它轉的星系，我們太陽系只是其中一個，我們美麗的家園——地球，只是浩瀚宇宙中的一個微小成員，太空中還有我們未發現的行星，還有許許多多我們不知道的，富有智慧的生命，我好想去尋找去發現這些星球，我好想去和那些星球上像我們人類一樣的外星人交朋友，我好想遨遊太空啊！
假如我真能遨遊太空，我要和外星朋友參觀他們的家園，我要和他們一起遨遊太空，並帶他們參觀地球。我想，外星人的智慧可能比我們高，他們的星球也許有我們想像不到的更高科技的東西。
假如我遨遊了太空，我一定要把空曠的星球創造成美麗的世界，並帶著人類生活在我創造美麗的星球。
假如我遨遊了太空，我要像小王子一樣找到一個人守著燈塔的星球，只能站三個人的星球，一個牧民世界的星球……我要說服他們，讓他們聚集在一起，不再過著孤寂的生活。
假如我遨遊了太空，我要把各地的美景拍下來，並學習太空朋友的語言，到時候，我就能成為大名鼎鼎的太空旅行家。
假如我遨遊了太空……
我想成為一名太空旅行家，我好想遨遊太空！瞧，星星們正向我招手呢！
【2】
自從上世紀以來，人們就用愛因斯坦的「相對論」試著探索宇宙。到了上世紀六十年代，各國航天事業得到較快發展，1969年世界矚目的「阿波羅11號」成功發射並將阿姆斯特朗等三人送至月球踏下了具有重大歷史意義的腳印。
時至今日，我也想遨遊太空，好一睹她的風采。
我好想遨遊太空，因為她太美了！各種星雲流光溢彩，令人目不暇接，不僅僅是星雲，許多五顏六色的星系分布在宇宙各處，遠的、近的、大的、小的，真是令人驚嘆。也對宇宙的美麗和神秘無比憧憬。
我好想遨遊太空，因為她太壯觀了！。從大爆炸到恆星誕生再到星系生成，它已走過了136億多年的歷史。從衛星發回的圖片來看宇宙是非常壯觀的，而在宇宙中遨遊則好比在萬花叢中瀏覽。
我好想遨遊太空，因為她太神奇了！就拿太陽黑子來說吧，它是太陽表面一種熾熱氣體的巨大漩渦，溫度大約為4500攝氏度黑子的活動周期是11。2年，活躍時會對地球的磁場產生影響，嚴重時還會對各類電子產品和電器造成損害。還有黑洞，也是那麼神秘莫測，
它是磁場很強的一種天體，就連光也不能逃脫出來。任何物質一旦掉進去，「似乎」就再不能逃出來。由於黑洞中的光無法逃逸，所以我們也就無法直接觀測到它。
我好想遨遊太空，因為她的資源太豐富了！月球土壤中還含有豐富的氦3，利用氘和氦3進行的氦聚變作為核電站的能源，可用於地面核電站發電用。而地球上最常見的17種元素，在月球上更是比比皆是。以鐵為例，僅月面表層5厘米厚的沙土中就含有上億噸鐵和大量的礦物質，在月球的兩極還有豐富的水資源……
我堅信，這個看似很遙遠的夢想，在不久的將來一定會實現的！
【3】
我好想遨遊太空，去看看地球之外的世界長得什麼樣子？去探索宇宙的奧秘，去看看月球上有沒有嫦娥和玉兔，再去看看火星上有沒有外星人……
在很小的時候，我就經常對著夜空中一閃一閃的星星發呆，想像著自己長出一雙翅膀，飛到太空中去。有時候還夢到自己去遨遊太空，還跟外星人握了握手呢！
有一天晚上，我寫完作業後，又趴在窗檯上開始看星星，突然看見有一艘飛船飛過來，我定眼一看，原來是楊利偉叔叔，我高興地跳上飛船，和楊利偉叔叔一塊兒去太空遨遊。我自己也變成了小小宇航員，穿著宇航服，我們的第一站去了月球。月球上靜悄悄的，一點兒聲音都沒有。我們一踏上月球，感覺自己的身體輕飄飄的，好像踩在棉花上一樣，我心想：這是為什麼呢？楊利偉叔叔告訴我，原來是因為月球上沒有引力，感覺跟失去重心了一樣，所以我們不敢像在地球上一樣大步流星地走路，光怕自己一使勁像斷了線的風箏一樣，飛到空中去，那可就麻煩了！
我們在上面走啊走，可是走了大半天，我扭頭一看，才走了幾米遠。我心想：「走得這么慢，什麼時候才能找到嫦娥啊？」我們在上面轉了大半天，發現月球上光禿禿的，什麼也沒有，別說嫦娥了，連一顆小草都沒長。於是，我們返回到飛船，開往下一站。
我們的第二站到了火星，火星跟我想像得很不一樣。我原以為火星就像一個大火球，很熱，上面住著火星人，他們穿著金光閃閃的衣服，能隔熱。可是到達那兒後才發現，火星上根本就沒有火，也沒有想像的那麼熱。
我們駕駛著宇宙飛船，繼續在太空中遨遊，看到了銀河系，有好多好多的星球，亮閃閃的，我好興奮啊！咦，怎麼聽到媽媽的聲音？「徐晨、徐晨，快點起床，該上學啦！」我突然醒來一看，原來是一場夢啊！
我真的好想遨遊太空啊！所以，我現在要好好學習，努力鑽研，長大做一名科學家，駕駛著飛船，去遨遊太空！
Ⅷ 我好想什麼作文400字6篇
小草想著大地,雲兒想著藍天,花兒想著蓓蕾綻放,小溪想著奔赴大海……親愛的專同學,你的心願與屬希望是什麼請以「我好想」為題寫一篇作文。要求:選擇一個詞或短語將題目補充完整後作文,文體不限,500字以上(詩歌不少於20行)。【原稿】我好想回到小時候劉蕾童年是金色的,每個人的童年都有講不完的故事,它是那樣令人回味……我好想回到小時候,小時候的玩伴多麼讓人難忘;我好想回到小時候,小時候的趣事多麼讓人快樂;我好想回到小時候,小時候的無憂多麼叫我留戀。我彷彿回到了小時候。看,那就是小時候的我——媽媽走到哪裡,我就跟到哪裡。媽…
Ⅸ 半命題作文《我好想什麼》
我好想夢回童年
童年彷彿夢一般，不知不覺我們已經離開了。
——題記
童年是每個人最美好的回憶，也是每一個人所嚮往的。我也不例外，我好想夢回童年。
我好想夢回童年。在讓我回到那個充滿稚氣的我：在田野中奔跑、在大雪中堆雪人、在風中哼著那誰也聽不懂的歌謠。在田野中玩累了，就在屋頂上吃著餅干，看著太陽擦著山頂慢慢消失。晚霞照在父親那飽經風霜的臉上，與母親那忙碌的身影。我定會幫媽媽做一些力所能及的事情，來彌補自己犯的錯誤。在早晨，我定會和爸爸踏著朝陽開始一天的行程。我好想夢回童年。
我好想夢回童年。我一定會珍惜和爺爺在一起的時光。不在與哥哥爭吵氣著爺爺。我也會陪著爺爺鍛煉身體。累了的時候，用我那小小的拳頭給爺爺打打腿、捶捶腰。讓爺爺每天都樂呵呵的。我也會在夕陽西下的時候，
幫著奶奶做晚飯。我會幫著奶奶提水、燒火。我更加不會在與哥哥爭奪玩具，也不會玩弄哥哥的花草。我好想夢回童年。
我好想夢回童年。回到那個和小夥伴們一起玩樂的時光，石榴樹下有我們的喧鬧聲：棗樹下有我們等待成熟的玩耍聲：游戲下有我們的爭吵聲與打破罐子的訓斥聲。我好想夢回童年。
我好想夢回童年，在回到那個無憂無慮的時光。
因為有了好想，才會珍惜今天……
我好想夢回童年……
後記：童年已經飄然而逝，想要回去已經不可能了。人總是會長大的，爺爺已經逝去，但我不要永遠因懷念爺爺而滯留，快中考了，相信爺爺也在看著我吧。我要努力、奮發，讓爺爺在天堂為我感到自豪。
逝者生息，生者奮發！
Ⅹ 作文：我好想（ ）
「我不想我不想不想長大，長大後世界就沒有花……」聽著不想長大這首歌，心中不免有些疑問，為什麼不想長大呢？
也許是我與眾不同吧！也許是我經歷的太多吧！每當同學們在我面前回憶起小時的樂事，說多麼想回到小時時，我會冷不丁的對它們丟一句：「不，我要長大！」
現在的我，每天在作業和上課之間徘徊。「自由」這詞，好像天生就不屬於我，我感覺它離我很遙遠。長大有什麼不好呀！長大就沒人管我啦，那我也無論做什麼事都可以不聽父母的啦，我每天就可以不用學習，不用念書啦，每天玩電腦，看電視。哇噻！太爽了！既然這么爽，我何樂而不為呢？
許多長輩對我說：「你看你們現在多輕松啊！哪像我們，每天都要工作，煩啊！」雖然我每次都會回給他們一個微笑，但我卻百思不得其解。上班很好玩的啊！有時公司單位還會搞個什麼旅遊的活動呢！而我，周末有一大堆的課，睡個懶覺都不行。出去逛街就更別說了！有點時間都要寫作業。「輕松」？唉，要是能明白我們的苦衷就肯定不會用「輕松」來形容了。
我的好奇心很強，無論什麼事我都全想弄個一清二楚的。有時家裡有什麼事的，我每次去問爸爸媽媽，他們總說：「小孩子，大人的事就不要管！」我就納悶了，為什麼我的秘密都要跟他們講，可他們卻不告訴我呢？所以，我不想當，也不要當小孩子，我覺得有太多的不公平。我要長大！長大了，父母就會告訴我了！
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一定有很多同學有自己的夢想，我也不例外，比如：我想長大上大學，讓弟妹以我為容，找一份好工作……但是，光憑空想像有什麼用，關鍵看實際行動，但是，時間過得有點忒慢了些，我總是天天的盼：我什麼時候才能長大，什麼時候才能熬過上學的日子！
上學，考試，這些我都怕了！晚上做夢都感覺天上下著卷子，手裡拿著卷子，做完一份又一份，同學們一個個低頭彎腰，面黃肌瘦，眼睛離書本5厘米，手裡的筆不停的寫著……想必你也聽說過「考考考，老師的法寶！分分分，學生的命根！」老師啊！請站在別人的立場上考慮一下問題吧！考試雖然是你的法寶但卻是我們的命根啊！嗨！不僅在學校有約束，在家裡也有很多的規則，比如吧：我想干什麼事情，必須經過父母的嘴才能去，如果不行，「母」命難違，管你怎麼再辯呢！不行就是不行！啊！我要長大，我要長大......
我每天憧憬著未來的世界，美的常常傻笑，長大就獲自由了。不過如果現在不好學習，長大別說考大學，找工作，能考上高中，都算你命好。你說為什麼什麼事都是相互照應的？要想長大有出息，還得現在打基礎！不過我還是很想長大，長大就可以有自己的主見了！
我好想好想長大，我長大就自由了……
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一定有很多同學有自己的夢想，我也不例外，比如：我想考上好大學；讓弟妹以我為榮；找一份好工作······但是，光憑想像有什麼用，關鍵帶看實際行動。但是，時間過得有些忒慢了點，我總是天天地盼：我什麼時候才能長大？什麼時候才能熬過上學的日子？什麼時候才能有自己的主見？
上學、考試，我們已經懼怕了，連晚上做夢時都是考試，滿眼都是卷子，眼睛裡書本只有5厘米，同學們都從健康的兩眼變成了不健康的四眼。想必你們都聽說過「考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根」這句話吧！可以說是一點不錯，如果考得不好，回家就要挨鐵燒餅吃了，那滋味可不好受啊！
長大了不僅可以遠離書本，還可以有自己的主見。現在，我們不論做什麼事都要經過父母的同意，連和同學一起出去玩都不行，要是能快快長大，這不就就是常有的事了嗎？
我每天憧憬著未來世界，美的常常傻笑：長大就自由了。不過現在要好好學習，這些夢想才能實現，要知道吃得苦中苦，方做人上人啊。