㈠ 快樂的二課堂400字作文――打乒乓球在學校里五年級小學生寫
打乒乓球我的課餘生活多姿多彩，其中，我最喜歡的活動是打乒乓球。它還可以提高視力。這版不，這權個風和日麗的下午，我又興致勃勃地來乒乓球館打乒乓球。教練先安排我跟另一個學員打比賽。比賽開始了，我拋起球，揮起拍把球發過去，對手又把球打了回來，我又用扣球把他打得毫無還手之力，我有些得意，這時，對手忽然發了個球，球像流星一樣向我飛來，正好打在我的腦門上，最後，對手反敗為勝了。雖然我失敗了，但是，我沒有放棄，在這一次次失敗中，我的球技加強了，同時，我也明白了一個道理：只有堅持不懈，才能換來豐碩的果實。
㈡ 小學生作文:在學校中的一次乒乓球比賽(500字)
六歲以前，我總覺得打乒乓球是一項一學就會的運動。可自從看了世界冠軍王皓的比賽之後，我就改變了對這項運動的看法。
有一次，爸爸在看電視時，時不時說好球、王皓加油。我十分好奇，丟下玩具，一個箭步沖到爸爸跟前問：「爸爸，你在看什麼呀！」爸爸回答道：「我在看乒乓球比賽。」我覺得十分有意思，也在旁邊看了起來。看完之後，我突發奇想，對爸爸說：「我們到學校乒乓球室打球吧！」爸爸說好。當時我還小，十分幼稚，拿起球拍，像拍蒼蠅一樣亂拍。心想奇怪了，我怎麼打不著球，動作還很別扭，無論如何都打不出像王皓那樣標準的動作。從那時起，我就下定了決心，一定要學好乒乓球。於是便天天纏著老爸陪我練球。 隨著年齡的增長，我對於和同學之間打和平球已經不滿足了。我想：我要打和世界冠軍一樣的球。於是我便在網上下載了許多乒乓球教學片，利用它們來學打球。過了一陣，我學會了拉、扣、等一些動作。我覺得自己的球技有了長進，於是決定和同學一決高下。經過幾場較量，我還是打不過他們。我沒有放棄，反而更堅定了我要練好球的決心。心想我要利用即將來臨的寒假好好練球。 寒假裡，我拜我們學校的四大高手之一：王斌老師。請他做我的乒乓球教練，天天訓練我。訓練中，王老師不斷教我打乒乓球的動作要領，糾正我的不規范動作，還教了我許多新的技術。
一個寒假過去了，我的球技有了很大的提高。在開學後的一個周末，我和同學一起到學校乒乓球室去砌磋球技。經過幾場艱苦的較量，我終於戰勝了我們班上的五大高手，在我們班上被稱為「球聖」。
現在，我的球技在我們學校已經算得上是頂尖的了。二零零七年，我還代表二十一中參加了景德鎮市中小學生乒乓球賽寬。在那熱鬧比賽場上，各個學校的高手在那兒揮拍猛打，小小銀球來回跳動，有的在拉球、有的在扣球、有的在削球、有的在……。在這次比賽中，由於我們學校的運動員都是第一次參賽，顯得很緊張，加上比賽經驗不足，雖然很努力，但在小組賽中我們只得了小組第三名，沒有進入下一輪比賽。但在比賽中我還是以二比零勝了一場。同時我增長了見識，學到了許多新的技術，結識新的球友，積累比賽經驗……
這就是我的乒乓球史。雖然只有短短的五年，卻讓我深深體會到：學習任何知識都必須付出艱苦的努力，才能有進步，有收獲。
㈢ 三小乒乓球操比賽作文不少於300字、
「加油」！這是我在心裡對自己進行鼓勵，因為今天我們要進行乒乓球操比賽，這將是一場十分激烈的比賽！
星期五一大早，只見一群「生龍活虎」在班上躍躍欲試，好像隨時要爆發出我們的潛能，其實，在星期四我們就把動作什麼的都練好了，還提了幾點要求：出球要有力，左腳前，右腳後，先左跳，後右跳，攻球90度，身體要側過來……講了一大堆，經過反復練習，大家都能做得很標准了。
下午天上飄著小雨，比賽就要開始了，第二批就有我們班，大家都很緊張。特別是我，因為我被選在隊伍前面帶操，過了好一會兒，我的心終於平靜下來。這有什麼好怕的，我在外面參加過那麼多。
㈣ 小學生作文五年級400字乒乓球游戲的步驟和感受
打乒乓球
放學鈴聲剛剛響起，我便和約好的同學000來到了乒乓球台，一場「戰斗」內在所難免。
我的球技容不差的，而呂賢哲也不賴，起初，我的幾個球讓他吃了苦頭，接著連扣了他許多球，而他，只有撿球的份。漸漸得，我越打越放鬆，越打越自大。只見000發了個下旋，我往上一挑，他眼睛一亮，用勁一扣，我勉勉強強接住了第一扣，好像他要把前幾輪輸球的情緒發泄一樣，重重的一扣，我難以招架，敗下陣來。我分析了他的打法，深知他「吃旋」的弱點，發了個下旋球，他果然「中計」，球高高的躍過去，他倒是滿腹自信，慢悠悠地接球，「啪」，球下網了。我心想：姜還是老的辣。打著打著，我漸漸又驕傲了起來，在決勝局中，因為我太大意，輸了許多球。雖然輸了，但我懂了「勝不驕敗不餒」的道理。
這次球賽，我們打得十分開心，000翹著嘴，抬抬眉毛，得意地問我：「怎麼樣？」我說：「輸都輸了，我心服口服。」而我心中卻在暗暗地為自己打氣：「走著瞧，下次我一定打敗你。」
望採納。。。
㈤ 一篇體育課乒乓球的作文
給你一個思路，供參考
1、按照一定的順序寫。一節課幾十分鍾，老師同學幾十個人，回所做的活動答也會有很多，這就要我們記敘的時候理清思路，有條有理地寫清楚。我們可以按照時間先後順序寫，可以按照事情發展順序寫，也可以按照地點方位變換的順序寫，還可以按照幾項活動或活動的幾個方面的順序寫。
2、最重要的部分具體寫。一節課中給我們印象最深刻內容要記寫具體，可以把當時的場面、氣氛做交代，也可以把人物的動作、語言、神態、表情和心理寫清楚，做到主次分明。千萬別從上課鈴響開始，一字不落地數落到下課鈴響，那就記成了「流水賬」。
3、善於總結你所記寫的課。上過那麼多的體育課，你為什麼要選擇這節課來記寫呢？可能是這節課令你難忘的游戲，可能是你從這節課中受到啟發，也可能是你在這節課中的表現得到贊賞，還可能是你在這節課中學到了很多東西。總之，把你選擇記寫這節課的理由說清楚。
㈥ 小學生作文 我愛玩乒乓球
參考一下這篇
我愛玩乒乓球
說到了玩，誰都會。這世界上的每一個人誰不想玩呢？我喜歡玩的有：羽毛球、籃球······可我最喜歡玩的還是乒乓球。
雖然技術可能不怎麼高，但通過我的「名師」秦天陽的一一指點，再加上「寶刀未老」的爸爸，已經能在乒乓球高手如雲的界里「混混」了。因為我喜歡打乒乓球，我愛玩乒乓球，我會玩乒乓球。乒乓球對我來說有一種特殊的魅力，畢竟它是一項運動。生命在於運動嘛！
記得第一次打乒乓球，手拿「破爛不堪」的光板，躍躍欲試。一開始就與尹大可、秦天陽交鋒，自然是「潰不成軍」一塌糊塗。沒學到什麼，畢竟「人外有人，天外有天」，但轉眼又想：沒有人剛出生就什麼都會，是靠日積月累，正是：不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香。反正是第一次，沒關系的！畢竟功夫還是差勁，總是敗，一些沒耐心的傢伙說我浪費時間，要把我轟出去，然後又廝打了起來，不過寡不敵眾，我只能拍拍灰走了。後來，又得到殷東方、殷凱凱、尹大可這些「得道高人」的指點，技術就如芝麻開花——節節高。相繼，又拜了老爸、秦天陽為師，功夫大有增加，那些被人轟出去的事頃刻瓦解，我現在越來越喜愛打乒乓球了！在這么多高手中，雖然排了倒數，但是我依然堅持不懈、持之以恆終於可以打敗殷凱凱了！我的乒乓球經歷曲曲折折，但樂在其中。別看只是一項運動，一個玩藝，但有過酸甜苦辣。我愛上了乒乓球！
這個暑假裡，我要繼續鍥而不舍，加緊鍛煉，希望有朝一日，也能在高手界中鶴立雞群、首屈一指！爭取！爭取！
㈦ 小學生作文：我最喜歡的乒乓球運動員
[小學生作文：我最喜歡的乒乓球運動員]小學生作文：我最喜歡的乒乓球運動員正文：
在所有的乒乓球運動員中，我最喜歡馬琳大哥哥，小學生作文：我最喜歡的乒乓球運動員。他今年二十六歲，身高1.74 米,右手直板握拍,反膠快攻結合弧旋打法.馬琳哥哥從七歲開始學習打乒乓球,非常刻苦,經常從白天一直練到深夜。因為他刻苦訓練，所以他的球技非常棒，在國內外大賽中經常取得非常好的成績。 記得有一次，他和一個國外球員比賽，那個球員的技術也非常好。馬琳大哥哥在比賽中專心致志，我心裡不志，我心裡不住的暗暗為他加油，我清楚觀察他打球時的每個動作和面部表情，他不急不躁，在比分落後的情況下，以頑強的毅力，多變的打法，精甚的球技，又把比分一分一分的追了回來，小學三年級作文《小學生作文：我最喜歡的乒乓球運動員》。當看到他露出勝利的笑容時，我真為他感到自豪。最後馬琳大哥哥終於贏了這場比賽。 馬琳大哥哥這種敢於拼搏，不焦不躁的精神，值得我學習，以前我也學過乒乓球，但是由於上學很忙，自己的意志也不夠堅定，最後把它放棄了。自從看到馬琳大哥哥打乒乓球以後，我就被他這種精神感染了，又激起我練球的信心，決心以後多吃苦多流汗，向馬琳大哥哥一樣打好乒乓球，為祖國爭光。同時把馬琳大哥哥這種刻苦訓練勇於拼搏的精神，用於今後的學習當中，使自己能夠取得更加優異的成績，將來成為對社會有用之才。 我最喜歡的乒乓球運動員
㈧ 小學生作文五年級400字乒乓球游戲的步驟和感受
今天乒乓球就又進步了，我打著打著就有一種感受，萬事萬物都有一個規律，任何事情都可以學會其中的規律，感悟到領會到就可以學到，我學乒乓球的時候，連發球都不會，到第二次課程的時候我可以接住好幾個球，到第四次的時候，我突然有種特別的感受，就是感受其中的感受，領悟其中的精髓，別的事情也一樣，只要掌握里邊的精髓，其中的規律，就能很快的掌握自己想掌握的事情。現在在看楊麗萍的故事，楊瀾訪談，很不錯的節目，很喜歡，楊麗萍是一個用生命在跳舞的人，他感悟生命，走山防水，充分感悟大自然的生靈他們怎麼生活，每一個動作每一個細節，然後去學他們。不管什麼都可以是舞蹈的一部分，我不知道人怎麼可以把舞蹈達到這個境界，對舞蹈有如此經典的感受。專心跳舞四十年，從來沒有厭惡過。這里記錄的是一個時代，一個楊麗萍的時代，很佩服他。楊瀾訪談就是講述一個人和他的時代，很精彩，很讓人有感悟。我很愛這個節目，每一節都有特殊的感受和領悟，她的訪談和有自己特殊的視角和見解。我現在好像還不知道海岩小說，希望以後可以多看看，因為現在有海岩的節目在楊瀾訪談，海岩說:我的生命如此多情。我想應該很符合他吧。小說與現實之間差別很大，我怎麼發現成就比較大的人，可能沒有上過學但是對某些事實有自己特殊的愛好，而且都可以創出自己的一片天地。很精彩的人生沒有遺憾而像我這樣循規蹈矩的人很多的時候活在自我抱怨中。覺得自己的人生很沒有精彩的地方。內心總有一種被壓抑的感覺，有中能量沒有被釋放，積怨已久。自然的大學最好，我的感受就是人生就應該是干自己喜歡乾的事情而不是因為外部壓力而活在不快樂之中。但是我不勇敢有些東西我不得不去做，我有責任我不得不做，不過現在我改變了很多可能長大了。長大了所以知道的該怎樣生活，知道了不應該總是那麼沖動，知道了人生應該過得有意義，知道了我還有很多事情應該去做，知道了要去面對事實而不去總是幻想，知道了我還有家人知道了我該報答他們了。知道了我應該怎樣和別人相處。知道了事情有時候並沒有自己想像的那麼難。知道不去做一些事情什麼也不會得到。所以我做了很多比起以前，雖然我不知道對不對但是這都是我的經驗積累都是我成長的財富。
乒乓球可以鍛煉大腦的反應能力，對眼睛的保護作用很好。老少皆宜，打打乒乓球可以增進友誼，使心情愉悅。
觀看乒乓球比賽，不僅可以學習乒乓球技術，並且乒乓精神也是我們乒乓球愛好者應學習的。
總之，乒乓球是一項在我看來很好的球類運動。
我在學校把老師布置的課堂作業做完了，就趕緊把被我放在抽屜里的乒乓板拿了出來，用紙巾擦了擦上面淡淡的灰塵。然後又小心翼翼地把裝在荷包里的乒乓球拿了出來，摸了摸。就拿著球和乒乓板去找我的「球友」叫他們打乒乓了！唉，可惜！
可惜！太可惜！在教室里走了一圈，只見我的那些「球友」都還在寫作業呢！沒時間！我只好到操場上去碰碰運氣，看看有沒有人可以參我一個。
左看看，右看看。每個乒乓台都有很多人在打，我心想：「這次恐怕沒希望了！這么多人！ 咦！怎麼有個人身體倚靠在乒乓台旁邊，慢慢地顛著球啊。嗯，根據我多年的經驗，他肯定是沒有夥伴陪他玩，我趕快趁這個大好時機，問問他可不可以讓我打乒乓。」說干就干，我趕緊跑到他身旁問他：可不可以參我一個！聰明的，你肯定已經猜到了，他答應了。
他發球了，一時，我竟不知道怎樣接球才好。很快，我就輸了一球。接著，二比零、三比零、四比零。我連輸了四球，而他的狂傲之氣更足了。我想「驕兵必敗，哀兵必勝。」我對自己說：「鎮靜、再鎮靜。」
漸漸放鬆下來，我覺得既然不可能贏了，不如拼一下，輸了也沒什麼遺憾的。他又發球了，我輕松地回抽了一球，不料竟贏了這一球。可我並沒有完全找回信心，只是有點「破釜沉舟，背水一戰」的想法，完全放開了打。又是幾個回合，沒想到我又連贏了幾球。四比一、四比二、四比三……我的信心終於找回來了，就和他展開死較量，直到四平。
他狂傲的氣勢一下消失了，他開始認真和我比賽，比分在交替上升，周圍的空氣越來越緊張，雙方想贏回對方一球都是那麼困難，二十比二十，雙方勢均力敵。空氣似乎凝固了，我們也緊張地屏住呼吸，瞪大了眼睛緊緊盯著飛來飛去的乒乓球。他終於利用我的一個小小失誤——球稍高了一點兒，施展出了殺手鐧——全力扣殺，乒乓球以迅雷不及掩耳之勢朝我逼來……終於，我還是輸了。
上課鈴撕心裂肺的響了起來，我只好對他說了聲「拜，拜」後，邁開大步向教學樓跑去。
回到教室後，我還喘著粗氣，汗水也不由的流了下來。同桌見狀就問我，「下課時你去干什麼了？」我答道：「當然是打乒乓啊，現在我終於知道了什麼叫「人外有人，天外有天了！」
希望能幫到你！！
㈨ 小學生作文:關於奧運會中國首金和乒乓球比賽(500字以上)
三年級開始，學校里同學們一直流行玩彈子。可是，一天上午，我們的想法忽然轉變了！
這天上午，我們正在花壇上津津有味的打著彈子。突然，看見羅老師和幾個工人叔叔搬運來了很多材料。同學們都跑去看熱鬧，可誰也不知道這些材料是干什麼用的。於是，就爭先恐後地問羅老師，羅老師興奮地說：「這是乒乓球台，專門給你們活動用的。」聽了這話，我們一蹦三尺高，決定再也不打彈子了，要好好地練習打乒乓球。
第二天，我早早的來到學校。走進校門，眼前一亮，兩張乒乓球台已經裝好，嶄新無比。早操時，學校廣播通知：「左邊的球台供三四年級小朋友使用，右邊的球台供五六年級小朋友使用，一二年級的小朋友最好不要去玩。」第一節課後，我們急忙拿出球拍，連書都顧不著換，就奔下樓梯，來到操場。這時操場上一個人也沒有，我和孫玉翔很快佔領了球台的兩邊。因為我倆是最要好的朋友，班裡的同學開玩笑地給我們取了個「名子」——兄弟雙占。我們拿出了圓溜溜的乒乓球，開始了練習。這時，打乒乓球的同學蜂擁而來。孫玉翔說：「誰也不帶」。可我想：「單獨幾個人打多沒意思呀，人多樂趣多，我們要來一場比賽。」於是說：「我這邊都帶。」同學們呼啦一下都跑到我這邊來了。這時，孫玉翔好像慢慢明白了我的心理，急忙改口說：「我這邊也都帶。」這下又有一半的同學跑到他的那邊去了。因為課間時間短，我們實行了一球制。
比賽開始了。首先是我發球，我把球向上高高地一拋，快落下的時候，我及時一旋，過去了。孫玉翔在對面穩扎穩打，反旋了過來，我也不甘示弱，小扣了過去。就這樣，我們連續打了好幾個回合，旁邊沒有拍子的同學都在助威：「加油！加油！漂亮！哇噻！」打到第十六回合時，我掉以輕心了些，挑了個高球，結果給了他一個扣球的機會。只見他猛的一扣，我急忙往後退，握緊拍柄，反扣了一球回去，心想：「這下完了，這球不可能過去的，偏低了。」可現實和我想像的完全不同——擦網而過。孫玉翔竟然沒接，可球碰到了桌邊，彈到地下。「贏了！」我激動地歡呼著。接下來的對手是我們班的范子豪。他發的球跟我一樣，我輕松的接了過去。幾回合後，我發現了他的致命弱點——不會扣球。也就說明他接不住扣球，正巧，他回了一個高球給我，我心裡暗暗竊喜，猛地一扣，又贏了。下一個對手是我班廢話三大俠中的一人，他打的非常好，五回合里，他最少扣了三次，我連著往後退了幾步，好不容易才接住，可最後，我還是被他打敗下陣來。我後面的同學都高興的活蹦亂跳，因為我終於下場了，終於有他們發出的機會了。
賽場上最最激烈的時候，上課鈴響了，我們只好戀戀不舍的離開了操場，回到教室准備上課。啊！這個乒乓球台給我帶來了無限的活力，真是很棒。