A. 關於小高考的作文
今年的4月份，我與同屆的考生經歷了一次小高考。顧名思義，小高考就是高考的前奏，通過對必修科目的考核，篩選出4個等級，並且在此基礎上有分數獎勵的政策。有幸，我達到了4A，擁有加分的資格。
一開學，所有的科目全都停掉，只上這4門，氣氛自然緊張起來。也就在這樣的情況下，我開始了與老師一起制訂復習計劃。起初，是老師帶著復習，以講為主，以練為輔，旨在疏通知識渠道，構建出一個知識網路。在此期間，課堂是關鍵，由於我上課投入，很多原來不清析的知識點現在全都明白了，其他一些重難點也在老師的幫助下基本掌握。這一階段夯實了基礎，對日後的復習起到了不可忽視的作用。一輪復習結束後，對全部的考點我都有了一個比較系統的認知，緊接著就是自主復習了，這一輪看似隨意，其實這是關鍵所在，因為只有自己最了解自己的薄弱所在，能最有效地制訂學習計劃以及復習的方法。在這一時間段，老師就是一個很好的幫手，雖然他不能代替你，幫你完全地將知識學到位，但如果你自我認知，找到薄弱所在，並且充分地利用老師和其他同學的優勢，那麼便可以將知識落實到位，完善自己的知識網路。
自主學習固然重要，良好的學習環境更是有著不可忽視的作用。每天從早到晚，大家無時無刻不在捧著書本，「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤」。老師常說，「人生難得幾回搏，不在今日，更在何時？」老師的鼓勵更是給予了我們不竭的動力，這一切似乎註定了日後的輝煌。話說回來，當時的確有種沖動，感到了生活的充實，似乎這一次是存亡危急之秋，厚積而薄發之時。於是乎，隨著大家放聲校園，暢游學海，在辛苦中體味學習的快樂。
自己的努力固然重要，家人的支持也是必不可少的。在家裡，每當我從一天的繁忙中解脫出來的時候，總能看到父母殷切的目光，聽到他們的鼓勵，這對我來說是一種鞭策，更是一種支持的力量，是他們在我無助時、失意時、疲倦時給了我重新站起來的力量。我的成功與他們是密不可分的。
成功固然可喜，但我不能就此停下。路一直都在，我只是匆匆過客。
B. 小學生五年級作文「我為高考生祝福"作文500字
吃葯
在這個世界上有許多許多好吃的東西，我基本上都喜歡吃比如：薯片啦，餅干啦，蔬菜啦……都是我的最愛。不過我也有一樣討厭吃的，那就是吃葯。
我的體質很弱，每到換季都要生一次病。爸爸媽媽總會給我吃那個難吃無比的「抗601」。這不，最近我又感冒了，不是流鼻涕就是咳嗽，唉，又要讓可惡的「抗601」來靠勞我了！
媽媽拿來兩瓶深棕色的「抗601」讓我趕快喝下去，天啊！前幾天媽媽根本沒提吃葯的事，我原本以為逃過這一劫了，沒想到……我覺得自己真是天底下最最倒霉的人。媽媽似乎看透了我的心思，便安慰我：「沒事兒，你想想吃葯總比打針好吧，況且你已經是五年級的學生了，要勇敢點！」有什麼辦法呢，你就是長了100張嘴也說不過她，俗話說良葯苦口啊，於是，我緊閉眼睛，屏住呼吸使勁一吸，一下子就吧葯給吃完了。雖然我是屏住呼吸吃葯的，但還是沒能擋住那股濃烈的中葯味兒，它又苦又澀，還有一種說不出的怪味兒，我差點就吐了出來，馬上跑到我的房裡吃了二粒口香糖，這才好點了。我現在都有「葯罐子」的稱號，真是郁悶！！！！
這次吃葯的經歷讓我更深的體會了生病的痛苦滋味，也讓我知道了只有多運動，才能改善體質啊！
可能不到字數標准，你再加一些吧，正好鍛煉鍛煉，要是對你有幫助的話，記得給我加分哦！
C. 關於高考緊張氛圍的作文
關於高考這兩個字，我覺得每個學生聽到，無外乎除了緊張還是緊張，而對於我來說以前也是這樣的，不過後來我的父母說過這幾條。 考前調整好心態的重要性
成功=實力+心態。
因此，中、高考既是打知識仗，也是打心理仗，故此調整心態尤為重要。
如何調整？
1、 怎樣做到以良好的心態迎接考試？
（1） 不要無謂地焦慮，更不要因焦慮而亂了手腳。要用一顆平常心按部就班地去復習，竭盡全力，不過多地去考慮結果，只要你盡力了，就問心無愧，
（2） 復習要有計劃，切忌胡亂翻書，先按老師的安排去做，再按自己計劃每天向前邁進。
（3） 正確對待每次的模擬考試的成績復習是對你所學知識的一種鞏固，而模擬考試是檢查你復習成果的一種手段，也是引領你走上正式考場的一座橋梁。模擬偶爾考得不好可以促進你再加強，不能因此而一蹶不振。戰役尚未打響，不能自己先被自己打垮。
（4） 要注意合理休息、合理飲食、合理運動，否則會影響學習效率，要保持充足的精力，才有清醒的頭腦去學習。
2、 如何減輕學習壓力？
可以嘗試下面幾種方法來減輕心理壓力：
（1）回憶自己所取得的好成績，哪怕是微不足道的。
（2）對好友傾訴自己遇到的難題，得到好友的幫助與勉勵。
（3）合理安排要做的事情，做自己該做的事情。
（4）聽聽音樂，說說笑話，為生活添加一點樂趣。
（5）定時進行體育鍛煉，增強體質。
（6）讀讀寫寫，通過讀書、寫日記等進行心理調整。
通過實踐我覺得很管用，也希望這個辦法能幫到更多的同學！
希望我的回答能幫助你！望被你採納
D. 高考用的作文
高考作文：這樣的命題作文好
2009年1月福建省高考單科省質檢語文作文採用命題作文「中國味」，但要求立意自定、題材不限。這給了考生很大的選擇空間，考生要在「味」上下功夫。寫中國是什麼「味」或什麼代表中國味；可以從精神上也可以從物質上寫，如中國的傳統文化、節日，中國的特色小吃，以及中國人面對災難不屈服的堅韌個性等。作文題讓學生寫作文章的空間比較大。這也是近年高考作文題出題的一個方向。
4月初，2009年福建省省質檢語文作文繼續沿習命題作文的優良傳統，作文試題為：
六、寫作(70分)
17．請以「十八歲」為標題寫一篇文章。(70分)
【注意】①立意自定；②文體自選；③不少於800字。
筆者以為，這樣的命題作文好！其一、學生就不用花費大量的時間和精力在猜測「材料」的意旨上，更不會離題。 其二、也體現新課程改革的生活理念相吻合，十八歲，每個人都有十八歲，而對於高三學生，也多經歷過十八歲。其三、雖然每個人都有十八歲，或者對十八歲的體驗感悟與理解，但是，各個人的十八歲不會都是完全一樣的，而各人對十八歲的表達更不一樣，因此，便有了立意與結構、語言、文體等形式上的差異，訴諸於文字，這便構成了應試作文的成績的差異。下面是媒體上公布的這次福建省質檢一些滿分作文，從中，我們更可以透徹地感受到命題作文的「理趣」。（鳴謝：下列滿分作文考生作者、將下列滿分作文發布於網路的教師等）
附：十八歲滿分作文。
十八歲
那抖落滿身的歲月叫塵埃，那破繭成蝶的痛楚叫成長。
——題記
偶爾走過那兒時的小巷，空洞而沉重的跫音一下下有力地撞擊著我的心扉。盪漾開的是歲月的年輪，一圈兩圈……十八圈。伸手習慣性地揪了揪胸前，只抓到空氣逃竄地匆忙，才發現早已沒有了那被戲稱為「蘿卜干」的紅領巾的身影。一種徒然的失落感轟然落下，砸在肩頭碎在心上。是的，今年，我已經十八歲了。正准備經歷高考的十八歲。
霸道的雲朵嚴實地捂著太陽，疏疏落落的色塊鑽過雲隙，模糊了樹梢，細細碎碎地斑駁著腳下溝壑縱橫的青石板。每天就這樣在兩點一線間穿梭如機械的機器。在喧囂的石化森林間遊走，機械生硬的聲音也彷彿在尖銳叫囂著「高考！高考！」曾幾何時，架著畫板在河畔寫生，描繪十八歲的成年的繽紛；曾經幾何時，抱著相機奔走在大街小巷，捕捉十八年成長的每個瞬息。而今，十八歲的「我想」已成亭台樓閣，十八歲的「天空」已被束之高閣。我機械地以為我的生活失去了色彩，已成單調的黑白。如單薄的底片焦點只有一個即是高考。我開始不可抑制地懷念從前的歡樂，卻悄悄放任幸福漸行漸遠。我以為十八歲的生活如一句標語，活得押韻而服從。
那日，依然奔忙在回家的軌跡上。急促亦漫無目的，矛盾地焦躁著心理。公園里，三三兩兩的人群或悠散或閑憩，抽離著我的煩躁。驀地，從背後響起一身嘹亮輕快的口哨聲。我循聲望去，竟是一點點大的小學生。他沖我靦腆一笑，嘴角劃開溫暖的弧線。他輕巧地跳到我面前，晃著他的小腦袋羞澀地詢問：「姐姐，你說我吹得好聽嗎？你怎麼皺著眉不開心，我來教你吹吧！」胖嘟嘟的小手撫上了我的眉，柔軟似煤，溫熱了我的心，柔軟的掌心線將我隆起的眉線契平。「像這樣」他嘟著嘴，起勁地吹，我小心翼翼地學著他吹，嘴巴撅得老高，卻只聞氣流快速流動地嘆息。他笑得前仰後翻，驕傲地指正我的動作，儼然一副小大人的姿態。我內心剎那溢滿快樂因子。
連雲朵也笑得合不攏嘴，肆意地讓太陽溜出。我們的笑聲扭曲著光線，光怪陸離。一個中學生校服一個小學生校服卻如此契合，兩顆蓬亂地頭湊在一起搖搖晃晃，笑聲飛濺。這才是十八歲的生活。
我釋然。十八歲不是愛上的季節，我們正享受破繭成蝶的成長與鳳凰涅盤的輝煌。
十八歲的時光是個美人，它等著我們為它描眉繪眸，淡妝濃抹總相宜。
十八歲的夏季陽光很好。讓多年後的我們抖抖塵埃驕傲地與十八歲回憶相遇，高聲說：「很高興遇見你！」
從這一刻起，揚帆起航，我，十八歲了。
十八歲
吹滅蠟燭，你十八歲了。
站在大人與小孩的門檻來回的張望，有無盡的在我看來的恐懼和無奈。
象個迷路的孩子，站在人海茫茫的十字路口，失去了自己的方向。對不可知的未來產生恐懼，對逝去的美好童年產生無奈。
或許我挺膚淺，十八歲，應該是美好的高中生活，美好的感情世界，有看不完的愛情小說，看不完的偶像明星，看不完的連續劇，看不完的動漫，還有對未來的美好憧憬。或許我有點傷春悲秋，這我承認。恐懼，無奈，與一個無憂無慮的高中生多少有點格格不入。
或許我是現實主義者。
知識就是力量在我這里的版本是知識就是金錢。沒有知識，我會是一個兩手空空的市井小人。這該是在我10歲時就有了的思想吧。所以最起碼我不幼稚。
有點恐懼，知識的擁有對我來說是與我的年齡成反比的，起碼我是這么認為的，小學還被叫去代表學校參加數學奧博，高一數學想考及格卻還是一個問題。更何況我是女生。男女不等在這方面得到了很好的體現。
可以去選擇理科嗎？在我高一時有點矛盾。我還沒有厲害到看到飛過來的足球立馬對它進行受力分析，看到冒著泡的湖面就馬上說出那是甲烷還是乙烷，但我卻又是挺大膽的。只有想得到，沒有做不到的！很有毛主席精神。
但事實是挺累人的。有時很想，真的很想，從小到大考試排名就一直排在三十名那裡，不上不下，不多不少，沒有太多的希望，當然也沒有太多的失望。不用象現在這樣，一直的很想把名次排在十根手指夠數的位置。有時候達不到，更多的懊惱，更多的失望。蠻累的，不是？
或許一切都沒那麼麻煩，我可以靠家人，過很簡單的生活，平靜，單純，渾渾噩噩的過完高中，讀個不知名的大學，再有一份薪水少得可憐的工作，省吃檢用的過日子。這樣不是很好嗎？但我說了，我很現實。我能寧願過很忙碌卻也挺充實的日子。或許會累，但也會快樂。
那些單車疾飛的日子，該有十年了吧，在抬頭與低頭間漸漸消逝。就象落落說的，「時間沒有等我，是你忘了帶我走。」我總是不厭其煩的說著這句話，寫著這句話。因為真的說得很對。童年，永遠是美好的，單純的，傻呼呼的什麼都可以。即使偶爾會有一點學習壓力，但說真的，這比起將來，那繁忙的生活，其實根本就不算什麼。
站在十八歲的門檻，來回張望，但也只有向前走，因為別忘了，你根本就沒有退路。
十八歲
十八歲，想到了許多。
十八歲，正走在牆里有鞦韆的那條牆外道，甘願多情被無情惱了去；已過了為賦新愁強說愁的日子，但也尚未欲說還休地道句「天涼好個秋」。能有多少個十八歲呢？離了稚氣又尚存天真，猶未成熟卻也揣點明敏在身。
正因為十八歲只得一次，才總叫人想起許多，好像約定成俗，孩子半睡半醒地惺忪著，定要由父母師長，甚至到今天，還湊了個媒體，一齊拍他：「喂——十八歲了！」這孩子才會清醒。
既然清醒了些，總要有些思索才是。一個人要有自己的思維，否則只是用別人的眼睛來看世界，用別人的理解來了解世界。我於是在自己的十八歲，開始一些較從前更深入些的想法。
我首先希望自己仍有篷頭稚子學垂綸的澄靜和明朗。誠然我已走過了十八年，有了些見聞，從中生出了些感嘆，不能故作單純無知，但也無需過分地僨世嫉俗。那孩子專注於垂綸，路人借問也只是遙招手——正是感知了外物，但堅持自我。他是稚子，但顯然聰敏，知道自己要什麼，路人得到幫助後的稱贊還是釣得條小魚？十八歲，我希望我如他。
十八歲，我讀到了「父母在，不遠游」。呵，可是往窗外一望便是大千世界！我是渴望領略它的異彩紛呈的。但是，與父母互有責任，他們養育了我這么多年，這該如何是好。幸福仍有下半句，「遊必有方」。說得多好！正是林語堂先生一般，心戀故土，但出門游歷四方。
十八歲的周遭，多少存著點厭世的表情和諺語，看得我滿是疑惑。這是他們真正的感悟？還是為自己的半途而廢及玩世不恭辯解？我不願再剖析，與好友一同在公園里等待一次「半影月蝕」。微風過，微涼，公園里悄然，只聽見細碎的舞曲。兩人抬頭望天穹，卻漸漸發現有否看見月蝕已經不重要。我們只為自己在「高三」這一段時光里，仍然有夜出賞月的心情而感到快活。都說「人生不如意事十之八九」。若次次灑脫掉頭便走，是否不怕碌碌一生？更何況年方十八，何來讓人心碎放棄的理由！若是自己懈怠，大方承認便是。那個羅馬皇帝說了：「這是一個羞愧，當你的身體尚未老去，靈魂卻已老。」
十八歲，我想到許多。我開始思考。泛而雜，細而碎，未必縝密。想必易引人發笑。
但我知道，終有一日會得白骨森然，故即便年僅十八，也要立個正形，再漸次遠去，而勿枉了來世一遭。
十八歲
孩子，今天你十八歲了!憲法賦予你成人公民的權力，社會給了你大展鴻圖的舞台，當媽媽的我也想送你三件東西。
第一件是鳳仙花。
世上只有一種感情是以放手為代價，就是媽媽對你的愛。當鳳仙花種子成熟之時，便是母子分離之日。鳳仙花會忍痛將種子射向遠方的土地。莫測的未來，嶄新的世界只有靠種子自己開拓。
別怪媽媽的無情，你可知史鐵生獨自在地壇徘徊時，躲在樹後的卻是蒼老的母親和未曾離開的目光。
當你在社會闖盪時，別忘了，看似無情的媽媽和親人，永遠是你溫暖的港灣。
第二件是馬哈魚的標本。
馬哈魚雖生長在流水中，可它卻似植物一般，把根牢牢扎在故鄉。淡水中出生，海水裡拼搏成長，可每到繁殖季節，成千上萬的馬哈魚從入海口逆浪而上，穿過江河，越過小溪，只為回到故鄉。都說魚只有七分鍾的記憶，可馬哈魚竟能牢記故鄉一生！
媽媽也希望你心懷故鄉。半年後，你將離開家鄉，到大城市繼續學習；幾年後你也可能出國進修。請別嫌棄爺爺奶奶身上的「土」氣，更別看不起中國相對的落後，《紅樓夢》里唱到：「亂哄哄，你方唱罷我登場，錯認他鄉為故鄉！」就是諷刺那些不念故鄉，沒有根的人。
當你離開故土，別忘了時時想念，有朝一日回報故鄉的養育。
第三件是桌上的百合湯。你愛吃百合，媽媽卻常不讓，知道為什麼嗎？一株生成粗壯的球莖，會如牛虻那樣吸干土地的養分，土地荒蕪不再能耕種，於是惡性循環……
百合只知索取不懂回饋，我不希望你這樣，猶記得去年你為地震捐款時，在電視看到王石、史玉柱……只捐出幾十萬的小數目而憤憤不平。雖然你當時傾盡所有，只有五千塊，但媽媽覺得你比他們值得稱贊。
當你事業有成時，別忘了回饋社會，盡力而為，因為是社會造就了現在的你！
十八歲是個轉折，你將告別青澀，獨立承擔起你的人生，請你帶著媽媽送給你的三件東西上路吧！在你迷茫無助時，在你奮斗進取時，在你事業有成時，別忘了：
你還有親人！
你還在故鄉！
你還在社會！
十八歲
爺爺的十八歲是一曲純朴而嘹亮的山歌。腳踏山路，一步步踏出人生軌跡；刀割麥草，一刀刀刻印留痕。他瞳仁里燃燒著屬於十八歲年青的火種，在山坳的夜風中懷想城市的蒼穹，在村莊的燈火里描繪心宇的霓虹。
他希冀，嚮往，卻終是無怨無悔。在那個年代裡，在新中國黎明到來之際，他的十八歲寫滿了無私的勇氣。他的十八歲，是寬闊了的雙肩，替年邁了的父母，挑過一家甜蜜的重擔；他的十八歲，是更有力達到雙手，替年幼著的弟妹，攤開更明亮的未來。爺爺仰著他十八歲的年輕的、沾染了鄉土的臉，望著蒼穹，望著未來，目光堅定而熱烈。十八歲的爺爺，固守著麥田，卻在麥田裡看見了新的希望，迂迴的山路，瘋長的稻草，一根不變的扁擔，像風一樣，雕塑著爺爺的十八歲直到爺爺的十八歲定格為中國歷史長河裡的一座雕像。雕像是活的，他在時光里啟齒，唱嘹亮的山歌。
光陰如梭，來回牽引不休。爸爸的十八歲是一曲踏著跨時代的變奏曲。背包進城，一步步踏出拼搏的傳奇；眼望繁華，一眼眼凝眸時代的變遷。他臉上洋溢著屬於十八歲自信的笑容，在平凡的崗位上挑起年青的大梁，在人流不息的馬路上回憶童年的過程。
他創造，他拼搏，他是這個改革開放年代裡的積極生命。他十八歲點染了改革的硃砂，是更新的機遇與更新的創造力。他的十八歲，是雙手打拚下的，日漸林立的高樓；是汗水澆灌的，日益明媚的生活花朵。它們像畫筆一樣，塗畫著爸爸的十八歲，直到色彩在畫布上流淌，流淌出我更閃亮的十八歲。
我的十八歲是一曲迎向光明的嶄新交響。腳踩節奏，奔出時代的韻律，手握筆桿，寫出青春的詩篇。我站在我華麗而充實的十八歲上，回望爺爺的十八歲、父親十八歲，我丟下曾幾何時日新月異里難以言說的迷茫，丟下時光洪流里無助的彷徨，因為我深深明白，我的十八歲，是爺爺沾滿塵土的十八歲，父親汗流浹背的十八歲共同打造而來，而我又怎能讓這十八歲的花無聲地零落於歲月風塵之中呢？
我看清了我的十八歲，變了的是世界，跳動著時代脈搏，增添了全新的笑意，展開了翅膀，不變的是責任與堅強。
我靈魂里種下屬於我的，十八歲的熾熱夢想，我的靈魂將開出我的十八歲的花，花開不敗，幻化成下一個十八歲的啟明燈。
十八歲
時光荏苒，嬰兒時明亮的啼哭聲消逝在風中，童年的鞦韆架漸行漸遠，不知不覺間就已十八歲。
開啟十八歲的門，我已經是一個成年人，在草長鶯飛、細雨如絲里感受這個年齡獨有的氣氛，還只是懵懂的年紀，有一絲絲的感傷，一點點的寂寞，還有些許不可名狀的喜悅。
我十八歲了。我喜歡在夜晚回家時，看明亮的路燈散發著柔和的、皎潔的白光，像一朵盛開的蒲公英，在黑暗中靜靜地佇立。這一刻，世界彷彿都安靜下來，我看著這朵不喜歡流浪的蒲公英，有種淡淡的喜悅，一個人見證它的美好，深埋心底，像是一個秘密。
我十八歲了。只有自己一個的街道上，我看著腳下的影子，溫暖的燈光把它拉成寂寞的形狀。雖然我覺得寂寞，但我並不孤單，也不悲傷。李白舉杯邀明月，對影成三人，我想他是寂寞的，但他不孤單，因為寂寞是可以被享受的。我喜歡享受這樣淡淡的寂寞，這是屬於十八歲的味道。
我十八歲了。我喜歡在有陽光的午後，坐在窗邊，讓陽光在自己身上撒下一片溫暖，旁邊磨砂的茶香，沁人心脾。十八歲，我學會了感受生活中溫暖美好的事物。
我十八歲了。我學會了欣賞古典的美，聽悠揚的笛聲劃破森林的寧靜，凄婉的古琴聲在城市漫過，帶走了所有的喧囂。古人雲：「泠泠七弦琴，靜聽松風寒。」別有一番禪意。古典的詩詞是動人的，手輕輕拂過微黃的紙，我彷彿看見閨中少婦正痴痴地看著遠方，等待良人回來，大漠之上，裊裊的炊煙訴說著將士的悲涼，破舊的茅屋裡，蒼老的身影渴望能庇護天下寒士。盡管我不完全理解詩人的情感，但我感受到了他們的悲或喜，感受到古典的情致。
青春是一道亮麗的風景線，它會隨著流水逝去。我希望能在每一分，每一秒體驗生活，十八歲的想法，十八歲的情感，十八歲的感悟，這些是其他年齡所無法感受到的，我想在十八歲守住這些寶藏，守住這些快樂，在它過期前再品味品味。
十八歲只是人生無數個驛站中的一個。佇足這個驛站，我有些善感，有些寂寞，有些淡淡的憂傷，也有對未來的憧憬。煙花用自己的生命燃燒成一瞬間的美麗，但它無悔，因為它的生命是燦爛的。
十八歲，是一個多姿多彩的年紀。
E. 關於2年後對高考有信心的作文200字
找回自信
成功總要有個助手，那就是自信。如果自信丟失了怎麼辦那就找回自信下面就看我版是怎樣找回自信的吧。權
以前我上課不愛發言，性格內向，生怕說錯了，就是有正確答案也在心理憋著，久而久之我做什麼事都沒有信心了。
有一次數學測驗，我一看試卷就馬上想到自己考不好怎麼辦，爸爸媽媽會不會吵我或打我呀？這一害怕，「粗心」就趁我不備來偷襲，一會兒，給我的卷子上增添了幾道「花紋」，也給家裡帶來了幾分「生氣」。經過媽媽的一陣「狂風暴雨」之後，爸爸又語重心長地給我談了一會，使我知道了自信心是成功的一半，既然我已有了刻苦的一半，為何就不能有這一半哪？
這回又要數學測驗了，我反復想著爸爸的話，腦海里一直浮現著「我一定會考好，不會考差」這幾個大字，仔細認真地做著每一道題目，又檢查了一遍。待卷子發下來以後，果然只有一道不美麗的「小花紋」，我考了98分！這可是自信心的功勞呀！如果沒有自信心，我不會做到這些；如果沒有自信心，我的成績不會提高的這么快；如果沒有自信心，我的卷子上還是有很多「叉叉」。自信心找回的太及時了！
沒有自信就沒有成功，自信是成功的一半。這句話真是一點兒也不錯，朋友，您也試試吧
F. 以高考為話題的作文600字
黑山谷的靜謐清歡
這個夏天，我像一朵雲，飄到黑山來。
田園小說給我一個模糊的輪廓：擇山而居，總有微風吹過檸檬黃的田野，風信子在雨水敲擊下叮咚作歌，日子該是豐盈而愜意的？
路過一些錯落的人家，也覺得是山間跳躍著的一個個自然生長的元素。那面容，遠比都市安詳寧和。我羨慕地暗暗思量時，已來到這座有些神秘的山穀穀口了。
有遊客去租雨衣，大號的透明雨衣把他們遮得嚴嚴實實，只露出一張臉，卻未見他們的厭煩，都像小孩子們歡喜。這雨絲冰清玉潔，幾乎想抬頭吸進嘴裡，要知道，山下正是炙熱烤人的季節。當地農夫一臉憨實笑容，說，你們運氣真好，雨天看谷景最安逸。
鞋跟在山間青石板路上脆脆地回響，一直在下山，下到谷底。到處都有泉眼，綴珠成簾，嘀答聲頗像背景音樂伴人行路；兩邊暗綠的高山一重連著一重，像巨幅的水墨畫屏風，有意把山谷與外界隔絕開來，要努力抬起頭，才能看見明亮的天；四處彌漫著泉水與青草的香氣，深吸一口百脈通暢。
山路時陡時平，時寬時窄，蜿蜒伸下。極目望去，只覺得前方好像一片亮光，朦朦朧朧。待走近一看，一彎碧水，清麗絕俗，騰地跳進視野。就是著名的鯉魚河了。
但見遠山環抱，輕煙籠罩，鯉魚河宛如一條銀帶鑲嵌在山谷之中。這才領會到雨景之美妙，因為霧氣氤氳，更使河谷添了韻味，有「猶抱琵琶半遮面」嬌羞之感。看習慣了長江的雄渾滔滔，忽然見到這絕美的小家碧玉般的河流，真覺得風趣別致，神清氣爽。據說鯉魚河因盛產野生鯉魚而得名，又有一說，月光下河床波光粼粼，很像鯉魚的鱗片。聽得遊人嘖嘖，贊嘆大自然鬼斧神工。當地山民又唱起了黑山原生態苗族山歌，聲音高亢，曲調奇美，引來大家擊掌叫好，不亦樂乎。
過「盪橋」時，遊客完全被黑山谷迷住了：橋在河上浮著，一盪一盪，有壞小子拉住護繩，故意猛烈搖晃，嚇得前面的女孩子尖聲驚叫，也令旁觀者開懷。大家說這是個考驗愛情的地方，女孩子害怕的時候，男生正好表現出自己的護花特質，溫存相扶，有人馬上給它取了個美好的名字：愛情橋。
黑山谷雖然已成旅遊勝地，但因為沒有受過什麼工業污染和人為破壞，景點原汁原味，全無雕琢之工。茂密的綠蘿如飛瀑般瀉下，與河水的銀光相映生輝；處處野花野果，粉紅淺紫，嫣然可愛；偶有幾片落葉和花瓣悠然地飄浮，一兩尾魚兒悠遊，一兩只螃蟹爬行，路人如臨仙境。
「偷得浮生半日閑」。於我看來，大都市是璀璨陽光的世界，光太強，人也太忙，生活的顏色交錯得分不出，像一道紅一道黃爭著輝映的霓虹燈光，奪目卻難免刺眼；而黑山谷的映象是單一質朴：落日掛得遠遠，松針如墨綠的大花，村落像寫生的靜物，周遭的風景不風騷不招搖，如潺潺流水的慢歌行板，一切都蒙上了一層從容不迫、率性而為的色彩。身在山谷，無論來的路上氣溫再高，心再悶，或情緒再煩躁，此刻都感覺靜謐清歡，散漫慵懶，如「第二家園」般讓人神定心安。
G. 小學生五年級作文「我為高考生祝福」500字
我為高考生祝福
我知道你正在經歷人生中的一次重要挑戰，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關愛著你的人，我們是你堅強的後盾。
這兩天的考試過程中，要調整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應考氛圍，祝願你考試順利!
我知道你正在經歷人生中的一次重要挑戰，或許你有焦慮、有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關愛著你的人，我們是你堅強的後盾。
考試的日子裡，你要像豬一樣能吃能睡，能像馬一樣多拉快跑，像鼠一樣能鑽能竄，像猴一樣能蹦能跳，最後像被通緝一樣跑不掉被錄取，然後從此過上幸福生活。
努力的苦讀，就為這一刻啰!把你的實力全部發揮，所有關愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔!
就要考試了，希望我的問候簡訊會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!
高考加油!親愛的朋友，平和一下自己的心態，控制自己的情緒，以平常心態應考，考完一門忘一門，讓自己盡量放鬆，好好休息。希望你一舉高中喔!
為你倒數，還有幾個小時就要上戰場了，希望你能夠放鬆心情，不要緊張。我知道你平時學習一向都很努力，學得很不錯，相信你考好成績是沒問題的!
就要考試了，希望我的問候簡訊會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!
H. 一篇高考英語作文，關於小學生上學家長要接送的情況的討論
Nowadays, it has been a growing tendency for children to be driven to and picked up from school. A recent survey indicates that the school-run is a controversy. Parents drive their children to school to protect them from danger. Time pressures and fears about street violence and traffic make the school-run seem unavoidable for many parents.
From a more practical point of view, school-runs cause traffic jam at the school drop-off/pick-up area and in the neighbourhood. This situation is more problematic ring rush hours. With the ever-increasing traffic volume, the resulting air pollution and traffic damage the health of children who walk to school as well as the school environment.
For those who argue against school-run consider that it is an excessive burden and time consuming adding onto the parents. On the other hand, some parents argue that they can achieve the same degree of quality time with their children by driving them to school. As a matter of fact, while parents need to concentrate on their own driving skills, the concept of quality time spent in a car on the way to school practically does not exist.
As for the children, school-runs deprive them of the chance of being independent. Sometimes, teenager students may even find it embarrassing to be dropped off and picked up by their own parents, like toddlers. Besides, being driven to school means starving the children of exercise and may be jeopardizing their health in their later life. It says that alt levels of fitness and physical exercise tend to be established in childhood.
The School Run - Blessing or Blight? In my opinion, I would prefer going to school by myself. I can take good care of myself. I do not want to be a burden to anyone, particularly my parents.
I. 高考關於同理心的作文
孩子的我們該怎樣去愛今天下午三點，親子教育專家覃瑛老師在陸中階梯教室做講座。講座的主題是：孩子，我該如何去愛你？這是一個關於「家庭教育」的公益講座，講座結束後，到場的家長們紛紛表示受益匪淺。我有幸在階梯教室聆聽了親子教育專家覃瑛老師的講座，感觸頗多。孩子，我該如何去愛你？是啊，給你吃，給你穿，給你買這買那，為了你，許多愛好放下了，為你付出了許多的心血。可到頭來，你卻惹爸爸媽媽生氣，讓爸爸媽媽鬧心。特別上了初中以後，話都不想跟爸爸媽媽講了。爸爸媽媽面對你只剩下一臉的尷尬。於是，現在的家長抱怨自己的小孩難教，不聽話，我們老師又何嘗沒有那樣的抱怨呢？作為爸爸媽媽，我們常常覺得明明自己很愛自己的孩子，為了孩子吃了不少的苦頭，一番苦心卻得不到孩子的理解。作為老師，明明為班級付出了許多，也很愛自己的學生，卻吃力不討好得不到學生們的認同。於是他們正用自己的行為：逃避、玩游戲、壓抑、叛逆、早戀、自殘、學習障礙等告訴我們，這一切並非如我們所設想的那樣。哪怕好好說道理，他還是聽不進去，不願意和你交流。於是，我們開始苦惱，開始煩躁，開始訓斥，開始無奈……站在老師的角度，這時候，我們大都會想這個學生有問題，那個學生是個問題少年。可是，我們卻從未這樣想過：也許什麼問題困擾著孩子了。因為我們沒有進行良好的溝通，以致勸說失敗。特別是同理心訓練時，讓我忽然意識到自己也曾有過類似問題，卻沒能以最佳的方式去處理好。我很慚愧，以後無論是師生之間還是親子之間都要建立良好的溝通，要將心比心，學會換位思考，不要讓過激的行為傷害了孩子。我們要先處理心情，再處理事情。對於家長的，要先處理人際，再處理生意。在孩子受到挫折或遇到問題時，要學會傾聽，讓孩子說出感受，給予孩子尊重和理解，逐步對孩子進行引導，再給予他們適當的建議。可要與孩子建立良好的溝通還是有點難度的，因為溝通也有法則。比如：邀請代替要求；分享代替教導；關懷但不幹涉；尊重而不放縱。如果真能運用上這些法寶，相信和孩子的溝通一定會有改觀的。此外，讓我印象深刻的有兩句話。第一是沒有任何成功可以替代教育孩子的失敗。第二是家庭和諧就是給孩子最好的愛。是啊，可生活中的我們，大都沒有做好，以致於家庭出了些問題，讓孩子受問題困擾，苦了自己也苦了孩子。各位親愛的家長們，你們是否有同感了呢？我覺得今天專家的家庭教育無疑是為大家傳經送寶，為大家排憂解難來了。特別有意思的是專家老師給我們的妙計：父母每天和孩子進行大概十多分鍾的聊天，方式如下：學校有什麼好事發生嗎？今天你有什麼好的表現？今天有什麼好的收獲嗎？有什麼需要爸爸媽媽的幫助嗎？期望你們都能做個智慧型的家長，讓孩子有個健康的身體和心理，培育出優秀的孩子。我在此，也深感受教。我也要改變方式，做個智慧型老師。待日後，我也要做個智慧型的家長。66和65我愛你們！