1. 小學語文閱讀理解題
1.答：引號的作抄用是特殊含義，具有諷刺襲的意思、
2.答：因為受傷的是他的女兒，而打傷他女兒的是他最喜歡的學生。這更寫出了方老師當時激動的情緒和他不凡的素質。
3.我呆住了，空氣在這一秒凝固。是我，居然是我！悔恨的心情湧上心頭，這個女孩是方老師的女兒！我終於體會到了「亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔」的心情了。我，我對不起方老師的女兒，我對不起老師對我的栽培，我更對不起方老師對我的欣賞與信任啊！
2. 小學語文閱讀題及答案
傘 的 故 事
看見傘，我便想起了母親，心裡湧起了一種溫暖的感覺……
小時候，我們村裡沒有學校，要跑到八里外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時候，我多麼盼望有一把傘呀！
有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說："要有把傘就好了，咱買一把吧！" 娘沉思良久 最後一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話，我半信半疑。那年月家裡的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當"，滿屋裡便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲："娘！"娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說："娘，你別再熬夜了，我不要傘了！"
娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……"
終於有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說："去吧，你要的傘！" 「啊，傘！」我驚叫著，從娘手裡接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之餘，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻捨不得扔掉它。我帶著這把傘就彷彿母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
1我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水…… 黃油布似的臉說明： 這句話表達了：
2寫出本文的主要內容：
1 「欣喜之餘，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心裡一酸，眼裡湧出了淚水…… 」
這句話是說，
作者在看到那把母親親手織布買下的傘，而情不自禁地想到了母親。
母親為了這把傘，熬夜織布攢錢才買下的一把傘。
非常珍貴。作者有感於此，而聯想到了母親的辛勞的臉龐。
「黃油布似的臉」，只是一種比喻似的寫法。
主要是突出表現母親的辛勞和不容易。同時也表達了作者對於母親的深深的感恩之情。
2 本文主要內容：
本文題目《傘的故事》，講的主要是一個關於傘的小故事。 由這個故事，作者講到了母親，講到了母親織布買傘給「我」的感人故事。作者對於這把傘有著深厚的感情。
3. 小學語文閱讀題
有 趣 的 小 刺 蝟
刺蝟是一種有趣的小動物。它的身體活像一隻老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺蝟的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那麼銳利，那麼有力。除了腹部，刺蝟渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán juǎn ）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺蝟不僅用硬刺（保護 保衛）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然後在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）著瓜溜走了。
1、 選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用「√」表示。
2、 文章是圍繞哪句話來寫的？請用「～～～～」劃出來。
3、下列句子中哪個是打比方的，在（ ）里打「√」。
（1）刺蝟渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）
（2）刺蝟的爪子像老鷹的爪子那麼銳利。（ ）
秋天的雨
秋天的雨，有一盒五彩繽（bin bing）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇（shan shan）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿（shi shi）子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
1、 選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用「√」表示。
2、這段話是圍繞「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」這句話來寫的。圍繞這句話，秋天的雨有＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等幾種顏色。
專 心 致 志
古時候，有一個人名秋，他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學生，都是聰明的年輕人。
一個學生學下棋的時候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽；老師講的每一著棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就學會了下棋。
另一個學生( )也坐在那裡聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結果，( )他跟人家一起學，還是遠遠不如人家。這難道是( )他不如前一個人聰明嗎?當然不是。
學習必須專心致志。就是說要集中精神，一心一意地學，才能學好。( )不專心，那是什麼也學不會的。
1、從後面的詞語中選擇正確的填入文中括弧中： （如果 因為 雖然 盡管 ）
2、聯繫上下文，理解下列詞語：
全國聞名：_______________________ __ 專心致志：_____________________
3、填空
（1） 這篇短文有_ __個自然段，說的是____ 向____ 學下棋，結果______________________
（2） 這篇短文第_______自然段告訴我們一個道理，這個道理是：_________________________
4、為什麼一個年輕人學會了下棋，另一個人卻遠遠不如人家？
今晚真熱鬧
2001年7月13日晚上，人們的目光都盯住了電視屏幕。當國際奧委會主席薩馬蘭奇先生宣布，2008年奧運會主辦城市是北京時，北京一下子沸騰了。高興的人們沖出了家門，擁向天安門廣場。人們歡呼著、雀躍著。「我們贏了！我們贏了！」歡呼聲響徹天空。此時的長安街是車的海洋，是紅旗的海洋。年輕人開著汽車不停地鳴著喇叭，有的人還從汽車中探出身體，揮動著手中的國旗高聲呼喊：「中國——北京！」老人們也穿上了節日的盛裝，敲起鑼鼓，扭起了歡樂的秧歌。此時的北京天上是禮花絢麗，地上是人流如潮。今晚的北京時真熱鬧！
1 全文圍繞哪句話寫的？請用「——」劃出
2 這段話寫了一件什麼事？
3 從哪些地方看出今晚的北京真熱鬧。用「——」劃出來。
蝸牛
很久以前，蝸牛長著一對翅膀、四隻腳、一對觸角，在空中自由地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領先，甩下了所有對手：蜜蜂、蝴蝶……奪得了冠軍。於是，獎杯便授給了蝸牛。蝸牛得了獎杯，得意洋洋地飛舞著，叫喊著。這以後，他就把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍。可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷去。
好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來，蝸牛卻把別人的好心當成惡意。以後，再也沒有人勸它了。
天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行。由於它睡時頭縮在獎杯里，現在只能勉強從獎杯里伸出長著一對觸角的頭。
⒈讀一讀，在正確的讀音下畫「——」。
翅膀 (chì bǎng) 冠軍(ɡuàn jūn ) 獎杯(jiǎnɡ bēi) 遙(yáo)遙領先
2．我問你答。
蝸牛為什麼把獎杯背在身上？結果怎麼樣？
3．我想送蝸牛一句話！
4. 小學語文閱讀題
1、概括課文的主要內容。
文章記敘了「我」和朋友在蘇州看桃花專水母的事，通過所見所屬感表達了對維護自然環境的贊美。
2、簡要回答:第一部分的內容有沒有必要寫？請寫出理由。
第一部分的內容有必要寫的。這是對桃花水母生存條件的必要交代，正因為有這樣好的自然地理條件，人們好的環保意識，我們才能有幸看到桃花水母。
3、根據文中的信息，用一段連貫的話介紹桃花水母。（形狀、顏色、活動方式、地位）
桃花水母生活在水中，又被稱為「桃花魚」「降落傘魚」。其實不是魚。它們無頭無尾，晶瑩透亮，柔軟如綢，薄如蟬翼，微帶乳白，有拇指般大小。它們在水中一張一縮，上下飄盪，安靜地浮游。桃花水母是世界的稀有動物，還被稱為「活化石」，作為生物進化過程形成的一個物種，其地位絲毫不遜於大熊貓。
願對你有所幫助！
5. 小學語文閱讀理解題及答案
http://www.dcjyw.com/news/view_2016_1.html
朋友，太多了，建議你去找找！
可以有針對性的練習
6. 小學語文閱讀理解題及答案
暗香
①突然，覺得辦公衡岩室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什麼香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味。可一個個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒："是桂花香吧？"
②我才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！於是，趕到室灶大外，走到立在人行道旁的桂樹旁隱攔豎，果然，一股濃烈的幽香沁（qìn）人心脾，激盪魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉後面，那些米粒大小的嫩黃的花正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。
③瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什麼都沒發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零（líng），我們如不仔細瞧，還不知道它們已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。
④當時，這個同學家裡很窮，為了省電，他每天晚自習後十一點鍾回家，學校的大門也在他走後一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要在那個時候才關的。因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什麼不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，才知道學校大門是十點就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到。那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之-門。當他流著淚買了一大堆禮品去看望老大爺時，老大爺已經去世了……
⑤聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的。因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身邊都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門。他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然後悄悄地凋謝。
⑥他們不張揚，是因為他們的生命本來就如此啊！
1．根據括弧里拼音寫出漢字。
（qìn）人心脾 凋（líng）
2．作者在寫桂花開放時，有一句十分逼真的比喻，請找出來寫在下面橫線上，並仿照寫一個比喻句。
原句
仿句
3．文章第四自然段採用了什麼記敘順序？請簡析它的作用。
4．作者兩次寫了"眼睛濕潤了"，請寫出來，並說說為什麼"濕潤"？
①
②
5．本文用《暗香》為題目有什麼深刻含意？
答案：
1．沁；零；
2．"那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍"：略。
3．插敘，為作者借物抒情作了鋪墊。
4．第一次"我的眼睛就濕潤了"；第一次是"我"被桂花的風格所感動：
第二次"我們許多人的眼睛都濕潤了"。第二次是"我們"被老人的默默行善的精神所感動。
5．歌頌了那些像桂花一樣的人，他們從不張揚，卻默默地奉獻自己，直到生命的最後一刻。