小學數學速度

① 小學數學，求速度正確

② 小學數學 速度 在線等

設大米為X,麵粉為2X/5,玉米粉為X/5

X-X/5=40
X=50

麵粉20KG

③ 小學數學，速度

1、 首先可以確定這是十天：120÷12=10；然後假設全是晴天應該是200個：20×10=200； 多出來的80個是因為有一部回分雨天答我們按照晴天計算了，也就是說有8個雨天：80÷（20-10）=8

2、首先我們要知道損壞一箱其實是少了120元：100+20=120；然後假設一箱都沒有壞就應該是5000元：20×250=5000； 但是少了600元所以少了五箱：600÷120=5.

④ 小學數學知識速度在哪冊

小學四年級數學教學：速度、路程、時間之間的關系
路程、時間與速度在日常生活中的應用十分廣泛，是學生今後學習行程問題應用題的基礎。通過本課程的教學，結合學生原有的一些感性認識和生活經驗，讓學生理解掌握路程、時間與速度之間的相互關系，幫助學生運用所學知識更好地解決生活中的一些實際問題，進一步體會數學與生活的密切聯系。
本節課的教學目標是：
1、引導學生在解決問題過程中理解速度的含義，構建路程、速度與時間的關系，初步感知三者之間的變化規律；
2、引導學生運用路程、速度、時間三者關系解決生活中簡單的實際問題，獲得解決問題的策略，提升解決問題的能力。教學重點是引導學生在解決問題過程中理解速度的含義。
速度對於學生來說是一個陌生的概念，因此我採用直觀描述的方式教學「速度概念，從學生生活實際中引入，比較兩名同學誰走的快，學生能夠根據所給條件，做出答案，真正比的是速度，但是學生不知道，於是我以此為契機，告訴學生每分鍾走多少米就是速度。在講解速度單位寫法時，引導學生說出速度與路程和時間有關，學生通過讀收集速度的資料，從而發現速度中的時間單位可以是每小時、每分、每秒等等，這不僅提高了學生對本小節內容的學習興趣，還擴大了學生的認知視野，同時也使學生感受到人類創造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。
之後我又詳細的講解了劉翔的跨欄速度、獵豹的奔跑速度、蝸牛的爬行速度，在豐富學生知識積累的同時，加深了學生對速度的感性認識，然後承接蝸牛的爬行速度，出示了兩道有關蝸牛的小題，一個是求路程的，一個是求時間的，通過學生討論，讓學生自己總結速度、路程、時間之間的關系，使學生有種成就感，激發其濃厚的學習慾望。
在拓展練習環節，練習題設計的不多，只有一道題，是與生活緊密接觸的，雖然只有一道，但是既滲透了速度的概念，又涵概了速度、路程、時間之間的三個關系，三個關系三種方法，三條途徑，每種都是正確的。這樣不僅復習鞏固了新知，還使學生獲得解決問題的策略，提升解決問題的能力。懂得一題多解的道理，活躍了學生的思維，為以後學習數學也打下基礎。

⑤ 小學數學問題，速度

（1）向甲派X人，向乙派20-X人，由題意的27+X=2*(19+20-X), 小學生會解這個方程，X=17，即向甲派17人，向乙派3人。
（2）圓錐體積V=1/3*(Sh)，圓錐底面S最大為π（6/2）^2,高最大取值為6，這兩個條件可以同時成立，V的最大值為1/3*π（6/2）^2*6=18π
（3）圓柱體積V（r，h）=π*r^2*h,將（2,3）、（5,4）分別 代入V（r，h），得體積比為3:25
（4）1:5000000=3.4：X, 得X=17000000cm=170km

⑥ 小學數學！速度！

c

⑦ 小學數學「時速」和「每分鍾速度」一樣嗎

不一樣。
時速
指的
是
每小時的速度，一般單位都是千米/小時
每分鍾的速度單位一般都是米/分鍾

⑧ 小學數學速度單位

如果是高中的物理題，應該是50千米/時
如果是小學數學題，應該是50千米

⑨ 小學數學問題 速度啊~~~~~~~~~

1、設甲為8x，乙為7x
根據題意列方程
7x+8-8x(1-1/4)=15
解方程得
x=7
所以甲為56噸 乙為49噸
2、設一共有x頁
根據題意列方程得
[（7/12）x+24]/[(5/12)x-24]=5/3
解方程得 x=576
所以一共576頁
3、 設買菜一共長x米
則去時的速度為x/8,回來的速度為x/10,
去時在(x/8)*4=x/2米處碰到維修工，則回來碰維修工的距離也為x/2,
則回來時碰維修工的時間為t=(x/2)/(x/10)=5
所以回來第5分鍾碰到維修工

⑩ 小學數學速度單位怎麼答

如果是高中的物理題,應該是50千米/時
如果是小學數學題,應該是50千米