小學生書信格式作文

① 作文要求書信格式小學寫沒有按書信格式寫扣多少分

作文沒按書信格式寫是屬於格式錯誤，扣3－5分。

格式錯誤通常會降級到40－45級。在版高考作文權中，最重要的部分就是要根據考試的題型來考查或落實有效的意義。當題型確定後，如何復習題目，良好的意圖是至關重要的，考試可能會導致題型的完全喪失。

(1)小學生書信格式作文擴展閱讀：

注意事項：

1、只允許攜帶規定的文具，包括考試用的鉛筆、黑色字跡的鋼筆、簽字筆等，不得攜帶任何書籍、筆記、報紙、稿紙、塗改液、計算器、行動電話、電子記事本等物品。否則將取消當次科目的考試成績或各科考試成績。

2、考生必須用2B鉛筆作答客觀題（選擇題部分），用黑色的鋼筆或簽字筆在規定的答題區域作答各科主觀題。考生必須在答題卡指定的各題目答題區域作答（包括畫表及輔助線）。否則答案無效。

3、正式考試開考60分鍾後，考生方可交卷離開試室。提前交卷的考生在監考員清點試卷、答題卡無誤後，並經監考員同意方可離開試室。

正式考試結束後，考生應將試卷、答題卡反扣在桌面上，待監考員收齊試卷、答題卡點核無誤，方可離開試室。考生不準將答題卡、試卷、草稿紙等帶出，否則將被取消考試資格。

② 小學生正確的書信格式作文紙上面寫的，要圖片謝謝

你好，圖片上傳不了，給你寫字吧希望能幫到您！
一、怎樣正確填寫信封

●正確填寫示例：

二、如何寫好書信
一、信件的內容
書信就是把要說的話寫下來，給指定的對象（親戚、朋友等）看，因而，寫書信語言要朴實、自然，說話要親切、得體，要把自己的想法真實地傳達給對方。
二、書信的格式
書信有固定格式。書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝願語、署名、日期六部分。
1.稱呼：要根據寫信人與收信人之間的關系來決定。
小學生與收信人的關系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如「姑媽」 、「舅舅」等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如「宋姨」、「劉海叔叔」等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如「趙孟彤同學」、「欣禹妹妹」等。還可以在「稱呼」前加上「尊敬的」「想念的」等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。
稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼後面要加冒號。
2.問候語：
如果收信人是長輩，可以寫「您好」；或「身體好嗎」等；如果收信人是平輩，可以寫「你好」；如果收信人不是一個人，一般寫「你們好」或「大家好」，不可以寫「您們好」（「您」後面不能加「們」）。 問候語另起一行，空兩格寫。
3.正文：
這是書信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止一件，應每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。
正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。
4.祝願語：正文寫完後，通常要向對方表示致敬或祝福。
另起一行，空兩格寫「此致」或「祝你」，再另起一行頂格寫「敬禮」或「健康」等祝福的話。同學之間，祝願語可以寫「祝你學習進步」之類的內容。
5.署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以註明自己的身份，如「學生崔琳」、「侄兒宏洋」等。
6.日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日後查閱。
寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。

三、例文
給爺爺的一封信
親愛的爺爺：
您好！您最近身體好嗎？

我想對您說：我們的考試結束了，幾天前，學校放了假。爸爸、媽媽給我安排的事情太多了，每天要讀書15分鍾左右，又要彈琴一至一個半小時，每個星期天下午3點到5點半還得去學英語兩個半小時。真夠忙啊！我特別想去老家看看您和奶奶，可惜時間太緊，還得爭分奪秒、認真刻苦地學習知識，把上學期落下的功課補起來。
最近，我的進步非常非常大。媽媽給我買了7本課外讀物，我一有空就讀，閱讀理解能力大地提高；媽媽還給我請了一個鋼琴陪練老師，我的彈琴水平也有很大的提高 ，每次去老師家彈琴，郝老師都給我很多的鼓勵和表揚，我越來越對彈琴有了渾厚的興趣。我還學會了做飯，自己一個人在家，能吃上自己親自做的飯。
今天，村裡的一個叔叔來我家，說您和奶奶非常思念我，想念我。其實，我也和你們一樣，非常想念你們。明天如果彈完琴後，有時間，我和叔叔聯系，讓他帶上我去老家看你們。
祝你們身體健康，萬事如意！希望你們經常能夠哈哈大笑，笑口常開！其他的話咱們見面再說吧！

③ 小學生書信作文大全

篇1：給劉老師的一封信
敬愛的劉老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些「祖國的花朵」才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福，讓我有了學習的興趣，讓我覺得您給了無窮無盡的力量，讓我覺得您是我的依靠，讓我覺得離不開您了。老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心培養。我們每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲一萬聲「謝謝」都無法回報您對我們的教導。
祝老師身體健康，工作一帆風順！
你以前的學生姚健豪
2014年5月22日
篇2：給遠方小朋友的一封信
小紅同學：
你好！我是廣州市海珠區前進路小學五年（3）班的小傅。在班裡，我的同伴們讓我感受到了集體的溫暖。因此，雖然我們素不相識，但我還是想跟你通過書信的方式來開展「手拉手」活動，互相學習，互相幫助。你願意和我做朋友嗎？小紅同學，我聽班主任雷老師說，你們那裡的學習條件十分艱苦，缺乏許多書籍和學慣用品。我非常佩服你們那種刻苦學習的精神。因此，我打算給你們學校送去一些課外書和尺子、筆盒等學慣用品，好嗎？
我還打算跟你開展學習上的競賽。我打算給你寄一些卷子。然後，我們可以做好同一份卷子，再寄給對方。這樣，我們就可以互相批改，取長補短，共同進步、成長了。你說這樣好嗎？
對了！如果你來到廣州，一定要來我家做客喲。我們可以一起學習，多麼快樂啊！我還要帶你參觀廣州的名勝古跡和風景名勝，如：聞名中外的小蠻腰，歷史悠久的鎮海樓，風景秀麗的白雲山……
夜已深了，明天我還要上學。下個月，我再給你寫信。同時，我也期待著你的回信。
祝
學業進步快樂成長！
你的朋友：小芳
2013年11月10日
篇3：給爸爸的一封信
親愛的爸爸：
您好！
好久不見了，在那邊孤單嗎？哎！您差不多每年過年時都不在家。爸爸，馬上要過年了，我們一家都很想您，您肯定也想我們。
我們這兒很冷，您那邊卻和我們這兒截然不同，很乾燥，上次您發來的照片：穿著背心的地方倒還好，但其他地方都變的黑黑的、紅紅的，黑白相間，就像一個怪人。您不要經常到外面去，不然您就會變得和非洲人一模一樣的！我們這邊下了好幾場大雪，雪景可美了：雪從天上落下來，飄飄灑灑，忽而向左飄游，忽而向右猛撲，像柳絮一樣，像蘆花一樣。大雪就像一位神奇氈匠，十個小時的工夫就趕制了一塊巨大的、厚厚的白色絨氈，把大地捂得嚴嚴實實的。樹葉上一面綠，一面白，漂亮極了！聽了我的描述，您知道我們這兒的雪景有多美了吧。
您不用擔心我，我的自理能力可好了：穿衣服兩分鍾，刷牙洗臉五分鍾，撿書包三分鍾，吃早飯十分鍾，從早上起床到上學只需用二十二分鍾，不用操心了吧。
爸爸，到這里，我就不多說了，祝您好好工作，早日回家，再見！
祝您
身體健康
愛您的兒子 肖翱宇
2013年1月22日 星期二
篇4：給表姐的一封信
表姐：
你好！你的學習最近怎麼樣？
我們已經有好長時間都沒有見面了，如果你能來我這里玩的話，那該有多好啊！我家還住在老地方，你隨時都可以到我家玩。我可想你了！
記得那年暑假的時候，我們一起搞惡作劇。我們把沙子和雜草放進別人要拿信的地方，讓別人拿信的時候抓了一把沙子呢！前幾天我在學校考試數學，我考了100分！我還學會了干許多家務活兒，比如：刷盤子、洗碗、洗衣服……
尤其那次我們玩捉迷藏，給我留下了深刻的印象。記得那天，我藏你捉，我藏到了一棵大樹後面，你在大樹那裡數著「1、2、3、4……」，你數完數該捉我了，你往左，我就往右，你往右，我就往左。最後你一直找不到我，就急了，就叫「陶夢詩你出來吧，我認輸了。」然後我從你對面走了出來，你說：「我找到你了！」弄得我哭笑不得！
那年我們還一起玩過家家、賣東西、下棋……，下五子棋還是你教我的呢！現在我跟我的朋友下五子棋的時候，她總是輸，這可都是你教我的秘訣呀！希望你這個寒假的時候，可以回來陪我玩。
祝
學習進步，天天快樂！
表妹：陶夢詩
12月11日
篇5：給堂弟的一封信
親愛的堂弟：
你好！
在電腦的熒光屏前，我又想起那段「電腦」的時光。我的堂弟！你還記得你媽媽生病的那些日子嗎？我們天天來到醫院門口，走進那渺無聲息的過道，卻不能走進那個危險隔離病房。
你天天想和媽媽聊聊天，天天站在醫院的病房前，卻不能進去和媽媽聊聊天。
直到有一天，一位護士阿姨問：「小朋友，你家有電腦嗎？」「沒……沒有……」你吞吞吐吐的說說出了真相，「有……怎……么……了？」
「那QQ呢？」，護士阿姨又親切得問了問。
「有……」你忍不住了，突然說：「阿姨，您不要問了，我很煩！，媽媽！你不和我聊天了！」你哭出了聲。
護士阿姨急忙說：「這樣吧，你把我加上你的QQ；XXXXXXXXXXXXX。這樣，我在病房就可以轉達你媽媽的話了。」
你欣喜若狂，立刻回到家裡，打開電腦，「嘀嘀嘀」熒光屏上出現了你媽媽在病房裡的照片，「嘀嘀嘀」又一段文字被傳到熒光屏上：「寶貝，媽媽後天做手術，下個星期回來，媽媽在休息改天再聊，要堅強哦！」
就這樣你度過了一個美好的「電腦」時光！
祝你：
早日考上一個好學校！
你的堂哥：沙薩龍
2012年7月9日
篇6：給老師的信
敬愛的老師：
您好！隨著時間的流逝，轉眼間我已經上了五年級，但您卻逐漸衰老，您就像一支蠟燭默默燃燒自己，卻將光明留給了我們，您將苦惱留給自己，卻將知識帶給我們。
老師，您是我們最敬愛的老師。
如果沒有您，也就沒有我們的今天。雖然您平時對我們嚴厲，但是我們心裡知道那都是為我們好，我們做錯了事，您的心裡卻比我們還要難受。
明明是我們不好，您卻先找自己的原因。我們再三地而您生氣，您卻一次又一次地原諒我們，將給我們其中所蘊含的深刻道理。您也是那麼的負責，上課時，一個個打來的電話，您只有一個回答：「對不起，我在上課，有什麼事，下課再打給我。」
記得有一次，有幾個同學沒有背出書，被留在了學校，你也留下來撇他們，到了四點半天色暗了下來，您家他們回家再好好背背，而他們卻連老師再見都不說，就一個個沖著頭離開了，您的心一定如刀割一般難受。
老師，您是那麼的慈祥，在我們的心裡，你是最值得我們尊敬的！
祝
身體健康
XXX
2014年4月28日
篇7：給台灣小朋友的一封信
親愛的台灣小朋友們：
你們好！我是來自福建省第二實驗小學的一位你們的親人，我現在正在讀五年級！
不知這些年來，你們過得怎麼樣了，我們泉州有許多好玩的地方，例如：塗門街、東湖公園、西湖公園、五里橋、蔡氏古名居、府文廟、開元寺、崇武古城、洛陽橋、牛姆林、清水岩、清源山、深滬灣、天後宮、鄭成功史居、黃金海岸、仙公山、岱仙瀑布……我也知道你們那兒有有著美麗傳說的：日潭、月潭……記得有人曾經說過：如果把日潭比作大陸的話，那麼月潭就是台灣！
我們這有許多好吃的東西：鍾樓的肉粽、貽慶的雞爪、沙縣的小吃、海蠣煎、面線糊……不知你們那兒有沒有。
現在科技發達了，開通了周末福建到台灣的航班，你們有時間一定要過來看一看啊！
當四川發生5·12汶川大地震的時侯你們沒有袖手旁觀，而是伸出了援助之手，就是這雙手讓我們至今還記憶猶新！
雖然我們之間隔離一道海，但是我們的心相連，因為我們都是華夏民族的子孫，我們都是龍的傳人！
「古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國……」
祝你們身體健健康康，學習成績像火箭一樣急速上升！
你的同胞：王梓熒
2012年3月25日
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④ 小學生愛國作文（書信格式）

例文：（「_」表示空格）
敬愛的XX(或親愛的，等）：
＿＿您好！
＿＿（正文）
此致
＿＿敬禮！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期）
又及：（註：手寫書信，在寫完以上內容後又想起有內容要寫時用）
＿＿（內容）
1.書信格式
2.收信人的輩分和寫信的口氣
3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)
4.落款位置和日期
5.寫信目的和立場
6.寫信用紙(Email則可適當選擇信紙背景以烘托主題)
7.信件封面格式和收信人尊稱
書信寫作格式
書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。
1．稱呼
也稱「起首語」，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，後加「：」，冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：
（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如「爸」、「媽」、「哥」、「嫂」等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如「姨媽」、「姑媽」等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如「趙阿姨」、「黃叔叔」等。
（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如「麗」、「敏華」、「親愛的」等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上「同學」、「同志」，如「瑞生」、「老紀」、「小鄒」、「三毛」等。
（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如「樂毅」、「君平」、「阿明」等；也可在名字後加上輩分稱謂，如「李花侄女」等；亦可直接用稱謂作稱呼，如「孫女」、「兒子」等。
（4）給師長的信，通常只寫其性或其名，再加「老師」二字，如「段老師」、「周師傅」、「宏海老師」等。對於十分熟悉的師長，也可單稱「老師」、 「師傅」。假如連名帶姓，在信首直稱「孫松平老師」、「王達夫師傅」，就顯得不大自然且欠恭敬。對於學有專長、德高望重的師長，往往在姓後加一「老」字，以示尊重，如「戴老」、「周老」，亦可在姓名後加「先生」二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如「董教授」、「陳大夫」、「佟工程師」等。
（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫「同志們」、「諸位先生」、「XX等同志」等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如 「XX委員會」、「XX公司」。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上「同志」、「先生」或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之後加上「領導同志」、「負責同志」、「總經理」、「廠長」等。
如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下並排在一起，也可一前一後，尊長者在前。
上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上「尊敬的」、「敬愛的」、「親愛的」等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱「尊敬的」，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼「親愛的」，那就有失檢點了。
2．正文
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是「您好！」「近好！」依時令節氣不同，也常有所變化，如「新年好！」「春節愉快！」問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之後，常有幾句啟始語。如「久未見面，別來無恙。」「近來一切可好？」「久未通信，甚念！」之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3．結尾
正文寫完後，都要寫上表示敬意、祝願或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝願的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。（可參見下節《常用書信用語》的「祝頌語」。）
結尾的習慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之後，緊接著寫「此致」，轉一行頂格或空兩格寫「敬禮」。
（2）不寫「此致」，只是另起一行空兩格寫「敬禮」、「安好」、「健康」、「平安」等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之後。也可以在正文結尾下另起一行寫「祝你」、「敬祝」，再空兩格寫上「安好」、「健康」等。
4．署名和日期
在書信最後一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾後的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，後邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之後，有時還視情加上「恭呈」、「謹上」等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期一項，用以註明寫完信的時間，寫在署名之後或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

⑤ 小學作文寫信這個作文的格式是怎樣的

寫信作文其實就是要掌握寫信的格式要求，首先要注意稱呼以及落款，同時還有祝福的格式，其次就是作文的相關要求。

⑥ 書信作文的格式

書信作文的格式一般是由五部分組成：稱呼、問候語、正文、祝頌詞、署名和日期。

1、開頭稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

2、問候語：如寫「你好」、「近來身體是否安康」等,可以接正文。

3、正文：這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

4、祝頌語。以最一般的「此致」、「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。

「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信「抬頭」傳統的延續。

古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

5、署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。

(6)小學生書信格式作文擴展閱讀：

書信由箋文及封文兩部分構成。

箋文：

箋文即寫在信箋上的文字，也就是寄信人對收信人的招呼、問候、對話、祝頌等等。箋文是書信內容的主體，書信的繁簡、俗雅及至其他方面的風格特徵，幾乎都由內容主體決定。

封文：

封文即寫在信封上的文字，也就是收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。

封文是寫給郵遞人員看的，使郵遞人員知道信從哪裡來，寄往哪裡去；萬一投遞找不到收信人，還能將信退給寄信人。

完整的書信應該是箋文封文俱全，並且將箋文裝入寫好封文的信封內，然後將口封好付寄的。

參考資料來源：網路——書信

⑦ 寫一篇書信格式的作文

爸爸媽媽我想對你說
爸爸，媽媽，在此我先對你們說一聲謝謝！為的是感謝你們的養育之恩，我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們為了我奔波勞累。
爸爸媽媽，你們視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就這樣，我在你們的呵護下健康歡樂的成長。
爸爸，我想對您說聲謝謝！因為您每次在我受挫折時，鼓勵我告訴我「失敗乃成功之母」，不要泄氣，繼續努力總有一天會成功。這句話鼓勵著我，這股勇氣竄到了我身上。
媽媽，同樣，我也想對您說聲謝謝！因為是您給了我無微不至的愛——在我難過的時候，安慰我；在我無聊的時候，陪我聊天……
爸爸，我想對您說聲我懂了！我懂得您平時教育我，批評我是為了讓我能成才就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長大，變成嬌艷的花朵。
媽媽，我也想對您說聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這么的單純。
爸爸，我想對您說聲對不起！因為我平時的倔強，不聽話讓，貪玩，讓您操了很多心。頭上但是，「吃一塹，長一智」，我會改的。
媽媽，我真的想對您說聲對不起！因為我有時會誤解，您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。
爸爸，我想對您說聲放心！因為我不會辜負您在我身上無形的「投資」，所以，我會努力取得更多的第一，不停的往前沖去，直到永遠。
媽媽，我只想對您說聲放心吧！因為我會勇敢面對所有的困難，還有挫折。不斷的把腳步往前邁，直到那看不見的終點。
爸爸媽媽，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是你們的唯一。雖然你們普普通通，但你們的愛是獨一無二的，是別人給不了我的。雖然我有時候不理解你們，但是我會努力的控制。
爸爸媽媽是你們愛的到來讓我的生活陡然增色，是你們的愛讓我體驗了無私的母愛和父愛，是你們的鼓勵讓我更加充滿自信，是你燦爛的笑臉讓我的生活永遠充滿陽光。
爸爸媽媽，是你們的愛點亮了我的生命之燈，是你們的愛洗靜了我心靈的塵埃，是你們的愛讓我發現世間那麼的美好，是你們的教育讓我懂得忍耐的重要。
爸爸媽媽，你們曾經希望為我創造一片永遠晴朗的天空，曾經希望我能永遠遠離醜陋，可是隨著我一天天的長大，讓你們漸漸明白我屬於我自己，要有自己的思想，自己的自由。雖然你們心中藏著無限的牽掛，但是你們不可能永遠為我遮風擋雨，我必須獨自面對生活中的種種現實，雖然我們不得不面對死亡，我對你們的愛是永遠不變的！
爸爸媽媽，你們總是教育握有時候財富不是最重要的，有時候知識不是最重要的，有時候才能不是最重要的，如果我沒有理想，我的生活將是一片黑暗。但是爸爸媽媽如果沒有你們的關愛，我的人生將是一種孤獨。如果我沒有發自內心的快樂，一切都將是枉然。你們忙於工作，有時甚至忽略了對我們的關愛。
爸爸媽媽，你們成功的時候不自負，你行他也行，失敗的時候不氣餒，每一個人都是獨一無二的話，一直埋藏在我的心田，你們的愛將永遠與我同行。

⑧ 書信作文的格式怎麼寫

1.稱謂

在首行頂格的位置寫稱謂，後加冒號。為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上「尊敬的」或「親愛的」等詞。這由寫信人與收信人的關系的親疏遠近而定。

2.問候語

第二行開頭空兩格寫問候語。運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。

3.正文

另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰,言要求准確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難於理解。

4.結尾

要根據收信人的身份，寫表示祝願的話，以示禮貌。

5.署名和日期

最後兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。根據寫信人與收信人的關系，在姓名前可表明身份，如「學生 ××× 」、「兒 ×× 」等。

(8)小學生書信格式作文擴展閱讀:

1.注意事項

書信要用黑毛筆、或藍色水筆、圓珠筆、鋼筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

（1）稱呼、問候用語及信中語氣、措詞要符合寫信人的身份。

（2）要考慮收信人的文化水平及經歷，使收信人看得懂信。

（3）要抓住重點，力求寫得充實、圓滿、簡短。

2.書寫款式

英語書信的款式一般有兩種：齊頭式(Block Style) 和折衷式(Semi-Block Style)。齊頭式常常在商貿、官方以及一些正式的信件中使用，以顯示信件內容的嚴肅性，真實性，可靠性。而折衷式則顯的比較隨便，主要用於家人、朋友、私人之間來往的信件。如果兩人之間不是第一次通信，相互比較了解，可以省略信內的雙方地址。