㈠ 關於小學積極向上的作文題目
一往無前。心相連 我們是初升的太陽
找到幾個素材，樓主自己篩選下吧。
1. 我清楚記得，剛進中學的第一個星期，新的中學、新的老師、新的同學，小小年紀的我們，卻要經受從未有過的軍訓考驗。
旭日東升，東方綠舟的大操場上暑氣還沒有退盡，在太陽底下暴露無遺的我們用手摸摸自己發燙的秀發，再去試試別人的，我們對於這艱苦的軍訓有些無奈。
「立正！」穿著綠軍裝的教官神情嚴肅，「稍息，立正！起步走！」他機械地吼叫著。汗水滑過我們的臉龐，突然，我兩眼一黑，雙腿一軟，失去了重心……
已經忘了當時我是躺在哪裡，只記得第一個映入我眼簾的是我們嚴肅的教官。原以為教官此時會對我「溫柔」些，可他卻一如既往：「小一(4)班，6號，沒事了就立即歸隊，繼續訓練！」當時，只看見他軍帽上的國徽閃閃發光，使我目眩。沒辦法，教官是「皇帝」，他的話是「聖旨」，我只得拖著疲憊的雙腿回到操場。
終於，軍訓結束了，教官對我的態度影響了我整個上午的情緒，我想：「這個教官也太不『人道』了！」忽然，一個光亮的國徽閃進了我的視野。這個教官又干什麼？他追上我，表情一反常態地微笑著(後來想起，這是我唯一一次看到他笑)說：「一定覺得很委屈吧！紀律是鐵的，人只有在挫折中磨煉意志，才會體會到人生的價值！」
從此，「在挫折中磨煉意志」成了我們的座右銘。
2.我們———正如梁啟超在《少年中國說》中寫的那樣：「紅日初升，其道大光……前途似海，來日方長。」恰似「初升的太陽。」
在我們班中，每一位莘莘學子都如那「初升的太陽」，朝氣蓬勃，熱情如火，健康向上。記得有一次班主任在上班會課時，一進教室便在黑板上寫上了「玩電腦游戲的利與弊」，並要我們展開一場辯論賽。剛開始同學們還礙於老師不太敢發表自己的觀點，但隨著幾位同學的積極發言，同學們也躍躍欲試。不多久，便明顯分成了兩派。正方是由班長為首，只見他上台來整了整衣服，便說：「玩電腦游戲不僅可以放鬆精神，還有益於大腦的思維訓練，而且在一些網路游戲中，又可以體會到成功的喜悅，使自己更充滿信心。」剛說完，同學們便報以掌聲表示贊同。
這時，以反派為首的文藝委員上台說：「哼！電腦游戲說像『海洛因』一樣，不僅會使學生成績下降，日夜泡在網吧中，嚴重的，還會使性格扭曲，不思進取。」……
大約過了30分鍾，正反兩派仍是公說公有理，婆說婆有理。唇槍舌劍，爭得面紅耳赤；針鋒相對，幾至語無論次。此時，班主任站了出來，說：「鼓不打不響，理不辯不明。其實你們說得都沒錯，電腦游戲就像一把雙刃劍一樣，關鍵是看你怎麼用.我們在學業繁重時可玩一會兒電腦游戲來放鬆精神,但千萬不可以沉迷其中,更不能整日呆在網吧中,玩物喪志,誤了學業。」聽完班主任的話後，同學們都點頭稱是。一些平日中愛去網吧的同學也堅定地表示不會再去網吧了。你瞧，我們這些「小太陽們」在老師的正確帶領下，又蒸蒸日上了。
我們是初升的太陽，我們將不畏艱難險阻，沖破烏雲陰霾的遮擋，成為那夏日中的一團烈火，溶化所有的「雨雪冰霜」。
我們是初升的太陽，盡管現在我們還只是普普通通的學生，但是我們每個人的心中都有著遠大的理想，我們為理想而奮斗，我們為學業而奔忙！
我們是初升的太陽，我們帶著對未來美好生活的憧憬與嚮往，帶著我們的熱情與機智去開創只屬於我們的新世界，直達「如日中天」的輝煌！
3.站在上海科技館門前，我彷彿戴上了哈勃射電望遠鏡，我的「視線」一下子延伸到了5億公里之外的正在火星上探測的美國「勇氣」號火星探測器。正如美國斯奎爾博士所形容的：登陸在火星如此小的范圍，就好比從巴黎把高爾夫球打進位於東京的球洞一樣，任務極其艱巨。在近7個月的太空飛行中，一陣強風或一塊尖銳的小石頭都有可能使這個花費8.2億美元的火星探測計劃付之東流。
視角一變，我看到了我國「神舟五號」載人宇宙飛船也繼俄美之後，把楊利偉送入太空並安全返回地球！這是全中國人民的驕傲！
世界航天事業的迅猛發展，讓探索宇宙奧秘的科學家們和全人類無限激奮！
而在大氣層中飛行的飛機屬於「航空」事業，它是宇宙太空飛行的基礎。
此時，我正站在東方綠洲名人大道上的萊特兄弟的雕像前，我向萊特兄弟致敬！1903年2月17日，人類歷史上第一架飛機「飛行者1號」從美國北卡羅來納州平地起飛，歷時59秒，飛行892英尺，這是何等偉大！尤其是弟弟奧維爾在折斷一條腿、兩根肋骨之後仍然堅持飛行！為了事業，萊特兄弟終身未娶妻子，並婉言謝絕了好幾位美麗姑娘的愛情。這更令我這個小女生———有可能成為未來的飛行員或宇航員的小女生欽佩不已。
我仰視太空宇宙，胸懷無限寬廣———明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？耳邊又響起了蘇軾《水調歌頭》中超凡脫俗的詩句。
㈡ 小學生積極向上文章題材
相信自己 相信明天
朋友，當你勝利時，你充滿著喜悅與激情。
朋友，當你失敗時，你面帶著沮喪與苦惱。
無論成與敗，都已是昨天。那麼昨天我們可以叫做歷史，那麼歷史也就見證明天，見證未來。
對於成功的你，是否聽過這樣一句熟語「好漢不提當年勇」。誠然，昨天是你最高興的日子，可是你是否考慮過明天，考慮過未來，昨天永遠都是昨天，它不代表今日的成就與輝煌。所以對於成功的你，應該不鬆懈，不狂妄，不驕傲，繼續保持你努力的干勁兒。相信自己，明天的勝利還是會屬於你。
對於失敗的你，昨天是一次教訓，昨天也許是你人生中重要的一課。人常常在失敗中成長，「失敗是成功之母」。的確，人不經歷風雨，又怎能見彩虹呢？失敗是一次積累豐富經驗的機會，有的人感謝失敗，因為他們的成功建立於失敗之上。歐立希的葯品「606」經歷了數百次的失敗終得了成功；居里夫人勵精圖治，終於在一次次的失敗中發現了元素鐳。古今中外，無數的成功例子都是最好的證明，所以對於失敗的你，應該更努力，更勤奮，不氣餒，只要以你的恆心，「有志者事竟成」。相信自己，明天的成功之路一定屬於你。
首先，我僅代表全體高一，高二的同學向即將畢業的學長們祝願一聲，祝你們在大約一個月後的高考中金榜題名，實現自己十二年的夢想，相信你們的努力，好的結果一定會屬於你們每一個人。
同樣，對於高二的我們，應該計算一下自己距離高考的時日，針對自己的情況與個人的理想，制定自己下一步的學習計劃，相信自己，我們將來一定會是無數競爭者中的佼佼者。
對於高一的你們，已經非常適應了高中生活，現在的你們應該夯實基礎，針對薄弱，全面發展，為今後的學習打下堅實的「地基」。
當你在廣場上奔跑時，當你在校園里漫步時，仰望藍天，春風柔和地吹拂著柳枝，陽光灑進教室的每一個角落，太陽笑得依舊那麼燦爛。相信自己，因為你身上有自己獨特的閃光點。相信自己，因為你的努力，你的恆心，明天的輝煌與成就都在靜靜地等待著你。
㈢ 小學生的文章(自己寫的,積極向上)
文明禮儀歌謠
文明禮儀歌謠一
同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用"您"，
早晨見面說聲"早"，
平時互相問問"好"。
分別"再見"別忘了，
若求人，"請"字先，
最後別忘說謝謝，
影響別人，"對不起"，
回答請說"沒關系"。
做個文明好孩子，
人人誇獎數第一。
文明禮儀歌謠二
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間要友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
歌謠三：文明乘車歌
同學們，要記牢，
上下車時隊排好。
上了車，不亂跑，
准備零錢去買票。
車廂里，不大叫，
安安靜靜秩序好。
有座位，不去搶，
老人孩子照顧到。
下車時，不擁擠，
耽誤時間易摔跤。
講文明，講禮貌，
開開心心上學校。
歌謠四：都誇白兔有禮貌
小白兔，過小橋，
走到橋上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走來了，
搖搖擺擺跨上橋。
小白兔，往回跑，
站在橋頭把手招。
"公公請您先過吧，
一步一步要走好。"
河水聽了嘩嘩笑，
魚兒聽了蹦蹦跳，
都誇白兔有禮貌。
歌謠五：校園美
教學樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學，問聲早。
愛環境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護環境，人有責。
校園美，齊歡笑
文明禮儀歌謠六
一分錢，一滴汗，
父母辛苦掙回來。
同學們，要珍惜，
用心用好每分錢。
早上早，中午好，
下午放學說再見，
見面主動打招呼，
千萬不要不理又不睬，
做個文明懂事的好小孩。
說是容易做時難，
說到做到難上難，
同學之間要守信，
說了就要努力做。
我是實驗小學生，
遵守道德好習慣。
微笑待人有禮貌，
誠實守信會感恩，
努力學習求上進，
從小做個好學生，
長大為國立功勞。
歌謠七：文明形象禮儀新童謠
升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。
課餘生活講情趣，不良場所我不去。
乘車購物講秩序，文明用語記心裡。
公共場所語輕聲，做個文明小學生。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
孝父母，敬師長，助人為樂講真情。
節水電，省資源，公共設施要愛護。
垃圾廢物不亂扔，共同營造好環境。
行車走路守規則，看到紅燈停一停。
講文明，遵禮儀，人人爭做好兒童。
好品行，一養成，終生得益受歡迎。
文明禮儀歌謠八
少先隊員要做到，講文明，講禮貌。
唱著童謠去學校，遇到老師先問好。
同學相見說聲早，禮儀常規最重要。
進校要走人行道，不穿操場和跑道。
上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠。
看見紙屑彎彎腰，愛護環境莫忘了。
上課聽講神不跑，積極發言勤思考。
下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。
同學不能大欺小，團結友愛校風好。
校--風--好！
文明禮儀歌謠九
排隊集合靜齊快，精神飽滿做好操。
立正肅立升國旗，齊唱國歌情緒高。
課間准備要周到，專心聽講多動腦。
博覽群書增見識，認真作業按時交。
讀寫姿勢要記牢，做好眼操視力保。
課間活動要文明，開開心心消疲勞。
上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。
用餐文明增營養，愛惜糧食不亂倒。
餐前餐後要洗手，個人衛生做得好。
見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。
言而有信講實情，誠實謙虛不驕傲。
交通安全最重要，時時刻刻要記牢。
自己事情自己做，孝敬長輩講實效。
見到外賓有禮貌，知書達禮修養好。
乘車記得禮和讓，文明禮儀不忘掉。
實小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。
歌謠十：拍手歌
你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。
你拍二我拍二，同學互助好夥伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，做事不能自顧自。
你拍五我排五，禮貌誠信好相處。
你拍六我拍六，行為規范要遵守。
你拍七我拍七，互助友愛要牢記。
你拍八我拍八，尊敬師長人人誇。
你拍九我怕九，文明用語不離口。
你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。
文明禮儀歌謠十一
懂文明，講禮儀，全校師生同做起。
升國旗，應敬禮，高唱國歌要肅立。
待客人，要熱情，舉止文明衣得體。
講友善，懂寬容，明理誠信樹新風。
省資源，節水電，愛護公物永不變。
學習中，講情趣，不良場所我不去。
生活中，懂規矩，態度和藹人心聚。
樹校風，強校紀，儒雅文明記心裡。
望對方，面帶笑，跟人說話有禮貌。
孝父母，敬師長，尊老愛幼永不忘。
同學間，互幫助，以誠相待益無數。
有垃圾，不亂扔，共同營造好環境。
愛清潔，講衛生，爭做文明小學生。
學做人，講禮貌，"禮儀之邦"人知曉。
文明禮儀歌謠十二
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
"您好"、"謝謝" 文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
㈣ 有關小學生積極向上的作文
珍惜今天
有人說:人的一生有三天:昨天,今天,明天.這三天組成了人生的三部曲,.但我說,人的一生是由無數的今天構成的,因為不會珍惜今天的人,既不會感懷昨天,也不會憧憬明天.
樂觀的人,喜歡描述明天的美好憧憬;悲觀的人,總擔心明天發生什麼不測.但生命的內涵只在於今天.生命是寶貴的,它是有一分一秒的時間堆積而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒廢了今天就是荒廢了生命.
昨天已是過眼雲煙,再也無法挽留,如果在昨天,你取得了一點成績而沾沾自喜,或是因為做錯了一件事情而愁眉不展,那麼,你就永遠陷進了昨天的泥潭.同時,你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝.每個人都會乘坐"今天"這班車駛向明天,一天一個驛站,一天一處風景.趁著明天還未到來,我們就應抓住今天,這樣等待著你的才會是果實累累的明天.
我們不應該在昨天尋覓什麼,也不應該向明天祈求什麼,最重要的是怎樣對待今天!在這有限的時間里努力學習,抓緊今天的分分秒秒,用今天的努力去彌補昨天的空隙,去實現明天崇高的理想.
在這一天快要結束的時候,大家應當認真反思你在這一得的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時間.老師上課時,你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課 再上自習課時,你是否因為自己意志薄弱而心不在焉 在家中做作業時,你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時光 在周末,你是否因為貪玩兒而無暇顧及書本 畢業班的同學們,你們現在更應該惜時如金,認真利用現在的每一份每一秒,努力學習,以飽滿的激情來迎接中考,實現自己的理想.非畢業班的同學們,你們應當利用今天的時間認真學習科學文化知識,為自己以後的學習打下堅實的基礎.
聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢幻明天.一個有價值的人生應該是:無怨無悔的昨天,豐碩盈實的今天,充滿希望的明天!
朋友們!讓我們共同珍惜今天,珍惜現在的分分秒秒吧!
㈤ 積極向上作文 400字
《梅溪海岸》是一部自傳體小說，主人公羅拉一家不斷地搬遷來到了梅溪海岸。這里是羅拉玩耍的天堂，那裡風景優美，羅拉在小溪上，草地上，樹叢中，玩得不亦樂乎。爸爸辛苦一年種了很多農作物快豐收了，那是整個家庭最快樂的時光。羅拉和瑪麗也上學了，一開始羅拉不喜歡學校可後來，她們在學校里認識了許多好朋友。可惜好景不長，在小麥收獲前夕蝗蟲使小麥絕收，整個家似乎都完了，但爸爸卻依然樂觀，為養活全家和付清債務，他隻身千里去打工。
羅拉十分想念爸爸，終於他回來了，整個家有充滿生機。
所以我們不能一遇到困難就退縮，而是應該樂觀向上。
以前我經常寫不出作文，這可是一件令人頭疼的事情，我一寫不出立馬向爸爸「求救」，一到周末，作文就是一件最頭疼的事情。每次我一見到作文就交給爸爸，爸爸只好一次又一次的給我指導。
可是一次當我再一次拿周記去問爸爸，爸爸卻不告訴我了，說了句：「自己想。」順手拿了一本《作文大全》，一開始我十分不高興，跟爸爸賭氣不寫，可一看爸爸的樣子，我只好自己冥思苦想。可我一點思路也沒有，於是便拿出了爸爸給我的《作文大全》看了起來。幾個小時後我終於寫出了第一篇文章，我十分高興，以後也不怕寫作文了
所以一遇到困難不能只想向別人「求救」更需要自己出主意，自己解決才行。
㈥ 給我十篇鼓勵學生積極向上努力學習文章
我們生活在多彩的大千世界，身邊總是有一些動人的故事，感染著我們，打動著我們的心。在我的家鄉沙蘭就發生了一件感人至深的事。
在2005年6月10日下午，黑龍江省寧安市沙蘭鎮沙蘭河上游山區突降暴雨，急速積聚成洪峰，並引發泥石流，造成200年不遇的特大洪災，造成沙蘭鎮中心小學105名學生死亡，洪水位高達2米多，身高僅1.1米左右的孩子們面臨隨時被洪水吞沒的險境，在滾滾洪流席捲下，生死優關的危險時刻，沙蘭鎮中心小學二年一班的班主任年輕的女教師沙憲晶臨危不懼，全力組織引導全班學生進行緊急自救，機智果斷與洪峰抗衡，並在身負重傷的情況下，奮不顧身將21個稚嫩的生命從死亡線上一一拉回，而她自己卻昏倒在濁流之中。
那天下午，教室里靜悄悄的，只有沙老師讀學生日記的聲音，「晴天時，河岸邊的房屋會有裊裊炊煙，映著緩緩流動的河水，是一幅靜美的圖畫；雨天——」她的語音戛然而止；今天河水為何如此湍急，河面上漂浮著一團黑乎乎的東西，她立刻產生一種不詳的預感，好像是山洪要爆發了，還沒等她回過神兒來，河堤頃刻被暴漲的河水淹沒！「山洪暴發了」！「山洪暴發了」！···！同學們快收拾書包提前放學！孩子們一窩蜂地湧向走廊。
這時渾濁的洪水已如脫韁野馬，呼嘯著涌進學校的操場，這所學校位於沙蘭鎮最低窪地段，位於沙蘭河道的轉彎處，操場上洪水已有一米多深，學生們一到操場馬上會被淹沒，她那顆亂怦怦的心，很快冷靜下來，「外面水大，快回來，」孩子們透過走廊的玻璃窗看到操場上洶涌的洪水，紛紛驚慌失措的跑回教室。
孩子們剛進教室，走廊里就涌進來一尺多深的洪水，帶著泥土腥氣的渾濁水浪，從門縫往教室里涌。
身單力薄的沙老師急忙用身體緊緊地抵住房門，水仍然還是沿著門腳往裡灌，很快就慢過她的小腿。學生們被這不速之客驚呆了，大家驚恐萬狀，亂成一團，沙老師環顧四周，鎮定的指揮道：「同學們，大家別慌，聽老師話，馬上站到桌子上去。」
就在她說話間，一股洪水突然間猛獸般撲過來，忽的一下，教室門猛然被撞開，沙老師來不及提防，被洪水沖倒，渾濁的水嗆得她直咳，孩子們連連驚叫，有幾個孩子從桌子上栽到水裡。她急了，抓住門鎖站起來，向孩子們踉蹌奔過去，用力把落水的孩子托扶到桌子上。
短短幾分鍾，洪水淹沒了課桌，孩子們已身處在齊胸深的洪水中，哭叫聲亂作一團，沙老師望著眼前29個弱小無助的孩子有些驚慌，但她很快鎮定下來，因為她此刻肩負著重大的責任。她命令到：「快把凳子拽到桌子上，你們互相幫助，都趕快站到凳子上！」
孩子們手忙腳亂的開始行動，很快的站到了上面，29雙小手緊緊攥著形成一個集體，雖然小臉上還有淚痕，但神情堅定許多。
突然，一個巨浪猛然把課桌全部浙翻，沙老師和孩子們一同落入水中。她掙扎著站起身來，她看到一個個小腦袋浮在水面，洪水猙獰放肆地逼近，空氣中蔓延著死亡的恐懼。孩子們大聲哭喊著，喊著救命，喊著媽媽。沙老師心裡酸痛，她竭盡全力拉起身邊一個又一個小學生，「快，抓住身邊的東西，千萬別鬆手，盡量往高處爬，快……」。
情況越來越緊急，沙老師的心緊緊地揪著，怎樣才能有效營救呢？她急中生智，教室的4個窗檯上可以站人，她松開了給自己帶來安全的房門，奔力來到窗邊，用右肘猛擊最下面的玻璃窗。「嘩啦」一聲，玻璃被擊碎了，她又用手將玻璃碴逐一拽下，身邊的幾個學生被她托著爬上了窗檯，可站在窗檯上的同學卻無處可扶，遙遙晃晃幾次險些落水，湍急的洪水在孩子腳下不斷拍擊，沙老師奮力爬上窗檯，用同樣的方式將最上面的玻璃擊碎，又將四周碎玻璃清理干凈，告訴窗檯上的學生扶著頭頂窗框。這時沙老師的右手及右臂已經滿是鮮血，「老師，你身上都是血……」學生們心痛的喊到，可沙老師沒有顧及這么多，她又馬上敲開另外三扇窗戶，很多學生爬到了窗檯上。
此時，教室的水已接近2米深，並且還在繼續上漲。
突然，一個孩子被水沖到窗戶邊，眼看就要被水沖走。她見此，用腳拚命鉤住他，就在這時另一個男孩沒能把住課桌，被水沖到窗外，沙老師沒能抓住男孩，自己也被沖出窗外，還有幾個學生很快被無情的洪水捲走了，他們恐懼地叫著，「老師……」沙老師心如刀絞，卻無能為力，窗檯上的學生見老師要被水沖走，急得喊道：「老師，我們不能沒有你……」。
學生們的聲聲呼喚給了沙老師極大的求生力量，自己這個時候離開，誰來拯救孩子們，後果會更加嚴重。她憋足一口氣，對准窗口，扎了一個猛子奮力遊了過去。
終於，幾個學生合力將她拽上了窗檯。孩子們顫抖著，似乎已禁不起泥水的沖襲，沙老師也感覺到周身冰冷刺骨的泥水浸泡得不寒而慄。她高聲說：「來，貼近老師的身體，你們都是好樣的，別松開手啊，誰敢放棄，老師決不原諒他，因為我們一定能成功自救！來，喊一便，堅持！」「堅——持！」沙老師明白，她是孩子們的主心骨，是他們活下去的力量。她必須鼓勵孩子們在災難中看到希望。從孩子們的眼神中看得出他們堅定也鎮定了許多。
此時的沙老師全身抽搐起來，眼皮也漸漸發沉，她咬緊牙關告訴自己要挺住——挺住！孩子們一陣驚叫，她打了個冷戰，努力睜開眼睛，一個叫周振的男孩在不斷往下沉，情況非常危急，誰都不知道她從那裡爆發出的力量，只見她猛地跳到水裡，游到周振身邊，用力拽住他，可周振口吐白沫已經昏迷。她將周振牢牢頂在自己身邊，一手拽住窗框，另一隻手在也沒有松開過周振。
周振得救了，許多同學都流下了熱淚，但是沙老師在也上不去窗檯了，她一頭載倒在窗檯邊的水裡，幾個學生拚命地把她拉起來，搖晃著她的身體，哭喊著說：「老師，你醒醒啊！」
就在沙老師和20多個孩子命懸一線的時候，奇跡出現了！
水開始消退了，沙老師恍然看見了有人走進教室，綳緊的神經猛然鬆弛了……
經過緊急搶救，傷痕累累的沙老師終於脫離了生命危險，而在她保護下的20幾個生命完好無損。
洪災給家鄉造成了巨大的損失，洶涌的泥石流給人們的心頭蒙上一層陰影，大家在為失去親人和財產的同時，也深切感受到愛的力量，愛的偉大。
㈦ 小學六年級積極向上的作文200字~400字數
每個人都希望可以開開心心的生活，我是個追求完美的人，但我知道人的專一生不可能順順利利，屬一定會有不如意，一定會有缺憾！我喜歡做白日夢，我喜歡遐想，我喜歡憧憬！
小時候的我很聽話，因為我愛我的媽媽，我聽媽媽的話，我很愛哭，因為我心裡不舒服不會發泄，我只會哭；後來媽媽脾氣好，總被人欺負，從此我將做回我自己，一個別人看著脾氣比好的人，隨著年齡的長大，我變的安靜了，成熟了，不如以前開朗了，正如他們所說，我好像心事很重，的確我心事真的很重！
忍，這個字看著簡單，可是卻很難做到，我們應該什麼時候忍呢，我想這應該隨著我的成長而了解吧！
這幾天我想了很多，人的一生有很多愁事，我愛想，在事情沒有發生的時候我就願意想像，會把事情想到最壞，可能每個人不同吧，但是，今天我終於想開了，弄懂了：我應該樂觀的生活！
惆悵是沒有用的，事情總是要面對的，只有真正解決了，才是我們要做的，加油吧，不要浪費我的生活浪費我的時間！明天會更好、希望愛我的人都能有這個樂觀向上的態度！
㈧ 我要成為一名積極上進的小學生作文
在很多事情上，人來都要學會積極向上源，例如學習、做事情、在生活上都能體現出積極向上的精神。 在人的生活中，要有自己的追求，要有自己的夢想，積極樂觀地面對任何困難，不是所有事情都是十全十美的，如果抱有一個不好的心態，遇到困難時選擇逃避，你的生活將變得沒有色彩，在很多事情上惆悵是沒有用的，你應該選擇樂觀的去對待任何事情，抱有一個好的心態，這樣，生活中那些煩心的事情將會迎刃而解。 就拿考試來說吧，如果沒有取得一個好的成績，如果你選擇去難過，你將什麼也得不到，可是如果你吸取教訓，努力讀書，把這次所犯的錯誤改正過來，那麼你將會取得一個好的成績。在許多事情上，我們可以選擇樂觀積極的去對待，那樣可以使你的生活增添一份色彩，從今天起，讓我們做一個積極樂觀的人吧。
㈨ 積極向上的作文。
每次我看見媽媽把可口的飯菜端上飯桌的時候，我的口水就流了下來。我也想體驗一下做飯的感覺。於是，我自告奮勇的對媽媽說：「媽媽，今天的飯我來做吧！」媽媽用疑惑的眼神看著我，對我說：「你行嗎？」「我如果要是不會，您可以教我嗎。」媽媽終於答應我了。
媽媽告訴我說：「你先自己做著，不會的時候自己想想媽媽平常是怎樣做飯的。」然後媽媽就出去了。首先，我想了想今天要吃什麼，有了，今天吃西紅柿炒雞蛋。我從櫃子了拿了幾個西紅柿，洗干凈，就切了起來。我開始還能耐心的切著，可是到後來，我看我切的西紅柿有厚有薄，媽媽切的時候，西紅柿都一樣厚薄。於是我就從新切起來，這回，我切的西紅柿比上回好多了。然後，我打開爐子，生上火，拿了幾個雞蛋，往鍋里澆了點兒油，我把雞蛋往碗邊一磕，嫩黃的蛋心從殼了流出來，我趕緊拿了一個碗接著，蛋黃流入了碗了，我拿了雙筷子，又把西紅柿也倒進鍋了。我拿了個勺子在鍋了攪了攪，把鍋蓋蓋上了。過了一會兒，熱氣從鍋里冒出來了，我趕緊把鍋蓋拿開，誘人的香味也冒出來了，我趕緊拿了勺子攪了攪。關了火。把西紅柿炒雞蛋倒入盤子里，我又擺了個好看的造型。把盤子端到飯桌上，我就去叫媽媽了。我邊跑邊想，這是我第一次做飯，如果要是做不好怎麼辦。不想這些了，我覺的我這次做的飯還是很好的了。
媽媽回來了，我讓媽媽檢查一下合格不合格，媽媽嘗了嘗，說味道還可以，下次還讓你做飯。我聽了媽媽誇獎我的話，心裡跟吃了蜜一樣甜。我下次一定要努力，爭取把飯做的更好吃，更可口。通過這件是，使我明白了要仔細觀察身邊的每一件事，要是我平時不觀察媽媽是怎樣做的飯，那我今天也不會做出這樣的飯菜。所以，不要小看生活中的每
情，有可能它是你的一個鍛煉的機會
yi句多麼朴實的話語，當我們平靜下來仔細審視它的時候，你會發現它是如此地完美，在人人覺得
的外表下卻是一個讓人怦然心動的真理，一種飽含深情的希翼。毛澤東的偉大之處從這簡單而深刻的語言中大概就能讓人深深地體會到了。
現在的孩子真的該好好學習這句話了。從字義上去理解，我想就是要求學生認認真真地學習，把學習當作一回事來做，這里的「好」即是態度，這種態度不是一般的好，不是強迫的好，而是發自內心的、出自求知的、來自遠大理想的好，兩個「好」就體現了一種切切實實的、腳踏實地的那種學習姿態，沒有做作，沒有虛張，沒有花哨，只告訴你學習應該是「好好」地學。還有呢？就是要「天天向上」，這里既是「好好學習」的目的，更是培養人才的目的。人生就不是完善的，學而知之，學而善之，要告教化才能不斷進步，「向上」即是從善，要有好學的精神，要有
的思想，要能不斷彌補自己的不足之處、改正自己的缺點，從而把自己塑造成一個文明的人，一個有思想、有道德、有情操、有文化、有知識、有才乾的人。「向上」是一切的「上」，所謂的「擇其善者而從之，擇其不善者而改之」也，凡是值得學的我們都要學，凡是不可學的堅決不學，而「向」更能說明一種自覺主動的姿態，一種積極奮發的樣子，
的心情。而且「向上」之外，還在於「天天」。一個人要進步不難，難的是每天進步，哪怕是進步一點，這里有希望、有責任、有寄託，是對少年兒童殷切的期望、真誠的教誨。
想來這種話不是隨便說出口的，盡管它朴實得就像一張白紙，明白得如同一杯開水，但它卻蘊含著深刻的道理，育人當以此為鑒，學子當以此為鏡。
人若能夠做到這一點，也就可以「活到老，學到老」，做到
了。人若能每天進步一點，我們又何愁事業不成、功名不就呢？而「學」不僅是學生的事，「學」也可以是任何人的事，唯有學，然後知，而後又博又專，唯有學，才知不足，才有創新，才有改革，才有活力和希望。人如此，社會如此，世界亦如此。道如此，佛如此，上帝亦如此。
如今，我們很多學生丟卻了這一把
，當令我們這一輩感動得流淚的畫面只能引起他們嘻笑的時候，當真摯的情感付出只換來嗤鼻一笑的時候，試問，
何在？學問精神何在？人類真正文明求索的精神何在？人而不知其恥者，比比皆是，道義放在一邊者，舉目俯拾可得，好學求進只作笑談者，
。
再道一聲：朋友，
！