小學生語文教材造假

㈠ 家長質疑小學語文教材 為啥這么多字不標聲調

不知道這是對還是錯？」 昨天上午11時許，在這所小學門口我們見到了來接孩子的姚先生。他從孩子書包里掏出一本語文教材說：「這本書里好多字拼音上面都沒有標注聲調。」 姚先生說，他發現有100多處的漢字都沒有標聲調。 我們看到，這本一年級語文（上冊）教材是鳳凰出版傳媒集團出版的蘇教版。 「你看，這些字都沒有標注聲調。」姚先生拿著教材翻開，在89頁第七課《秋姑娘的信》中，他指出，「上、下、去、娘、友」等字都沒有標注聲調。在111頁《口語交際》一文中，「過、候、晨、們、不、得、一、歡」等字未標注聲調。 姚先生說：「這都是學校發給學生的正規教材，小孩正在學習拼音，聲調也很重要啊。」他說，他給孩子輔導時發現了這個問題，還專門查過字典，但自己也不能確定這是對還是錯。 就此問題，一網路編輯咨詢了河南省教育廳小學語文教研室的時光鄭先生。他說，這些省去的聲調都屬於輕聲，如「樹上」、「裹上」、「上面」、「下面」等這些詞的後一個字都可以用輕聲，如「兒子」、「桌子」等詞中的「子」也可以用輕聲。但如果是動詞、形容詞，是不能用輕聲的。他認為，如果同樣版本的教材輕聲標注全都一樣，就不能算錯，「每個出版社編輯教材時著重點不太一樣」。 隨後，江蘇教育出版社小學教育部，一位姓周的工作人員告訴我們，這些教材是經過層層把關才出版發行的，不會錯。「課改後的語文教材，好多字都沒有標注聲調，目的是為了方便孩子更好地學習，讓說話更加口語化。家長不必為此擔心。」

㈡ 中國的中小學歷史，政治，語文課本為什麼這么假

高中政治騙人最多，公有制為什麼不能全民分紅。
你起碼必須嘴上說真的，沒人知道你心裡怎麼想，否則你不能考研。

㈢ 小學語文課本里一共有多少假課文

除了名家寫的等等課文，應該很多都是假的，畢竟太高深的小學生也讀不懂

㈣ 如何看待小學語文課本「騙人」的現象

這個「騙人」復何解？

1 如果制說是有錯誤，很正常。人非聖賢，誰能保證一本書毫無紕漏？瑕不掩瑜罷了。而書後也有請指正的說法。如果真要深究，注意到了書上的錯誤，未嘗不好。

2 如果說是童話編造，小學生理解能力還不夠高，怎麼可能去深刻分析名著？
借知乎：難道你要給小學生講「從南海局勢看大國博弈」、「史玉柱的商戰」還是「淺析中國目前城管生存狀況」？這個社會上發生的事，大多過於復雜而殘酷，如果不編造，哪裡來的童話？

㈤ 讀小學時候語文課本上講的 中國石 是真的還是假的

答--您想要問什麼？所有小學的教課書都是根據國家制定的教學大綱的要求編制出版的，所以都要好好學習。

不知道

㈥ 小學語文教材真的存在「瑕疵」嗎

抄「我剛才是有打開熱水壺，襲但我有把木塞塞回去啊。」爸爸說。
這時我心中的怒火像皮球泄了氣似的全沒了。「奇怪爸爸媽媽都沒弄，那會是誰呢？」我想。
為此我在熱水壺旁等了一個小時，就在等嫌犯。過了一個小時終於讓我發現了。
只見當時木塞從原本的位置掉到了桌子上，隨後冒出蒸汽來。我想「這應該和這蒸汽有關，。」我就上網查了一下終於知道答案了。
答案：蒸汽在熱水壺里呆太久想逃出來，便有一股蒸汽把木塞推出來。我終於得到了一個滿意的答案了。我手舞足蹈地到爸爸面前炫耀。
爸爸卻笑著說：「瓦特在幾百年前就發現了。」
不過親自發現也好。

㈦ 中小學語文課本中的神話中違背科學常識的虛構，是否會誤導學生。

我認為不會。因為中學生的科學知識水平已經比較充分了，所以不會被誤導。對於小學生來說，適當了解中國古代的神話故事還是必要的，畢竟是中國的傳統文化。這和西方人信基督教一樣，是不必擔憂的。

㈧ 為什麼小學語文課本，故事大多數都是假的

小學課本的引用一般都是用的比較經典的呃或者是有教育意義的，而近幾年年小學語文課本偏向於增加了很多文言和古詩。二小學語文課本內容並不都是假的就像不懂就要問一樣。很多都是引用的。

㈨ 救救孩子 小學語文教材批判 txt

沒辦法，教材有爭議，編制質量也有爭議，我的同班同學沒有幾個入編的。專國家正在教改中，屬就像那個捧著石頭過河一樣，捧了20多年了，還是沒有個結果。建議請家教，師范教育很多精英都在補習班呢，因為他們要為祖國教育質量嚴把質量關。或者自己以身試教、去私人學校、國外學校、或者請一位老師。