小學作文名言

❶ 寫作文的名言名句

只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒有徵服不了的東西。——塞內加

書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。——朱熹

既然我已經踏上這條道路，那麼，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。——康德

堅強的信念能贏得強者的心，並使他們變得更堅強。——白哲特

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——孟子

執著追求並從中得到最大快樂的人，才是成功者。——梭羅

窮且益堅，不墜青雲之志。——王勃

一個有決心的人，將會找到他的道路。

卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬

成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。——約翰遜

我的本質不是我的意志的結果，相反，我的意志是我的本質的結果，因為我先有存在，後有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。——費爾巴哈

思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亞

只有剛強的人，才有神聖的意志，凡是戰斗的人，才能取得勝利。——歌德

堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。——伏爾泰

❷ 小學作文400字欣賞名言

我最喜歡的一句名言是魯迅先生說的：「時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。內」

原來我是一個容慢性子的女孩，無論做什麼事都是慢吞吞的。每當媽媽催我快些，我就學著一休哥的腔調說：「不要著急，不要著急，慢工出巧匠，慢工出細活嘛。」結果本來計劃好了的事情總是沒時間來完成。後來，我在一本書上讀到魯迅先生的這句話，恍然大悟，「如果我能加快速度做每件事，不要磨蹭，不是可以節省出好多時間嗎？」於是我在做作業時，在吃飯時......都提高效率，結果真的省出好多時間來做我想做的事情。現在再也不用媽媽催我啦！認識我的人都說：「咦，這是小雅嗎？」「做事情怎麼這樣快啦？」「像變了一個人似的！」每當聽到這樣的話，我心裡就像吃了蜜一樣甜。

是魯迅先生的話改變了我！

❸ 小學作文《我喜歡的一句格言》

我們學校的校園里張貼著許多格言警句，我最喜歡的是其中的一句「有志者，事竟成」了。這句話出自《後漢書·耿弇列傳》，意思是說，有志氣的人，事情終究能夠成功。這句話也告訴我們，一個人無論做多麼艱難的事，只要有雄心壯志，不懈努力，就能夠成功……我總是把這句話工工整整地寫在我的日記本的扉頁上，作為我的座右銘……
「有志者，事竟成」。那是去年參加奧數競賽初賽前的一段日子，每天除了要完成作業，還要攻克許多題目。早晨，很早起來做數學題;白天，也有聽不完的數學講解;晚上，繼續做題是很正常的。如此下來，三天以後，我感到十分疲勞，終於有一天，我忍耐不住了，便對媽媽發火：「參加什麼奧數競賽，累都累死人了。」媽媽心平氣和地對我說：「寶貝，你不是一直說『有志者，事竟成』嗎?你要想入圍決賽，那就得吃苦、就得努力啊!」是啊，從那以後的幾天里，每天我都認認真真地復習……參加初賽以後，不到三個星期，我就興奮地得知自己入圍了決賽，可接下來決賽前的集訓也是很枯燥艱苦的。不過，由於我時常用「有志者，事竟成」這句話來激勵，最終我終於取得了決賽的一等獎……

現在，我信奉著自己最喜歡的這一句格言：「有志者，事竟成」。它必將時時激勵和鞭策我不斷地努力和奮斗，並引導著我不斷走向成功……

❹ 小學生讀書名言大全

1、揮汗讀書不已，人皆怪我何求。我豈更求榮達，日長聊以銷憂。讀書，為明理也;明理，為做人也.——彭兆蓀

2、愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在於知識。——左拉

3、沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。——高爾基

4、不知道自己無知，乃是雙倍的無知。——柏拉圖

5、生活的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在於不斷地增加的知識。——左拉

6、打開一切科學的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發現都應當歸功於如何?而生活的智慧大概就在於逢事都問個為什麼?——巴爾扎克

7、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金

8、諺日：「積財千萬，不如薄技在身。」使之易習而可貴者，無過讀書也。世人不問愚智，皆欲識人之多，見事之廣，而不肯讀書，是猶求飽而懶勞饌，欲暖而惰裁衣也。——顏之推

9、青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭

10、聰明在於學習，天才在於積累。——華羅庚

11、把學問過於用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根

12、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

13、重復是學習之母。——狄慈根

14、有教養的頭腦的第一個標志就是善於提問。——普列漢諾夫

15、世事洞明皆學問，人情練達即文章。——曹雪芹

❺ 小學生作文《我喜歡的一則名言》

我喜歡來的一則名自言

我喜歡的一則名言是：今日事今日畢，勿將今事待明日。

語出：明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墮。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。 昨天的事情拖到今天，今天的事情推到明天，一而再，再而三，好多事情都拖黃了。
拖延是幹事創業的殺手。全面深化改革、應對經濟下行壓力、保障和改善民生、維護社會穩定等工作任務很重、很急，如果不抓緊時間去推進、去落實、去辦理、去解決，就會使問題和矛盾越積越多。
拖延是個壞毛病。今天可以做完的事情，一定不要等到明天，要把「事不過夜」「立說立行」的工作理念植入頭腦中、落實在行動上。否則，久而久之，不管做什麼事，都會不自覺地為拖延找借口。
對每個人而言，時間都是一樣的。昨天已經過去，明天還沒到來，應該珍惜今天，把握今天，把今天的事情盡心盡力地做好。
今日事，今日畢，明天還有明天的事。凡事不推不拖，全力以赴，從現在做起，從自我做起。

❻ 有關作文的名言

名人名言中搜
勞於讀書，逸於作文
熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟
書讀百遍，其意自見
讀書破萬卷，下筆如有神
給你點建議：
一篇關於高考的文章：
作文佔60分！筆者認為高考作文分值偏高，如是會導致學生盲目看重作文而忽略了基礎，最終又影響到作文，形成惡性循環。

高考語文畢竟不是作家比拼，應當重視語文基礎知識，而且這樣又可以有助於作文的提高，從而又反過來鞏固基礎。

筆者認為高考作文佔50分為宜。一百五十分：一百分基礎，五十分作文，而且「發展等級」佔15分。由於應試教育思想的束縛，學生們不是不想創新，而是不敢創新，而「發展等級」正是學生發揮創意的舞台，我們應當對此加大關注，與素質教育逐步接軌。

最後，筆者認為還有一點會影響學生作文，那就是作文字數規定：不少於800字。字數的多少並不代表作文的優劣，而正是因為「不少於800字」，使多少學生形成了寫作啰嗦，表達欠簡潔的壞習慣。 故筆者認為可將作文字數下限稍降一些。

以上是筆者對高考作文的淺薄看法。

利用多種感官進行觀察與積累，前面已經敘述，此處不再贅言。此節只從閱讀與寫作關系的角度，來談利用多種途徑搜集與積累寫作材料的問題。
德國大哲學家黑格爾讀書時，養成了一種獨特的習慣，就是凡是讀過的東西，他都要在活頁紙上認真地做摘錄，然後把摘錄加以分類，放進貼有各類標簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄都可以馬上拿到手。
黑格爾的經驗值得我們學習，因為閱讀也是我們作文素材的來源之一，是我們提高寫作水平一條重要途徑。「讀書破萬卷，下筆如有神」，這已是人們熟知的有關讀書與寫作的古訓。勤記是幫助人們增長知識的有效手段，古人說「不動筆墨不讀書」。這話告誡人們，在學習過程中，要勤於手抄筆錄，手腦並用。只要堅持勤記，我們一定能成為一個知識的富有者，從而提高我們的寫作水平。
搜集與積累的途徑很多，主要的有利用圖書館和使用網路。對於一個善於搜集與積累的人來說，即使是平時聽別人說話也能夠搜集與積累到許多素材。因此，學習寫作就必須練就利用多種途徑（圖書館、網路）隨時搜集、積累寫作材料的本領。
一. 掌握做摘錄和卡片的方法。
1. 摘錄的意義。
在讀書時我們常常會碰到許多重要的材料、重要的論點、自己欣賞的段落和精彩的詞彙語句，將這些摘錄下來就叫做摘錄。毛澤東同志在學生時代就勤寫筆記勤做摘錄。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學到自己需要的知識，就立刻記在筆記本上。法國科幻小說家儒勒·凡爾納也十分重視摘錄，他的「摘錄筆記本」多得不可勝數。他每天上午總是伏在一張寬闊的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記；下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的積累，為他的小說創作提供了極為豐富的素材。養成勤做摘錄、勤寫筆記的良好的學習習慣對掌握豐富的知識積累寫作素材是十分重要的。

2. 做摘錄卡片的好處。
在中學生的寫作積累活動中，做摘錄卡片是常用的方法之一。首先，它可以使中學生們一舉兩得，既可以鍛煉自己的書寫能力，又可以在抄寫過程中進一步體會摘抄文字的優點或者缺點。其次，摘抄時間可短可長，使用靈活。第三，摘抄時一般使用卡片，卡片只要索引清楚，查找起來就會十分方便。

3. 做摘錄卡片的方法。
做摘錄不能改變原文中的字句和標點，這是做摘錄的原則。
摘錄方式：對於字句不多的內容，可以整篇摘抄；文字較長的內容，如是新聞報道，只要抄下導語，能幫助記憶即可；如果其他類型的長文章也需要摘抄，那隻要記下提要或論點和論據，就能幫助記憶全文的主要內容了。
摘錄方法：准備一些卡片（可以到文具商店購買，也可以自己利用紙頁整齊裁出製作），摘錄時應先抄上原文的題目、作者的姓名、報紙的名稱、發表的日期以及版次，並在卡片的上方寫出分類標題，如「名人名言－－談勤懇」。
請看文章：
錢鍾書的讀書筆記
已故的著名學者、作家錢鍾書，被譽為「文化昆侖」。其《談藝錄》《管錐編》《宋詩選注》等學術著作，援引的參考書目數以萬計，且涵蓋了文、史、哲、心理學等多門學科。有趣的是，他自己的藏書卻很少，他的書齋中有兩三個不大的書架，放著一些工具書和出版社、作者贈送給他的書籍。他藏書不多，著書卻不少，這當中博覽圖書館書籍時所作的大量的讀書筆記發揮了重要作用。
讀書須作筆記，錢鍾書開始並不以為然。他在清華大學讀書時，自恃有過目不忘的記憶力，連課堂上聽講都不作筆記，更不屑於課外讀書作筆記。他進清華後雖立志「橫掃清華圖書館」，看書時卻只在書上用鉛筆寫劃，並不作筆記。他的同學饒餘威在《清華的回憶》一文中寫到錢鍾書時說：「他自己喜歡讀書，也鼓勵別人讀書。他還有一個怪癖，看書時喜歡用又黑又粗的鉛筆劃下佳句，又在書旁加上他的評語，清華藏書中的畫線和評語大都是出自此君之手筆。」錢鍾書在清華，「宋以後集部殆無不過目」，畢業後到上海光華大學任教時，在備課、寫文章的實踐中，方認識到讀書單憑記憶是不行的，遂開始讀書必作筆記，並養成了良好的習慣。
錢鍾書的讀書筆記本很厚，有普通練習本的四倍，上面寫得密密麻麻，有中文，也有英文，別人很難看懂。他每讀一書，都作筆記，摘出精華，指出謬誤，寫下心得。他很珍重自己的讀書筆記，「文革」期間，他曾被下放到河南「五七」幹校勞動，行李箱里也忘不了放上幾本字典、詞典和讀書筆記，一有空便反芻似地閱讀。
他著書時，主要是參考讀書筆記。從1939年到1942年完成的頗有影響的文藝理論著作《談藝錄》，為何採用了傳統詩話的札記式的寫法，其原因就在於利用讀書筆記之便。1956年，錢鍾書接受了編寫《宋詩選注》的任務之後，到北大圖書館和社科院文研所圖書館借到大批有關宋詩的書籍，諸如《宋詩紀事》《宋詩鈔補》《宋詩鈔續補》及各種宋人筆記、詩話、文集、方誌等，在閱讀時作了大量筆記，糾正了前人的錯誤，遂將一本普及讀物編寫成了學術價值甚高的宋詩選本。1972年3月，錢鍾書夫婦從河南「五七」幹校返京，開始偷著寫《管錐編》，這部洋洋百萬言的學術宏著，主要資料來源就是錢鍾書寫下的五大麻袋讀書筆記，這些素材是他多年讀書心血的積累，整理成書稿又費時三年，自然還是用札記形式。1979年此書一出版，便轟動了學術界，此後一版再版，成了學者們書架上的必備書。
俗話說：「好腦子不如爛筆頭」，此言不差。熟悉錢鍾書的學者都認為，錢的記憶力是驚人的，幾十年前讀過的東西還能記住，在現代中國學者中，除了史學大師陳寅恪外，沒有第二人能與他相比，外國學者說他的記憶是「照相機式」的記憶。即便如此，從某種意義上說，讀書筆記是錢鍾書攀上學術高峰的重要階梯。錢鍾書先生尚且如此，對於記憶力一般的人來說，讀書作筆記就更為必要了。
讀了《錢鍾書的讀書筆記》你一定感慨萬分吧！一代宗師治學給我們啟迪多多！做學問需要靈活的大腦和良好的方法，缺一不可。文中所說的「讀書筆記」相當於我們介紹的「做摘錄與卡片」，只不過「讀書筆記」是專題的摘錄與分析，而卡片則是能夠五花八門包容許多的素材紀錄。
錢鍾書的夫人楊絳最近在《光明日報》上發表的近作《我愛清華圖書館》中稱，自己本來可以在宿舍里讀書的，但偏愛去圖書館。她說，讀書如「串門兒」，借幾本書在宿舍讀是串幾家的「門兒」，而站在圖書館的長長的書架前，「家家戶戶」自由出入，幸無窮。可見讀書是錢、楊的共同志趣，他們留學英國在牛津讀書時，錢將牛津圖書館戲譯為「飽蠹樓」（Bod le ian），以饕餮之蠹自詡。近年楊絳整理錢鍾書的筆記，計有外文筆記178冊34000多頁，中文筆記分大體數量與此相當；另有「日札」23冊，2000餘頁，加在一起足足四十卷。楊絳說：「許多人說，錢鍾書記憶力特強，過目不忘。他本人並不以為自己有那麼『神』。他只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一兩遍，還會讀三遍四遍，筆記上不斷地添補。所以，他讀書雖多，也不易遺忘。」（《讀書》雜志2001年9月）
其實「先搜集材料，再按題作文」，就像我們看媽媽做飯一樣，做飯要有米、有水、有菜……沒有這些怎麼能做好飯呢？正如俗話所說：「巧婦難為無米之炊」。作文和做飯一樣，也要有生動充實的素材，豐富多彩的詞彙……。沒有語言、沒有素材，是寫不好作文的。當然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意學習語言、不注意積累素材，腦子里空空的，技法學得再多，作文也寫不生動、寫不實在，那就成了無本之木、無源之水了！

二. 有選擇地剪報，有針對性地進行評析。
1. 剪報是一種實用性很強的搜集素材的形式。
我們每天都閱讀的報紙承載有大量的信息，如果我們每個月或每個星期都整理報紙的話，那麼將其中有用的材料剪下來，分類搜索就不是一件難事。比如，愛好足球的同學搜集有關足球的信息，愛好旅遊的同學搜集關於旅遊的信息等等。

2. 剪輯下來的材料應該加以認真的評析。
三言兩語寫下剪報時的初衷，那不僅僅是一個材料的佔有，同時還是一個看法（思想）的輯錄。面對經過評析的剪報，我們能夠迅速分辨它的類別，也能看出自己思想的軌跡。這是一種既提高寫作水平又促進寫作意識發展的好方法。

3. 剪報評析的方法。
評析一般分為「隨感式」和「評注式」。「隨感式」的評析相當於「讀書心得」，而「評注式」的評析即對文中的句、段進行分析；還可以從語言上分析……這樣分析使我們加深了對原著的理解，而且對提高文學的鑒賞力大有好處。
請讀下文：

學習鄭板橋
這里不談鄭板橋生前就被稱為三絕的詩書畫，而是說要學他做人的明白。在文學史上，鄭並沒有多高的地位。但在當時，他也算一代名流了。問題是：一代名流怎麼看自己？在他被看做一代名流的日子裡。
鄭第一次刻印自己詩集時這樣說：「余詩格卑卑，七律尤多放翁氣息。二三知己，屢詬病之。好事者又促余付梓。自度後來未必能進，姑從諛而背直。慚愧汗下，如何可言。板橋自題。」
在為自己的詞抄作序時，鄭這樣說：「燮年三十至四十，氣盛而學勤，閱前作輒欲焚去。至四十五六，便覺得前作好。至五十外，讀一過，便大得意。可知其心力日淺，學殖日退，忘己丑而信前是，其無成斷斷矣。」
嗟夫，我們真該向板橋前輩學習啊。
第一要記住，要感謝：那老愛挑我詩詞毛病的，是我的好朋友。
第二條：忘己丑之日，便是完蛋之時。如果開始對著舊作沾沾自喜，恐怕就危險了呢。忘己丑越早，便越見可悲。切記，切記。
（阿夏）
這是一篇「隨感式」的評析。屬於看完一個材料就將感想記錄下來的一種。
還有另外一種「譯注式」，請看：
有感《苦難是一所學校》
偶爾在一本雜志上讀到了這篇文章，對於故事的主人公實在是相當敬佩。現今社會有不少人，在逆境面前沒有掙扎或稍加掙扎就喪失了勇氣，從此一蹶不振，聽憑命運的擺布而不做任何奮爭，他們有的成為懶惰的人，礙事的人，有的成為厭世的人，遁世的人，看看下面的故事你或許能夠從中悟出一些道理。
主人公名叫黃海濤，3歲時，母親不堪忍受「文革」的迫害飲恨身亡，父親一人挑起全家八口人的重擔，一個年屆七旬的老奶奶還有六個不諳世事的孩子。主人公無論是三伏炎夏三九嚴冬，總是一個人呆在空曠的田野里辛勤地勞作，在當時還是小學生的他，自己吃力而快樂地啃著《三國演義》《鏡花緣》《紅樓夢》《西遊記》，遇到不認識的字就查字典。後來上了初中，他在文學方面的造詣也慢慢地顯露出來。為了幫大哥治病家裡背上了上萬元的貸，他不得不離開校園，成了一個面朝黃土背朝天的農民，那年他剛上初三。從此，他白天干農活料理家務，晚上就在昏暗的油燈下自學初三的課本。農閑時就早出晚歸到學校跟班聽課，後來學校領導讓他回來參加中考，原來好心的校長一直將他作請病假處理。果然他不負重望以全校第一的身份考取了紅安師范，不幸的是他又被人擠掉了。
家人鼓勵他繼續讀取高中。為了節省家裡的開支，他連5分錢的鹹菜也捨不得買，就這樣還不得不常常忍飢挨餓，總是吃了上餐沒下餐，就是在此種條件下，他在近100名的文科生中始終名列前五名。可是1992年高考他卻落榜了，十年寒窗就這樣飛灰煙滅了，要知道精神上的折磨要比肉體上的折磨更加讓人難以煎熬，壯志未酬痴心不改的他，面對已是窮徒四壁的家裡，毅然決定南下武漢打工。
（評註：人生要有理想，一個人沒有理想，生活就沒有光彩。但是只有理想還不夠，還要努力去實現理想，而實現理想，就需要毅力，否則，理想將成為空想。）
揣著借來的11元錢，他隻身來到陌生的江城，連續三天都沒有人肯收留他，第四天他來到一家建築工地，和灰、篩沙子、扛水泥，身穿單薄衣衫的他站在19層的樓頂任憑寒風呼嘯，還不得不伸進刺骨的冷水裡。一天由於鬧肚子他從樓上摔下來，尖利的竹排劃破了他的左胸，老闆不僅連句問候的話都沒有，而且看到撒得滿地的混凝土竟勃然大怒。他不敢頂嘴，可心卻一直在滴血。一天勞累的工作後，等民工們都睡著了，他又拿出課本，溫習、記誦。
山川經不起太多的悲哀，歲月經不起長久的等待。1993年他重返校園，開始了近乎瘋狂的學習，終於他圓了自己的大學夢。面對高昂的學費，他又一次開始了半工半讀的生活。無數次他打工回來，看到同伴們睡得那麼香甜，而自己卻不得不為生計而奔波時，心裡就一陣難過。
（評註：天將降大任於斯人也，必將苦其心智，勞其心骨，餓其體膚。）
生存不是目的，先生存而後發展，這才是他的奮斗目標。由於刻苦學習，他連年獲得甲等獎學金。
（評註：勤奮是點燃智慧的火把。一個人知識的多寡，關鍵在於勤奮的程度如何。懶惰者永遠不會在事業上有所建樹，永遠不會使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷地開拓知識領域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來。）
就在這時他碰到了中國應用寫作學會會長洪威雷教授，從而喚醒了他心中沉睡的夢想：文學。他每天如痴如醉的讀書看報，簡直是近乎瘋狂，他的文章先後在《人民日報》《中國青年報》等大報發表，許多新聞單位還歡迎他去工作，同學們無不羨慕，然而在他拚命掙學費時，其他同學又在干什麼呢？
（評註：人們往往津津樂道偉人所取得的光輝成就，而忽視取得成就的艱辛歷程，有些人甚至還認為，一個人的成才離不開好的運氣和優越的環境。但實際上縱觀世界上的名人生平，你可以得到一個完全相反的結論：天才的生活道路自古多坎坷而少坦途。）
苦難教給了他一切，更給他上了人生的最重要的一課：那就是學會從苦難中頑強地成長。
（評註：每個人在追求事業的過程中，都不會一帆風順，總會有艱難曲折，一個真正有事業心的青年就應該像岩下竹筍，石縫中青松，冰山上雪蓮那樣，頑強地追求自己認定的目標，不管有多少挫折也堅定不移。消沉詛咒，那是弱者的哀鳴，它永遠代替不了建設將來。與其攤開雙手大喊大叫，不如用這雙手去建設新生活。挫折固然使人痛苦，但戰勝挫折後將是何等歡樂。向前看吧，朋友們，我們應該成為生活的強者，我們應該奏出時代的最強音，新時代的開拓者應該屬於新時代的青年！）
（幸福女孩）
幸福女孩寫的一篇文章《有感<苦難是一所學校>》，發表時編輯使用了評注式評析法加註文章，加註的內容即閱讀時的感觸感悟，寫於字里行間突出了文章要點，加強了議論抒情的力度。這樣在篇中加註的方法對於在省時前提下的閱讀積累是頗有益處的。

❼ 小學生作文名言名句

1、敏而好學，不恥下問——孔子
2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
5、三人行，必有我師焉 。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子
7、己所不欲，勿施於人——孔子
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙
14、書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元

❽ 關於作文的名言400子

「當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發現有人卻沒有腳。」
這句話我看過不止一遍。剛開始，我看到這句話非常沒有感覺，甚至感覺它和我以前看到的話語並沒有什麼區別，可是第二天，當我們的老師給我們講拉一個故事，我才真正理解它的含義：一個小女孩，她看好了一雙很漂亮很漂亮的鞋子，她非常喜歡，於是，就想讓她的媽媽給她買，可是她們家很窮，並沒有多餘的錢給她買那雙漂亮的鞋子。小女孩就感到非常的沮喪，漫無目的的走在大街上，很傷心；正當她在傷心的時候，她突然看到一位沒有腳的殘疾人，心裡彷彿豁然開朗一般般，那一刻，她明白了許多許多……
這就是那個故事。當我們遇到不能解決的問題時，我們是否想過那些比我們更糟糕的人，不要再為自己的問題而煩惱，因為或許有許多人，連你現在的一半好都沒有，如：偉大的理論物理學家——史蒂芬·霍金；音樂大師——路德維希·凡·貝多芬；坐輪椅的美國總統——羅斯福；享譽世界的作家和演說家——海倫·凱勒；中國的保——吳運鐸……想想他們吧，後續你就會認為世界上再也沒有什麼更糟糕的事情了。

❾ 一篇有關名言的小學作文

在成長的歷程中，有一位夥伴一直伴隨著我。在我失敗時，它給了我信心;在我氣餒時,它給了我勇氣；在我傷心時，它給了我安慰…….它就是一句名言 失敗是成功之母!

當我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅的「x」,聽著同學們的冷嘲熱諷，看著父母失望的眼光，我哭了，我對自己失去了信心。猛然間，我頭腦中閃過了那句名言——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個人沒有失敗？摔倒了，再爬起來！於是，我又重新振作了起來，將淚水化著汗水，勤奮學習，不懂就問，終於在又一次的考試中取得了優異的成績。啊！名言，我感謝你！

當我努力去干一件事而屢遭失敗時，我氣極敗壞，將自己關進了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎麼生個這么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點亮——失敗是成功之母！我茅塞頓開：不經歷風雨怎麼見彩虹？沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘！於是我擦乾眼淚，又繼續幹了起來。功夫不負有心人，終於，我成功了！啊！名言，我感謝你！

當我因工作不細致使班級榮譽受到損害時，我羞愧萬分，恨不得一頭鑽進地縫中。悔恨的淚水無聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負了老師對我的期望。此時，「失敗是成功之母！」這句名言輕輕扣開我心靈的大門，我豁然開朗：做錯了怕什麼？及時改正就行了唄！那以後，我更加努力地工作，後來，我還被評為優秀隊干。啊！名言，我感謝你！

這位好夥伴已陪伴我走過了六個春夏秋冬，幫我闖過了一個又一個的激流險灘。如今，我把它工整地抄下來，貼在書桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸！

❿ 小學生作文 我最喜歡的一句格言

喜歡許多名言，但我最喜歡的一句就是：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」古往今來，人人都知道時間是寶貴的。有了時間可以學習、工作，可以增長知識，創造財富。工人叔叔造機器需要時間，農民伯伯種糧食需要時間，科學家創造發明需要時間。社會的進步、祖國的富強都需要時間，時間就是財富，時間就是成就。
你看，朱自清的《匆匆》這篇文章，文章說得多形象啊！時間從水盆里、從飯碗里、從凝視的眼前過去了，從身上跨過、從腳邊飛去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，就像俗話的「光陰似箭,日月如梭」。誰能抓住它呢？誰能留下它呢？
我剛剛過完12周歲的生日，屈指一算，有4000多個日日夜夜從身邊匆匆流過了。我已上小學六年級了，還有200多天我就要小學畢業了。如果再有將近4000個晝夜，我就將大學畢業走向社會，用自己所學的知識為建設祖國貢獻力量！怎樣才能做為一名合格的小學畢業生呢？什麼都需要學，什麼都需要時間。有時我真的很著急呀，恨不得一把拖住時間，讓它慢些跑。爸爸說：「時間是拖不住」；媽媽說：「要珍惜時間，就要會利用時間」。我體味著爸爸媽媽的話，反省著自己。就在我上課聽走神時，就在我放學貪玩的時候，時光不就悄悄地從我身邊溜走了嗎？
時間對於每個人來說都是公平的。要想做一個合格的畢業生，要想有所作為，就要像老師說的那樣抓緊眼前的分分秒秒去學習、去努力，去奮發向上！還就是「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」給我的啟迪，給我的力量！你看，朱自清的《匆匆》這篇文章，文章說得多形象啊！時間從水盆里、從飯碗里、從凝視的眼前過去了，從身上跨過、從腳邊飛去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，就像俗話的「光陰似箭,日月如梭」。誰能抓住它呢？誰能留下它呢？
我剛剛過完12周歲的生日，屈指一算，有4000多個日日夜夜從身邊匆匆流過了。我已上小學六年級了，還有200多天我就要小學畢業了。如果再有將近4000個晝夜，我就將大學畢業走向社會，用自己所學的知識為建設祖國貢獻力量！怎樣才能做為一名合格的小學畢業生呢？什麼都需要學，什麼都需要時間。有時我真的很著急呀，恨不得一把拖住時間，讓它慢些跑。爸爸說：「時間是拖不住」；媽媽說：「要珍惜時間，就要會利用時間」。我體味著爸爸媽媽的話，反省著自己。就在我上課聽走神時，就在我放學貪玩的時候，時光不就悄悄地從我身邊溜走了嗎？
時間對於每個人來說都是公平的。要想做一個合格的畢業生，要想有所作為，就要像老師說的那樣抓緊眼前的分分秒秒去學習、去努力，去奮發向上！還就是「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」給我的啟迪，給我的力量！