① 小學數學統計圖有幾種 特點分別是什麼
條形統計圖 可以清楚的看出數量多少 折線統計圖 可以明顯的看出數量變化的幅度 扇形統計圖 無法從圖上直接獲得數量多少 但可以清楚的看見各部分所佔總數的百分比
② 小學數學面試試講扇形統計圖，把百分比講成了比例，表格口誤圖表，答辯的時候被指出來了，還有機會過嗎
感覺數學面試是講面沖截圖，把百分比講成了比例表格口誤，你可以根據他的情況改一下
③ 新人教版小學數學各年級都有「統計」，區別何在
第一學段是數據統計活動初步
（1）能按照給定的標准或選擇某個標准（如數量、形狀、顏色）對物體進行比較、排列和
分類；在比較、排列、分類的活動中，體驗活動結果在同一標准下的一致性、不同標准下的
多樣性。
（2）對數據的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。
（3）通過實例，認識統計表和象形統計圖、條形統計圖（1格代表1個單位），並完成相應
的圖表。(以一當一)
（4）能根據簡單的問題，使用適當的方法（如計數、測量、實驗等）收集數據，並將數據
記錄在統計表中。
（5）通過豐富的實例，了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果為整數）。
（6）知道可以從報刊、雜志、電視等媒體中獲取數據信息。
（7）根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。
第二學段是簡單數據統計過程
（1）經歷簡單的收集、整理、描述和分析數據的過程（必要時可使用計算器）。
（2）根據實際問題設計簡單的調查表。
（3）通過實例，進一步認識條形統計圖（1格表示多個單位），認識折線統計圖、扇形統計
圖；根據需要，選擇條形統計圖、折線統計圖直觀、有效地表示數據。
（4）通過豐富的實例，理解平均數、中位數、眾數的意義，會求數據的平均數、中位數、
眾數，並解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特徵
。
（5）能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數據信息，並能讀懂簡單的統
計圖表。
（6）能設計統計活動，檢驗某些預測。
（7）能解釋統計結果，根據結果作出簡單的判斷和預測，並能進行交流。
（8）初步體會數據可能產生誤導。
教材將這些目標分開安排.由易到難.逐步上升.
最好你將書取來比較.就清楚了
④ 小學數學統計問題！！！！~~急！！
扇形統來計圖是用整個圓表示（總數自 ）、用圓內各個（扇形的 ）大小表示（各部 分）數量占（總數的百分數 ）。
折現統計圖與條形統計圖都能表示（數量之間增長的變化） 。折現統計圖還能（清楚地看出數量的多少）
⑤ > 怎樣根據統計數據來製作扇形統計圖_蘇教版小學數學六年級下：《扇形統計圖》教案
扇形統計圖 教案\x0d扇形統計圖 教案 教學目標： 1、體會用扇性統計圖表示各部分數量同總數量之間的關系既清楚又形象. 2、讓學生經歷製作扇形統計圖的過程,自主探索出制定扇形統計圖的一般方法. 教學重點：探索並理解扇形統計圖的含義. 教學難點：理解並掌握扇形統計圖的繪制. 教學准備：...·蘇教版六年級：扇形統計圖 （蘇教版六下第七單元 統..\x0d蘇教版六年級：扇形統計圖 （蘇教版六下第七單元 統計） 教學內容：教科書76頁例1,完成隨後的 練一練 及練習十五第1~3題 教學目標： 1、使學生結合實例認識扇形統計圖,能聯系對百分數意義的理解,對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析. 2、使學生能結合扇形統計圖提供的...·《統計》條形統計圖和統計表 教學設計\x0d《統計》條形統計圖和統計表 教學設計 教學目標： 1、體驗數據的收集、整理、分析數據的過程,初步了解統計的意義. 2、會用簡單的方法收集、整理數據,認識條形統計圖和統計表,能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題. 3、通過對身邊有趣事例的調查活動,激發學習的...·第七單元《統計》：扇形統計圖\x0d第七單元《統計》：扇形統計圖 教學內容：教科書76頁例1,完成隨後的 練一練 及練習十五第1~3題 教學目標： 1、使學生結合實例認識扇形統計圖,能聯系對百分數意義的理解,對扇形統計圖提供的信息進行簡單的分析. 2、使學生能結合扇形統計圖提供的信息,提出或解決簡單的實...·四年級上《統計與可能性》數據分段整理和統計\x0d四年級上《統計與可能性》數據分段整理和統計 第九單元 統計與可能性 教學目標： ⒈ 使學生經歷收集整理和分析數據的簡單統計過程,會根據實際情況,對一組數據分段進行整理,進一.·《扇形統計圖》說課設計\x0d《扇形統計圖》說課設計 一、教材分析： （一）教材的地位和作用 有關統計圖的認識,小學階段主要認識條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖.考慮到扇形統計圖在日常生活中的廣泛應用,《標准》把它作為必學內容安排在本單元.
⑥ 出題.小學數學扇形統計圖類型的題目.
例：某電腦復銷售公司四個季度制的銷售額分別佔全年的22%、25%、35%、18%
可以提出以下問題
1、已知總量求部分量。全年的銷售額為1200萬元，第四季度銷售額為多少萬元？
2、已知部分量求總量或其他部分量。第一季度銷售額為264萬元，全年的銷售額多少萬元？第三季度呢？
3、已知部分量之間的差額求總量或者部分量。第一季度比第四季度多48萬元？全年多少萬元？
4、求增加減少的幅度。哪個季度銷售額增長的百分比最高，是多少？哪個季度出現負增長，減少了百分之幾？
5、商業實踐性問題。如果你是公司的總經理，應該在哪個季度大量進貨？哪個季度應該加強促銷活動？如果你想買電腦，最好什麼時候購置？分別說出理由。
6、開放性問題。觀察上面的統計圖，你還能提出一個什麼數學問題，並解答。
⑦ 小學數學什麼是扇形統計圖
扇形統計圖
扇形統計圖是用整個圓表示總數用圓內各個扇形的大小表示各部分數量占總數的百分數。通過扇形統計圖可以很清楚的表示出各部分數量同總數之間的關系。用整個圓的面積表示總數（單位1）,用圓的扇形面積表示各部分佔總數的百分數.
作用:能清楚地反映出各部分數同總數之間的關系與比例.
扇形面積與其對應的圓心角的關系是：
扇形面積越大，圓心角的度數越大。
扇形面積越小，圓心角的度數越小。
扇形所對圓心角的度數與百分比的關系是：圓心角的度數=百分比*360度
扇形統計圖還可以畫成圓柱形的。