Ⅰ 蘇教版小學數學電子課本中打星的內容是什麼意思
是不需要掌握熱，但是他考試的時候，可能要考，而且對解那些難題有幫助
Ⅱ 小學數學中星號是不是考試的重點
不是的，一般帶星號的是難點。
Ⅲ 您好，是不是小學數學課本中帶星號的題會在考中學的時候重點出現
這些帶星號的一般是不會考的，但是古詩文作為一種文字掌握能力的考察，在這塊出題也不會例外，保險起見，如果想偷懶就參照下考試大綱，沒要求的就不會考，如果想全面復習就盡量背下來，就當擴展了自己的知識面。
Ⅳ 小學數學加星號的章節重要嗎
小孩子正處於思維發展期，無論加不加星號，都讓孩子認真思考，好好學習，不斷培養自己的發散思維。
Ⅳ 星星小學數學題
小朋友哦，我們先假抄設六年級學生襲有M人，那麼M大於100，小於140，將他們按12人分一組多3人，按8個人分一組也多3人，說明除去3人後，他們是12 和 8的倍數，所以12 和8 的最小公倍數是24，那麼24X4=96，24X5=120，24X6=142，所以當然是選擇24X4=120啦，因為先前我們是除去3個後算的，所以在加上那3個人，就是123人啦，
我盡量用小學學過的知識 解答，可能不夠簡便，見諒！
Ⅵ 小學數學：請問一面圖中的星號與三角號分別是什麼數
這個是加法豎式
3△
+ 星8
9 4
可得△=6
星形=5
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Ⅶ 小學數學怎樣算星期幾
一、方法介紹
星期日期問題主要有兩種情況：
一種情況是月份相同、年份不同時：過一年+1,過一閏月(閏年中的二月)+1;
另一種情況是年份不同、月份不同時：先考慮年份,再考慮月份,年份的考慮如第一種情況,月份的考慮如下：過一個小月(小月指的是30天)+2,同理遞推,過28天不用加,過29天+1,過31天+3.
二、例題解析
例1、2003年7月1日是星期二,那麼2005年7月1日是星期幾?
A.星期三B.星期四C.星期五D.星期六
【答案】C
【解析】本題屬於第一種情況,即月份相同,年份不同的情況,從2003年到2005年經過兩年,加2,其中經過2004年也就是閏年的二月,再加1,所以一共加3,星期二加3,也就是星期五.
例2、已知2008年的元旦是星期二,問2009年的元旦是星期幾?()
A.星期二B.星期三C.星期四D.星期五
【答案】C
【解析】本題屬於第一種情況,即月份相同,年份不同的情況,從2008年到2009年經過一年,加1,其中經過了2008年也就是閏年的二月,再加1,所以一共加2,星期二加2,也就是星期四.
例3、2003年7月1日是星期二,那麼2000年7月1日是().
A.星期三B.星期四C.星期五D.星期六
【答案】D
【解析】本題實際上是屬於第一種情況,即月份相同,年份不同的情況,只不過時間上倒過來了,從2003年到2000年相差三年,減3,由於是從2003年7月倒推到2000年7月,沒有經過閏年,所以星期二減3,即星期六.
例4、2003年6月1日是星期三,那麼2005年8月1日是?
A.星期一B.星期二C.星期三D.星期四
【答案】D
【解析】本題屬於第二種情況,即年份不同,月份也不同的情況,因此先考慮年份,從2003年到2005年經過了兩年,加2,其中經過了2004年也就是閏年的二月,再加1,年份一共加3;再考慮月份,經過6月(30天),加2,再經過7月(31天),再加3,月份一共加5.因此年份跟月份結合,總共加8.星期三加8,等於星期十一,減去一個周期7天,等於星期四.
Ⅷ 小學數學題一個星加數字等於幾是什麼意思
小學數學一年級下冊人教版練習冊;你拍一，我拍一，一顆星（五）個角，你拍二，我拍二，兩顆星（十）個角。想：一顆星五個角，兩顆星十個角。。。。。以此類推。
Ⅸ 小學二年級數學題：紅星+星紅+星紅=愛星星，列豎式計算，請問愛=紅=星=
根據題意很明顯個位和十位上都有進位，根據進位得出紅等於5，根據題意得個位相加等內於十位相加再容加1(因為有進位):紅+紅+星=紅+星+星+1，即星+1=紅，紅等於5，則星等於4。
在有括弧的算式里，要先算（ 小 括弧 ）裡面的，再算（ 中括弧 ）裡面的，最後算括弧外面的。
1、四則混合運算順序：同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，後算加減。
有括弧時，先算括弧裡面的，再算括弧外面的；有多層括弧時，先算小括弧里的，再算中括弧裡面的，再算大括弧裡面的，最後算括弧外面的。
2、乘法是加法的簡便運算，除法是減法的簡便運算。減法與加法互為逆運算，除法與乘法互為逆運算。
幾個加數相加，可以任意交換加數的位置；或者先把幾個加數相加再和其他的加數相加，它們的和不變。
一個數減去兩個數的和，等於從這個數中依次減去和里的每一個加數。
Ⅹ 小學數學課題帶星的是什麼意思
是綜合實踐活動課。目的是應用所學的數學內容解決實際問題，具有綜合性，探索性。