小學數學判斷

① 小學數學判斷題

六年級總復習:容易出錯的判斷題

1、正方形、長方形、平行四邊形和梯形都是特殊四邊形。（ ）
2、圓柱體積是圓錐體積的3倍，這兩者一定是等底等高。（ ）
3、比例尺就是前項是1的比。（ ）
4、1千克的金屬比1千克的棉花重。（ ）
5、1/100和1%都是分母為100的分數，它們表示的意義相同。（ ）
6、圓錐的體積比圓柱體積小2/3。（ ）
7、兩條射線可以組成一個角。（ ）
8、 把一個長方形木框拉成平行四邊形後，四個角的內角和不變。（ ）
9、任何長方體，只有相對的兩個面才完全相等。（ ）
10、周長相等的兩個長方形，它們的面積也一定相等。（ ）
11、一個體積為1立方分米的物體，它的底面積一定是1平方分米。（ ）
12、一個體積為1立方分米的正方體，它的底面積一定是1平方分米。（ ）
13、工作效率和工作時間成反比例。（ ）
14、比的前項增加10%，要使比值不變，後項應乘1.1。（ ）
15、5千克鹽溶解在100千克水中，鹽水的含鹽率是5%。（ ）
16、比例尺大的，實際距離也大。（ ）
17、如果一個正方形的周長和一個圓的周長相等，那麼這個正方形和圓的面積比是∏∶4。（ ）
18、分數值越小，分數單位就越小。（ ）
19、7米的1/8與8米的1/7一樣長。 （ ）
20、不相交的兩條直線叫做平行線。（ ）
21、小王加工99個零件，合格99個，這批零件的合格率是99%。（ ）
22、5名工人5小時加工了5個零件，則1名工人1小時加工1個零件。（ ）
23、在一個數的末尾添上兩個0，原數就擴大100倍。（ ）
24、每年都有365天。（ ）
25、圓柱的底面積擴大3倍，體積擴大3倍。（ ）
26、12/15不能化成有限小數。（ ）
27、能被3整除的數一定能被9整除。（ ）
28、a、b和c是三個自然數（且不等於0），在a=b×c中
A、b一定是a的約數 ( )
B、c一定是a和b的最大公約數． ( )
C、a一定是a和b的最小公倍數． ( )
D、a一定是b和c的公倍數． ( )
29、兩個銳角之和一定是鈍角。( )
30、在比例中，如果兩個內項互為倒數，那麼兩個外項也互為倒數。( )
31、「光明」牛奶包裝盒上有「凈含量：250亳升」的字樣，這個250毫升是指包裝盒的容積。（ ）
32、x+y=ky（k一定）則x、y不成比例。（ ）
33、行同一段路，甲用5小時，乙用4小時，甲乙速度的比是5:4。（ ）
34、大於90°的角都是鈍角。 ( )
35、只要能被2除盡的數就是偶數。 ( )

② 小學數學判斷橢圓是圓嗎

生活中，圓壓扁一點就是橢圓，可以認為圓是橢圓的特殊情況。
但是，數學概念中：
當一條線段繞著它的一個端點在平面內旋轉一周時，它的另一個端點的軌跡叫做圓。根據定義，通常用圓規來畫圓。同圓內圓的半徑長度永遠相同，圓有無數條半徑和無數條直徑。
橢圓是平面上到兩定點的距離之和為常值的點之軌跡。
由此可見，數學中，
圓是圓
，
橢圓是橢圓
。就是說，圓不是橢圓，橢圓也不是圓。

③ 小學數學題的判斷角

小學數學中角分為三種，
銳角:小於90度的角，
直角:是等於90度的角，
鈍角:是大90度而小於180的角。
這也是判斷角的依據。

④ 小學數學試題大全

姓名 班級 分數
一、判斷題．對的在括弧里打「√」，錯的打「×」。（5分）
1．85乘23與77的和，積是多少？正確列式是：85×23＋77 （ ）
2．24×5×76×5＝（24＋76）×5 （ ）
3．25×4÷25×4＝100÷100＝l （ ）
4．56×17＋43×17十17的簡便演算法是（56＋43＋l）×17 （ ）
5．35×99＝35×100＋35＝3535。 （ ）
二、選擇題，選擇正確答案的序號填在括弧里。（8分）
1．在學校團體操表演中，男女生分開站，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行？正確列式是（ ）。
①340÷20－400÷20 ②20×（400－340） ③（400－340）÷20
2．學校食堂買了8套不銹鋼碗，每套里裝9隻，共花去216元錢，（ ）式子可用於計算每隻碗多少元錢？（ ）
①216÷9×8 ②216÷8×9 ③216÷（9×8） ④2l6×9×8
3．小軍在計算60÷（4＋2）時，把算式抄成60÷4＋2，這樣兩題的計算結果相差（ ）。
① 8 ② 7 ③ 5
4．用簡便方法計算76×96是根據（ ）。
①乘法交換律 ②乘法結合律 ③乘法分配律 ④乘法交換律和結合律
三、直接寫出得數。（12分）
650÷50＝ 98＋17＝ 103×40＝
380＋320＝ 546—299＝ 90×70＝
27×ll＝ 37十68×0＝ 25×14－25×10＝
56×78×0＝ 1000÷125＝ 523＋497＝
四、下列算式漏了括弧，請你補上。（6分）
160÷20＋15×2 160÷20—15×2
＝（8＋15）×2 ＝160÷5×2
＝23×2 ＝32×2
＝46 ＝64
五、先想好運算順序，再計算。（18分）
25 + 75 – 25

⑤ 小學數學正反比例的判斷方法

1.先找不變的量。
2.看不變的量等於什麼。寫出關系式。
3.如果不變的量等於一個除法算式或者是一個比，就成正比例，如過等於一個乘法算式，就成反比例，如果既不是乘法也不是除法算式，就不成比例。
例如：長方形的寬一定，它的面積和長成（ ）比例。
1.確定寬是一定的量
2.寬=面積÷長
3.不變的量寬等於一個除法算式，所以它的面積和長成（ 正 ）比例。

有些問題的不變數是隱藏的，這樣的題最難。但也好判斷，一般都是說出兩個量。找出第三個量就可以了。
例如：圓的周長和直徑成（ ）比例。
這道題就說出了兩個量，隱含了一個量，隱含的這個量是什麼呢？
我們可以想一想周長公式；c=d這樣就找出了隱含量π，他是一個固定值，當然是不變數。
1.不變數是π
2.π=c÷d
3.是個除法算式，所以圓的周長和直徑成（ 正）比例。

⑥ 小學數學判斷，跪求大神解答。

如圖，每行每列有1顆五角星，2個足球。

⑦ 小學數學正反比例的判斷方法

正比例：
一個量增加（或減少），另一個量按一定比例相應的增加（或減少），那麼這兩個量成正比例關系。
比如：一輛卡車3小時行程180千米，這時離目的地還有360千米的路程，照這樣的速度還需要行車幾個小時？
解答：速度一定，行車時間和行駛路程成正比例。
3：180＝x：360
x＝（360×3）/180
＝6小時；
反比例：
一個量增加（或減少），另一個量按一定比例反而減少（或增加），那麼這兩個量成反比例關系。比如：一輛卡車從甲地送物資到乙地，去時以時速60千米行車10小時30分，返回到甲地用了9小時，返回時的時速是多少千米？
甲乙兩地的距離一定，那麼時速與行車時間成反比（相同的距離，時速高用的時間少，時速低，用的時間多）：
60：x＝9：10.5
x＝（60×10.5）/9
＝70千米

⑧ 這個小學數學判斷題對嗎

這道題是錯誤的，當a除b商3，余數是3。那麼3a除3b的結果商3餘數還是3就是錯誤的。這道題是有意混淆商不變的規律的性質。被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數＜0除外＞，商不變，是對整除來說的，也是相對來說的。當有餘數的時候，因為被除數和除數擴大了倍數，實際上余數也擴大了相同的倍數。所以，余數就發生了變化。舉例
15÷4＝3……3，15和4都擴大3倍後，
則45÷12＝3……9。所以這道題是錯誤的

⑨ 製作一個可供小學數學運算程序：10以內加減法，能根據輸入題數出題，判斷做題是否正確，最後計算分數。

要求：製作一個可供小學數學運算的程序。10以內的加減法，能根據輸入題數出題，判斷做題是否正確，最後計算分數，
例如：請輸入題數：2
1+5=
2+4=
由用戶輸入答案，程序根據答案判斷正誤，輸出正確率（%）
界面要示：圖形方式界面（使用c語言繪制界面）

我目前做的程序，現在腦子很混亂，所以最後幾行亂七八糟的沒改。。。希望有高人指點，幫我完成整個程序的循環。還有，用turbo c為這個程序製作一個簡單的歡迎界面和運行界面
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
char d1,d2;
int Getanum(int num)
{
int a;
srand(num*num+time(0));
a=(rand()+num)%10;//產生10以內的隨機數
return a;
}

void main()
{
loop:int i,num,a,b,c,op,error;
error = 0;//錯誤數置零
num = 100;//使得下面的while循環成立即可
printf("同學們，開始做題嘍！輸入題數吧^.^：");
scanf("%d",&num);
for(i=0;i<num;i++)//每次出題開始
{
a = Getanum(i);//第一個操作數
b = Getanum(a);//第二個
op = (Getanum(a+b)+b)%2;//產生符號 +或者-
switch(op)
{
case 0://+
if(a+b>10)//超過10重新來
{
i--;
break;
}
else
{
printf("%d : %d + %d = ",i+1,a,b);//出題
scanf("%d",&c);//取輸入的結果
if(c != a+b)//答案錯誤
{
printf("出錯啦，做題要仔細哦！\n");
error++;
}
else//正確答案鼓勵一下
{
printf("真棒!再接再厲哦！\n");
}
}
break;

case 1://-
if(b>a)//保證a>b 使得不出現負數
{
a=a+b;
b=a-b;
a=a-b;
}
printf("%d : %d - %d = ",i+1,a,b);//出題
scanf("%d",&c);//取結果
if(c != a-b)
{
printf("出錯啦，做題要仔細哦！\n");
error++;//錯誤自加
}
else
{
printf("真棒!再接再厲哦！\n");
}
break;

default:
break;
}
}
printf("%d 道題錯誤!\n",error);//輸出錯誤數
printf("你的正確率為百分之 %d .\n",(num-error)*100/num);//所得分數
printf("還需要多加努力哦，繼續做題么？\n繼續請輸入y，不繼續請輸入n");
d1=getchar();
if(d1='y')goto loop;
else printf("byebye!");

}
最佳答案
程序改好了 界面先放放吧 不用graphics.h的話做個簡單的歡迎界面還是可以的

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
char d1,d2;
int Getanum(int num)
{
int a;
srand(num*num+time(0));
a=(rand()+num)%10;//產生10以內的隨機數
return a;
}

int main()
{
int i,num,a,b,c,op,error;
error = 0;//錯誤數置零
num = 100;//使得下面的while循環成立即可
printf("同學們，開始做題嘍！輸入題數吧^.^：");
scanf("%d",&num);
for(i=0;i<num;i++)//每次出題開始
{
a = Getanum(i);//第一個操作數
b = Getanum(a);//第二個
op = (Getanum(a+b)+b)%2;//產生符號 +或者-
switch(op)
{
case 0://+
if(a+b>10)//超過10重新來
{
i--;
break;
}
else
{
printf("%d : %d + %d = ",i+1,a,b);//出題
while(!scanf("%d",&c))
{
fflush(stdin);
}//取輸入的結果
if(c != a+b)//答案錯誤
{
printf("出錯啦，做題要仔細哦！\n");
error++;
}
else//正確答案鼓勵一下
{
printf("真棒!再接再厲哦！\n");
}
}
break;

case 1://-
if(b>a)//保證a>b 使得不出現負數
{
a=a+b;
b=a-b;
a=a-b;
}
printf("%d : %d - %d = ",i+1,a,b);//出題
scanf("%d",&c);//取結果
if(c != a-b)
{
printf("出錯啦，做題要仔細哦！\n");
error++;//錯誤自加
}
else
{
printf("真棒!再接再厲哦！\n");
}
break;

default:
break;
}
}
printf("%d 道題錯誤!\n",error);//輸出錯誤數
printf("你的正確率為百分之 %d .\n",(num-error)*100/num);//所得分數
printf("還需要多加努力哦，繼續做題么？\n繼續請輸入y，不繼續請輸入n");
fflush(stdin);
d1=getchar();
if(d1=='y')
main();
else
{
printf("byebye!\n");
exit(0);
}
return 0;
}
這個是加法的：

#include <iostream.h>
#include <windows.h>
#include <time.h>
void main()
{
int i,n=0,x,k;
cout<<"請輸入題目的數目：";
cin>>x;
for(i=1;i<=x;i++)
{
int a,b,c,d;
srand(time(NULL));
a=rand()%10;
Sleep(200);
srand(time(NULL));
b=rand()%10;
cout<<a<<"+"<<b<<"=";
c=a+b;
cin>>d;
if(c==d)
{
cout<<"回答正確，繼續加油"<<endl;
n++;
}
else cout<<"回答錯誤，加把勁哦"<<endl;
cout<<"\n";

}
k=n*(100/x);
if(k>=80)
{
cout<<"恭喜你得到好成績，你的得分為:"<<k<<"\n";
}
else cout<<"成績一般哦，請繼續加油，你的得分為:"<<k<<"\n";
}

這個是減法的：
#include <iostream.h>
#include <windows.h>
#include <time.h>
void main()
{
int i,n=0,x,k;
cout<<"請輸入題目的數目：";
cin>>x;
for(i=1;i<=x;i++)
{
int a,b,c,d,t;
srand(time(NULL));
a=rand()%10;
Sleep(200);
srand(time(NULL));
b=rand()%10;
if(a<b)
{
t=a;a=b;b=t;
}
cout<<a<<"-"<<b<<"=";
c=a-b;
cin>>d;
if(c==d)
{
cout<<"回答正確，繼續加油"<<endl;
n++;
}
else cout<<"回答錯誤，加把勁哦"<<endl;
cout<<"\n";
}
k=n*(100/x);
if(k>=80)
{
cout<<"恭喜你得到好成績，你的得分為:"<<k<<"\n";
}
else cout<<"成績一般哦，請繼續加油，你的得分為:"<<k<<"\n";
}

⑩ 大神學霸快來【小學數學問題】判斷成什麼比例，或者不成比例

1.產品的合格率一定，合格的零件數和產品零件總數。（成正比例）
2.用瓷磚鋪一塊地面，每快瓷磚的面積和瓷磚的塊數。（成反比例）
3.三角形的面積一定，底和高。（成反比例）
4.圓的周長和半徑。（成正比例）
5.長方體的底面積一定，它的面積和高。（成反比例）
6.訂閱報紙的分數和總價。（成正比例）
7.和一定，一個加數和另一個加數。（不成比例）