小學語文s版居里夫人的三克鐳教學設計

① 讀後感《居里夫人的三克鐳》

有2篇
1.在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足於回憶她的工作成果對人類已經作出的貢獻。第一流人物對於時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是後者，它們取決於品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。
我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公僕，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何餘地。由於社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑鬱的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發生誤解——這是一種無法用任何藝術氣質來解曉的少見的嚴肅性。一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協地並且極端頑強地堅持走下去。
她一生中最偉大的科學功績——證明放射性元素的存在並把它們分離出來——所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在於歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

自從學了《三克鐳》這篇文章，我無不被居里夫人的一舉一動所深深折服，每一句花都有高山深海的意味。

世界上，每個人都希望得到幸福生活，而這種幸福的起源來自於人類的創造。就是因世界上發現者與享受者之間的矛盾而貧富的差別。而就是這些創造者雖說也是高尚的享受者，比他人優越，資質也比他人好。完全可以依靠自己的發現創造人生，發家致富。

可讓人難以猜測的是即使有了發現的機遇而卻難以享受的可能，這種出人意料的事在居里夫人身上也發生過。鐳是居里夫人首次發現的，而卻首次利用它發家致富的卻不是她大家都知道三克鐳中有兩克是公眾捐贈的，而對於一個這樣偉大的發現者卻還要讓人贈，可想而之他已經將第一克鐳捐獻給了祖國，他並不想像其他人一樣，如此自我享受，富甲一方，更重要的是為世界貢獻力量，讓人們過上好日子，此時她想的是他人，更多的是全人類。當我讀到「沒有人應該為鐳致富，它是屬於全人類的。」這是居里夫人一句很短暫又堅實的一句話它反映了一個偉人無私的一面，她能從如此狹小范圍開闊全人類，胸懷如此廣闊，她給人類的不僅僅是物質上的享受，更多的是那顆開闊的心靈及精神。現在世界如此美好，就是因為有更多的發現者，可從中卻沒幾個能像居里夫人一樣的創造者。在此我不由想到了現實社會的激烈，可以說現在可以發現一樣不可思議的創舉就可以說是十分光榮，十分財富了，有多少人為了一個專利權在做生死搏鬥，所謂「適者生存」。可是你發現的只能說為世界所有的，如沒世界你有從何而來？而項項發明又何曾而去呢？世界永遠是清晰分明的，他不會說這項權利永遠屬於你，你只能做發明者，卻不能在上面做手腳，一些自私自利的人只顧個人利益用專利權來當自己的搖錢樹，而忘卻了大多數的合法權益，所以一生之中，活！活得理得其所！

鐳體現了一個偉大人格的全面，而發展在我們身上，也要讓他精益求精
2.居里夫人一生擁有過三克鐳，第一克是她自己發現的，第二克和第三克是公眾捐贈的。當她發現世界上的第一個0.1克鐳時，她毫無保留地把提純方法公布給了全世界，來之不易的第二克與第三克鐳也被她用去一克用去繼續研究一克用去建設鐳研究院，絲毫不為自己。他那大公無私的精神值得人們去學習。告訴我們長大要做個大公無私對世界有用的人。 居里夫人傳》－－讀後感 近日重新閱讀了《居里夫人傳》，再一次為居里夫人的生命歷程所震撼。記得第一次看完這本書後就激動不已，自覺終於找到了人生的楷模，生活的榜樣。其實本人一向自恃頗高，很少敬佩什麼人，但對於居里夫人，卻是完完全全、徹徹底底地折服了。她的一生，對於我，有著太多太多的啟示。 在我看來，這個本名瑪妮雅•斯可羅多夫斯基的普通波蘭女孩日後之所以會成為舉世聞名的居里夫人，她的家庭、她本人的天賦以及她所處的那個時代都起了至關重要的作用。 居里夫人出生時，她的祖國波蘭正遭受沙俄鐵蹄的蹂躪。知識分子的家庭背景（父母都曾擔任過中學校長），賦予了她良好的修養和強烈的民族責任感，當然也將知識精英的聰慧和堅韌毫無保留地遺傳給了她。開明和藹的雙親和五個孩子組成了一個其樂融融的大家庭。盡管沙俄施行嚴厲的殖民統治，但身為小妹的瑪妮雅，還是幸福地度過了短暫的童年時光。斯可羅多夫斯基夫婦的教育方式很值得我們今人借鑒。他們從未對孩子進行過什麼「啟蒙」，而是放開手腳，讓他們自由玩耍，去盡情地擁抱大自然。居里夫人一生熱愛自然、親近自然，想必就是在孩提時代埋下的種子。父親雖然是一名頗有才華的理科教師，卻從未刻意引導過孩子的興趣，他甚至不讓小瑪妮雅過早地接觸理科書籍，好讓她在上學後能夠全面地涉獵知識，從而逐漸找到志趣所向。當然，他對於孩子們的學業還是非常關心，並且要求嚴格的。至於母親，則作出了巨大的犧牲，放棄了女校長的職務，全心全意地相夫教子。在身患重病、家境窘迫的情況下，她仍舊若無其事地操持家務，不遺餘力地為孩子們營造一個輕松愉快的家庭氛圍，不讓年幼的他們過早地承受心理負擔。由此，我看到了家庭的意義所在，它不僅是每個人成長的搖籃，更是一個塑造人的大熔爐。因此，年輕夫婦若想為人父母，必須慎之又慎，因為從此他們的生活將徹底改變，他們要擔負起一項重大使命——養育一個小生命，將他（她）塑造成一個「人」。這可不比養貓養狗，父母的一舉一動都可能會對孩子的成長產生潛移默化的影響，為人父母，責任重大。我認為如果沒有經過深思熟慮，決不可隨便嘗試。畢竟，我們不僅要對生命負責，還要對社會負責。 斯可羅多夫斯基夫婦的教育是成功的，子女們不但個個成才，而且團結友愛，感情甚篤。居里夫人和姐姐布羅尼雅間的手足之情尤為感人。姐妹倆先後資助對方完成了大學的學業。其謙讓、奉獻的精神深深地打動了我。我不由聯想到報章雜志上的一些社會新聞：某家的兄弟姐妹為了爭奪財產而對簿公堂，甚至大打出手。在我看來，他們真該為自己的舉動而懺悔。要知道，大家是一母所生的同胞手足啊！理應好好珍惜這樣的血緣親情才對，為什麼一旦牽涉到利益問題，就變得如此自私無情呢？他們為了一點蠅頭小利，拋棄了生命中最可寶貴的財富，實在是得不償失吶！作為一個獨生子女，我真的非常羨慕瑪妮雅的家庭，羨慕她與姐姐之間的那份無私真摯的親情。 事實上，為了給姐姐籌措學費，年少的居里夫人飽嘗了世態炎涼。十七歲那年，她孤身一人背井離鄉，去外省當家庭教師，一當就是六年。這六年寄人籬下的生活，讓她逐漸意識到了社會的復雜，人性的復雜。失戀的痛苦經歷，更教會她該如何選擇終生伴侶，如何從本質上去認識一個人。看來，「長大」的確不是一件輕松的事，磨難是不可避免的。。 整本書中，對我觸動最大、也最具現實意義的是居里夫人在巴黎求學的那章。她當時經濟拮據，為了避免干擾，便從姐姐家搬到了一個陰冷的小閣樓上。每天七點起床，學習到凌晨三點方才就寢。冬日的巴黎寒風刺骨，一床薄被哪敵嚴寒。於是，瑪妮雅只能將所有的衣服都蓋在被子上，甚至將椅背壓在上面，以此來增加重量和溫暖感。僅有的一點生活費只夠她終日以水果果腹，根本談不上添置衣物。她正是穿著打補丁的衣裙和墊著硬紙板的破皮鞋度過了在索爾本大學的求學生涯的。看到這里，我真的不知該說些什麼才好了。現在的我，生活得太安逸了，以致於空有雄心壯志，卻拿不出半點實際行動。自訂的學習計劃哪回不是落得個虎頭蛇尾、一紙空文的下場。我實在很想擁有居里夫人拼搏奮斗時的那股子勁頭，哪怕是三分之一也行。但我清楚，有些東西看的時候心潮澎湃，熱血沸騰；可放下書本，跑到外頭教太陽一曬，那點所謂的「激情」便十有八九揮發掉了大半。要是再耗上幾日，肯定消失得無影無蹤。現在我算是明白了：其實成功的秘訣人人都懂，問題在於真正能身體力行、持之以恆的人只佔少數；所以，成功者寥寥。我若想成功，必須痛下決心，嚴格要求自己我只希望這次的「激情」可以持續地長久一些，但願我能夠盡快找到自我奮斗的動力。畢竟，一個人想要成就一番事業，是需要一點精神支柱的。我的支柱究竟在哪兒呢？ 也許上面的話題顯得有些無病呻吟，但那確是我目前的疑惑之一。當然，對於人生，除了迷惘，我尚有許多幻想。比如說：愛情、婚姻。那麼，怎樣的愛情和婚姻可稱得上是理想和美滿的呢？我覺得，居里夫婦的例子給了我最好的回答。他們的婚姻揭示了夫妻結合的最高意義——家庭與事業的和諧統一。他們的相戀是那麼的奇特：一場「純學術」的談話讓他們互生好感；簡陋的小閣樓成了他們探討學術問題兼約會的場所；居里先生將自己的學術著作作為定情之物；最終，「科學」這個共同理想，把兩個天才溶化在了一起。婚禮議程極其簡單，結婚用品除了兩輛自行車外，別無他物，而蜜月旅行便是騎車郊遊。在短暫的十一年的婚姻生活中，他們始終相濡以沫，在極端艱苦的條件下，發現並提煉了釙和鐳，雙雙獲得諾貝爾物理學獎，成就了科學史上的一段佳話。這是何等質朴而動人的愛情啊！或許在愛情觀上人各有志，更何況這樣的「天作之和」亦是可遇而不可求的。但他們的故事至少給了我們一些信心，確切地說，是一種信仰——在這個世界上，還是存在著完美境界的！美好的生活是值得嚮往的！幸福並不是遙不可及的！我想，有了這信仰，那些執著追求理想的人們便又可平添一份力量和勇氣。 不僅如此，居里夫婦的結合更是兩顆高尚心靈的碰撞。這碰撞迸發出耀眼的人性光輝。在這對純粹的學者心目中，科學是最神聖的，是屬於全人類的。因此，他們無償地將鐳的提煉方法公諸於世。在生活上，他們幾乎毫無要求。對待科學研究卻是異常嚴謹，鍥而不舍，孜孜不倦。「榮譽」和「財富」在他們面前顯得如此渺小而又微不足道。居里夫婦為那些有志於做學問的年輕人作出了最好的榜樣！但另一方面，他們又將一個嚴酷的事實擺在我們面前：探求真理沒有捷徑可走，那必將是一條清貧而又寂寞的漫漫長路。若無足夠的毅力，千萬不要輕易涉足。最可怕的事莫過於知難而退，臨陣脫逃，繼而變成一個道貌岸然的偽學者。君不見今日的學術界里，這類招搖撞騙的假學究何其多也！然而，科學研究是容不得半點虛假的，心浮氣躁，急功近利之人，永遠無法踏進科學的神聖殿堂。所以說，真正的學者是心懷宇宙的，也只有具備這樣的胸襟方能發現真理，並且真正懂得真理的價值。 讀罷《居里夫人》一書，我已將我的感悟悉數與大家。書中還有一些感悟東西，忽隱忽現，難以捕捉。那隻有一邊生活、一邊體會了 告訴我們：在了解了居里夫人的光輝一生以後，我們從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。第一，受壓迫、處於困境的人們，只要意志堅強，不畏艱難，勤奮學習，勇於攀登，勝利與成功之路是可以走通的，即使已錄曲折。第二，要接受和支持新生事物，要用創新精神去從事科學研究和其他一切工作，並且要有百折不撓的毅力和勇氣去完成它，才有更大的能力去做更多的事。第三，在科學的道路上，有時可能會遇到不應有的壓抑和歧視，但只要有信心，有腳踏實地的忘我工作精神，保守的枷鎖和禁錮是可以打破的，因為它不會永遠縈繞著你。第四，在科學研究和其他工作中，一定的物質條件是必要的，但是更重要的是自己動手，自力更生地去創造條件、永遠保持艱苦奮斗的精神。所以居里夫人的一生是擁有8個字的：做事高調，做人低調。

② 居里夫人的三克鐳是什麼

是課文吧！
原文

1920年5月的一個早晨，一位叫麥隆內夫人的美國記者幾經周折，終於在巴黎實驗室里見到了鐳的發現者——居里夫人。端莊典雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室，給這位美國記者留下了深刻印象。此時，鐳問世已經十八年了，它當初的身價，每克曾高達七十五萬金法郎！這位美國記者由此推斷，僅憑這項專利技術，居里夫人早就應該富甲一方了。
事實上，居里夫婦十八年前就放棄了他們的專利，並毫無保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡：「沒有人應該因鐳致富，它是屬於全人類的。」
麥隆內夫人困惑不解地問：「難道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎？」
「有，一克鐳，以便於我的研究。可十八年後的今天我買不起，它的價格太貴了。」
這出乎意料的回答，使麥隆內夫人感到非常驚訝。鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻如此困頓！她立即飛回美國，打聽到當時一克鐳在美國的市價是十萬美元，便先找到了十個女百萬富翁，以為同是女人，又有錢，她們肯定會解囊相助的，萬萬沒想到都碰了壁。麥隆內夫人意識到，這不僅僅是一次金錢的需求，更是一場呼喚公眾理解科學、弘揚科學家品格的社會教育。於是，她在全美婦女中奔走宣傳，最終獲得成功。1921年5月20日，美國總統將公眾捐獻的一克鐳贈予居里夫人。
數年之後，當居里夫人想在自己的祖國波蘭華沙創設一所鐳研究院，開展治療癌病工作的時候，美國公眾再次向她捐贈了一克鐳。
一些人認為，居里夫人在對待鐳的問題上固執得讓人難以理解。只要在專利書上簽個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？居里夫人後來在自傳中回答了這個問題：「他們所說的並非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要勇於實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心於事業的大公無私。」
居里夫人一生曾擁有過三克鐳。這三克鐳，展示了一位科學家偉大的人格。
中心思想
《三克鐳》講述了居里夫人一生中擁有過三克鐳的故事，向世人展示了居里夫人作為一個科學家的偉大人格：即便是為了科學，也不能將科學研究成果據為己有。這是居里夫人向人類貢獻鐳的同時，作出的另一種貢獻。
居里夫人的三克鐳，第一克是自己提煉出來的；第二克是美國記者麥隆內夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。作為鐳的發現者的居里夫人，不僅沒像美國記者推斷的那樣富甲一方，還如此困頓，正是因為居里夫人沒有把鐳的專利權據為己有，而是把它獻給了全人類。
理解居里夫人自傳上的一段話是個難點。她說的「人類需要勇於實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心於事業的大公無私」一段話，展示了這樣兩種人生態度：一種是既不忘大眾的福利，又能保障自己的利益；一種是醉心於事業的大公無私的理想主義者。這兩種人都是有益於社會的。居里夫人對前者也給予了肯定。但居里夫人顯然屬於後者，她把一切都貢獻給了科學，給了全人類。專利權是國家授予發明創造者獨占實施其發明創造的權利。居里夫婦在提煉出第一克鐳時，就毫無保留地公布了鐳的提純方法，放棄了專利。即使是美國公眾為她捐獻的兩克鐳，一克用作科學研究，一克用來為祖國創建鐳研究院，絲毫也沒有為自己。這正是她偉大的人格所在!
選編本文的目的，一是使學生通過課文的學習，體驗科學家偉大的人格魅力，從中受到感染和教育；二是落實本組的訓練項目，引導學生從居里夫人的事例想開去。
學習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.感悟居里夫人偉大的人格。
教學建議
1.讓學生根據閱讀提示，充分進行自學。檢查閱讀情況時，教師要進行適當的點撥，啟發學生圍繞三克鐳的不同來歷，整體而有序地把握課文內容，對自己感興趣的地方或不明白的地方進行思考、質疑。在把握課文主要內容的基礎上，發現一些對理解人物的品格、體會課文的思想感情有重要意義的問題。
2.居里夫人說的兩句話不大好理解。教學時，要讓學生把學習理解這兩句話的疑點提出來，把大家的問題進行歸納，然後讓學生結合自己的感悟，展開討論。在討論、思辨過程中，體會居里夫人偉大的人格，從中受到教育。
3.居里夫人的事跡很感人，她在自傳中的幾句話很深刻，在閱讀理解的基礎上，要引導學生聯系實際想開去。學生可以想到許多大公無私的人和事，也可能會想到那些可恥的自私自利者，要鼓勵學生怎麼想就怎麼說，表達出自己真實的感受。
4.教學中，教師可讓學生把自己收集的有關居里夫人的資料補充進來，一則可以調動他們讀書的興趣，使學生更好地理解課文；二則可以使課內課外有機地結合起來，拓寬學生學習語文的渠道。

③ 三克鐳的教材說明

居里夫人的三克鐳，第一克是自己提煉出來的；第二克是美國記者麥隆內夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。作為鐳的發現者的居里夫人，不僅沒像美國記者推斷的那樣富甲一方，還如此困頓，正是因為居里夫人沒有把鐳的專利權據為己有，而是把它獻給了全人類。
理解居里夫人自傳上的一段話是個難點。她說的「人類需要勇於實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心於事業的大公無私」一段話，展示了這樣兩種人生態度：一種是既不忘大眾的福利，又能保障自己的利益；一種是醉心於事業的大公無私的理想主義者。這兩種人都是有益於社會的。居里夫人對前者也給予了肯定。但居里夫人顯然屬於後者，她把一切都貢獻給了科學，給了全人類。專利權是國家授予發明創造者獨占實施其發明創造的權利。居里夫婦在提煉出第一克鐳時，就毫無保留地公布了鐳的提純方法，放棄了專利。即使是美國公眾為她捐獻的兩克鐳，有一克用作科學研究，一克用來為祖國創建鐳研究院，絲毫也沒有為自己。這正是她偉大的人格所在!
選編本文的目的，一是使學生通過課文的學習，體驗科學家偉大的人格魅力，從中受到感染和教育；二是落實本組的訓練項目，引導學生從居里夫人的事例想開去。 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.感悟居里夫人偉大的人格。 1.讓學生根據閱讀提示，充分進行自學。檢查閱讀情況時，教師要進行適當的點撥，啟發學生圍繞三克鐳的不同來歷，整體而有序地把握課文內容，對自己感興趣的地方或不明白的地方進行思考、質疑。在把握課文主要內容的基礎上，發現一些對理解人物的品格、體會課文的思想感情有重要意義的問題。
2.居里夫人說的兩句話不大好理解。教學時，要讓學生把學習理解這兩句話的疑點提出來，把大家的問題進行歸納，然後讓學生結合自己的感悟，展開討論。在討論、思辨過程中，體會居里夫人偉大的人格，從中受到教育。
3.居里夫人的事跡很感人，她在自傳中的幾句話很深刻，在閱讀理解的基礎上，要引導學生聯系實際想開去。學生可以想到許多大公無私的人和事，也可能會想到那些可恥的自私自利者，要鼓勵學生怎麼想就怎麼說，表達出自己真實的感受。
4.教學中，教師可讓學生把自己收集的有關居里夫人的資料補充進來，一則可以調動他們讀書的興趣，使學生更好地理解課文；二則可以使課內課外有機地結合起來，拓寬學生學習語文的渠道。

④ 居里夫人三克鐳課件

答 因為有她的無私奉獻忘我工作的精神。為了人類的利益，而不是他自己的。

⑤ 五年級下冊S版課文《居里夫人的三克鐳》的主要內容。

《居里夫人的三克鐳》
講述了居里夫人一生中擁有過三克鐳的故事，向世人展示了居里夫人作為一個科學家的偉大人格：即便是為了科學，也不能將科學研究成果據為己有。這是居里夫人向人類貢獻鐳的同時，作出的另一種貢獻。表現了她醉心於科學研究事業，一心為全人類作貢獻、大公無私的偉大品格。

課文如下：
1920年5月的一個早晨，一位叫麥隆內夫人的美國記者幾經周折，終於在巴黎實驗室里見到了鐳的發現者——居里夫人。端莊典雅的居里夫人與異常簡陋（lòu）的實驗室，給這位美國記者留下了深刻印象。此時，鐳問世已經十八年了，它當初的身價，每克曾高達七十五萬金法郎！這位美國記者由此推斷，僅憑這項專利技術，居里夫人早就應該富甲一方了。
事實上，居里夫婦十八年前就放棄了他們的專利，並毫無保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡：「沒有人應該因鐳致富，它是屬於全人類的。」
麥隆內夫人困惑不解地問：「難道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎？」
「有，一克鐳，以便於我的研究。可十八年後的今天我買不起，它的價格太貴了。」
這出乎意料的回答，使麥隆內夫人感到非常驚訝。鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻如此困頓！她立即飛回美國，打聽到當時一克鐳在美國的市價是十萬美元，便先找到了十個女百萬富翁，以為同是女人，又有錢，她們肯定會解囊相助的，萬萬沒想到都碰了壁。麥隆內夫人意識到，這不僅僅是一次金錢的需求，更是一場呼喚公眾理解科學、弘（hóng）揚科學家品格的社會教育。於是，她在全美婦女中奔走宣傳，最終獲得成功。1921年5月20日，美國總統將公眾捐獻的一克鐳贈予居里夫人。
數年之後，當居里夫人想在自己的祖國波蘭華沙創設一所鐳研究院，開展治療癌（ái）病工作的時候，美國公眾再次向她捐贈了一克鐳。
一些人認為，居里夫人在對待鐳的問題上固執得讓人難以理解。只要在專利書上簽（qiān）個字，所有的困難不是都可以解決了嗎？居里夫人後來在自傳中回答了這個問題：「他們所說的並非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要勇於實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心於事業的大公無私。」
居里夫人一生曾擁有過三克鐳。這三克鐳，展示了一位科學家偉大的人格。

⑥ 關於三克鐳一課的資料

一、教材說明
《三克鐳》講述了居里夫人一生中擁有過三克鐳的故事，向世人展示了居里夫人作為一個科學家的偉大人格：即便是為了科學，也不能將科學研究成果據為己有。這是居里夫人向人類貢獻鐳的同時，作出的另一種貢獻。
居里夫人的三克鐳，第一克是自己提煉出來的；第二克是美國記者麥隆內夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國公眾捐獻給她的；第三克鐳也是美國公眾捐獻的。作為鐳的發現者的居里夫人，不僅沒像美國記者推斷的那樣富甲一方，還如此困頓，正是因為居里夫人沒有把鐳的專利權據為己有，而是把它獻給了全人類。
理解居里夫人自傳上的一段話是個難點。她說的「人類需要勇於實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心於事業的大公無私」一段話，展示了這樣兩種人生態度：一種是既不忘大眾的福利，又能保障自己的利益；一種是醉心於事業的大公無私的理想主義者。這兩種人都是有益於社會的。居里夫人對前者也給予了肯定。但居里夫人顯然屬於後者，她把一切都貢獻給了科學，給了全人類。專利權是國家授予發明創造者獨占實施其發明創造的權利。居里夫婦在提煉出第一克鐳時，就毫無保留地公布了鐳的提純方法，放棄了專利。即使是美國公眾為她捐獻的兩克鐳，一克用作科學研究，一克用來為祖國創建鐳研究院，絲毫也沒有為自己。這正是她偉大的人格所在!
選編本文的目的，一是使學生通過課文的學習，體驗科學家偉大的人格魅力，從中受到感染和教育；二是落實本組的訓練項目，引導學生從居里夫人的事例想開去。
二、學習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.感悟居里夫人偉大的人格。
三、教學建議
1.讓學生根據閱讀提示，充分進行自學。檢查閱讀情況時，教師要進行適當的點撥，啟發學生圍繞三克鐳的不同來歷，整體而有序地把握課文內容，對自己感興趣的地方或不明白的地方進行思考、質疑。在把握課文主要內容的基礎上，發現一些對理解人物的品格、體會課文的思想感情有重要意義的問題。
2.居里夫人說的兩句話不大好理解。教學時，要讓學生把學習理解這兩句話的疑點提出來，把大家的問題進行歸納，然後讓學生結合自己的感悟，展開討論。在討論、思辨過程中，體會居里夫人偉大的人格，從中受到教育。
3.居里夫人的事跡很感人，她在自傳中的幾句話很深刻，在閱讀理解的基礎上，要引導學生聯系實際想開去。學生可以想到許多大公無私的人和事，也可能會想到那些可恥的自私自利者，要鼓勵學生怎麼想就怎麼說，表達出自己真實的感受。
4.教學中，教師可讓學生把自己收集的有關居里夫人的資料補充進來，一則可以調動他們讀書的興趣，使學生更好地理解課文；二則可以使課內課外有機地結合起來，拓寬學生學習語文的渠道。
四、參考資料
居里夫人(1867—1934)原名瑪麗亞•斯可羅多夫•斯卡婭。法國物理學家、化學家。原籍波蘭。與其丈夫比埃爾•居里共同研究放射性現象。1903年發現放射性元素鐳；後來又發現了另一種放射性元素釙，為此她曾兩度榮獲諾貝爾獎，被譽為二十世紀最傑出的女科學家。她有兩個出眾的女兒。大女兒伊雷娜是一位傑出的科學家，1937年榮獲諾貝爾化學獎。小女兒艾芙是著名的音樂教育家和傳記作家，著有《居里夫人傳》一書。
麥隆內夫人當時美國著名記者，紐約婦女雜志總編輯。
鐳放射性金屬元素，銀白色結晶，有光澤，具有很強的放射性，並能不斷放出大量的熱。鐳的放射線穿透力很強，能破壞動物體的組織並殺死細菌，可用來治療癌症或皮膚病。
修改證書的故事1921年，居里夫人應邀訪問美國時，美國總統將公眾捐贈的一克鐳(價值百萬美元以上)贈給她，這正是她急需的。在贈送儀式之前，當她看到「贈送證明書」上寫著「贈給居里夫人」字樣時，她不高興了。她聲明說：「這個證書要加以修改。美國人民贈給我的這一克鐳應當永遠屬於科學，但是假如像現在這樣寫，這一克鐳就成為私人財產，成為我的女兒們的產業，這是絕對不行的。」主辦者當天晚上就請了一位律師，把證書作了修改，居里夫人才在「贈送證明書」上簽了字。

⑦ 小學語文課文<三克鐳>,<走向生活>,<詹天佑>,<厄運中的海倫>文,<魯濱遜漂流記>

三克鐳〉
1920年5月的一個早晨，一位叫麥隆內夫人的美國記者幾經周折終於在巴黎實驗室里見到了鐳的發現者。端莊典雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室，給這位美國記者留下了深刻印象。此時，鐳問世已經18年了，它當初的身價曾高達75萬金法郎。美國記者由此推斷，僅憑專利技術，應該早以使眼前這位夫人富甲一方了。

但事實上，居里夫婦18年前就放棄了他們的權利，並毫無保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡：「沒有人應該因鐳致富，它是屬於全人類的。」
麥隆內夫人困惑不解地問：「難道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎？」
「有，1克鐳，以便於我的研究。可18年後的今天我買不起，它的價格太貴了。」

這出乎意料的回答，使麥隆內夫人既感驚訝又非常不平靜。鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻困頓至此！她立即飛回美國，打聽出1克鐳在美國當時的市價是10萬美元，便先找了10個女百萬富翁，以為同是女人又有錢，她們肯定會解囊相助的，萬萬沒想到卻碰了壁。這使麥隆內夫人意識到，這不僅僅是一次金錢的需求，更是一場呼喚公眾理解科學、弘揚科學家品格的社會教育。於是，她在全美婦女中奔走宣傳，最終獲得成功。1921年5月20日，美國總統將公眾捐獻的1克鐳贈予居里夫人。

數年之後，當居里夫人想在自己的祖國波蘭華沙創設一個鐳研究院，治療癌病的時候，美國公眾再次為她捐贈了第二克鐳。
一些人認為，居里夫人在對待鐳的問題上固執得讓人難以理解，在專利書上簽個字，所有的困難不就可以解決了嗎？居里夫人在後來的自傳中回答了這個問題：「他們所說的並非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要善於實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心於事業的大公無私。」

居里夫人一生擁有過3克鐳，她把研究出的第一克鐳給了科學，公眾則把第二克鐳和第三克鐳回贈給了她。這3克鐳展示了一個科學家偉大的人格，和由此喚起的公眾對科學的理解。
回答者：夏天的懶貓眯 - 見習魔法師 二級 8-13 18:59

>,<詹天佑>,<是修鐵路的。
回答者：寶寶聰明 - 魔法學徒 一級 8-14 15:26

詹天佑是我國愛國的工程師......
回答者：劉ぁ思あ宇 - 初學弟子 一級 8-19 17:39

1920年5月的一個早晨，一位叫麥隆內夫人的美國記者幾經周折終於在巴黎實驗室里見到了鐳的發現者。端莊典雅的居里夫人與異常簡陋的實驗室，給這位美國記者留下了深刻印象。此時，鐳問世已經18年了，它當初的身價曾高達75萬金法郎。美國記者由此推斷，僅憑專利技術，應該早以使眼前這位夫人富甲一方了。

但事實上，居里夫婦18年前就放棄了他們的權利，並毫無保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡：「沒有人應該因鐳致富，它是屬於全人類的。」
麥隆內夫人困惑不解地問：「難道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎？」
「有，1克鐳，以便於我的研究。可18年後的今天我買不起，它的價格太貴了。」

這出乎意料的回答，使麥隆內夫人既感驚訝又非常不平靜。鐳的提純技術已使世界各地的商人腰纏萬貫，而鐳的發現者卻困頓至此！她立即飛回美國，打聽出1克鐳在美國當時的市價是10萬美元，便先找了10個女百萬富翁，以為同是女人又有錢，她們肯定會解囊相助的，萬萬沒想到卻碰了壁。這使麥隆內夫人意識到，這不僅僅是一次金錢的需求，更是一場呼喚公眾理解科學、弘揚科學家品格的社會教育。於是，她在全美婦女中奔走宣傳，最終獲得成功。1921年5月20日，美國總統將公眾捐獻的1克鐳贈予居里夫人。

數年之後，當居里夫人想在自己的祖國波蘭華沙創設一個鐳研究院，治療癌病的時候，美國公眾再次為她捐贈了第二克鐳。
一些人認為，居里夫人在對待鐳的問題上固執得讓人難以理解，在專利書上簽個字，所有的困難不就可以解決了嗎？居里夫人在後來的自傳中回答了這個問題：「他們所說的並非沒有道理，但我仍相信我們夫婦是對的。人類需要善於實踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢想者，需要醉心於事業的大公無私。」

居里夫人一生擁有過3克鐳，她把研究出的第一克鐳給了科學，公眾則把第二克鐳和第三克鐳回贈給了她。這3克鐳展示了一個科學家偉大的人格，和由此喚起的公眾對科學的理解。


詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這條鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。
從北京到張家口的鐵路長200公里，是聯結華北和西北的交通要道。當時，清朝政府剛提出修築的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修築權，想進一步控制我國的北部。帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭持了好久得不到解決。他們最後提出一個條件∶清朝政府如果用本國的工程師來修築鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動工，最後還得求助於他們。帝國主義者完全想錯了，中國那時候已經有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個。
1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修築從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說∶「能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。」原來從南口往北過居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至於中國人，是無論如何也完成不了的。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說∶「我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。」他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想∶這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
鐵路經過青龍橋附近，坡度特別大。火車怎麼才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種「人」字形線路。北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在後邊推。過青龍橋，列車向東北前進，過了「人」字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。這樣一來，火車上山就容易得多了。
這條鐵路不滿四年就全線竣工了，比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已

《假如給我三天光明》
我不知道什麼是透過「靈魂之窗」，即從眼睛看到朋友的內心。我只能用手指尖來「看」一個臉的輪廓。我能夠發覺歡笑、悲哀和其他許多明顯的情感。

第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在
我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務的。我希望從她的眼睛裡看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，並且看到她那經常向我流露的、對於全人類的同情。

我不知道什麼是透過「靈魂之窗」，即從眼睛看到朋友的內心。我只能用手指尖來「看」一個臉的輪廓。我能夠發覺歡笑、悲哀和其他許多明顯的情感。我是從感覺朋友的臉來認識他們的。但是，我不能靠觸摸來真正描繪他們的個性。當然，通過其他方法，通過他們向我表達的思想，通過他們向我顯示出的任何動作，我對他們的個性也有所了解。但是我卻不能對他們有較深的理解，而那種理解，我相信，通過看見他們，通過觀看他們對種種被表達的思想和境況的反應，通過注意他們的眼神和臉色的反應，是可以獲得的。

我身旁的朋友，我了解得很清楚，因為經過長年累月，他們已經將自己的各個方面揭示給了我；然而，對於偶然的朋友，我只有一個不完全的印象。這個印象還是從一次握手中，從我通過手指尖理解他們的嘴唇發出的字句中，或從他們在我手掌的輕輕劃寫中獲得來的。

你們有視覺的人，可以通過觀察對方微妙的面部表情，肌肉的顫動，手勢的搖擺，迅速領悟對方所表達的意思的實質，這該是多麼容易，多麼令人心滿意足啊！但是，你們可曾想到用你們的視覺，抓住一個人面部的外表特徵，來透視一個朋友或者熟人的內心嗎？

我還想問你們：能准確地描繪出五位好朋友的面容嗎?你們有些人能夠，但是很多人不能夠。有過一次實驗，我詢問那些丈夫們，關於他們妻子眼睛的顏色，他們常常顯得困窘，供認他們不知道。順便說一下，妻子們還總是經常抱怨丈夫不注意自己的新服裝、新帽子的顏色．以及家內擺設的變化。

有視覺的人，他們的眼睛不久便習慣了周圍事物的常規，他們實際上僅僅注意令人驚奇的和壯觀的事物。然而，即使他們觀看最壯麗的奇觀，眼睛都是懶洋洋的。法庭的記錄每天都透露出「目擊者」看得多麼不準確。某一事件會被幾個見證人以幾種不同的方式「看見」。有的人比別人看得更多，但沒有幾個人看見他們視線以內一切事物。

啊，如果給我三天光明，我會看見多少東西啊!

第一天，將會是忙碌的一天。我將把我所有親愛的朋友都叫來，長久地望著他們的臉，把他們內在美的外部跡像銘刻在我的心中。我也將會把目光停留在一個嬰兒的臉上，以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個人意識尚未建立之前的那種渴望的、天真無邪的美。

我還將看看我的小狗們忠實信賴的眼睛——莊重、寧靜的小司格梯、達吉，還有健壯而又懂事的大德恩，以及黑爾格，它們的熱情、幼稚而頑皮的友誼，使我獲得了很大的安慰。

在忙碌的第一天，我還將觀察一下我的房間里簡單的小東西，我要看看我腳下的小地毯的溫暖顏色，牆壁上的畫，將房子變成一個家的那些親切的小玩意。我的目光將會崇敬地落在我讀過的盲文書籍上，然而那些能看的人們所讀的印刷字體的書籍，會使我更加感興趣。在我一生漫長的黑夜裡，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。

在能看見的第一天下午，我將到森林裡進行一次遠足，讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中，在幾小時內，拚命吸取那經常展現在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀。自森林郊遊返回的途中，我要走在農庄附近的小路上，以便看看在田野耕作的馬(也許我只能看到一台拖拉機)，看看緊靠著土地過活的悠然自得的人們，我將為光艷動人的落日奇景而祈禱。
當黃昏降臨，我將由於憑借人為的光明看見外物而感到喜悅，當大自然宣告黑暗到來時，人類天才地創造了燈光，來延伸他的視力。在第一個有視覺的夜晚，我將睡不著，心中充滿對於這一天的回憶。
這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。這么多的年代，怎麼能被壓縮成一天呢?當然是通過博物館。

有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。

這一天，我將向世界，向過去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。這么多的年代，怎麼能被壓縮成一天呢?當然是通過博物館。我常常參觀紐約自然史博物館，用手摸一摸那裡展出的許多展品，但我曾經渴望親眼看看地球的簡史和陳列在那裡的地球上的居民——按照自然環境描畫的動物和人類，巨大的恐龍和劍齒象的化石，早在人類出現並以他短小的身材和有力的頭腦征服動物王國以前，它們就漫遊在地球上了；博物館還逼真地介紹了動物、人類，以及勞動工具的發展經過，人類使用這些工具，在這個行星上為自己創造了安全牢固的家；博物館還介紹了自然史的其它無數方面。

我不知道，有多少本文的讀者看到過那個吸引人的博物館里所描繪的活著的動物的形形色色的樣子。當然，許多人沒有這個機會，但是，我相信許多有機會的人卻沒有利用它。在那裡確實是使用你眼睛的好地方。有視覺的你可以在那裡度過許多收益不淺的日子，然而我，藉助於想像中的能看見的三天，僅能匆匆一瞥而過。

我的下一站將是首都藝術博物館，因為它正像自然史博物館顯示了世界的物質外觀那樣，首都藝術博物館顯示了人類精神的無數個小側面。在整個人類歷史階段，人類對於藝術表現的強烈慾望幾乎像對待食物、藏身處，以及生育繁殖一樣迫切。在這里，在首都藝術博物館巨大的展覽廳里，埃及、希臘、羅馬的精神在它們的藝術中表現出來，展現在我面前。

我通過手清楚地知道了古代尼羅河國度的諸神和女神。我撫摸了巴台農神廟中的復製品，感到了雅典沖鋒戰士有韻律的美。阿波羅、維納斯、以及雙翼勝利之神莎莫瑞絲都使我愛不釋手。荷馬的那副多瘤有須的面容對我來說是極其珍貴的，因為他也懂得什麼叫失明。我的手依依不捨地留戀羅馬及後期的逼真的大理石雕刻，我的手撫摸遍了米開朗基羅的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到羅丹的力量，我敬畏哥特人對於木刻的虔誠。這些能夠觸摸的藝術品對我來講，是極有意義的，然而，與其說它們是供人觸摸的，毋寧說它們是供人觀賞的，而我只能猜測那種我看不見的美。我能欣賞希臘花瓶的簡朴的線條，但它的那些圖案裝飾我卻看不到。

因此，這一天，給我光明的第二天，我將通過藝術來搜尋人類的靈魂。我會看見那些我憑借觸摸所知道的東西。更妙的是，整個壯麗的繪畫世界將向我打開，從富有寧靜的宗教色彩的義大利早期藝術及至帶有狂想風格的現代派藝術。我將細心地觀察拉斐爾、達芬奇、提香、倫勃朗的油畫。我要飽覽維洛內薩的溫暖色彩，研究艾爾·格列科的奧秘，從科羅的繪畫中重新觀察大自然。啊，你們有眼睛的人們竟能欣賞到歷代藝術中這么豐富的意味和美！在我對這個藝術神殿的短暫的游覽中，我一點兒也不能評論展開在我面前的那個偉大的藝術世界，我將只能得到一個膚淺的印象。藝術家們告訴我，為了達到深刻而真正的藝術鑒賞，一個人必須訓練眼睛。一個人必須通過經驗學習判斷線條、構圖、形式和顏色的品質優劣。假如我有視覺從事這么使人著迷的研究，該是多麼幸福啊！但是，我聽說，對於你們有眼睛的許多人，藝術世界仍是個有待進一步探索的世界。

我十分勉強地離開了首都藝術博物館，它裝納著美的鑰匙。但是，看得見的人們往往並不需要到首都藝術博物館去尋找這把美的鑰匙。同樣的鑰匙還在較小的博物館中甚或在小圖書館書架上等待著。但是，在我假想的有視覺的有限時間里，我應當挑選一把鑰匙，能在最短的時間內去開啟藏有最大寶藏的地方。

我重見光明的第二晚，我要在劇院或電影院里度過。即使現在我也常常出席劇場的各種各樣的演出，但是，劇情必須由一位同伴拼寫在我手上。然而，我多麼想親眼看看哈姆雷特的迷人的風采，或者穿著伊麗莎白時代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫！我多麼想注視哈姆雷特的每一個優雅的動作，注視精神飽滿的弗爾斯塔夫的大搖大擺！因為我只能看一場戲，這就使我感到非常為難，因為還有數十幕我想要看的戲劇。

你們有視覺，能看到你們喜愛的任何一幕戲。當你們觀看一幕戲劇、一部電影或者任何一個場面時，我不知道，究竟有多少人對於使你們享受它的色彩、優美和動作的視覺的奇跡有所認識，並懷有感激之情呢?由於我生活在一個限於手觸的范圍里，我不能享受到有節奏的動作美。但我只能模糊地想像一下巴莢洛娃的優美，雖然我知道一點律動的快感，因為我常常能在音樂震動地板時感覺到它的節拍。我能充分想像那有韻律的動作，一定是世界上最令人悅目的一種景象。我用手指撫摸大理石雕像的線條，就能夠推斷出幾分。如果這種靜態美都能那麼可愛，看到的動態美一定更加令人激動。我最珍貴的回憶之一就是，約瑟·傑佛遜讓我在他又說又做地表演他所愛的里卜·萬·溫克時去摸他的臉龐和雙手。
我多少能體會到一點戲劇世界，我永遠不會忘記那一瞬間的快樂。但是，我多麼渴望觀看和傾聽戲劇表演進行中對白和動作的相互作用啊！而你們看得見的人該能從中得到多少快樂啊!如果我能看到僅僅一場戲，我就會知道怎樣在心中描繪出我用盲文字母讀到或了解到的近百部戲劇的情節。所以，在我虛構的重見光明的第二晚，我沒有睡成，整晚都在欣賞戲劇文學。
今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那麼多的活動和那麼多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。

下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急於尋找新的喜悅，因為我相信，對於那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。依據我虛構的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最後一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西
要去看。第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過，到為生活奔忙的人們經常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那麼多的活動和那麼多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。

我從我的家，長島的佛拉斯特小而安靜的郊區出發。這里，環繞著綠色草地、樹木和鮮花，有著整潔的小房子，到處是婦女兒童快樂的聲音和活動，非常幸福，是城裡勞動人民安謐的憩息地。我驅車駛過跨越伊斯特河上的鋼制帶狀橋梁，對人腦的力量和獨創性有了一個嶄新的印象。忙碌的船隻在河中嘎嘎急駛——高速飛駛的小艇，慢悠悠、噴著鼻息的拖船。如果我今後還有看得見的日子，我要用許多時光來眺望這河中令人歡快的景像。我向前眺望，我的前面聳立著紐約——一個彷彿從神話的書頁中搬下來的城市的奇異高樓。多麼令人敬畏的建築啊！這些燦爛的教堂塔尖，這些遼闊的石砌鋼築的河堤坡岸——真像諸神為他們自己修建的一般。這幅生動的畫面是幾百萬人民每天生活的一部分。我不知道，有多少人會對它回頭投去一瞥?只怕寥寥無幾。對這個壯麗的景色，他們視而不見，因為這一切對他們是太熟悉了。

我匆匆趕到那些龐大建築物之一——帝國大廈的頂端，因為不久以前，我在那裡憑借我秘書的眼睛「俯視」過這座城市，我渴望把我的想像同現實作一比較。我相信，展現在我面前的全部景色一定不會令我失望，因為它對我將是另一個世界的景色。此時，我開始周遊這座城市。首先，我站在繁華的街角，只看看人，試圖憑借對他們的觀察去了解一下他們的生活。看到他們的笑顏，我感到快樂；看到他們的嚴肅的決定，我感到驕傲；看到他們的痛苦，我不禁充滿同情。

我沿著第五大街散步。我漫然四顧，眼光並不投向某一特殊目標，而只看看萬花筒般五光十色的景像。我確信，那些活動在人群中的婦女的服裝色彩一定是一幅絕不會令我厭煩的華麗景色。然而如果我有視覺的話，我也許會像其他大多數婦女一樣——對個別服裝的時髦式樣感到興趣，而對大量的燦爛色彩不怎麼注意。而且，我還確信，我將成為一位習慣難改的櫥窗顧客，因為，觀賞這些無數精美的陳列品一定是一種眼福。

從第五大街起，我作一番環城游覽——到公園大道去，到貧民窟去，到工廠去，到孩子們玩耍的公園去，我還將參觀外國人居住區，進行一次不出門的海外旅行。我始終睜大眼睛注視幸福和悲慘的全部景像，以便能夠深入調查，進一步了解人們是怎樣工作和生活的。

我的心充滿了人和物的形象。我的眼睛決不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看到的每一件事物。有些景像令人愉快，使人陶醉；但有些則是極其凄慘，令人傷感。對於後者，我絕不閉上我的雙眼，因為它們也是生活的一部分。在它們面前閉上眼睛，就等於關閉了心房，關閉了思想。

我有視覺的第三天即將結束了。也許有很多重要而嚴肅的事情，需要我利用這剩下的幾個小時去看，去做。但是，我擔心在最後一個夜晚，我還會再次跑到劇院去，看一場熱鬧而有趣的戲劇，好領略一下人類心靈中的諧音。

到了午夜，我擺脫盲人苦境的短暫時刻就要結束了，永久的黑夜將再次向我迫近。在那短短的三天，我自然不能看到我想要看到的一切。只有在黑暗再次向我襲來之時，我才感到我丟下了多少東西沒有見到。然而，我的內心充滿了甜蜜的回憶，使我很少有時間來懊悔。此後，我摸到每一件物品，我的記憶都將鮮明地反映出那件物品是個什麼樣子。

我的這一番如何度過重見光明的三天的簡述，也許與你假設知道自己即將失明而為自己所做的安排不相一致。可是，我相信，假如你真的面臨那種厄運，你的目光將會盡量投向以前從未曾見過的事物，並將它們儲存在記憶中，為今後漫長的黑夜所用。你將比以往更好地利用自己的眼睛。你所看到的每一件東西，對你都是那麼珍貴，你的目光將飽覽那出現在你視線之內的每一件物品。然後，你將真正看到，一個美的世界在你面前展開。

失明的我可以給那些看得見的人們一個提示——對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用於其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳餚吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。

然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了
人類戰勝生命的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給後世以勉勵。

海倫·凱勒一生一共寫了14部著作。《我的生活》是她的處女作，作者以真實、自然的筆觸再現了自己生命之初21年的生活，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。該書出版於1902年。美國著名作家海爾博士評論說：「1902年文學上最重要的兩大貢獻是吉卜林的《吉姆》和海倫·凱勒的《我的生活》。」

整整100年，今天當我們重讀這部著作時，依然能發現其所閃耀的光芒——人類的精神遠遠超越了時空的限制。書中人物所展現出的品質、意志、耐力等強烈地震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。

四肢健全的人，可能難以體驗殘疾的痛苦；正如和平年代的某些人，居然希望有戰爭刺激一樣。殊不知，生命是脆弱的，當所有的假設變成現實時，一切已為時太晚，因此，無論是在什麼樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎，這也正是我們出版此書的目的。

《我的生活》在中國曾經出版過多個優秀的版本，但大多數都已經沒有再版了，讀者已經很難在書店看到這本書了。此外，海倫·凱勒許多著作也沒有翻譯成中文出版，人們對她的了解僅僅局限於一些簡單的介紹。在綜合這些問題的基礎上，我們重新編譯了這本書，把《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書以及發表在美國《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》進行匯編，完整系統地介紹了海倫·凱勒豐富、生動、真實而偉大的一生。許多文字還是第一次與中國讀者見面。

在編譯過程中，我們廣泛參考了國內已經出版的許多譯本，尤其是從著名翻譯家朱原先生翻譯的《我生活的故事》（中國盲文出版社，1998年第2版）中獲益匪淺。

《假如給我三天光明》一文也有許多中文譯本，我們選用了劉冬妮翻譯的《假如我有三天看得見》（轉自《外國散文經典》），原因在於該譯文優美流暢，無法超越亦無法割捨。

⑧ 五年級上冊語文14課居里夫人的三克鐳

因為居里夫人從成噸的礦渣中提煉出三克鐳，從中看出居里夫人堅持不懈、對科學有耐心的精神，高貴的精神品質，嚴謹的科學態度，以及獻身於科學事業之中

⑨ 看看課文中所講的三克鐳各是怎麼來的

居里夫人的三克鐳

第一克鐳是作者作本文的18年前（約是1902年）居里夫人自己所提煉出的。

第二克是美國記者麥隆內夫人在全美婦女中奔走宣傳，美國總統於1921年5月20日代替公眾贈予的。

第三克鐳是居里夫人創建了一個鐳研究院，用於治療癌症，美國公眾在此向她捐贈的。

⑩ 小學語文S版第四單元的導讀課設計

『小學語文教案』人教版小學語文二年級上冊教案

·本冊教科書設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容.依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學校生活,熱愛祖國,怎樣看問題,想問題,友好相處,團結合作,關愛他人,保護環境,愛護......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：6425 推薦程度：

『小學語文教案』新課標人教版小學一年級語文教案(上冊全冊)

·目 錄漢語拼音(一)單元主題備課單元主題看圖學拼音主題概述看圖學習6個單韻母和它的四個聲調,及8個聲母和它與單韻母的拼音方法. 課文題目課後作業 (或連......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：8373 推薦程度：

『小學語文教案』義犬復仇教案

·13 義犬復仇 教學目標 1 學會10個生字（其中1個多音字「降xiáng」）及新詞，認讀4個字。 2 默讀課文，學習簡單的批註。 3 有感情地朗讀課文。 ......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：5 推薦程度：

『小學語文教案』作文：我和我的好朋友

·作文：我和我的好朋友 一、教學要求 1、能把自己和好朋友間發生的一件事情寫清楚，主題健康。 2、語句通順，內容具體。 二、寫作指導： 一、審題： 1、......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：72 推薦程度：

『小學語文教案』鄂教版小學語文一年級下冊電化教案設計

·鄂教版小學語文一年級下冊電化教案設計 [教學設計理念]：閱讀教學是學生、老師、文本之間的對話過程，創設適合於本課教學的情境，通過對比觀察、課件展示等多種方式、激發學生的想......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：73 推薦程度：

『小學語文教案』小學語文優質課比賽 教學設計與反思

·《湖》（第二課時）教學設計及反思 8 《湖》（第二課時）教學設計 / 10 情景交融 師生和諧 感受「美好」 / 11《湖》（第二課時）教學設計及反思 / ......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：159 推薦程度：

『小學語文教案』冀教版語文 一年級下冊《美的回答》教學設計

·《美的回答》教學設計 教學內容:(冀教版)《義務教育課程標准實驗教科書 語文 一年級 下冊》第九課教材分析：課文是一首小詩。前五句講我們保護大自然的行動，後四句與之相......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：259 推薦程度：

『小學語文教案』人教版五年級語文下冊教案全集

·五年級下冊教案全集第一組回顧、拓展一教學目的 1．結合本單元「走進祖國西部」的專題學習，交流課內外的學習與活動，在交流中積累學習方法並理性的分析總結自己的學習方......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1135 推薦程度：

『小學語文教案』小學語文蘇教版第十二冊教案全

·1. 《我愛你，中國》一、教學目標 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 3、通......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：333 推薦程度：

『小學語文教案』人教版1-12冊習作教學設計全

·人教版第五冊《我想看——老師最可愛的小東西》習作教學設計 授課時間：2004年3月3日 授課班級：三（6）班 教學目標： 1、創設情境，激發學生的好奇心。......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1603 推薦程度：

『小學語文教案』人教版小學語文一年級下冊義務教育課程標准實驗教科書..

·1 柳 樹 醒 了 1、認識8個生字、會寫「說、話 」等6個字 。 2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、留心觀察周圍的事物，到大自然去找春天。 理解......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：467 推薦程度：

『小學語文教案』北師大版小學語文第十冊教案

·目錄第一單元：第一課：龍的傳人…………………………………………………………………………1 第二課：大人們這樣說……………………………………………………………………1 第......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：928 推薦程度：

『小學語文教案』人教版小學語文一年級下冊教案

·識 字 1 教學要求： 1、認識「萬」、「復」等13個生字。 2、能主動積累有關春天的詞語。 3、留心觀察周圍事物，豐......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1758 推薦程度：

『小學語文教案』新人教版五年級下語文第一單元教案

·1 草原學習目標 1,熟讀課文,了解課文內容,能聯繫上下文,理解文章中含義深刻的句子. 2,能有感情地朗讀課文,體會蒙漢情深,民族團結的思想感情,激發學生熱愛草原,熱愛草原......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：443 推薦程度：

『小學語文教案』北師大版小學語文四年級下冊（第八冊）全冊教案

·《大地的話》教學設計教材分析：《大地的話》是一首現代詩，詩人運用擬人的手法把大地擬人化為母親，抒寫了大地母親博大的胸襟以及無私奉獻的精神。詩歌語言通俗，學習難度低，學生在欣賞詩......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1645 推薦程度：

『小學語文教案』北師大版課標准實驗教材小學語文二年級下冊全冊教案

·北師大版課程標准實驗教材小學語文二年級下冊第一單元 好習慣 不 懂 就 問教材簡析：本文敘述了孫中山小時侯學習的故事......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：514 推薦程度：

『小學語文教案』北師大版小學語文一年級下冊（第二冊）全冊教案

·一年級第二學期語文教學計劃教學目標 1． 通過閱讀課文和開展各種學習活動，在語文學習能力、學習方法和策略、情感態度價值觀各方面得到發展。 2． 認字423個（下限），學習......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1449 推薦程度：

『小學語文教案』北師大版小學二年級語文下冊教案全

·二年級下冊教案一 好習慣 單元理解 1、 本單元以"好習慣"為主題，編排了《不懂就問》《字典大樓》兩篇主體課文以及自讀課文《林卡上學》，旨在通過課文的學習，使學生......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1265 推薦程度：

『小學語文教案』人教版新課標三年級下冊教案（第六冊）

·人教版新課標 三年級下冊教案（第六冊）教學計劃一、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：5161 推薦程度：

『小學語文教案』人教版課標本小學語文五年級教學計劃及教案

·一、教材分析：本冊教材，注重貫徹黨和國家的教育方針，體現素質教育的思想，注重培養學生的思想品德和人文精神，倡導自主、合作、探究的學習方式，同時加強語文實踐活動，有效地培養學生的......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：536 推薦程度：

『小學語文教案』小學語文教案 蘇教版小學語文第二冊教案全冊

·義務教育課程標准實驗教科書語文一年級下冊教材分析：蘇教版義務教育課程標准實驗教科書小學語文一年級下冊，是按照國家教育部《全日制義務教育語文課程標准（實驗稿）》的精神編寫的，......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：734 推薦程度：

『小學語文教案』小學語文四年級下冊（人教版）教學計劃及全冊教案

·小學語文四年級下冊（人教版）教學計劃 學生情況分析：四年級要完成由中年級向高年級的過渡。通過學習，要能達到課程標准規定的中年段的教學目標，為高年級的語文學習打下良好的基礎......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：4840 推薦程度：

『小學語文教案』廣州版英語五年級下全冊教案

·英語教案 五年級下冊 （三年級起始） ×有關環境保護的內容用「 」標出。 Mole 1 Our Life Ⅰ.Objectives 1. Lan......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1774 推薦程度：

『小學語文教案』蘇教版小學語文第十冊教案

·蘇教版小學語文第十冊教案【全冊教材總目標】一、學習習慣 1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣。 2、繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：919 推薦程度：

『小學語文教案』蘇教版小學語文第九冊教案

·蘇教版小學語文第九冊教案 第九冊教學總目標： 1．學習習慣。 （1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣。 （2）繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：394 推薦程度：

『小學語文教案』義教浙教版小學語文第12冊教案全

·義教浙教版小學語文第12冊教案目 錄 第十二冊第一單元 1 別了，我愛的中國 2 一夜的工作 3 養花語文和數學 □ 我的課餘生活（習作訓練） ......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：613 推薦程度：

『小學語文教案』人教版小學語文第十二冊教案

·小學語文第十二冊教案第一單元 本單元由看圖學文《馬踏飛燕》《伏爾加河上的纖夫》，講讀課文《古詩二首》和基礎訓練1組成。 一、教學要求： 1、掌握生字，注意「膘、......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1509 推薦程度：

『小學語文教案』人教版小學語文第二冊教案（全）

·小學語文第二冊教案 識字一綜合課 1、認識「萬、復」等13個生字，會寫「萬、丁」等5個字。 2、能主動積累有關春天的詞語。 3、留心觀察周圍事物，豐富自己的見......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：2202 推薦程度：

『小學語文教案』小學語文蘇教版第十冊全冊教案

·第十冊語文教案培養良好的學習習慣【教學要求】 1、指導學生仔細觀察圖畫，結合自己平時的學習，明確學習語文的重要性。 2、通過認真看圖，掌握學習語文的途徑，激發學生學習語......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：731 推薦程度：

『小學語文教案』北師大版第八冊語文全冊教案

·[北師大版第八冊語文教案第1單元：話語 《大地的話》 教學目標： 1、獨立認識漢字3個，學習會寫5個漢字，在閱讀過程中有重點地識記「蕊......
軟體大小：未知 授權方式：免費下載 下載：1316 推薦程度：