Ⅰ 小學二年級作文做個盡績盡責的值日生
因為人人都圍到了我的旁邊，誰也沒想到我會來這一手，他們再想追也追不上了。只見丁一笑版來到禁區內，用一個權假動作繞暈了守門員，輕輕把球一踢，球就進了。頓時，我方隊員們一陣的歡呼，我甚至還和邢延龍玩起了「奧巴馬握手」。再看看時間，還沒有過一分鍾，真是開門紅啊！
俗話說，頭一陣敗，那可就要陣陣敗，這句話果然不假，因為我們首先取得一分，所以我們的士氣大漲，再加上我們的默契配合，不一會，小將王曉菲又把球踢進敵方球門，取得一分。現在，已經是二比零，我們的士氣正旺，但在看看二班的球員，一個個垂頭喪氣，如同喪家之犬。
Ⅱ 值日小學生作文
[值日小學生作文]值日小學生作文星期三的早晨，又輪到小明和小紅值日了，值日小學生作文。他們倆早早的來到了學校，他們一到教室就開始值日了。
小明剛到教室就先到教室的衛生角，打了兩桶水，把水均勻地撒在地上。
接著，地面潮濕了，小紅拿起一條干凈的毛巾，把教室里的桌子、椅子、窗檯和花盆擦得乾乾凈凈，小明擦得也很來勁，他把黑板擦了一遍又一遍，擦得非常干凈，連一塊白色的地方都沒有了。
小明和小紅累的汗流浹背，但是他們顧不上擦汗，他們拿起拖布就開始擦地。有的非常臟的地方，他們怎麼擦都擦不掉，小明的眼睛骨碌一轉，哈哈，有辦法了。小明拿了一點洗衣粉，倒在很臟的地方，再用拖布擦，白泡泡一下子變成了黑泡泡，這方法可真有效 。
同學們和老師一進教室就大吃一驚，同學們豎起大拇指說：「你們可真是個愛勞動的好孩子，小學生作文《值日小學生作文》。」
今天是星期六，一大早起床，我就對媽媽說：媽媽，今天我當家裡的值日生，你同意嗎?媽媽聽了愉快地點點頭，表示同意了。
雖說是星期六，可學校安排我們班全天補課，我怎麼把這事差點給忘了呢?可話已經說出來了就不能反悔。我只好對媽媽說，由於本人要上課，決定把營業時間安排在中午11：40―12：30，晚上18：00―20：00，其他時間由媽媽做主，媽媽同意了。
中午，放學回家。剛打開門，媽媽就抬起衣服對我說：值日生，麻煩你了!「什麼?那麼多?我驚訝地說。我只好接過衣服，打開洗衣機的門，把衣服一件一件地放進洗衣機，關好門。倒入洗衣液，插上電，按開關就行了。我剛剛坐下來，媽媽就無情地把我拉起來，對我說：值日生把陽台用水洗一遍。我沒有辦法，只好把盆子裝滿水，端去陽台。「嘩啦，嘩啦。」水一下子倒在了地上，拿著掃把在地上掃水。「卡茲，卡茲。」掃把與地板的磨擦的聲音。過了好久。「吃飯了!」媽媽喊。幾乎同一時間，我也把地洗刷好了。看著干凈的地板我放好掃把。洗手吃飯去了。「好女兒，乾的不錯，夾塊雞來犒勞，犒勞你。晚上，有獎品給你。」媽媽一邊夾著雞，一邊說。我問：「是什麼東西?」「拖地!」媽媽笑著說&hllip;&hllip;
當值日生真累呀，可我通過值日，看到了媽媽的辛勞。勞動的快樂。〔值日小學生作文〕隨文贈言：【失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。】
Ⅲ 關於"我當值日生"的作文600字
這次，是我在進入中學以來，做的第一次值日生。以前，在我讀小學的時候，做值日生簡直就像是為了完成任務一樣。因而，每當輪到我做值日生時，我就讓別人替我。可這一次我卻改變了，而且還發誓一定要把這次值日做好，要在老師和同學的眼裡留一個好印象。
為了把這次值日做好，我費盡了心思，好不容易才找到了一則新聞。等到第二天早上，我早早地就來到學校，把黑板和講桌都擦得乾乾凈凈，就等著老師來上課。「叮鈴鈴」上課鈴響了。這時，我的心情就像熱鍋上的螞蟻一般，「蹦蹦」直跳，就等著老師從嘴裡說出來「上課」這兩個字。就在這時候，我的耳朵也更加靈了，生怕自己聽不見老師說的話，因此心裡特別緊張。過了不久，這兩個字終於從老師的嘴裡說出來了。於是，我也使出了自己全身最大的力氣好不容易才喊出來「起立，敬禮」這四個字。忽然，我的臉紅得就像猴子屁股一樣，我想這可能是因為我太過於緊張的緣故吧。
可是，到我做值日生報告時，那些緊張的壓力已經煙消雲散了，反倒覺得自己身上充滿了無比的力量和勇氣，彷彿又好像要與別人挑戰。因此，在我上台時我感到非常輕松，並用一口流利的普通話跟同學們介紹了一則簡短的新聞。講完之後，還得到了一陣熱烈的掌聲。這時，我便覺得自己特別有成就感。
對於這次的值日，我非常滿足。不管自己在別人的眼裡是好是壞，最起碼自己認為是好的。因此通過這次做值日生以後，我知道了做值日生不但很有趣，而且還可以鍛煉自己的勇氣和口頭表達能力。我相信只要通過自己的努力，下一次我一定能夠比這一次做得更好。
Ⅳ 三年級作文《我做值日生》應該怎麼寫
今天我值日
「當，當當。。。」預備鍾響了，喧鬧嘈雜的教室安靜下來，有的同學還在手忙腳亂地整理文具。今天該我值日，我站起身「威嚴」地四下看了看，嗯，紀律不錯，沒有缺位的人。
離正式上課還有十分鍾，我打算利用這點時間寫篇表揚稿送「紅領巾廣播站」。
「報告！」我抬頭一看，方浩站在門口，他斜背書包，由於書包帶太長，他的書包掉在了腳後跟上，還不自在地用手在臉上胡亂擦著。怎麼搞的？瞧他那樣！方浩的右手上還拿著一個燒餅，似乎沒來得及咬出一個「月亮」。
我皺了皺眉，把方浩叫了出去，故作嚴厲地問：「為什麼遲到？」「我媽媽病了！」方浩小聲說。我的天啊！我差點兒叫起來。方浩的媽媽就是方老師，這可怎麼辦？我追問一句：「什麼病？」「高燒！」方浩又小聲說。還好，不是大病，我吁了口氣，讓方浩進了教室，並向同學們宣布了這個消息。安靜的教室里馬上嘰嘰喳喳地議論開了：「方老師病了，這節語文課怎麼辦？」「不知道方老師病重不重？」
我沒有心思寫廣播稿了，今天是我值日，我得做主。嗯！首先必須盡快結束亂嚷嚷的局面，於是挺了挺胸，發出了第一個命令：「同學們，安靜下來！」大家立刻停止了議論。幾十雙眼睛齊刷刷地望著我。這時，我的大腦中樞高速運轉著：「寫作文？讀書？講故事？去操場活動？」不管怎樣，現在全班都得聽我的。我迅速做出選擇：「曹瑛！領讀！」我下了第二個命令。「第幾課？」「第二十三課！」領讀開始了。
領讀完了又怎麼辦呢？我學著做老師的樣子，雙手背後，眉頭緊皺，走到教室門口，唉，第三個命令發什麼呀？
正在這時，教學樓的拐彎處出現了一個熟悉的身影。倚著牆壁，向我們教室慢慢地移動著。是方老師！我急忙揉了揉眼睛，不錯，真是方老師！我轉過身對教室興奮地大叫：「方老師來了！」教室里一片歡騰。有的同學在鼓掌，後來又變成了又節奏的喊聲：「方老師，來了！方老師，來了！」
我在座位上坐下來，心想，方老師帶病上課，能行嗎？我真替她擔心。看來，我的第三個命令有內容了。我又站起身，向大家揮了揮手，清了清嗓子，高聲地說：「同學們，今天，方老師帶病給我們上課。我要求大家保持安靜，讀書，回答問題聲音要小一點。」然後又加一句：「做得到嗎？」「做—得—到！」聽了同學們的響亮回答，我滿意地坐了下來。
方老師來到了教室門口，手裡端著一杯開水。四十多雙眼睛一齊投向老師，教室里安靜得出奇。我用「值日官」的眼睛向四周一看，大家挺胸收腹，筆直端莊坐著，姿勢很標准。我得意地看著老師，方老師臉上露出了微笑。
這節課上得非常好，連平時最愛動的易鳴也變規矩了。方老師表揚了我們，說我們很懂事。我覺得她還特意地看了我一眼，我心裡又是一陣得意，但馬上又鎮靜下來，唉，可別忘形，還得想想第四個命令的內容。
Ⅳ 小動物做值日作文二年級
今天我做了值日，曹老師選了我和陳默涵，郭宇航，胡景浩留下，我們回先掃地，然後擦桌子，答最後再把桌子擺整齊，我們做完後，老師給我們發了一個獎品，老師說：是獎勵我們愛勞動的獎品。
能把我們學習的環境打掃干凈，我覺得心裡美滋滋的。
Ⅵ 做個值日生真不容易作文
[做個值日生真不容易作文]
我一直都是班裡的「平民百姓」，總期望有朝一日能當上班級「官」，哪怕只是一個小小的「官兒」也行啊，做個值日生真不容易作文。哈哈！沒想到本學期一開學，我就當上了「官兒」——值日生。可這「官兒」剛當上，我就感覺到太難了。中午，我早早來到班裡。剛開始，老師在教室里批改作業，教室里靜悄悄的，我百無聊賴地在班裡踱著步子，希望老師快走，讓我過一把官癮。終於，表現的時刻到了，老師收拾了一下桌子，捧著一摞作業本去辦公室了。我喜滋滋地想像著班級被我管理得井井有條的模樣。誰知老師前腳剛出門，班裡就發出了一陣「嗡嗡」的說話聲。我走下講台，走到每一張桌前提醒著。可這個辦法行不通，同學們非但沒安靜，聲音反而更大了，似乎在向我示威。我立即拿起筆，把幾個說得口水四濺的同學給記了下來。這一招剛開始還挺靈的，可後來教室里不僅有了說話聲，還有了打鬧、嬉戲的尖叫聲，整個班級跟菜市場差不多了，小學六年級作文《做個值日生真不容易作文》。我立即走到講台邊，拍了兩下「驚堂木」，台下立即靜了下來。我趁熱打鐵，動情地講了一堆道理這下班裡總算稍微像了點樣。我站在講台上掃視全班，滿意地看著自己的「傑作」。咦？怎麼還有個聲音那麼刺耳？我朝那個方向一看呵。竟是我的同桌??葉業！只見他兩腿蹺在桌子上，盡情地向周圍的同學大講「玩經」，一副不把我放在眼裡的神情！我生氣地走上前去，毫不客氣地用手指敲著他精緻的文具盒——在提醒了三遍無效後，我毫不猶豫地在紙上記下了他的名字。中午的短短20分鍾好不容易過去了，我將紙條交給老師老師給每一個「紙上有名」的同學都扣了分！啊！唉，最終我也沒能靠自己的力量讓班級安安靜靜，讓同學認真學習。而由於我的「大公無私」在那一瞬間我一下擁有了一大串「仇人」，這其中還包括我的好朋友。當值日生真不容易！做個值日生真不容易作文650字
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Ⅶ 小學二年級作文 值日我該怎麼做
別人以為做值日生特別好，既威風，又可以免受別人欺負。我第一次值日時，其實並不是這么簡單。
記得開學後的幾周，我被選去當值日生，這可把我高興壞了，一個無名小卒瞬間當上了威風的值日生，怎麼可能不高興呢？
終於到了我們值日那天，紅艷的胸章，漂亮的文件夾，一臉神氣，還真是有點威風呢！隊伍來啦，我連忙回到自己的崗位上。一個個身影從我身邊走過；「你怎麼不戴紅領巾呢？」「你的校章呢？扣分！」別人被我指揮的團團轉，我立刻神氣了起來。正當我得意之時，我看見一個沒戴紅領巾的同學；「這位同學，你……」「怎麼了，別擋本大爺的路！」我抬頭一看，一個牛高馬大的六年級學生正凶神惡煞地看著我呢。「沒……沒事。」我緊張得立刻結巴起來。六年級學生走後，周圍的人不滿的眼神看著我，我連忙心虛起來，頭燙得像發燒一樣。
我的頭低了下來，心中滿是懊惱；六年級的學生仗著自己年紀比我們大，比我們強壯就以大欺小，我是必須要讓他們不可。可是我是值日生卻不公平只扣低年級的同學分，那我和以大欺小的學生是沒分別的。突然，我明白過來，我們不能這樣做，一定要做到值日生的本分——大公無私！這時，我又看到了六年級學生亂丟盤子，立刻走過去，一把拿起他的校章，扣下了分。
值日生，不但要做到扣分的工作，而且要公平，這樣，才是一名合格的值日生。
Ⅷ 小學語文三年級作文搞值日怎麼寫
小學語文三年級作文：值日
今天輪到我們組值日，任務是掃教室。
組長給我們分好工作後，值日開始了，同學們紛紛忙了起來，有的掃地，有的擺桌椅，有的擦窗，還有的擦黑板……大家都幹得熱火朝天。
瞧！小明負責擦窗，只見他踮起腳尖，伸直胳膊，仰著頭，奮力地用抹布擦著窗，不一會兒，就把窗擦得閃閃發亮，他滿意地笑了。
我也不甘示弱，我首先掃地，我拿起掃把，彎下腰把地上的紙、灰塵都掃干凈了。然後我准備拖地，我把拖把浸濕，立刻拖把變得沉甸甸的，我有條不紊地拖著。今天，分粥的時候，有同學不小心把粥撒在地上，粥幹了，在地上留下滿地痕跡，我用力地把地拖了一遍又一遍，最後，把「痕跡」消滅掉了。「哈哈，大功告成」，我興奮地歡呼，此時的我已經大汗淋漓，氣喘吁吁，但我看到一塵不染的地板，心裡甜滋滋的。
雖然值日很累，但是我心裡美滋滋，因為勞動最光榮，我為班級出了一份力。
Ⅸ 做值日的作文
寫你值日有什麼收獲，主要是友誼、道德、思想或有關值日方法改進上的。正面看看有沒收獲，反面看呢。只要是你想到的就可以寫。一個意思可寫一篇，有很多收獲就分成小個完整的意思各寫一篇。