Ⅰ 小學生的學習態度的調查報告作文400字百度作業幫
關於小學生學習狀況的調查報告 一、調查目的 為了更好的了解學生當前的學習情況，便於教師根據實際表現與認識，進行合理引導與幫助 二、研究方法 （一）調查方法。 問卷法：學生問卷。 訪談法：師生座談會。 觀察法：查看學生作業、到教室聽課 定量、定性分析。 （二）調查時間、對象與范圍。 1、時間：2014.6 2、對象與范圍：廈門路小學三——六年級的部分學生 三、調查結果 （一）學習態度方面。 在調查問卷中有四道題目是關於學生學習態度的調查： 1、上課時，老師提出問題之後，你是怎樣表現得呢？ 在350份調查問卷中，有56%的學生是積極參加的，有41%的學生表現一般，還有3%的學生不參加。 2、在課堂小組合作交流中，你的表現怎樣？（A積極發表意見；B認真傾聽他人的意見；C不參與） 3、課堂上你會認真傾聽同學回答問題或老師講解嗎？（A會；B有時會；C不會） 從以上的兩道（2、3題）問卷調查結果中，我們發現大部分學生都能做到「認真傾聽」，但在小組交流中積極發表意見的學生為數不多。 以上的三個方面，問卷結果和我們的聽課觀察結果基本一致：學生聽課率還比較高，大部分學生聽課都比較認真，而踴躍舉手回答問題、積極發言的學生不多；主動參加各種學習活動和被動參與學習活動的學生基本上是各佔一半。以上這些方面，低年級的學生比高年級的學生，城區小學的學生比山區小學的學生表現會好一些。 在學習態度方面，通過和老師的交談還了解到：勤學好問的學生在一班中大約佔五分二，一些學生缺乏主動性、自覺性和刻苦精神。 調查問卷的最後一道題目是： 你最喜歡哪一門學科的老師？（A語文；B數學；C英語；D美術；E音樂；F體育；G其他）本題目目的是想了解學生的興趣情況。從調查問卷和我們的訪談中了解到，學生最喜歡的學科不一定就是主科，而是他們最喜歡的老師任教的哪一個科。學生之所以喜歡這個學科的老師，是因為這個老師的課上得好，生動、有趣。
（二）學習習慣方面。
調查結果表明：小學生具有一定的良好的學習習慣，如有90%以上的學生在「課堂練習能獨立思考完成後等候展示思維過程」（「等待同學或老師說了再做」的學生只佔10%）；90%的學生能獨立完成各科教師布置的課後作業」；有80%的學生有看課外書的習慣；大部分學生具有良好的傾聽習慣等。
但也還存在著一些問題，主要表現在如下幾個方面： 1、學生作業習慣普遍比較差。
我們檢查了學生的語文、數學作業，其中有學生的作業大部分做得比較好，還有的學生作業質量普遍比較差，表現在字跡不端正，隨意塗改，不整潔，正確率不高。聽課觀察：寫字的姿勢不正確，頭趴得低，作業本斜放，握筆很低，大拇指壓著食指，「一尺一拳一寸」做到的學生不多。
2、預習、復習習慣尚未「定型」。
調查問卷顯示，做到「經常預習、復習」的學生佔27%，「有時預習、復習」的學生佔52%，「老師布置就會預習和復習」的學生佔21%。通過我們與老師、學生的交談，了解到的情況也基本如此。這就充分地說明了學生能自覺對學科內容進行預習、復習的習慣尚未形成。
3、缺乏提出問題、獨立思考的習慣。
聽課觀察：例如語文課，教師要求讀完課文後提出問題或發表自已的意見，但能主動地提出問題、發表意見的學生為數不多，大部分學生都是等待，一旦老師提問便「沉默是金」。有的課堂上表面熱鬧，有問有答，實際情況是除了幾個優秀的學生能回答老師的問題外，不少學生都是等待其他同學或老師的答案，或是隨聲附和，自己根本不動腦筋思考問題。
四、原因分析
1、教師忽視對學生學習態度的關注和學習習慣的培養。
根據觀察和了解，教師在教學過程中更多關心的是學生對知識的掌握情況，而往往忽視對學生學習態度的關注，遇到學習態度不好的學生時，常常會推給班主任或家長，而很少主動將學生的學習態度培養納入自己的工作計劃中，更少有意識地對學生的學習態度進行系統培養。多數教師重視的都是學習結果（考試成績），而忽視了學生的學習態度和學習習慣的培養。
2、教師的教學行為對學生學習態度和學習習慣造成一定的影響。有的教師在課堂教學中，心中只裝著教案，沒有注意調控課堂紀律，沒有採取有效的措施引導學生參與學習活動，導致學生注意力分散，久而久之，學生失去學習的興趣。有的教師教法比較陳舊，如「滿堂灌」、「填鴨式」等，學生在課堂中的主體地位沒有確立，課堂氛圍不夠民主、和諧，致使學生長期處於被動的接受狀態，學生沒有提問、沒有思考的時間，也沒有發言的機會。有的教師教學設計不合理或不正確，這樣也會影響學生的聽課習慣，如：提問不明確，啟發性不強，問題質量差等，學生不知從何答起或回答不了；小組合作學習的規則、參與方法不明確，討論的問題交待不清等，致使學生無所適從。有的教師不注意自身的示範作用，如：教師在課堂上隨手畫圓，畫出的圓似圓非圓；要求學生
Ⅱ 小學生科學調查小作文
大葉楊樹，是河西走廊的特色樹，是常綠大喬木，高20-25米。葉革質，橢圓形、卵狀橢圓形或倒卵形，長4-10厘米，寬2-4厘米。花為絮穂狀，直徑5-l0毫米，乳白色，成熟時為黃白色。
河西走廊的大葉楊樹是我國緯度最高的楊樹群落。像我們臨澤，凡有植物生處，就可見到大葉楊樹。成為好多名畫、攝影和電影的拍攝外景呢。可見大葉楊樹的壯美和挺拔就不必我來敘述了。
為了更多地了解大葉楊樹，我准備利用放假時間，到室外開展科學調查。調查的主題就是：了解大葉楊樹的生長習性。
我們在黑河沿岸、公路沿線確定了幾個鄉村作為調查點，採取觀察、測量、走訪的方式。我們先到平川鎮黑河煙林，對這兒的幾棵大葉楊樹進行調查。
走訪當地老人得知，平川黑河煙林的幾棵大葉楊樹原先是長在黑河邊的，樹齡都在百年以上。由於修水庫，開辟旅遊景點，而今這些樹已變成了長在水庫堤壩、旅遊接待點門口了。就像忠誠盡職的迎賓，在有禮貌的迎接指引著東西南北來往的客人。
經過一番觀察和測量，我們掌握了如下一組數據：1.樹高二十米左右；2.樹冠最大直徑約三米左右；3.樹干最大處周長約一點五米左右；4.樹干根部的縫隙里寄生著許多螞蟻、蜘蛛、蜈蚣、軟體蟲等小動物；5. 沒有發現從根上新生出的枝條；6.樹冠的延伸，西南方比東北方長出三十多厘米。根據上述數據，我們知道，造成這些情況的原因是空氣質量。西南方空氣流通，陽光充沛，所以利於枝葉的生長，而東北方受建築物的影響，缺少陽光和空氣流通，阻礙了枝葉的生長。
通過這次調查，使我們知道這些大葉楊樹的生長狀況基本良好。但是，空氣的污染和建築物的密集度，應該引起我們的高度警惕了，大葉楊樹也不是什麼不老樹，更不是耐受樹，沒有合適環境，它也出問題，甚至不能活下去。
Ⅲ 小學生調查統計作文
現代社會，電視早已走進千家萬戶，電視是認識世界的窗口，小學生通常以看電視來緩解壓力。為此 ，我特地調查了一下我們班的同學喜歡看什麼。
我准備好筆，在紙上寫上了四個項目：綜藝類、動畫類、科學類、鬼片類。
我先從第一大組開始，「嘿，薛海洋，過來過來，來選一下。」我一蹦一跳地到他那裡，拿出紙給他看。「恩～就鬼片吧！」他眼珠轉了幾下，點了點頭說「為啥呀，你咋喜歡看這么恐怖的電影。」我皺著眉，不滿地問。「哎喲，煩死了，看鬼片刺激啊，就一個字，爽！」我拿著紙朝他瞪了幾眼，「哼」了一聲，不滿地走了。
接下來的調查很順利。還剩4個同學，我來到張一成課桌前，他正在和蔡琦瑋說話，我把他拉過來，把紙往桌上一扣，「選一下！喜歡哪類的電視？」我沒好氣地問他。「啊哈，終於輪到我了……哦～當然是動畫了，我的奧特曼啊……」我的額頭上掛下兩滴汗珠，嘴角抽搐了兩下，搖著頭離開了。
接下來還剩李麗了，我沖到她位置上，朝她笑了一下 ，說：「哦～我親愛的 ，來選一下。」「咦，這是什麼？哦～我選鬼片啊！」「啊 ？不會吧 ？」我瞪大了眼，不可思議地問：「好像男孩子才比較喜歡的 ，你為什麼喜歡啊 ？」「哈哈～這個啊 ，那個，今天天氣好好啊，星星好多啊～」她隨便敷衍了我兩句，算了，問不出就不逼了。
我回到位置上，開始統計了，發現喜歡綜藝類的有8人，喜歡動畫的有10人，喜歡科學類的有3人，喜歡鬼片的居然有18人！
真是不看不知道，一看嚇一跳，居然喜歡鬼片的有那麼多人，膽子可真是大啊！我想，有些人喜歡看鬼片，應該是在緊張的學習中，能夠很好的讓我們放鬆吧。可是喜歡科學知識的人卻那麼少，說明同學們對於學習，不是那麼勤奮，努力。可是同學們，看電視只是讓我們能夠放鬆，學習才是我們最重要的，千萬不能耽誤學習啊！
我也是看的別人的，寫的很不錯哦！！！
Ⅳ 小學生調查報告作文400字
現在，我發現有許來多小學生總源會帶一些零花錢來小賣部里去買零食……可是，這些同學的零花錢是從哪裡來的呢？因此我為此事作了一份調查報告。
調查
我調查了一些同學們，他們有的說：「是壓歲錢。」有的說：「是早餐省下的。」可是，這些同學說的是真的假？我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：「我沒有給她錢呀！」也有的回答：「怪不得我給他坐車錢，他還是那麼晚才回來。」根據我的調查，我發現去偷爸爸媽媽的有百分之二十，騙爸媽的有百分之五十，其他的同學有百分之三十。
分析
1、他們大多數是因家長給他們在學校訂學習資料的錢「節約」出來在買外面的零食。
2、有些同學是去偷或騙爸媽的錢。
結論
1、爸爸媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些零食。
2、過年的壓歲錢用來上網吧，打游戲機等。
大量的事實告訴我們，他們手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷的或騙的。
建議
小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一生。所以我希望家長得把這件事管理一下，不能再讓小學生發生這種事。
Ⅳ 小學生飲食調查報告作文500
隨著人們生活水平的不斷提高，家長對孩子的營養越來越重視的情況下，我們身邊同學中營養過剩的「小胖墩」和營養不足的「小豆芽」竟還是越來越多。原因就是一些家長認為營養就是給孩子多吃雞鴨魚肉，孩子想吃什麼就吃什麼，想喝什麼就喝什麼，另一些家長則相反，認為孩子這也不能吃，那也不能吃，全然不顧孩子的生活特點。小學生時期是人生發育的高峰期，這一時期攝入的營養除了維護機體新陳代謝外，還得適量儲存以保證繼續生長發育的需求。一旦錯過了這一重要時期，將會給身體發育和健康成長造成不可彌補的損失。所以，這個假期，我和爸爸媽媽對小學生不良健康飲食的現象，通過查閱資料、詢問身邊的同學和父母等方法進行了調查。
我發現現在的小學生偏食、挑食現象嚴重。有資料顯示，80%小學生不喜歡吃蔬菜，50%小學生不喜歡喝牛奶，吃雞蛋，85%小學生不吃一點肥肉，95%小學生喜歡吃肉類、巧克力、膨化食品，90%小學生吃的食品單一，每天10種都不到，在選擇上口味是孩子們的首選，然後是顏色、形狀，最後才是營養，一般是喜歡吃什麼就吃什麼。人們的飲食習慣不是與身俱來的，主要是由父母自幼培養的，現在小學生流行的偏食與挑食，實際是一種心理障礙，其根源在家庭。一些父母給孩子吃的食物單調，孩子長大後便會對未吃過的或不常吃的食物不喜歡，甚至厭惡。一些家長當著孩子的面說什麼東西好吃，什麼東西不好吃，這也影響孩子的心理行為，漸漸的孩子不良的飲食習慣就形成了。
在這里，我給大家提出一些建議：通過多種渠道對孩子進行飲食教育，要改變飲食觀念：改變孩子喜歡吃什麼為孩子應該吃什麼。作為父母要以身作則，父母是孩子的第一位教師。每天堅持讓孩子吃多種多營養食品，並不斷添進孩子不喜歡吃的新食物讓孩子試吃。做到營養均衡，打破營養不良，偏食的惡性循環。簡單地說就是：一把蔬菜，一把豆，一個雞蛋加點肉，每天一杯奶，雜粗天天有。
Ⅵ 小學生調查報告作文我家的生活變化
關於我們家生活的變化的研究報告
一、問題的提出
這幾個星期里，爸爸每天都向我提起以前的生活情況，教育我要好好學習。有一天，我對以前的生活情況出現了好奇，於是，我對家裡生活的變化情況做了一次調查。
二、
調查方法
1、查閱有關以前生活的的書籍，看一下以前的生活情況。
2、采訪自己的親戚，了解自己以前的的生活與變化。
3、上網查閱，了解以前的生活情況與現在的生活情況作對比與變化過程。
三、調查情況和資料整理
信息渠道
涉及方面
具體內容
爸爸媽媽的講述
現在的生活情況
隨著科技的發展，我們家以前的草房變成了現在的瓦房
上網搜索
以前生活情況與現在關系
我們的生活成了科技生活，給我們的幫助
查閱書籍
以前的生活情況
傢具以前都是用木頭做的用柴火燒飯
自己觀察
現在生活中的電器與以前
比如燒飯時木柴會掉下來，而現在用電飯煲既實用又方便
四、結論
1、我們家裡的以前生活水平比較差，現在的生活水平比較好
2、科技的發展，可以促進我們的生活發展。現在，科技容納生活
3、生活在以前年代的人非常喜歡讀書，盡管他們居住的環境不好，也很想讀書。生活在現代生活中的我們，有些人不喜歡讀書，盡管我們居住環境優美，也不願意讀書。
五、建議
1、我建議大家要好好學習，好好地利用科學，發明能夠幫助我們生活的東西，促進生活與社會的發展。
2、我建議政府能在每一個村裡蓋上幾棟別墅，提高生活水平。
Ⅶ 小學生四年級社會調查報告作文四百字
星期六的早晨，我吃完早飯，就匆匆忙忙去學英語。哪知，新村路上有許多小菜販在路邊隨地擺攤。也有許多人在路邊慢慢吞吞地選購。這樣的場景車水馬龍，好不熱鬧。讓我寸步難行。走了大半天還沒有走出去，就這樣，我遲到了。到了中午十一點鍾，雖然只有部分小菜販在擺攤，但是還是有點擁擠，並且許多廢棄的魚內臟和爛菜葉發出了陣陣惡臭，又很臟。所以從那以後我就開始討厭那裡了。
早晨路上的行人走路都很不方便，中午路上又很不衛生，解決這個問題必須要合理地管理好菜市場。首先，就要擴大菜市場，再，增加環衛工人和管理者，這樣才能治標治本，解決問題。
這二十一世紀的十年來，人們改掉了許多壞習慣，但還有一些壞習慣沒有改掉。如橫穿馬路，隨地亂扔紙屑等等許多許多壞習慣。如何改掉這些壞習慣。值得人們想一想。我期待著那一天。