① 學習《小學生日常行為規范》的心得體會作文怎麼寫
今天,李老師特地抽了一節班會課讓我們學習<<《小學生日常行為規范》>>,她說：「你們有必要來重新學習<<《小學生日常行為規范》>>,好好反省一下自己最近沒有做好的地方。」
我各個方面都作做得比較好,但仍然有不足之處.唉!這也不能怪我,可謂"人非聖賢,孰能無過」嘛!讓我說給你聽吧!
有時,我做錯了一件微不足道的小事,媽媽就會在一旁嘮嘮叨叨地念起"經」來.如果時間不長的話,我還可以忍著不說話.可是,時間一長了,我忍不住,就會還上幾句.誰讓她不長話短說呢?不過今後我要改正,因為媽媽這樣做是為了我好,世界上哪位當媽媽的不希望自己的孩子早日成材呢?
在"不亂花錢」這方面我做得還不夠好.原因可想而知,覺得那些垃圾食品好吃唄!多的時候,我一天可以搞定十元錢!不過那事已經過去了,現在的我懂得了爸爸媽媽賺的錢不是取之不盡,用之不竭的.其實爸爸媽媽的錢都是他們用辛勤的勞動得來的,我不能對爸爸媽媽的勞累視而不見,所以,我不能再亂花一分錢了.
正如唐代詩人孟郊所寫的:"誰言寸草心,報得三春暉.」雖然我報答不了爸爸媽媽對我的養育之恩,但我會做得令爸爸媽媽心滿意足的!
願天下所有的爸爸媽媽健康長壽,萬事如意!
② 關於國內外中小學生日常行為規范內容的差異，寫一篇作文
我們要通過認真學習小學生行為規范，把自己培養成一個遵紀守法、熱愛科學、熱愛祖國的好學生。
請採納。
③ 關於遵守小學生行為規范的作文
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是《校園的春天》
春天，悄悄的來到了人間，大地綠意盎然，春光明媚，好不令人精神舒爽，神往陶醉。同樣的，我們學校迎來了另一個美好的春天。你看，清早，同學們冒著初春的寒意，興高采烈、精神煥發的來到了學校，春天寫在了同學們的臉上;你看，紅領巾在整潔校服的襯托下，是那麼的鮮艷奪目，春天飄在了同學們的胸前;你看，地上的垃圾少了，垃圾桶的肚子脹了，校園整潔多了，春天站在了同學們的手裡;你再看，同學們從老師、客人們的面前走過，「校長好」「老師好」「叔叔阿姨好」，匯成了一支多麼動聽的歌曲飄盪在校園里，這時，春天在哪裡?噢!春天已鑽進了同學們的心裡。看吧，你們看吧!美好的春天就在同學們的身上。
這美好的一切，是誰帶來的?是學校領導老師帶來的，是《守則》《規范》帶來的。為了規范學校的管理，更為了把我們培養成懂禮貌、守紀律、勤學習、講衛生的好學生，學校從第一周便開展了行為規范、文明禮儀教育。領導給我們明確要求，老師給我們苦口婆心的教誨。漸漸地，我們變了，校園變了，這裡麵包含著多少領導老師的心血呀!
同學們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學生守則》《小學生日常行為規范》是我們的行為准則，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要體現在我們的行動上。
讓我們輕輕的為爺爺奶奶捶捶微駝的背脊，為爸爸媽媽端上我們親手做的不一定可口的飯菜;
讓我們為老師送上一杯可以驅趕疲勞的清茶，幫同學做一道他愁眉半天而不解的難題;
讓我們攙起摔在地上正哭得起勁的小妹妹，扶一把正茫然不知如何穿過馬路的盲人伯伯;
讓我們珍惜父母血汗結晶而成的每一粒糧食，不亂花每一分錢;
讓我們隨手撿起地上的一片紙屑，一塊果皮;
讓我們誠摯的為自己的錯誤道一聲：對不起!對別人的歉意回一聲：沒關系!
讓我們積極鍛煉身體，以便將來成為更好的棟梁......
同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規范自己的行為，嚴於律己，自覺遵守各項紀律，爭做一名合格的少先隊員!
讓我們用實際行動使春天常駐我們的校園吧!
同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：「 看時光飛逝/我祈禱明天/ ……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！我讀了新《小學生行為規范》以後才知道國旗在我們心中占據著很重要的位置，國旗代表著國家，不但要尊敬它，還要頌揚它。當我一想起平時晨操時的表現，不禁臉紅。因為平時的晨操，我並沒有保持安靜，雙目注視國旗，反而是不斷與前後排同學說話、開玩笑。讀了新《小學生行為規范》以後，我想以後不會，也不能再亂說話了。
新《小學生行為規范》中有 「不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人」的規定。這讓我想起了以前的我：時常譏笑、戲弄他人，有時說話語氣很不友好。上課有同學回答錯誤時，我會哈哈大笑，全然不顧同學的感受。記得有一次，同學小楠在回答問題時出了錯，下課後我指著她的鼻子說：「你呀，累死也學不好了！」結果她聽了傷心地大哭起來。類似這樣的事情還有不少……
現在，我已把《規范》背熟，記在心裡，用它們來對照我的行為，讓我不斷地改正缺點，完善自我。在生活中要多參加社會實踐活動，遵守公共秩序，買東西要排隊；要自覺保護環境，不亂仍果殼紙屑，節約用水用電，不浪費糧食；老師布置的作業要按時完成，要養成熱愛學習，熱愛勞動的好習慣；還要愛動腦筋，積極發言，碰到問題時要敢於提問。總之，不論在學校還是在公共場所或者在生活中，都要重視自己的一言一行，要不斷地發覺，不斷地創新，不斷地改進。在今後的學習生活中爭做一名合格的小學生。 在這里，我想說：「《規范》，你是我的良師，你是我親密的夥伴！」
④ 小學生行為規范守則作文400
中學生日常行為規范中學生日常行為規范（修訂）一、自尊自愛，注重儀表1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。二、誠實守信，禮貌待人8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手，12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。三、遵規守紀，勤奮學習16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。17、上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。21、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。四、勤勞儉朴，孝敬父母24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。
⑤ 小學生行為規范作文250到300字
紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎麼做不該怎麼做。
但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。
學校在上學期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。它並不是一個要一批同學來管理其他同學的組織，而是一個促使大家互相監督，做好自律的一個新的學生團體，只為讓我們的學習生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務。
要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實行的素質教育方面，我們要提高自身素質，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學校、班級和個人都要有強烈的責任感，並且能夠正確處理日常學習生活中的人際關系和矛盾沖突。在學習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專心聽講和按時完成作業。在行為上，我們應該以中學生日常行為守則來規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。在外表上，我們應該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現出學生樸素的本質。
我想，如果每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發現身邊的事物、環境都會大大的不同。自律並不僅對我們現在的學習有益，在幾年後，當我們陸續結束自己的學生生涯走上社會的時候會發現它對於我們今後在社會上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學生時，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔後果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺自律，為目前的學習創造更好的環境，也為在今後的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。
⑥ 關於小學生行為規定的作文有哪些五年級
學習《小學生日常行為規范》心得體會
上個星期，學校開展了以培養學生良好行為習慣為主要內容的《小學生日常行為規范》教育活動。結合這次活動，我認真閱讀了這次學校發的《小學生日常行為規范》，發現我有做得好的地方，也有做不好的地方。
有一次，我到田野去玩，發現那兒有黃色的稻穀，有紅色的花，還有綠色的葉。我剛要去摘，又想：它們都是有生命的，我一玩就沒有了，還是不摘了。這點遵守了《小學生日常行為規范》第14條「愛護花草樹木和莊稼」。
還有一次，媽媽給我講一道奧數題，媽媽讓我先看一下題目，我看完後，媽媽正准備講解，我卻大叫：「太難了，我才不學！」這點違反了《小學生日常行為規范》第二條「聽從父母的教導」。 我們每天都離不開學習，姿勢也很重要。我每天學習時，腰彎彎的，手指也越過了界。這點違反了《小學生日常行為規范》第13條「坐、立、行、讀書、學字姿勢正確」。
小夥伴也有不良習慣。有一次，我與夥伴們一同去燒烤，大家燒得十分開心。可一個夥伴從嘴裡吐出一塊「飛碟」，我們用奇怪的眼神看著他，他還不知，還亂扔竹簽，差點兒扎到人。這點違反了《小學生日常行為規范》第14條「不隨地吐痰，不亂扔果皮等垃圾」。 我一定要牢記《小學生日常行為規范》，並把它告訴朋友們，讓大家都做個遵紀守法、勤奮好學、樂於助人的好學生。
今後我會按《小學生日常行為規范》去做，爭取做一個好學生
⑦ 讀《中學生日常行為規范》反思作文500字
中學生日常行為規范 （修訂）
一、自尊自愛，注重儀表
1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。
3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。 5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠實守信，禮貌待人
8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。 10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。
11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手。
12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。
14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
三、遵規守紀，勤奮學習
16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
17、上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。
18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。
19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。
20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。
21、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤勞儉朴，孝敬父母
24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。
25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。
27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。
28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。
30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。
31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。
五、嚴於律己，遵守公德
32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。
33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。
35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。 36、遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。
37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用葯物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。
38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。
39、觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀眾。
40、見義勇為，敢於斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。
二，中學生的任務不僅僅是學習
-----讀《中學生日常行為規范》有感
總認為自己還是一名不喑世事的中學生；總認為「責任」這個冷峻的名詞離我們還很遙遠。有一件事，卻讓我從夢中驚醒；直刺我的心房，讓我的心靈震撼；也讓我對自己的過去，進行深刻的反思。
上個暑假的一個傍晚，我去公園散步。一邊領略著夕陽余暉的美好與習習微風的涼爽，一邊慢慢地走著。卻忽然覺得腳下粘糊糊的，低頭一看，不知是誰，把雪糕的包裝紙隨意丟在了小徑上，被我踩個正著。「真沒素質，真沒有責任心」我心裡暗罵著那個丟包裝紙的人，並抬起腳用力一甩，包裝紙飛出老遠，又落在不遠處的小徑上。懷著對自己文明行為的滿足，我坐在花園的涼亭里，欣賞起風景。「媽媽，這兒有一塊包裝紙，我去把它扔了！」時隔不久，一個細細嫩嫩的童音，打斷了我欣賞風景的專心致志。原來是一個四歲左右的小男孩，掙脫媽媽的手，去撿剛才我甩掉的那塊包裝紙。然後，又把它送進不遠處的垃圾箱里。年青的媽媽，望著孩子像一隻繽紛的蝴蝶飛來飛去，臉上露出贊許的微笑。
然而，我的心靈卻像被什麼狠狠一擊，臉上陣陣發燒：剛才還罵那個扔包裝紙的人沒素質，不文明，自己不也是如出一轍嗎？小男孩走遠了，他的背影似乎越來越高大，而自己卻越來越渺小。是的，從他的身上我多少體悟到些什麼：作為一名正接受教育的中學生，肩上的任務絕不僅僅是學習，更要學會做人，學會做一個有高尚品質、有責任心的人。
責任雖然是一種無形的社會要求，但是，它時時處處以我們的一言一行體現出來。它離我們並不遙遠，就在我們身邊，也正如我們擺脫不開它一樣。
的確，這件小事，時時浮現在我眼前，催我自醒，催我進步，也逐步讓我成熟起來。
⑧ 學生合符小學學生日常行為規范作文,4年級300字。
現在外來文化、網路文化等對孩子們的影響越來越深,如何讓孩子們在傳統文化的滋養中成長,健全人格,培育民族精神，成為當務之急。青少年時期人生觀、價值觀還不確定，在這個時期，哪一種文化佔領了他的思想，對他一生的發展就會起主導作用。因此，在小學，加強對國學經典的學習，非常關鍵。國學經典對小學生進行道德教育，要有選擇地吸收。畢竟，數千年積淀形成的倫理道德體系中，也有一些不能與時俱進的內容，「有鑒別」地吸收，才能使孩子們得到更好的美德教育。而且應根據學生的年齡和認知水平，給予適當點撥，讓他明白基本意思，這樣才能記得牢，也才能化為己用。因此，我們不能滿足於國學教育的表面熱鬧，要將國學的內蘊要求與學生的日常行為規范相融合，將文句誦讀與精神移植相結合，將常規教育和養成教育相結合，讓學生在「銘言、知理」的基礎上不斷「塑形、矯行」，如此才能實現國學教育的真正目的。
現在我們學校德育工作從大處著眼，小處著手，抓准實質問題，以國學經典為主題，突出養成良好的行為習慣，在推進這項特色教育的過程中，我總結出以下做法： 一、管理體系有力
班級管理體系主要包括制度有力、幹部得力、工作協力。第一，制度有力，每次的訓練標準定出後，在班內將行為標准給學生宣讀，然後和學生共同討論，制定出一套行之有效的制度，作為管理班級的依據，也可作為學生自我評價的依據。第二，幹部得力，幹部得力是班級管理體系中的關鍵，像室內衛生和室外環境區的檢查與督促離不開班幹部的配合。第三，工作協力是管理體系中的保證，它包括與家長協力、與科任老師協力，如個人衛生和習慣的養成離不開家長的配合，室內和室外環境的保持有科任老師的支持工作更好開展，只有向著既定目標，圍繞中心任務，管理工作才會有推進、有特色。
⑨ 求一篇800字的日常行為規范作文（中學生）
我們懷著一份憧憬邁進校園，在老師的帶領下細細領悟了《中學生日常行為規范》. 第一次讀完《中學生日常行為規范》，我就感到做好一個初中生、一個優秀的初中生並不是那麼簡單，但又是極其重要的。規范上告訴我們要「自尊自愛，注重儀表」、「真誠友愛，禮貌待人」、「尊規守紀，勤奮學習」、「勤勞儉朴，孝敬父母」、「嚴於律己，遵守公德」，這些，我們都做到了嗎，顯然沒有，這就需要我們再次熟悉、感受《中學生日常行為規范》了。
《中學生日常行為規范》記載了我們每個中學生在學校，家庭和社會活動各個方面應當遵守的一些基本的做人准則和行為規范，是我們青少年學生邁好青春第一步的生活坐標，也是中學生思想品德和日常行為的基本要求，對我們樹立真確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用，從而使我們成為社會上的好公民，學校里的好學生，家庭中的好孩子。
這一次讀完後，我更是對幾條規范產生了更多的思考：
「穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。 」現在的中學生，好多為了追求時尚，似乎失去了學生的樣子，這樣不但會分散自己的學習經歷，還會影響別人的聽課效率，也會使老師失去了講課的激情，一個中學生，應該要「穿戴整潔、樸素大方」，既不能破破爛爛，也不能一味追求「另類」，應該把握好初中的學習時光，健康成長。
「學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。」為了孩子更好的學習，許多家長為孩子料理好了一切，學生逐漸失去了自主的能力，其實學生應該適當離開家長的懷抱，自己去料理自己，因為雛鷹總有自己展翅翱翔天際的那一天啊。
「舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。」現在，說臟話、罵人、打架的現象在校園里還少見嗎，我們學生應該在老師的帶領下，凈化學習環境，健康成長。
當然，《中學生日常行為規范》告訴我們的不止這些，還有許多許多需要我們去感悟與接受，我們一定要努力成為優秀的中學生，為國家增添光彩！
這樣可以么？