『壹』 小學 體育微課設計需要注意什麼問題
微課作品名稱
上體來育課要注意安自全
微課作品介紹
我所執教的內容是小學體育三年級上冊室內健康課單元《上體育課要注意安全》。時間為 5 分鍾，有效的結合幻燈片對教學內容進行細致的講解，讓教授內容形象生動的展現在學生面前，讓教學效果更佳。微課中插入了學生自己運動時的畫面，還原了真實的體育課場景，使學生能迅速找到親切感和共鳴，大大提高了學習興趣和教學效率。在教師的引導下，激發了學生的思考熱情，使本節課氣氛活躍，井然有序，很好的完成了教學目標。
『貳』 小學體育微型課
體育課還有學案？
你就弄一些什麼關於體育的事就行了
瞎編幾個
『叄』 怎樣上體育微型課教案
微型課」具有「短而精，精而廣」的特點。首先是時間短，僅有15分鍾，只相當於一版節普通課的1/3，學生在這一時權間內容易集中精力；其次是內容精，要在15分鍾內告訴學生的內容，必須是知識的精華部分；再次是內容廣，一節微型課一個內容，涉及科學、技術、社會諸方面，特別適合小學生興趣廣泛的心理特點。另外，由於微型課注重的是學生各種能力的培養，學生自己動手實踐的機會也就相應比較多，這也是引起學生興趣的一個重要方面。
呵呵，壓縮取之精華給學生就可以了！
『肆』 體育微型課應該怎麼上呢誰有經驗呢請指點下，謝謝
微型課」具有「短而精，精而廣」的特點。首先是時間短，僅有15分鍾，回只相當於一節普通答課的1/3，學生在這一時間內容易集中精力；其次是內容精，要在15分鍾內告訴學生的內容，必須是知識的精華部分；再次是內容廣，一節微型課一個內容，涉及科學、技術、社會諸方面，特別適合小學生興趣廣泛的心理特點。另外，由於微型課注重的是學生各種能力的培養，學生自己動手實踐的機會也就相應比較多，這也是引起學生興趣的一個重要方面。
『伍』 求一份體育教育微格教學教案
這應該屬於微課吧。把動作技術講述清楚就可以，教案也應是平時正常的教案寫法吧，因沒接觸過，有待研究。
『陸』 《小學（初中）體育"教與學"微課展播）》這門課，幾個微課中哪一個教學手段或哪一個觀
分類體育教學方法與應用
中國
體育是體育教學的教學方法在組織中最靈活的部分。隨著現代體育教學方法，教學內容和范圍不斷擴大的難度增加，體育教育的方法也不斷的創新和發展，這涉及到如何在體育教學方法分類的問題。按類別
體育教學方法
之一，體育教學方法的屬性，教學實踐為基礎的體育生產和創造了多種教學方法，功能及特點，被分割和分類，並建立一定的順序和教學方法形式。按照一定的順序和體育教學方法體系進行分類，幫助體育教師在教學實踐中更有效地需要選擇和運用體育教學方法，教學理論和實踐方法，靈活有效的一般和特殊的方法來區分運用創造性工作的教學方法，以提高藝術和技術水平的教學，提供了一定的理論依據。
然而，由於對體育教學方法的復雜性，多樣性，很難找到他們的完整分類的統一的邏輯基礎。一般情況下，體育教學方法的分類必須反映的體育教學目標的各個方面。要完成體育教學，提高學生的體質，傳授體育「三大基地」，培養青少年良好的思想，我們的目標意志，品質和人格發展等方面。據體育教育目標，體育教學方法的要求分為四類：一，體育教學的教育方法;二是要掌握體育知識，技能，教學方法;三是體育鍛煉的方法體育;四是發展體育教育學生個性的方法（見表）：
中國體育教學的教育方法
說服法，示範法，評價方法，激勵法
中國在體育教學方法
解釋法律和示範法，法律和完全分解，預防和糾正錯誤的方法，電子教學
中國體育教學的實踐方法
重復練習法，變換練習法，重復法，游戲練習法，比賽練習法
中國體育教學的個性學生
命令式教學的發展，發現方法，啟發的方法感應方式，以法國為首，激勵法，指數法，程序教學法
2綜合運用上述教學方法
體育教學方法，都有其主要的功能，但它的功能是多方面的，往往互相滲透，在所有方面發揮作用。各種方法既有優點，也有在實際使用中的局限性，必須互相學習，互相。體育教學方法不是單一的，一成不變的，它是客觀的，具體的，繼承，時代特徵，必須綜合各種體育教學方法的使用。在具體使用的體育教學方法，應注意以下三點：
1，根據目標運動，自然的教學和學生的年齡和其他運動的情況下，選擇教材的特點和教學方法。教體育課只能有一個教學方法，也可以是教學方法，其他的教學方法為輔。有經驗的體育教師，經常與教學的過程中，適當地運用多種教學方法，使教學跌宕起伏，生動活潑的過程中，取得了良好的效果。
2，無論使用何種運動的教學方法，要特別注意對學生的學習起到主機和體育教師主導作用的作用;必須使用啟發式廢止注入。啟發式教學，要求學生為學習的主人，還有人有意識的活動，根據學生的年齡特點是好，千方百計地激發學生的學習動機和運動。啟發式反對注射，這是無視學生的學習積極性，不相信學生一味硬性灌輸，強迫學生練習亡，極不利於學生的健康成長，應該堅決拒絕。
3，要創造性地運用體育教學方法。人們常說，教無定法，運用之妙，即心臟的。愛因斯坦說：「每一個方法，如果沒有一個充滿活力的精神，在最後，但背後是笨拙的工具。」可見，體育教師採用的教學方法必須有創意。
『柒』 小學體育微課怎麼做才能讓學生喜歡
說明你自身的學習不盡人意，雖然體育占優，MM們喜歡高大帥氣、陽光的男孩，希望你學習更上一層樓，用你的實力贏得她們的尊重。