1. 用漫畫編一個故事作文
如果你只是想感受一起畫漫畫的樂趣，可以去原創漫畫貼吧發帖申請專，最好先碼一段劇情讓大家屬看看你的文筆。。。不過想找那種正式的投稿漫畫家比較懸，除非你是個作家（至少寫過一倆篇小說的那種），那我建議你去有妖氣吧發帖試試
2. 作文:畫漫畫有感100字
我非常喜歡畫漫畫，今天，我畫了一幅海綿寶寶，它善良可愛 ，還有一廚好手藝回，總能答為大家做出美味蟹黃堡，我又畫了一幅喜洋洋和灰太狼，喜洋洋聰明善良，灰太狼奸詐狡猾，總想抓那些小羊，結果小羊沒抓到，反而自己被捉弄。漫畫給我帶來了無限的樂趣，我喜歡畫漫畫！
3. 所有關看漫畫編故事的作文之怎麼就差半分100字
今天，天氣晴朗，陽光明媚。我今天在這次考試上看到了一幅可笑的漫畫，裡面畫了兩個小孩，看著發下來的試卷，用手托著頭說『哎，怎麼就差半分！！』不同的是一個孩子的試卷上寫上了幾個光榮的數字99.5；而另一個小孩的試卷上卻寫上59.5.看完這幅漫畫，我感觸頗深；現在，有許多小學生學習是應付式的，得過且過，馬馬虎虎，學習一點也不認真。像漫畫里那個小孩一樣，他只是為了考一個60分及格而去應付父母而以，根本就是以小而失大。古人說過 少壯不努力，老大徒傷悲。而坐在他旁邊的那個小孩卻與他相反，她不是應付式的，她是真心在寫在做。這種學生就是十分努力，十分好學的學生。這種學生學習是為了自己將來遠大的理想奮斗的這種學生算一次小測驗考砸了，她也會傷心，流淚。但是，流淚過後，他就會自我反省，查漏補缺，爭取下一次有更大的收獲。 我的鄰居王斌就是這樣的一個人。他雖然才讀六年級，可他連初中的知識都懂。他有一個哥哥，所以他經常向哥哥借書看。一遇到不懂的問題就去問哥哥，星期六星期天，別的學生都在玩耍時，他便在無盡的題海中奔騰攻破一道道難題，這無盡的學習使他三科成績都在九十五分以上。這難道不值得我們學習嗎？ 看了這幅漫畫，我感觸很深：我們要好好學習，把學習作為每天生活中的一個必要的准則，並要認真對待它，只有這樣，長大後才能為祖國和社會作出貢獻！！
4. 編寫一個童話故事100字作文
在一片茂密的森林裡，有一間很破爛很陰森的房子。它的周圍擴散著陰氣，每靠近它一步，都令同類的幽靈們不由地感到恐懼。房子里有個孩子，她是幽靈，一個死亡的人吧！每當夜幕降臨，房間里會悠悠揚揚地傳出陣陣哭聲。誰也不知道她為什麼哭泣，只覺得她不可思議。
房裡很冷，它的一切已經被黑暗占居著。女孩怎麼不覺得冷呢？不覺得可怕呢？她總是坐在牆角，就像一具模型，保持著一個相同的動作，猶如一個範本。聽，她在自言自語。
「惠，我怕自己又失敗了。」
「 寶貝，加油哦！我們是好朋友，惠會永遠陪著你喲。」
「可是，萬一真得又失敗了怎麼辦？」
「小蜜，你是最棒的，小蜜一定會成功的哦。」
」惠這么相信小蜜，小蜜一定會成功的，小蜜要永遠和惠在一起。」
「恩，一輩子……」
一輩子有多久？是生老病死嗎？是天崩地裂嗎？還是，一瞬間罷了？
夕陽西下，黃昏到來了，天空是一片渲染的紅，某個角落，也是一種流血的痛……
「惠，惠，你怎麼了？」
「小蜜，對不起小蜜，我，我不能陪你了……」
「惠，不要，不要離開小蜜，惠，你不要走，惠……」這聲音令人聽著撕心裂肺，彷彿是自己的傷痛。
那雙冰冷的手已經墮落到了深層，已無力再次舉起了，哪怕是輕輕的動動小指頭，勾勾小拇指，她-死了。
「惠，你答應過小蜜，要陪我一輩子的，惠，這個就是一輩子嗎？惠，你會孤獨的，讓小蜜，小蜜陪你好嗎？」
"啪啪……」是淚水滴落的聲音吧！一顆顆的淚珠都顯得那麼地有分量，沉重……路過的幽靈們都停下了腳步，是的，他們都聽到了，他們都明白了，也都很同情她。每個幽靈都有自己的過去，都有自己重要的人，都曾經有過類似的經歷……
「小蜜，小蜜站起來，小蜜要堅強，小蜜，我現在快去下個輪回了，我很開心，小蜜。」啊！是多麼溫和，迷人的聲音呀！
「啊，是惠嗎？惠，你在哪裡？惠，小蜜想你，惠，小蜜想你……」她變得異常地激動，離開了那個陪伴她已經的位置，她站起來了，第一次，第一次站起來了。
「小蜜，對不起，我知道，我不該這樣丟下你，但是小蜜，我希望看到的是一個堅強，沒有惠也能開開心心的，勇敢的面對一切的小蜜，小蜜你知道嗎？惠，不希望你……」
「惠，對不起，惠。小蜜知道錯了，已經晚了惠，惠，小蜜想和你一起走……」她的雙手緊握著，淚水猶如憤怒的黃河一般向前涌著。
「小蜜，聽著小蜜，你不能老是依賴惠，你要學會自立自強，知道嗎……」聲音不知嚮往何處，里她越來越遠了，越來越遠了……
「惠，惠……」她在黑夜中哭泣，她在回憶過去，她在思念她……
「孩子，孩子，聽她的話吧，她所理想的你，才是你應該做的本身。孩子，回去吧，你看，你的家人為了你，已經面容憔悴了。」伴隨著一道光，上帝媽媽出現了，她是那樣的和藹可親，美麗動人。
眼前出現的是一張張女孩的家人以淚洗面的畫面，他們太勞累了，"一夜白發」，臉上不覺的又增添了幾條「刀痕」。
「媽媽，爸爸……」這時心靈的呼喚，是她的靈魂在召喚。
「孩子，你不該就這么輕易的放棄生命，你的朋友離開了，但你覺得她難道也希望你英年早逝嗎?她難搭希望你捨命陪君子嗎？孩子，每個人的生命都是寶貴的，要學會珍惜啊。」
「上帝媽媽，小蜜知道了，小蜜知道了。」女孩似乎豁然開然。「惠，小蜜知道你的心思了。」
「啊，小蜜，你醒了，你終於醒了，媽媽擔心死你了。」一個婦女抱著女兒痛苦，旁邊還有操碎了心的父親。他笑了，從小蜜昏迷後，他第一次這么開心的笑了。
「媽，對不起……」
惠，我聽你的話，做個堅強的人，上帝媽媽的話，小蜜也會銘記在心的……
惠，你看見了嗎？天空還是一片的艷紅，這是一個新的開始哦……
5. 看漫畫編故事一般多少字
六年級的話，寫作文至少四百字吧。如果是成績特差的學生，可以向老師試著申請一下，寫三百五十就夠了。我也是六年級，平時寫作文都是八百字以上。。。
6. 小學4年級童話故事作文100多個字
【童話故事作文100字篇一：小猴子的魔術】
一天，森林裡的小動物們組織了一個魔術比賽。小猴子拿出一顆豆子，小猴把豆子放在桌子上，在陽光的照射下，小豆子活蹦亂跳。大家都鼓掌了。大家問小猴子豆子怎嘛會跳?小猴子掰開豆子裡面有兩條蟲子大家突然明白了。
【童話故事作文100字篇二：小猴子過河】
有一天，兩只猴子劃著一條船，准備過河。可是，天公不作美，居然下起雨來，於是船里積了好多水。
一隻猴子說：「我們把船底鑽個洞，讓水流出去吧。」接著他們拿來工具在船底很快鑽了個洞，可是船里的水不但沒有往外漏，外面的水卻迅速地往裡流。
船很快地往下沉，兩只猴子大聲的喊：「救命啊!救命啊!」
船沉是因為他們動腦筋只動了一半，光想到水會從洞里漏出去，沒想到船外有更多的水。所以動腦筋考慮問題要全面啊!
【童話故事作文100字篇三：刺蝟媽媽找蘋果】
在一個漆黑的夜晚，勤勞的刺蝟媽媽出來找蘋果，准備帶回去給小刺蝟們吃。
刺蝟媽媽背上披了件帶很多刺的衣服，如果遇到危險，它就會全身都縮起來，變成小刺球，不讓敵人靠近它。它有四條短短的腿，黑乎乎的像豆子似的小
鼻子，圓圓的眼睛像芝麻粒似的。刺蝟媽媽找到了甜美的蘋果，對准蘋果在地上滾了幾圈，扎了幾個又大又圓的蘋果，慢慢的背回到了家裡。寶寶們看到了高興的
說：「太好了，可以吃到美味的蘋果。」
吃著甜滋滋的蘋果，寶寶們說：「謝謝媽媽，我們長大了也會刺給你吃。」
【童話故事作文100字篇四：森林圖書館里的故事】
夏天的一個周末，森林的圖書館里充滿了生機。
小兔、小松鼠和小烏龜在一起看書。大家正看得入神的時候，小刺蝟來了，它踮起腳尖，輕輕地走來，生怕吵到學習中
的大家。過了一會兒，小兔換了一個角度來看書。一不小心，小兔的腰被小刺蝟身上的刺給刺到了，疼地跳了起來，臉上露出了驚恐的表情，大叫著：「喲，真刺
人。」小兔這一叫倒是沒什麼關系，只是唰唰唰圖書館的小動物們都把兩目光一齊射到了小兔身上，小刺蝟委屈地說：「對不起，你坐吧!」說完就想到其他位置上
去看書。「你別走，」善良的小烏龜開口了，「我願意和你一起坐。」小刺蝟開心地說：「你真的願意和我一起坐嗎?」小烏龜說：「是的，我背上有堅硬的殼。」聽它這么一說，小刺蝟就放心地坐下了，果然，只要小烏龜的殼保護住自己，刺就不會刺到小烏龜了。
圖書館又恢復了寧靜。
【童話故事作文100字篇五：小熊與長頸鹿的故事】
在一個陽光明媚的上午，一隻活潑的小熊在一片綠油油的草地上興高采烈地放著風箏。
小熊正放得高興，忽然一陣狂風吹來，把小熊的心愛之物——風箏給吹到遠處的松樹上。小熊看見了，連忙使勁地把風箏線住後拉，可這不管用。
小熊眼睜睜地看著風箏一動不動地掛在樹上，過了一會，忍不住「哇哇」大哭起來，眼淚像斷了線的珠子流了下來。
正在不遠處玩耍的長頸鹿聽到哭聲，馬上跑過來問小熊：「怎麼了?」小熊把事情經過告訴他，長頸鹿聽後，走到那棵松樹前，用嘴巴輕輕把它叼在嘴裡，還給小熊，小熊頓時破涕為笑，感激地說：「長頸鹿，謝謝你!」，長頸鹿笑著說：「不用謝!」
【童話故事作文100字篇六：聰明的小猴】
春天到
了，小豬、小熊和小猴要造一座新房子。造新房子需要木頭。它們來到茂密的森林裡，先伐木頭，再木頭運回去。小豬用鼻子拱木頭，拱了一會兒，累的滿頭大汗。
小熊覺得自己是一個大力士，扛起木頭就走，可是只扛了一會兒，就累的氣喘吁吁走不了了。小猴看著小河，突然眼睛一亮，只見它找來一根繩子，把繩子拴在木頭
上，再把木頭放在水裡，輕輕一拉，嗬!順著水就向前滑行，小豬和小熊一看，都誇小猴聰明。
【童話故事作文100字篇七：助人為樂的烏龜伯伯】
放學了，小兔走在回家的路上，忽然天空下起了大雨，小兔怕書包里的書淋濕了就急急忙忙的的往家跑，正在這時侯，小兔碰見了烏龜伯伯從對面爬過
來。烏龜伯伯看見小兔身上都淋濕了，就脫下自己身上的背殼給小兔遮起雨，小兔急忙說：不用了烏龜伯伯，這樣您會感冒的。烏龜伯伯說：不要緊，如果你書包里
的書淋濕了明天就不能上學了。說完它們就往小兔家走去。
小朋友這就叫助人為樂，我們要向烏龜伯伯學習，以後要多幫助我們身邊的人。
【童話故事作文100字篇八：不聽勸的小兔】
一天，小兔去森林裡采蘑菇。走到河邊發現有一個大花蘑菇伸手就摘。小鹿見到了連忙阻止道，說：
「小兔，這可是毒蘑菇，別摘!」可小兔不聽，小鹿只好走了。小兔摘了，吃了，結果死了。
【童話故事作文100字篇九：小熊再也不孤單了】
小熊帶著小鳥小鹿小象和小猴來到了他的家，小鳥在枝頭上唱歌，小鹿和小象在樹林下散步，小鳥小鹿小象和小猴玩累了，小熊就拿出好吃的給他們吃，從此以後小熊就不孤單了。
7. 父與子漫畫作文 100字
今天在班上，我看了一則十分耐人尋味的漫畫《父與子》。她給我帶來了很大的反思與啟發。
這則四格漫畫畫得是一對父子——父親穿這一套西裝，打著領帶，說：「我的寶貝兒子，今天還有我幫你寫作業嗎？」兒子卻十分無奈的說道：「不敢讓你做了，」他看見老爸十分驚訝，繼續說，「昨天你把一頓飯寫成了一噸飯，還得老師罵我大飯桶！」他老爸聽完便當場暈倒，「四腳朝天」了。
在許多家庭當中都會出現類似的情況，最後也都把愛的意義扭曲，變成了把自己的孩子害得沒文化了！
他讓我回想起我曾經看過一本《青年文摘》中的主編，艾子寫的一篇叫《釣竿》的文章：「一個小孩看著一位年過半百的老人正用釣竿在釣魚。不到二十分鍾，就釣到了七八條魚——只見他釣時都會做一個讓釣竿顫動的動作。半小時過去了，黃昏灑在臉上，老人提著裡面放著上十條魚的小籃子走了。臨走時，老人把兩條魚送給了那個『伴』他釣魚的小子，小子卻要了釣竿。」看了這個故事後，我想你一定會說那小孩真聰明，知道要條釣竿能釣更多的魚。但是，你錯了！因為她不懂釣魚的技巧，光有釣竿是沒用的，因為釣魚重要的不在釣竿，而是釣技。
和這幅漫畫一樣，他——父親為了不讓兒子辛苦地做作業，自己幫他寫。這是一個「惡種」，學校布置作業是為了讓每一個學習課文後，更好地去吸收課文，更好的去吸收課文的精華。而父母卻請一些老師或自己為孩子做作業，這樣，使孩子一而再再而三地錯下去！父母應當適量地照顧孩子，而不是去幫孩子「鋪後路」，因為在父母肩上摘的蘋果是不甜的！父母應該讓孩子去闖！
這孩子也應該自覺，不要頑固地認為叫你學習的人全都是要還你的人；幫你做作業，叫你夜不歸家，學壞的便是好人。不是的！岩石日日夜夜都在經歷和解決、打敗接踵而來的「考驗」；梅花不居功自傲，在寒冷的冬天中綻放。我應該「烈火焚燒若等閑」，去飢餓般地吸取知識，從小立志做一個對社會貢獻的人，不要等到老時才來後悔。
這則漫畫給了我很大的啟發——父母不會永遠照顧我們，我們一定要好好學習，刻苦鑽研，不再讓父母為我們「做作業」！作有用的好公民！
8. 小學生看著漫畫寫作文
中小學生害怕作文、厭煩作文、寫不好作文，原因是多方面的。
主要是定位不準，期望過高，限制太死，造成中小學生心理負擔過重。
如何改革？我想關鍵在於營造寬松環境，減輕心理負擔，使作文回歸
到自主、自發、自動、自然的狀態。
一、降低過高要求
中小學生作文的要求應該定多高？中小學生的作文，是一個長達
十多年的學習過程，在這漫長的習作過程中訓練思維，借鑒方法，逐
步領悟規律，培養語感，養成良好習慣。既然是「習作」，就不必追
求完美，也不應求全責備，每次作文只要比他自己原來的水平有所提
高，就應受到鼓勵。
實際上，人們對中小學生作文的要求遠遠高出現行教學大綱。在
評閱高考作文試卷時，往往用課文或報刊文章的標准來求全責備；在
評閱中考作文試卷時，常用對高中生的要求來吹毛求疵，因此進入
「一類卷」的作文少得可憐，摺合分達到90以上的幾乎是空白。
二、減輕心理壓力
當前中小學生作文的「負擔」重在心理，所以在初學作文、平時
練習和升學之前，都要減輕中小學生作文的心理壓力。
提倡「我手寫我口」。小學生識字讀書之後，把說的話寫下來就
是作文。應當指出，在社會生活中，書面語和口語各有特點，許多場
合要求使用書面語而不能用口語，但學生的習作尤其是小學生初學作
文，不必那麼一本正經，應該允許怎麼說就怎麼寫，或者乾脆叫「寫
話」，以打破對寫作的神秘感。
允許有模仿的過程。眾所周知，毛澤東的「一唱雄雞天下白」是
化用李賀的「雄雞一聲天下白」而來，梁衡也曾舉例說：王勃的「落
霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」，是從瘐信的「落花與芝蓋同飛，
楊柳共春旗一色」改造而來。因為他改造得好，所以人們反把前人的
句子忘掉了。偉大如領袖者都可以化用前人詩句，中小學生為什麼不
可以模仿？模仿得惟妙惟肖，就是一種再創造。當然，模仿不是抄襲，
二者的界限要劃清。初學作文時可以從模仿起步，但不能停留於模仿，
隨著年齡的增長、要逐步走向創造。
三、營造寬松環境
文學創作、學術探討、新聞報導都需要寬松的環境，中小學生作
文更應放寬限制，營造一個能發揮創造性、寫「放膽文」的寬松環境。
首先是課堂作文環境。應該允許學生不寫命題作文，或允許「欠
賬」。魯迅談及寫作經驗還說寫不出的時候不硬寫，何況學生？每次
作文，可以提供一組題目讓學生選擇，允許學生自擬題目、自選題材。
實在寫不出，還允許「欠賬」，事後另寫別的作文補償。
其次是校園文化環境。校園應該有濃郁的文化氣氛，有可瀏覽的
報刊，可借閱的書籍，隨處可見格言警句和詩詞名句。還可開辟專欄
張貼學生的優秀習作。
第三是作文考試環境。目前的作文試題，出於減少評分誤差的考
慮，限制太多。有的中考題從中心思想、文章體裁、取材范圍、事例
的類型和數量、表達方式、語言、重點、詳略、條理、結構等十多個
方面作種種限制，寫一篇600字的作文，提了360字的要求，實在難為
學生。1999年高考題《假如記憶可以移植》放寬限制，佳作就脫穎而
出。
最後是社會人文環境。敢想敢說、有稜有角本是孩子的天性，但
成人們已變得隨波逐流，磨得圓滑世故。家長說著「報紙調」、「社
論腔」，孩子能「說真話嗎」？教師照本宣科，不敢越「教參」一步，
學生的創造性從何而來？
減壓、松綁，放寬限制，優化環境，讓學生多一點作文的自主權，
自決權，他們心中的喜怒哀樂才有可能自然地流露出來，化為清新的
文字。
9. 作文用漫畫編故事4百字
有一隻兔子，總被狼欺負。這天兩個在森林裡相遇了，狼不由分說上去就是一巴掌，同時還訓斥：誰讓你丫不帶帽子！ 兔子不敢還嘴，低頭走了。回去後，兔子就找了一頂帽子帶上了。過了兩天，兔子又遇見狼了，見面後狼不由分說上去又是一巴掌：誰讓你丫戴帽子了！兔子不敢還嘴，又趕緊跑了。 兔子越想越氣憤，心想這個痞子狼也太欺負人了，但是又不能與狼打架，很明顯兔子是打不過狼的。思來想去，兔子於是去找老虎告狀。 老虎是山中之王，弱小的兔子前來告狀，只好安慰一番，說我去給你協調協調，這個狼也太不象話了，哪有這么欺負人的。 於是老虎找來狼，說兔子到我這里告你的狀了。老虎循循善誘的說，老弟呀，你不能這樣啊，這樣讓我太沒有面子了嘛。你想揍他，總是要找一個理由先，對不。比如說，你讓兔子給你去找肉，他找來肥的呢，你就說要瘦的，找來瘦的，你就說要肥的。或者你讓他去給你找女人，找來胖的呢，你就說要苗條的，找來苗條的你就說要豐滿的。這樣你不是就可以名正言順的揍他嗎？ 狼高高興興的走了，心想還是大哥老虎有辦法。 不幸的是，老虎和狼的這段話讓躲在旁邊的兔子給聽到了。這天狼又遇見兔子了，立刻盛氣凌人的說，去給我找一塊肉，我餓了。兔子說，那你是想要肥一點的還是瘦一點的？狼轉了轉眼珠子，又說，那你先去給我找一個女人，我寂寞了。兔子又說，那麼你是想要一個苗條一點的還是想要一個豐滿一點的？ 狼大怒，抬手又是一巴掌：誰讓你丫不戴帽子！
10. 卡通人物編故事作文
自從西天取經回來後，孫悟空便一直休閑在家。他呆在家中實在無聊，便上街溜達。沒想到走出家門還沒幾步，他便被行人圍得水泄不通。人們對這個全身長毛、尖嘴猴腮的怪物指指點點，彷彿在看「西洋鏡」似的。悟空被看得也有點難為情了，只得逃回了家。這樣，一次兩次，三次四次，悟空漸漸地對自己的相貌沒有信心起來。
這天，悟空正在家中悶得無聊，忽然豬八戒來了。不看不知道，一看嚇一跳。以前肥頭大耳、肚子滾圓的豬八戒，現在居然成了一位帥哥。孫悟空疑惑不解地問：「八戒，才三月不見，你怎麼大變樣了?」豬八戒得意地說：「我到美容院做了幾次整容手術，現在人人都說我是標準的美男子。」想到自己在街上被別人指指點點的情景，悟空心想：不如我也去美容院試試。
在八戒的介紹下，悟空來到了一家著名的美容院。美容師建議悟空先將身上濃密的汗毛去掉，過幾天再進行面部整容。美容師推出了一部高檔褪毛儀器，讓悟空躺在了美容床上。隨著機器的轟鳴，只五分鍾工夫，悟空身上的汗毛便去除得一干二凈。悟空滿意地回到了家。
這天，悟空正在外面遊玩，忽然聽到有人喊「救命」。悟空定睛望去，原來是一個小妖怪在欺負一個孩子。悟空大喝一聲，掏出金箍棒朝妖怪打去。哪料到妖怪有妖法，它吹了口氣，周圍一下出現了十幾個小妖怪。悟空冷笑一聲：「這點小伎倆還敢在俺老孫面前耍?」他伸手想拔一根毫毛變出許多小悟空來，哪知，伸手拔了個空。原來他忘記自己已經接受了褪毛的美容。趁這工夫，小妖怪已經逃走了。
這下悟空可後悔了，沒想到美容居然毀掉了自己的一項特異功能。下回，他再也不會去美容院了!