❶ 描寫布穀鳥的外表作文300字
星期天中午，我和 睡午覺。 ， 布穀、布穀的小鳥叫聲吵醒了我，是 情呀？開始，我 是 的手機鬧鈴響了， 喜歡把手機的聲音設成小鳥的聲音。 不對呀，我到外面一看，哈， 是 小鳥不 飛到客廳來了， 飛來飛去的出不去了。我連忙叫醒 拿來一張網捉小鳥，小鳥飛累了， 一下星期天中午，我和睡午覺。 ，「布穀、布穀」的小鳥叫聲吵醒了我，是情呀？開始，我是的手機鬧鈴響了，喜歡把手機的聲音設成小鳥的聲音。不對呀，我到外面一看，哈，是小鳥不飛到客廳來了，飛來飛去的出不去了。我連忙叫醒拿來一張網捉小鳥，小鳥飛累了，一下子就把小鳥給捉住了，說，布穀鳥。
布穀鳥的身體比鴿子小一點，羽毛是灰色的,肚子上布滿了橫斑。腳上四個腳指,向前,向後，腳指頭不長在地方了，尖尖的嘴巴，小黑豆的眼睛圓圓的，很害怕的樣子望著。
觀察猜測它的，回來了，他我手裡[轉自]拿著鳥連忙問：「孫子，你手裡拿的東西呀？」
我說：「是布穀鳥。」
說：「快把它放了吧，它對是有益的鳥喲！」
我一臉疑惑的說：「它會『布穀、布穀』的叫，能有好處呢？」
說：「它地里的莊稼好了，讓快點去收麥子，快要豐收了！」
我聽了以後，舍，把布穀鳥放了，希望它能快點去應該收麥子了。
我希望布穀鳥不忙的能回來看我呀！
❷ 用：春天、春風、春雨、柳樹、小草、嫩芽、布穀、燕子、蜜蜂、梨花、杏花、桃花寫一篇作文
（春天）來了,（春風）夾帶著綿綿（春雨）滋潤著萬物,（柳樹）和（小草）都發出了（嫩芽）,（布穀）鳥在林間歌唱,（燕子）回來啦!辛勤的（蜜蜂）在（梨花）,（杏花）和(桃花)間飛舞. 一縷縷陽光灑向大地，顯得那麼溫暖明媚。微風迎面吹來，感到雖有幾分寒意，但已不是那麼凜冽了。噢，春天來了。 清晨，我迎著陽光去跑步，身上暖洋洋的。這時，我才注意到街旁的行人早已脫去厚厚的冬裝，大都穿上了毛衣，顯得那麼輕捷。愜意。無意中我一抬頭，便看見房間上的那一簇簇枯草伸展的綠色，原來是那新生的青草正探著身子張望地面上的情色呢。 我來到一個街心花園，漫步在黃綠交錯的草坪上，頓時一股泥土的芳香沁入我的心脾，那新鮮的空氣只有春天的清晨才能讓人感受到。我感到腳下軟軟的，舒服級了。這時，我忽然看到每根草上好似放著幾粒七彩珍珠。我俯下身著去仔細觀看。哦，原來是那顆顆露珠點綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽光的照耀下，更顯出它那奇光異彩。我起身望去，看見樹上條條發情的嫩枝上有斑斑紅點，是紅色的露珠，還是未落的果實？不，都不是，而是那一個個含苞欲放的桃花花蕾。你看那花蕾頂尖已經裂開了一道縫兒，一絲花蕊正使勁兒向外鑽呢，好似要迫不及待地看看這大千世界。這是我彷彿看到了百花爭艷的景象，聞到了醉人的陣陣花香；從那枝頭萌發的片片新葉當中，我還看到了人們在新的一天里忙碌的身影。 啊，春天來了！春天充滿了希望！
❸ 關於布穀鳥的作文 寫外形、介紹、趣事400字
星期天中午，我和 睡午覺。 ， 布穀、布穀的小鳥叫聲吵醒了我，是 情呀？開始，我 是 的手機鬧鈴響了， 喜歡把手機的聲音設成小鳥的聲音。 不對呀，我到外面一看，哈， 是 小鳥不 飛到客廳來了， 飛來飛去的出不去了。我連忙叫醒 拿來一張網捉小鳥，小鳥飛累了， 一下星期天中午，我和睡午覺。 ，「布穀、布穀」的小鳥叫聲吵醒了我，是情呀？開始，我是的手機鬧鈴響了，喜歡把手機的聲音設成小鳥的聲音。不對呀，我到外面一看，哈，是小鳥不飛到客廳來了，飛來飛去的出不去了。我連忙叫醒拿來一張網捉小鳥，小鳥飛累了，一下子就把小鳥給捉住了，說，布穀鳥。
布穀鳥的身體比鴿子小一點，羽毛是灰色的,肚子上布滿了橫斑。腳上四個腳指,向前,向後，腳指頭不長在地方了，尖尖的嘴巴，小黑豆的眼睛圓圓的，很害怕的樣子望著。
觀察猜測它的，回來了，他我手裡[轉自]拿著鳥連忙問：「孫子，你手裡拿的東西呀？」
我說：「是布穀鳥。」
說：「快把它放了吧，它對是有益的鳥喲！」
我一臉疑惑的說：「它會『布穀、布穀』的叫，能有好處呢？」
說：「它地里的莊稼好了，讓快點去收麥子，快要豐收了！」
我聽了以後，舍，把布穀鳥放了，希望它能快點去應該收麥子了。
我希望布穀鳥不忙的能回來看我呀！
❹ 四年級400字作文我愛布穀鳥怎麼寫
要想提高作文的速度，我想有這么幾個要點：
一是為作文備好料。這里的料不僅是作文的素材，還指平時的語言、語感、思維積累，沒有這三者的豐富積累，作文是無法入手的。這里提供兩個方法——百字新事與剪報作文，附後。
二是熟悉作文要求。一篇作文之所以與其它文字不同，是因為它需要有一些基本的要求，如真實、新穎、流暢，等等。所以，建議同學們詳細熟悉一下新聞寫作。詳見附件。
三是掌握作文步驟。我們在研究中發現，許多學生寫不好作文，原因是沒有按作文步驟來寫。其實寫作文與堆積木有共同之處，先要把自己所有的材料（積木）全部擺列出來，再需要（如顏色，大小，形狀等）的積木從一大堆中加以篩選，然後再組合成模型，最後加以修飾。寫作文也是同樣道理，參見附後的4X積木式思維作文法。
四是要有良好心態。許多同學一是怕作文，二是磨作文，三是拖作文，總之沒有一個積極的心態，這也是影響作文速度的一個重要因素。這里據說的良好心態，有兩個方面的內涵：一是不要把作文當成負擔，簡而言之，怎麼說話就怎麼寫，怎麼想就怎麼寫，即所謂我手寫我心，暢所欲言。平時我總叫學生先把文章寫長，再把文章寫短也是這意思，寫長是任意發揮，寫短是注意作文的要求。二是寫作文的過程中，一定要一氣呵成，魯迅先生就曾說過，那種一步十回頭的作法是要不得的，大家應當謹記這一句話，作文時遇到生避字不會寫，遇到突然懷疑前面跑題了等等事故都先不要理會，且將文章寫完後再去反思，這樣作文才能夠提高得更快。
附：
一、重視積累 打好基礎
新課標指出：語文課程應「指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維」。生活是語文學習的源泉，「百字新事」訓練讓語言積累、語感培養與思維發展直接源於生活，要求學生用百字左右的篇幅記錄當天發生在身邊的，或當天聽過、讀過、看過的新聞，做到語言精煉、流暢。百字新事與寫作日記有著本質區別，不求長，不求多，唯求精，把更多的精力放在「如何寫」方面。
閱讀是一種特殊的生活，「剪報作文」訓練要求學生每天剪報一篇，旁加對文章的點評、心得、聯想，可從文章的主題與內容、情感出發，亦可從文章寫作方式方法入手。這項訓練既使學生擴大閱讀面，增加閱讀量，也為學生自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，並落實了「不動筆墨不讀書」的閱讀習慣。剪報作文與寫作讀後感有著本質區別，後者重在「感」，而剪報作文則重視了學生的評價能力，不僅在於對寫作內容的「感」，還在於對寫作的內容、過程與方法的「評」，體味文章成功之道，樹立自己的作文標准。
上兩者交替進行，讓學生直接或間接地從生活中吸收營養，也解決了「寫什麼」的問題。
二、新聞引路 輕松入門
筆者認為，作文訓練應當經歷「掌握作文特點—掌握寫作方法—不斷練習中提高作文能力」三階段，因此而設計的「新聞引路」作文訓練序列（新聞寫作訓練—想像能力訓練—思維能力訓練—語言優化訓練—研究性作文訓練）中，「新聞寫作訓練」著重讓學生掌握作文特點和寫作方法，而想像、思維、語言優化、研究性作文訓練讓學生在不斷練習中提高作文能力
❺ 我喜愛的布穀鳥作文250
星期天中午，我和 睡午覺。 ， 布穀、布穀的小鳥叫聲吵醒了我，是 情呀？開始，我 是 的手機鬧鈴響了， 喜歡把手機的聲音設成小鳥的聲音。 不對呀，我到外面一看，哈， 是 小鳥不 飛到客廳來了， 飛來飛去的出不去了。我連忙叫醒 拿來一張網捉小鳥，小鳥飛累了， 一下星期天中午，我和睡午覺。 ，「布穀、布穀」的小鳥叫聲吵醒了我，是情呀？開始，我是的手機鬧鈴響了，喜歡把手機的聲音設成小鳥的聲音。不對呀，我到外面一看，哈，是小鳥不飛到客廳來了，飛來飛去的出不去了。我連忙叫醒拿來一張網捉小鳥，小鳥飛累了，一下子就把小鳥給捉住了，說，布穀鳥。
布穀鳥的身體比鴿子小一點，羽毛是灰色的,肚子上布滿了橫斑。腳上四個腳指,向前,向後，腳指頭不長在地方了，尖尖的嘴巴，小黑豆的眼睛圓圓的，很害怕的樣子望著。
觀察猜測它的，回來了，他我手裡[轉自]拿著鳥連忙問：「孫子，你手裡拿的東西呀？」
我說：「是布穀鳥。」
說：「快把它放了吧，它對是有益的鳥喲！」
我一臉疑惑的說：「它會『布穀、布穀』的叫，能有好處呢？」
說：「它地里的莊稼好了，讓快點去收麥子，快要豐收了！」
我聽了以後，舍，把布穀鳥放了，希望它能快點去應該收麥子了。
我希望布穀鳥不忙的能回來看我呀！
(*^__^*)如果我的回答對您有幫助！
★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)
❻ 關於布穀鳥的活動的作文，快，急需！！！！
布穀鳥的身體比鴿子小一點，羽毛是灰色的,肚子上布滿了橫斑。腳上四版個腳指,向前權,向後，腳指頭不長在地方了，尖尖的嘴巴，小黑豆的眼睛圓圓的，很害怕的樣子望著。
觀察猜測它的，回來了，他我手裡[轉自]拿著鳥連忙問：「孫子，你手裡拿的東西呀？」
我說：「是布穀鳥。」
說：「快把它放了吧，它對是有益的鳥喲！」
我一臉疑惑的說：「它會『布穀、布穀』的叫，能有好處呢？」
說：「它地里的莊稼好了，讓快點去收麥子，快要豐收了！」
我聽了以後，舍，把布穀鳥放了，希望它能快點去應該收麥子了。
我希望布穀鳥不忙的能回來看我呀。。。。。。
❼ 用布穀、燕子、小河、小舟、柳樹、桃花、寫一段話 小學一年級作文、、、、、、、急急急
三月的小河邊，柳樹發芽了，桃花也含苞欲放，河面上一條小舟順流而下，樹上的布穀鳥在歡樂的歌唱，彷彿在迎接春天的到來，去年的小燕子也飛回來了，為初春的河邊增添了不少的生機。
❽ 小布穀鳥的自我介紹作文200字
布穀鳥
我非常喜歡復布穀鳥，因為它是我制的好朋友，它的歌聲很悅耳，不僅唱歌好，而且樣子也很漂亮，頭是翠綠色的，兩顆黑珍珠似的眼睛，流露出機靈的神情，像鑲嵌在翠玉上的黑珍珠，閃閃發光，一張小嘴是鮮紅色的，一見人就「布咕，布咕」地叫，它的身子是碧綠色的，尾巴長長的，綠綠的，油光閃閃，美麗無比，它的腹部是天藍色，真像是塗了一層油似的，光滑光滑的。一雙黑紅相間的小爪子，緊緊地抓住綠油油的樹枝，看見這么漂亮的小鳥，你一定會說它一定是翠鳥，我這就告訴你，它可不是翠鳥，它是一隻小布穀鳥，也是一隻神奇的小鳥，它會滿足你一個奇特的夢想。
親愛的小朋友，如果你有神奇的願望，就快對它說吧！
其實我也有個夢想，就是能擁有一些小動物。小布穀鳥，你能幫我實現這個小願望嗎？
❾ 描寫 布穀 小河 小周 柳樹 桃花 的作文 五十個字
我喜歡月季，因為它美麗芳香；我喜歡荷花，因為它出淤泥而不染；我喜歡梅花，因為它凌寒獨秀；但我更喜歡柳樹，盡管它看起來弱不禁風。
早春二月，冰雪剛剛融化，柳樹已經長出了嫩芽兒。那翠綠的葉子一塊塊打磨的很薄的碧玉、又好似一隻只小巧靈瓏的玉蝴蝶，令人眼前一亮，生動極了，那千萬條柔嫩的枝條，在天空中、在雨霧中輕盈極了，優美極了，遠遠望去，好像一團團淡綠色的去煙，給人帶來美的享受，無限遐想。讓人不由得想起「碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。」柳樹裝點了春天，裝點了我們的生活。讓我們感到無限的快樂。
柳樹不僅給我們帶來美的感受，而且渾身都是寶。柳樹木質輕，乾燥後不變形，可以做傢具；柳條可以編籃子；柳枝可以當柴燒，柳樹的根深深的扎到泥土裡，可以防止水土流失；夏天，柳樹巨大的樹冠可以供人乘涼、休息，柳樹的各個部分；柳葉、柳皮、柳根可發除疲明目、消熱。柳樹把自已的全部獻給了人類。
有一句古話說的好：「有心栽花花不成，無心插柳柳成陰。」柳樹適應能力非常強，無論是天南還是地北，無論是肥沃還是貧瘠；無論是乾燥還是水災，無論是天寒地凍還是驕陽似火，它什麼都不怕，它從不挑剔，從不需要人們的修枝剪葉，它頑強地成長著，需要的很少很少。
柳樹青枝綠葉，美化環境。它渾身都是寶，默默奉獻，環境惡劣；柳樹的一生在於付出，在於給予，而不是接取，也不是在於索取；柳樹不退縮，讓自已的身性變的有意義。
生活中有許多像柳樹這樣的人，堅持無償獻血的郭明義用自已演出掙的錢，資助183名貧困兒童返回校園，身殘志堅自學成才的張海迪。我也要做一棵柳樹，不向困難低頭，讓自已活的更有意義。
❿ 作文 小布穀鳥
[作文 小布穀鳥]7月31日星期四多雲
今天外婆捉了只布穀鳥給我，作文 小布穀鳥。你們知道嗎版？我家這只布權谷鳥很淘氣。我去聞聞五顏六色的花，它也跑來看看，真好玩。我把布穀鳥抱回了家，到了中午，飯燒好了，我感到布穀鳥也該餓了吧，小學一年級作文《作文 小布穀鳥》。我就給它了一點飯，沒想到它一點都不害羞，有人在它也敢吃飯，它應該是太餓才敢吃飯吧。
浙江台州路橋區路橋實驗小學一年級:donganqi