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小學語文怎麼學

發布時間:2020-11-24 07:01:00

小學語文怎麼學好有什麼方法呢

不少家長認為語文是個需要長期積累的學科,不是通過簡單的輔導就能提高的,因此不少家長都不知道怎麼讓孩子提高語文成績,今天就拿小學語文學習和大家聊聊,語文該如何學習。

方法一:培養學習習慣以及學習態度

小學階段是整個學習生涯的開端,在小學階段打好基礎、養成良好的學習習慣的話,也能為孩子後期學習省力不少。之前看過一篇報道,說的就是學生的學習態度不僅直接影響學習的行為,而且還直接影響著學習成績。

課前的預習,課後的復習就不說了,這是養成良好學習習慣的第一步,此外,我們還可以讓孩子准備一本筆記本,把平時看到的好詞好句都記錄下來,可以作為我們的寫作素材。

方法二:提高閱讀能力

閱讀能力影響的可不僅僅是語文考試中的那一兩篇閱讀理解,它還體現在其他開始科目中的方方面面,比如說政治主觀題,都可以當做閱讀理解來做。

該如何提高孩子的閱讀能力呢?其實閱讀不在於多而在於精,與其草草瀏覽十篇文章,不妨認認真真研究透一篇文章。今年我兒子去的卓越教育就是這樣,他們的大語文通過閱讀經典語文,從而養成我兒子對語文的興趣。語文本身是一個尋找的過程,而卓越教育則會培養孩子對知識的渴望,讓人文經典的價值真正扎實且系統地作用在孩子身上,培養孩子擁有獨立思考的能力。

語文是所有學科基礎的基礎,家長們也應該對語文越來越重視,通過提高語文,幫助孩子建立良好的語文觀。

❷ 小學語文應該怎麼學

多讀多寫,多背多記。「無他,唯手熟爾!」

❸ 小學語文怎麼學

作者:魚媽

最近群里,家長們就小學語文怎麼學展開了激烈討論。很多家長發現,雖然知道語文必須積累,要花時間,但是到了實際操作過程中,會有很多問題。網上資料一大對,具體怎麼用,完全無從下手。孩子的具體問題出在哪裡,沒有概念。想著外面補課,怎麼補,也不清楚。魚媽這里就一些突出的問題和大家的想法意見整理如下,給大家一個概念和思路。

問題列表

1為什麼要花精力學語文

2語文學習的重點是什麼

3語文時間的安排和配比

4校內應試和課外大語文

5大語文的拓展問題

6教輔和培訓班的選擇

1為什麼要花精力學語文

1語文學習是大趨勢。不管是國家大力提倡語文教學,還是最近JW對奧數杯賽,英語考證的打擊,再加上去年的語文教材改革;這無一不說明:語文在小升初階段顯示出尤其重要的地位。

2同時,杯賽取消後,初中學校會越來越注重學生的校內成績。語文成績的好壞,在電子學籍卡上會有直觀的體現,將有可能直接影響到小升初擇校。奧數一統天下的時代或將過去,3科均衡可能成為公認的擇校主旋律。

2語文學習的重點是什麼

小升初應試階段的語文學習主要由以下幾個方面組成

字詞理解+ 閱讀理解+

古詩文+ 套路作文+ 常識

家長有空可以把孩子的校內卷子拿出來,錯題整理一下,看看問題集中在那些方面,具體問題具體分析,然後有針對性的做一下輔導。

字詞理解

包括正反義詞,字詞替換,成語

易錯詞,多音字

這方面內容家長可以把功夫花在平時。基於校內課本,在預習和復習的過程中,給孩子適當拓展。比如生字是否多音字,同音字有哪些,換個部首又會有哪些新的字詞。組詞造句一下,確認孩子對詞語的正確理解。相關的成語拓展一下,意思解釋一下,或者背後的寓言故事講一下。還

有比較高級的做法是,拓展完以後,把相關的詞語換一個近義詞,再來體會一下,其中的異同在哪裡。

閱讀理解

這方面,魚媽之前花了很多精力去做,然而成效一般。低年級的閱讀理解其實大部分都是非常簡單的套路。比如數句子,找關鍵詞,關鍵句這種反復做都沒有啥意義的題目。

高年級的閱讀理解中有一些中心句歸納,猜測作者意圖,文章續寫這類比較高端的理解方面的套路題。

在實際操作過程中,買個1-2本課外輔導書(書名:閱讀分析作者:田榮俊)孩子做做,對對答案,體會體會也都基本可以達到提高的目的了。

古詩文

別告訴我,你家到了4年級,校內的85首必背系列還沒搞定。這種必須爛熟於胸的基礎款都沒搞定,魚媽勸你就別浪費力氣去搞其他東西了。校內古詩的學習也別光背誦,考試的時候給你個上句接下句是送分題,難度提高一點就給你來個理解題,比如用一句詩句來表達一下思鄉之情。或者問你下詩句的背景作者意圖,又或者和作者相關的一些文學常識。

所以校內古詩的重點

整首背默

作者相關文學常識

重點字,重點句的意思

整首詩的背景和寫作意圖

搞完了校內,補充一下小古文(書名:小古文100篇),裡面相關的古詩文都可以自己熟讀,甚至背默一下。或者可以給孩子補充一點你覺得比較優美的古詩詞,讓孩子增加一些對古詩文的審美能力。

高年級的孩子可以有選擇性的背一點:論語,老子,詩經。對初中學習有一定的幫助。

套路作文

其實套路作文的相關內容我在之前的公眾號文章中已經提供了。大家可以點擊進行查閱。作文就是那麼簡單- (滬港杯之後)

套路就那麼點,學會了套路框架就清楚寫作意圖了;然後就是填肉的問題。校內的課文,尤其是寫景的,寫人的,寫物的,寫事的都可以背一下,都是很好的套路模板。模板學會以後,仿寫能有效的幫助孩子提高寫作能力。

拿2年級課文舉例,有一篇怎麼扳手腕的文章,背誦以後,下次寫拔河,寫跑步接力賽,很多句子都能用的到。寫物的文章,換個主語換個形容詞就是另一樣東西。語句再重新組織一下,就是一篇文章。

同時我們還要注意督促孩子平時多練筆。每周一篇寫作很有必要,或者實在忙碌的時候,口頭作文做一下,也是很好的積累。

寫作時間長短關注一下!實際考試中,除了基礎字詞,古詩文,閱讀理解外,留給作文的時間很短,怎麼在最快的時間內寫出一篇文章也是家長必須關注的重點。

3時間的安排和配比

小學低年級的重點

字詞理解+ 閱讀理解+

簡單古詩詞+簡單套路作文

小學高年級的重點

閱讀理解+古詩文+套路作文

5年級匯總復習

低年級,孩子記性好,把字詞理解和相關內容搞透搞透搞透。能背的古詩詞和常識內容背熟。高年級把重點放在套路作文和古文拓展。

搞定校內以後,有時間多餘就多看看歷史方面的大語文書籍,也是一種知識面的拓展。相關的閱讀書目推薦:雙11童書瘋狂購- 小學階段拓展閱讀

4校內應試和課外大語文

今天有家長問,魚媽,你說我們3年級,語文如果出去補課的話,是應試閱讀理解套路作文為主還是去學個大語文。

這個問題其實很好回答,看你家現在的問題是什麼?

校內的應試閱讀理解,套路作文搞定了嗎?

校內的基礎字詞,古詩文都背熟了嗎?

如果都沒有,花時間學大語文的意義在哪裡呢?

大語文是個很寬泛的概念,有很多歷史文學知識的典故,想要系統的學習要花大量的精力和時間。但是,我們的時間其實不多,很多孩子的校內語文問題還沒有解決,個人認為在大語文上花過多的精力是不明智的。

5大語文的拓展

現在外面很多機構都開展了各種大語文的課程。內容很吸引人。對於語文程度較好的學生,在大語文的學習過程中能大幅度的拓寬知識面,提高認知能力和同理心,可以為初中乃至高中的語文學習打下良好的基礎。

不過,對於大部分校內基礎還有問題的小朋友來說,或者時間比較緊張的孩子來說,去機構上大語文課從某種程度上來說,有點浪費精力和時間。

那麼對於這部分孩子來說,家長可以選擇性的買一些歷史類的書籍,或者在喜馬拉雅APP中下載一些相關的故事給孩子聽聽。吃飯,培訓班的路上閉目養神,聽聽故事就能拓展知識面,是不是很不錯呢?

6教輔和培訓班的選擇

校內語文課時間雖然多,但是就現在學校教材來說,能給語文老師發揮的餘地其實很少。每學期40篇課文,平均每個月10篇,每周2.5篇。要預習復習,背默拓展字詞,重點段落背默。還有相應的練習卷和習題。能把這些內容搞定已經很不容易,再要求老師拓展課外閱讀,古詩文,甚至寫作,其實有點為難人。所以光靠校內,想要語文有大幅度的提高其實很難。需要家長自己在家幫孩子梳理拓展。

拿教輔和培訓班來比較,背後的實際問題在於:父母能不能輔導。自己能輔導的家長,買些教輔,花點心思在家教教,不比外面輔導班的效果差,尤其在字詞理解,古詩文這種死記硬背的內容上面。

閱讀理解靠悟,機構老師提點一下套路能少走彎路,作文是最有必要到機構去學套路的。選擇可以陪課的機構學習語文套路作文,能幫助家長找到套路作文的教學方法,在家進行有針對性的輔助教學。

每個階段都有每個階段的問題。碰到以後,適度選擇對自己有用的課程最為重要。家長花多少心思,在孩子的成績上就有多少的體現。希望以上的文章能給您一些在小學階段語文學習的啟發和幫助。

❹ 怎麼樣才能學好小學語文

小學語文,重在多讀多寫,在讀的過程中去感悟作者的心理。

❺ 怎樣才能學好小學語文

我覺的小學的東西沒什麼,只要你上課認真聽,下課好好作做業,就可以了。
最好多取大自然中,走走。對你的視野很好,呵呵!!!
以上是我對你的回答,希望可以幫助你,祝您生活愉快!!

❻ 怎樣學好小學語文

因為是小學課程不深,所以這個時候培養興趣很重要!小學語文主要是字,詞,小作文的練習,和簡單的課文理解,字詞就不用說了,你課下用心背,在叫家長經常的給你做一下聽寫什麼的就好了,小作文是靠你平常的觀察能力和表達能力!如果你是一個不愛說話的學生,那麼你可以多交一些朋友,多和家長,親戚,好夥伴聊天,來鍛煉自己的表達能力,還有就是平常多看一些課外書,小故事什麼的,或者多觀察周圍的生活,把有趣的事情記錄下來!至於課上老師講解的課文,如果你聽的不是更明白的話,你可以課前提前把文章閱讀一遍,增加一下印象,或者你到小學語文輔導網上下載一下當堂的教案,看一下,對你的學習也很有幫助的!

❼ 小學語文怎麼學好有什麼方法呢

不少學生小學時期語文成績就不好,提到語文就犯難,之前我女兒也是這種情況,不論我怎麼引導她,她的語文成就是沒有辦法提高,不過好在之後讓她去了卓越教育學習,語文成績才提高了些,我也特意和卓越教育的老師交談過,總結了他們教學上的一些方法,希望對大家有幫助。

第一、學會營造良好的語文學習氛圍

其實一個好的語文學習氛圍,是能夠牽動孩子學習語文的心的,一方面能讓孩子耳濡目染,提高孩子對語文教學的參與度,另一方面,也能通過互動、溝通等等,牽動孩子對於語文的興趣。他們老師在教學的時候,還會運用一些圖像、聲音、動畫等形式輔助教學,提高語文的趣味性,營造一個比較輕松的語文學習氛圍。

第二、學會找到語文學習的「套路」

很多人覺得語文是一個難以摸到頭緒的學科,其實不是的,語文也有「套路」可言。就拿閱讀來說,不少閱讀都有總結概括全文這類題目,那麼我們平時在教孩子閱讀的時候,可以從引導他們找文章的五要素開始:時間、地點、人物、經過、結果,這樣基本就能了解全文的內容了,再進行簡單的概括復述,就能夠對全文進行歸納總結了。

第三、平時多積累

語文可不單單考驗課本的內容,考驗的更是腹中的墨水,所以想要提高語文成績的話,平時也要注重積累,比如說,可以把平時看到的好詞好句記在本子上,運用碎片化的時間加深印象,這樣在寫作的時候便能運用了。

語文是一門對孩子影響深遠的課程,它影響著孩子今後的表達能力、文學素養等等,所以我們也有必要讓孩子從小重視,打好優質的語文學習基礎。

❽ 怎樣學好小學語文:三大有效學習方法

小學三年級的孩子,正屬於一種似懂非懂的時期,對於知識很難做到正確的理解,所以我們應該正確的對其引導,才能使孩子學好語文知識.下面就給大家帶來小學三年級輔導學好語文的好方法,給大家作為參考.

(走進語文)

讓我試試小學三年級語文輔導學好語文的好方法吧!我建議你每天必須有一個小時的閱讀時間,可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己,今天有一小時的閱讀時間嗎?這對於學好語文是非常重要的.

❾ 小學語文怎麼學好

俗話說,興趣是最好的老師,如果是單純把語文作為應試來看待的話,是很難將語文做到融會貫通,學好語文的。而小學階段,就是讓孩子對語文產生興趣的最佳時機。小學語文怎麼學好呢?今天幫大家總結了幾個方法。
語文學習,主要分為基礎知識部分和讀寫部分。基礎知識要想學好不難,做好語文的預習和復習,上課認真聽講,做好筆記,就可以掌握好基礎知識了。比如要了解課文的寫作背景、掌握生僻字、熟讀課文等等。
而讀寫部分則包括了閱讀理解和寫作文,閱讀理解是對綜合能力的考驗,需要我們在閱讀、在寫作中慢慢培養,多讀書,多練筆,這樣才有利於提高語文閱讀能力。
小學時間比較充足,足夠我們留出一部分時間擴充自己的課外知識,這不僅可以服務於自己的文章寫作,更可以提升自己的文化素養,幫助自己養成良好的品格。
但是閱讀不僅講求量,更需要提高閱讀品質,這點可以看看卓越教育的大語文,授之以魚不如授之以漁,卓越教育不是直接告訴學生文章重點,而是通過引導學生對文學經典提問、思考,從而帶領學生讀透文學經典,把知識內化。
關於小學語文學習的注意事項就說到這里啦,學習的重要在於引導,方法用對了,相信語文成績都不會太差。

小學生怎樣學好語文

對於學好語文,提供以下幾點建議:除了字、詞、句、章等基礎的識記知識掌握之外,還要做好以下這幾點。

大量閱讀

博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一,甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。

美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明,學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用,遠遠大於機械的寫作訓練。

語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。

這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有傑出的見地,在說話方面有超出他人的見識等。總之,他們由於見多識廣而語文根底厚實。

根據孩子的年齡特點,在低年級,推薦給他們一些民間故事,童話故事,寓言故事等來讀;在中高年級,推薦一些兒童文學,雜文隨筆,報刊雜志,科幻漫畫,歷史名著,文學名著,名人傳記等不同類型、不同內容的多種書籍來讀,並且取消種種人為的限制,允許孩子根據自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍,從中汲取自己所需要的營養。

理解能力是一種語文素養,它不會像識記能力那樣易於形成,需要耐心長期積累。

堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文,對提高理解能力很有幫助,比如《魯迅文集》,《讀者》雜志對培養這些能力和素養都很有幫助。

博覽群書不但是孩子語文素養的基本功之一,而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創造力必不可少的一個條件,也是見識增長,智慧來源的途徑之一。

這里需要強調一點:

孩子在成長的過程中一定不能遠離名著,培養孩子閱讀經典名著要從小引導,循序漸進。

譬如,在小學階段可以讓孩子閱讀根據名著改編的連環畫,小學高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。

進入初中,就應該接觸原著。我們建議一個孩子從小學到高中畢業閱讀的課外書最低應該在500本之上,最好在1000本以上。

其中包括100本以上各行各業的人物傳記,來奠定孩子人生觀、價值觀、世界觀的基礎。同時要注意不但要閱讀,而且要寫讀書筆記或者書評。

背誦經典

背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一,中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞,25首白話詩歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的現代白話文(每篇800到1000多字),200多條古今中外格言警句。

那麼,他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前,讓孩子記誦大量的語言精華,那麼,這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的「童子功」季節引導他們走向閱讀的海闊天空,讓他們在書中與歷史對話,與高尚交流,與智慧撞擊,從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎,將來孩子就很難成為高尚的、文明的,具有創造性的現代人。

養成寫日記的習慣

日記能培養孩子的觀察能力,思考能力,分析辨別能力,增強孩子的自我約束力,提高孩子的文字表達能力和自我反省能力,更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過了教育者的想像。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進,開始可以寫短些,每天一、兩句,到每天三、五行,慢慢提高增長。

內容也不拘格,什麼都可以寫,想像的,現實的,國內的,國外的,上至天文,下至地理,大到國家大事,小到雞毛蒜皮等等,要做到有聞必記,有為必記,有見必記,有感必記。

但一定不能出現三天打魚,兩天曬網的現象。哪怕一兩句也要寫上,寫得荒誕一點,不合常規也行,但必須要寫下去,目的是為了習慣的養成,終止了,就前功盡棄了。

超越課堂,走進社會生活

要孩子懂得:課堂小天地,天地大課堂。語文學習應該在課堂上,但絕對不是只靠課堂就能學好的,生活也是語文學習的課堂,語文學習還要在廣闊的天地中,引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界,去直面精彩紛呈的生活場景,開展豐富多彩的語文實踐活動。

去逛書店、旅遊、看展覽、做采訪、搞調查、看焦點訪談;討論下崗分流、西部開發、腐敗現象、庸俗文化……

讓孩子在豐富多彩的世界裡,懂得我們生活在奇妙的大自然里,生活在多變的信息社會中,感受人世間的愛與恨,美與丑。

寫好作文

作文是需要靈性的,是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力,世界各國的學校都非常重視,例如美國從小學開始,寫作就是孩子們的必修課,到博士畢業都是如此。

那麼怎麼樣才能寫好作文呢?我們提供建議如下:

1、能說出來就能寫出來

我口表我心,我手寫我口,就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是「話」,把它寫在紙上就是「文」,怎麼想,就怎麼說,怎麼說,就怎麼寫;大人有大人的想法和說法,孩子有孩子的想法和說法,不同的人都有各自的想法和說法,所以每個人寫出來的文章都不一樣,這就是寫作的秘訣。

2、讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎麼寫,就怎麼寫,不要給與過多的約束和限制,不要給予太多的標准,不能把大人自以為是更有「意義」和「價值」的東西強加在他們頭上,最需要的是寬容。

忠實自己的心靈和生活,是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子,多用白話,多用具體事例,少用概括性句子,多採用描述性語言。做人要直,作文要曲。

3、模仿中創新

人類能藉助模仿而飛快地學習。特別是孩子,他們非常善於在模仿中學習,如果不許模仿,他們一定舉步維艱。

剛開始的所謂臨摹,可以以記人家的結構為主,猶如偷學了幾招花拳綉腿,當然,臨摹「結構」學的是招式,偷的是初級功法。臨摹「構思」和「角度」,學的是配方,偷的是中級功法。

臨摹人家的「思維方式」,學的是精髓,偷的是高級功法。在模仿中要有創新,還應教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣,並不困難,只要對生活的態度不粉飾、不矯情,坦誠地去表現、體味、感悟、剖析生活,特別是自己最熟悉和最有興趣表現的生活,就可以了。

讓孩子學會把自己的觀察思考整理整理寫下來。看、想、寫,往復運動,盤旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以帶動對生活的構思和表達。

4、給孩子展示和被認可的機會

宏湖是北京某報社的一位編輯,他向鄰居高二學生吳菲約稿,沒想到吳菲「作文在班裡較差」,但是因為稿源奇缺,他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。後經他的「潤色」,文章登出來了,稿費也同時算出來,1600字的文章共得25元稿費。他想不管吳菲文章寫得好賴,畢竟耗時三天啊,25元稿費確實太少了,就自己又貼上15元,湊了個40元的整數給吳菲送去。誰知從那以後,吳菲就像一個上了發條的機器,拚命寫稿,不但是一個優秀小作者,而且在2002年的高考中,以674分的總成績考取了北京大學中文系。

孩子之所以不喜歡寫作文,不是因為他寫得不好,而是因為教育者缺少一顆寬容的心,缺少一顆發現優秀的心,缺少一顆善於激勵和欣賞的心!他們往往「只顧到學生的作文,而忽視了作文的學生。」

在一定意義上教育者不應該把力量都放在「指導」孩子如何寫作文上,而應該研究如何給孩子展示和被認可的機會,即研究如何「發表」這些作文。「發表」是廣義的,哪怕只是當眾念一念,「製作精品作文集」、「內部出版」等都是發表。

「發表」——給孩子展示和被認可的機會是最強勁的推動力。只要公開發表過一次作文,從此就會改變孩子對作文的態度。作文的持續熱情和靈感,很大部分是靠「發表」運轉起來的。

5、多練多改

巴金說:「只有寫,才能寫出好文章。」魯迅說:「好文章是修改出來的。」修改是寫作文最後一個步驟,並且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。

6、素材積累

引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑,運用各種方法搜集生活中的材料。

生活是寫作的源泉,要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在於寫熟悉的事,寫具體的事,寫感動自己的事,寫自己喜歡的事,寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎。

多讀名家之言,多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點:A觀察,B閱讀,C體驗。

7、多觀察生活,體驗生活

讀萬卷書,行萬里路,做萬件事。概括起來說,要寫好作文要做好以下四點:

A、玩中豐富自己的人生實踐證明,會玩的人往往容易取得成功,科學史上許多重大的發明,都和玩有關系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發明家,終身玩炸葯的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人呢,似乎個個都是旅行家,遊山玩水,寫出了精美的散文、游記。所以,寫好作文的第一秘訣——會玩。玩的豐富多彩一些,自然比閉門不出好得多了。

B、讀中豐富自己的情感。立品同白玉,讀書上青雲。愛讀書的孩子,沒有壞孩子。所以,寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結合,深度與廣度相結合,變他人所知為自己所知,充實自己的頭腦,豐富自己的情感。

C、思中激發創造的靈感。魯迅先生說過:「一味只讀,就變成了書櫥。」這就是孔子警示我們的「學而不思則罔」。只有在經歷了、閱讀了之後深入地思考,才會不斷激發創作的靈感,使自己文思泉湧。所以,寫好作文的第三秘訣——會思。

D、寫好表達自己的情感。「好腦子不如爛筆頭」。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》,穩重強調了多做文章的妙處:「多讀乃藉人之功夫,多做乃切實求己功夫,其益相去遠矣。」由此可見,多寫,把生活中的點點滴滴記錄下來,才能鍛煉出良好的表達能力。

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