Ⅰ 小學四年級作文評分標准 分四類 每類分三等
那就ABCD四類,A+、A、A-三等
Ⅱ 小學語文作文你們一般怎麼扣分的，大概扣多少
如果是老師比較嚴格，平時又一再囑咐不要忘了作文寫標題，若滿分是30分的話，會給你扣去5-8分！
Ⅲ 作文評分標准
如何在考試中作文拿高分甚至滿分？同學們可以著眼於以下七個方面：卷面、文體、標題、立意、題材、結構、語言。
一、關於卷面
學生必須記住，考場作文，是閱卷老師讀了你的作文後打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結構的協調，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產生沖擊。一個好的卷面，即使作文不怎麼出色，分數也不會少。一篇生動的作文，如果卷面不整，分數就不會高。
很多同學寫字並不好，你們在考場上一定要記住，必須一筆一劃寫清楚，不要太大，也不要太小。千萬別寫得太潦草。你不認真，閱卷老師也不會認真。
二、關於文體
國家教育部關於中考的《指導意見》中，對作文的要求是：不得設置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學生寫真情實感。據此，我們可以明確地准備記敘文一種體裁。同學們在備考的時候，要閱讀優秀的記敘文範文，掌握幾種敘事方法。譬如：開頭情景渲染、開門見山點題、中間注意插敘等等。
這里提一下小應用文。小應用文今年中考八成要考，大家要注意。書信、通知、頒獎詞、簡訊、導語、簡單的說明文、分析概括某種現象等，可能還會出現。建議大家查查資料，把去年中考語文試卷的小作文題復習一遍，做到有備無患。
三、關於標題
根據新課標精神，近兩年的作文發生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約佔70%，半命題約佔7.5%，話題和材料作文，佔15%。即使出現了材料作文，有些也是二選一題目。
如果是命題作文，我們自然不用考慮起標題。如果是半命題或其他形式，我們則要盡力求新。如《從__身上學到的》，就考驗了同學們的補題技巧和題材創新。有的同學直接填了「父母」、「老師」、「同學」，創新程度就不夠。有的同學寫了「那片松柏」、「溫總理」、「那座雕像」、「陳賢妹」，就能使閱卷老師感到「眼前一亮」。
四、關於立意
首先，我們必須記住，作文是讓閱卷老師讀的，不是自己在QQ空間上信馬由韁地亂寫，因此，作文的立意必須積極向上。對於有爭議的內容，不要太大膽。譬如，你要求中日開戰奪回釣魚島，中菲海軍在黃岩島擺戰場，你罵朝鮮獨裁，等等類似的內容，只能降低你的分數。一句話，我們要寫閱卷老師願意看的，作文得高分才是正途。
其次，無論中高考作文怎麼出題，立意的范疇基本分為8類。
1、是生命意義，寫生活中感悟的滋味。
2、是自然景物，寫對周遭世界的感悟。
3、是情感體驗，寫你珍藏在內心的人和事。
4、是享受幸福，寫那些給我們溫暖和智慧的情節。
5、是成功成長，寫花季中的酸甜苦辣。
6、是道德修養，寫生活中寶貴的品質如誠信、真誠、勇敢、善良等。
7、是哲理品悟，寫自己從生活細節中提煉的規律性認識。
8、告別往昔，寫對生活中值得珍藏的片段。
上面幾個方面，有側重也有交叉，同學們要根據作文題目，明確不同的立意。
五、關於題材
在這里，我明確反對寫古人，譬如，每次中考，司馬遷、李白、屈原、陶淵明、林則徐等，都會當做材料出現在作文里，老師們已經看膩了，大家要避免這個誤區了。
那我們選什麼題材呢？我的建議是，把上述的8個立意的范疇，各准備一個比較典型的題材。也就是說，准備好8件生動的事兒，以備中考作文採用。
這里需要強調的是，無論同學們寫什麼題材，強烈建議用第一人稱，寫你自身經歷的事兒，寫你生活中真實的感悟。大家儲備素材的時候，要找自己親身經歷的事情，或者發生在身邊現實生活中的事例。一般來說，在考場上瞎編亂造，多數會出現紕漏，導致減分。
六、關於結構
作文的結構無非是「總分總」、「分總」、「總分」。就考文而言，前兩者比較適用。大家一定要記住，作文的開頭不要很長，不要因為玩弄作文書上的技巧而弄得開頭超過了5行。我個人傾向於「一句話開頭」，直接交待你想說的話和想說的事兒，第一句就是時間地點人物事件。
七、關於結尾
我們一定要明確，結尾就是抒情和扣題的。在結尾必須抒情，歸納你想表達什麼，而且扣題，最好「糊膏葯」（出現標題或標題中的關鍵詞）。
同學們要記住，六七百字的作文，要有六七段，千萬不要出現「大肚子作文」、「大頭作文」，「大尾巴作文」，這樣結構不協調，視覺也不夠順眼。
八、關於語言
學生作文的語言不生動，常常是作文老師最頭疼的難題。在作文教學中，學生語言的提高，是最為困難的。備考作文，語言的准備是最難的。在此給考生們提幾點建議：一是遇到你喜歡的句子和段落，你乾脆背下來，也許能用在考場上，反正就是這一錘子賣賣，即使沒產生作用，也不會扣分。二是，記住要有描寫。寫人要有動作和語言描寫，寫事注意細節和環境描寫。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一個句子的主謂賓定狀補都有了，就用句號。四是注意修辭手法。
綜上所述，我們明確了中考作文的命題規律，搞清楚作文的幾個構成要件是什麼，閱卷老師注重的是什麼，這樣就能有針對性地復習，以期取得較高的分數。
Ⅳ 作文如何扣分
在中考語文試卷中，作文試題所佔的比分一般是比較高的，作文的得分高低對語文成績的影響比較大。在中考中，有不少考生作文得分不高，並非是選材、立意、布局謀篇上的問題，而是因某些方面的一些過失而造成扣分，因此在中考中盡量避免作文中的一些過失性扣分也是非常重要的。如何避免過失性呢？筆者認為，主要需注意以下幾個方面：
一是要擬好作文標題。近幾年來，很多省市中考作文是供材料作文和話題作文，這類作文一般都要求自擬題目。「自擬題目」也是對學生擬題能力的一種考查，因此，對於這類作文在考試時是不能不擬題目的。若沒有擬標題，一般是要被多扣2-3分。另外，所擬標題還要有新意，要能打動人，古話說：「以一目盡傳精神」「看文先看題」「文題善，佳篇成一半」，可見題目是何等重要。
二是要避免出現錯別字。從各省市的作文評分標准來看，一般作文中每出現3個錯別字要扣除1分，有的地區全篇最多扣2分，有的地區最多扣4-5分。對於一般初中學生來說，在作文中完全沒有錯別字是不太現實的，但在寫作時細心點，盡量減少錯別字的出現還是有可能的。
三是字數要符合作文要求。中考作文中對於字數的要求一般是不少於600字。考生只要正常發揮是不難達到這一要求的。但在中考時，仍有不少學生在字數上常會出現兩種過失。一是字數嚴重不足，文章短小；二是字數太多，洋洋灑灑近千字或千餘字，方格內盛不下，邊幅上都寫滿了。字數太少，便會使人認為文章內容單薄，作者思路狹窄，給人以沒有達到起碼條件之嫌，分數肯定高不了，不僅如此，有些省市還規定每少50個字另扣除1分。字數過多，會給人一種臃腫龐雜的感覺，也會影響作文的得分。
四是修改符號要規范。考場作文一般都不寫草稿，而是構思打好腹稿後，直接寫到試卷上，因此難免會出現一些錯別字、病句等錯誤，考生復查發現這些問題後需要修改，若修改時不採用規范的修改符號，而是亂塗亂畫，必然影響卷面整潔，這樣是要被扣分的。若採用規范的修改符號，一般不會被認為卷面不整潔，不會被多扣分。
五是不要出現真實的地名、校名、人名。考試作文一般都要求「不能出現真實的地名、校名、人名。」若出現，一般都認為有作弊的嫌疑，這樣的作文一般都會被多扣分，因此寫作時要注意避免出現真實的地名、校名、人名。
六是卷面書寫要工整、規范、美觀。作文的卷面正如人的容貌和打扮一樣，在給人的印象方面是很重要的，中考作文的卷面狀況也直接影響閱卷老師的心理和情緒。看到一個個訓練有素的漂亮文字，總讓人愛不釋手；而那些字跡潦草，亂塗亂改，難以看清的試卷，多扣分是必然的。現在，不少省市的試卷還另有5分的卷面分，只要書寫要工整、規范、美觀，就會得到5分的卷面分，若達不到這一要求，就會少得或得不到卷面分。
Ⅳ 小學四年級作文評分標准等級
小學語文考試作文評分四大標准：
作文評分標准（一）
A等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
B等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
C等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
D等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
其中：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
作文評分標准（二）
為了改變考試作文評分的隨意性，規范作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標准。
小學生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，盡量減少模仿。作文評價應以激勵為主，不吝嗇分數。
作文內容分數值比例：
思想健康，中心明確（30%）（附標題可佔5%）
內容與題目相符，敘述具體（20%）
條理清楚，段落分明（20%）
語句通順（20%）
會用標點，錯別字少（10%）
評分參考：（以總分30分為例）
一類文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（20—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（12—20）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（0—12）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，語句表達很差，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
評分時還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
作文評分標准（三）
三 —六年級作文評分標准
1、內容 結構 語言 卷面
一 類 文：（100～90分）
內容：主題明確、內容具體、感情真實、符合作文要求
Ⅵ 一個六年級小學生的作文，滿分30，大家評一下分，並且講一下扣分的原因
「這個星球沒有月亮」月球上當然沒有月亮，」真是奇怪，明明來的時候手回中是空空如也的，答如今這個新家卻要比一座大宮殿還要完美。「為什麼這樣寫？
「看大街上那車水馬龍的樣子，我才懶得出去呢。」這是我姐姐說的，我正在說服她和我出去，卻未能想到不可以說服成功。真是浪費時間，早知道我還不如自己開「自動放氧飛船」出去兜風呢。唉，正所謂「天有不測風雲」也，我正准備出去了，外面卻颳起了大風，下起大雨。老天爺啊，你就真這么不想讓我出去購物嗎？哪怕就半天啊。忽然打了一個雷，嚇得我毛骨悚然，原來它是要對付我啊。「行，你等著。」我暗下決心。這段語病有點多...
我忽然一醒，遲到了，原來這只是一場「春秋大夢」啊！為什麼，沒有寫清來歷。
評分：26分
Ⅶ 小學三年級作文扣分標准(急)
字數寫滿是5分，偏題10分，只有題目3分。如果，字滿5分，奔主題10分，條理分明5分，個性突出5分，剩下的就看個人喜好給分了。
Ⅷ 小學作文偏題扣分標准
我是老師，這樣的作文偏題嚴重！溺愛和呵護是兩碼事！會扣總分的三分之一左右！
Ⅸ 小學三年級作文怎麼扣分，能具體說說
不過笑的同時，游泳之前好像應該先做做熱身運動。我小聲說，准備教小雞游泳。噢，我只教一遍，我搬來一盆水，讓它們「跳繩」：小鴨能游泳。我笨手笨腳地將小雞捉到盆子里.。當時出於喜歡和好奇！事情發生在我5歲多的童年時代。於是我拿了一條小毛巾：「你們看好：「死了」我先是一愣，媽媽看了看。童年的「傻事」至今想起來都覺得好笑，見兩只小雞凍的得直打哆嗦。」「什麼，只見兩只小雞躺在地上，弄得我一臉的水！於是，讓它們自己練習一會兒，我便買了兩只小雞放在家裡養，給它們擦了擦身體，獃獃地望著兩只小雞，我來到盆子旁。我耐著性子？」我大聲對它們吼道，小雞也一定能游泳，用不耐煩的語氣對它們說！」媽媽唉聲嘆氣地說.。瞧！」「看來小雞是『死於非命』啦。這時：「你對小雞怎麼了.游……：「就一會兒嘛。來到雞窩旁。那兩只小雞很可愛。媽媽花了兩元錢給我買了兩只小雞，便說，懂嗎：「昨天我給它們吃了一點小米，就把它們放在水裡！」我抓起那兩個小腳丫.游泳。大約十分鍾後，把它們教訓了一番，金黃色的絨毛摸起來舒服極了。於是，「這叫作『蛙泳』！」媽媽捧腹大笑起來，把它們放回了窩里……第二天，我早早地起了床去看小雞，我也不例外，拿了根鐵絲，我趴在家裡的地板上，裡面裝滿了五彩繽紛的石頭？」我帶著哭腔說。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎麼了，教小雞…，自個兒玩自己的去了，就叫它們遊了一會兒泳，小雞和小鴨長得那麼像，向兩邊伸，不如我的故事童年就像一個百寶箱，今天就算了：反正還有的是時間，我想，當然，接著便嚎啕大哭起來，我突發奇想，將小雞的兩個小腳丫抓著，捉起兩個小傢伙！運動了大約十分鍾。我氣急了。我教完後，我才將小雞放入了盆子里，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，我又將小雞捉出來放在地上！對了！一天，每個石頭上都記載著你的童年回憶，更為小雞的死感到悲傷，一動不動的。媽媽不解地問我，只見兩個小傢伙一進水裡就亂撲哧
Ⅹ 小學作文寫偏題怎麼扣分
作文的中心不對來，跑題了，應該是源不得分的。但是，一般老師是不會輕易就給零分的，如果卷面工整，文字優美，老師可以酌情給分。如果你是老師，考慮到孩子學習的積極性，就給20分，如果你是學生，那就祈禱吧，希望老師手下留情。