⑴ 教師資格證考試多少分才能通過
教育部考試中心根據考試標准和當次考試情況，確定各科目全國統一的合格分數線。由於各個科目難度存在差異，其合格分數線不盡相同。為統一各科目的合格分數線，採用線性轉換的方法，將考生0~150分量表上的原始成績換算為0~120分量表上的轉換分，並使各科目的合格分數線統一轉換為70分。
所以根據往年經驗來說，大家的卷面分應該估分到90分以上才能合理轉化合格。
各學段合格卷面分數
(僅供參考，最終以實際成績為准)
小學科目一：綜合素質
按70分合格的線性折算 方式得出
以20%通過率，卷面分起碼要101分以上才能合格
以30%通過率，卷面分起碼要95分以上才能合格
所以，小學科目一的卷面合格分數應該是95~101分之間
小學科目二：教育教學知識與能力
按70分合格的線性折算方式得出
以20%通過率，卷面分起碼要85分以上才能合格
以30%通過率，卷面分起碼要87分以上才能合格
所以，小學科目二的卷面合格分數應該是85~87分之間
中學科目一：綜合素質
按70分合格的線性折算方式得出
以20%通過率，卷面分起碼要102分以上才能合格
以30%通過率，卷面分起碼要98分以上才能合格
所以，中學科目一的卷面合格分數應該是98~102分之間
中學科目二：教育知識與能力
按70分合格的線性折算方式得出
以20%通過率，卷面分起碼要87分以上才能合格
以30%通過率，卷面分起碼要90分以上才能合格
所以，中學科目二的卷面合格分數應該是87~90分之間
幼兒科目一：綜合素質
按70分合格的線性折算方式得出
以20%通過率，卷面分起碼要99分以上才能合格
以30%通過率，卷面分起碼要85分以上才能合格
所以，幼兒園科目一的卷面合格分數應該是85~99分之間
幼兒科目二：保教知識與能力
按70分合格的線性折算方式得出
以20%通過率，卷面分起碼要85分以上才能合格
以30%通過率，卷面分起碼要80分以上才能合格
所以，幼兒園科目二的卷面合格分數應該是80~85分之間
⑵ 教師資格證都考什麼呀
筆試內容：
1.幼兒園教師資格考試筆試科目一為綜合素質(幼兒園)，科目二為保教知識與能力。
2.小學教師資格考試筆試科目一為綜合素質(小學)，科目二為教育教學知識與能力。
3.初級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質(中學)，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。初級中學「學科知識與教學能力」科目分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科。
4.高級中學教師資格考試筆試科目一為綜合素質，科目二為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。高級中學「學科知識與教學能力」科目分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個學科。
5.申請中等職業學校文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試。
6.申請中等職業學校專業課和實習指導教師資格人員參加高級中學教師資格考試筆試「綜合素質」和「教育知識與能力」兩科考試。「學科知識與教學能力」考試納入面試環節進行考查。
面試內容：
面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動設計)、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環節進行。
⑶ 求小學語文寫作試講教案，面試用的
四年級春季《寫人—一個令我敬佩的人》第十一講教案
編寫教師:妖精漠漠020 時間：2010年5月
課 題: 寫人—一個令我敬佩的人
（結合語文課本第七單元）
教學目標：（寫作目標）1、扣住題眼「敬佩」，明確敬佩之意，確立敬佩之因，找到身邊的寫作材料。
（知識目標）2、通過典型事例刻畫人物特點，體現敬佩之因。
（情感目標）3、表達出對人物的敬佩之情，並以此為榜樣。
教學重點：找准事例，明確敬佩之意，確立敬佩之因。
化解方法：1、找准敬佩之人；2、師下水引導選材，突出敬佩的原因。
教學難點：通過人物的形象和所做的具體事例來表現人物的特點。
化解方法：1、師下水，引導學生運用細節描寫體現人物的高尚品質。2、小組代表口述、師生舉牌評價，師引導。
四合一的運用：1、板演敬佩之人；2、生說事例，舉牌評價。
教具准備：師課前搜集資料
一、教學准備：
1、板書，收自創；
2、考勤，發記分本
二、主課教學：
1、 優美詞語：齊讀，釋義
導入：談話式導入，同學們，你們有自己敬佩的人嗎？你為什麼敬佩他，他身上有什麼值得你學習的地方？（生答） 其實，我身邊，值得我敬佩的人很多，這些值得我們敬佩的人，不一定是什麼名人明星，也不一定做過什麼驚天動地的大事，做過的一些小事也是值得我們敬佩的，只要你善於去發現。
2、師下水：
提問：我為什麼敬佩我的媽媽，通過哪一件事可以體現媽媽值得我敬佩？（生答）
△、生小組討論
你最敬佩的人是誰？哪一件讓你敬佩她，討論板演；把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上，說一說他們身上有什麼值得學習的地方。
在小組內輪流說說自己身邊最敬佩的人。
3、組內派代表口述
口述要求：要把事情說清楚說具體，表達出敬佩之情。
激趣手段：小組加分和個人加分。
4、師小結：所謂敬佩，那就是尊敬和佩服，不過是大事小事，自己要是值得我學習的，都可以是我們敬佩的，想要表達出那一種敬佩之情，那就要把那件值得我學習的事，能體現人物高尚品質的事情說清楚明白。
四、構思
下水文：
我敬佩的一個人
我敬佩的人，不是什麼大明星，也不是什麼名人，她只是個普通人，她就是我的媽媽。
我的媽媽今年四十多歲了，剪一頭清爽的短發，五官端正，總是一副笑眯眯的樣子，做起事情來總是干凈利落利落，平時雖然工作很忙，但總是把家裡打理的井井有條。我的媽媽是個社區醫生，她是個心地善良的人，我非常敬佩她。記得有一次，我鄰居的一個小朋友生病了，高燒不退，要打吊針。偏偏那麼巧，這個小朋友的爸爸媽媽都出差了，小朋友和他上了年紀的的爺爺奶奶在家。吊針打到很晚還沒有打完，媽媽看到那個小朋友的爺爺奶奶年紀那麼大了，就主動叫兩位老人家回去休息，她留在醫院守著那個小朋友。一直到凌晨三點，小朋友的吊針才打完。燒退了以後，小朋友吵著要吃東西，媽媽沒有辦法，就背著小朋友回我家，親自煮東西個他吃，還哄他睡覺。第二天，媽媽因為睡眠不足，很眼圈很嚴重，但她還是照常上班，而且也沒有把這件事告訴別人，連小朋友的爺爺奶奶像請她吃飯，她都拒絕了，她說，那是一個醫生的責任，不應該圖回報。
媽媽我舉動讓我很感動，她心地善良，不追名逐利，她所做的一切令我敬佩，媽媽是我驕傲。我要向媽媽學習，做一個樂於助人的人。