1. 小學生怎樣在作文中描寫出景物的特點
2. 小學生作文 寫作特點
1.如果是說明文，就要有起因、經過和結果。
2.如果是記敘文，包括：平敘、倒敘、插敘和順敘
3. 寫一個著名的地方作文,200字.(小學生)
作文一：
今天上午，我和媽媽到深圳世界之窗的阿爾卑斯冰雪世界去玩。
一進門，我就覺得特別冷。我看見有許許多多的建築物，有冰雕的南瓜車，有冰做的鄉村小鎮，有一個晶瑩透亮的冰鞋子，還有一個又長又寬的滑道。我拿了一個藍色的輪胎，坐在上面經過媽媽使勁一推，我滑了下去，我覺得風在我耳邊呼呼響，就像掉下懸崖一樣，忽然，我眼睛一黑，咦，怎麼回事?哦，原來是進隧道了！到出口的時候，我轉了好幾個圈，頭好暈，好像喘不過氣來了。我玩了一圈又一圈。天黑了，我依依不捨的走了。我覺得這是一個最好玩的地方！
作文二：
你們外出旅遊的時候，一定要去游覽一下非洲大陸莫西尼奧圖亞大瀑布。那裡有不少賣木雕的攤點，瀑布附近就是我們中國人民為非洲人民修建的著名的坦贊鐵路。埃及雄偉的金字塔和獅身人面像更是獨一無二，而且金字塔還是古代法老王的陵墓。以前戰爭時期，一發炮彈打在了獅神人面像的鼻子上，有半個鼻子都被炮彈炸掉了。從此，美麗的獅身人面像就只剩下半個鼻子了。歐洲法國的艾菲爾鐵塔純粹是用鋼鐵製造的，無論怎樣看它，它都是那樣高大雄偉。亞洲日本的富士山是一座死火山。山頂白雪皚皚，山下卻是綠色一片，就像是春天。義大利的比薩斜塔，一聽這名子就知道這塔是斜的。要不人們為什麼稱它為斜塔呢？
希望幫到你 望採納 謝謝 加油~
4. 以我為題寫一篇作文,寫出自己的特點和感想,小學三年級
也許有一天，天上的星星會厭煩灰暗的天空，墜落凡間，那麼，就讓它落在我的懷抱里吧！我多麼渴望成為一顆美麗的明星啊！在世人憐愛的懷抱里靜靜的長大，閃耀。像這樣想的時候，很小，常常獨自坐在小板凳上，望著天上微笑的星星，然後做一個很美麗很美麗的夢……
然而，漸漸長大的我，開始明白，這只是一個夢，一個夢而已。鏡子里太平凡而不出眾的容貌，試卷上一次比一次糟糕的成績，讓我逐漸覺得，我的一生註定是平凡的，一切的一切，都只是一個美麗的夢而已！
其實，我也是有優點的，比如：我會畫一手好畫，曾經在黑板報上出色地做過主畫，還有，我的文章也是寫得不錯的……然而，一切都被現在沉重的學習壓力所吞噬了，一切都成了轉瞬即逝的光芒。心裡剩下的只有許多無奈與悲傷。冷。
日子就這樣，一天又一天地重復著，沒有起點，也沒有終點。
實際上，我擁有很多朋友，但我並不快樂。在生活面前，在他們面前，我學會了把寂寞與憂愁藏在心裡，獨自感受，把笑臉呈現給他人，也許在別人眼裡，我一直是快樂的，然而，他們不知道，這張虛偽的笑臉背後有多少辛酸的淚水。
轉折開始於那個紅色的黃昏。
只記得那是一個紅色的黃昏，像血一樣紅的黃昏。
耳機里還在播放那首朴樹的《生如夏花》，這是我聽的第102遍了，永遠聽不膩的歌，生活真的像夏花一樣，好朴實！不過，唯一不同的是，生活好漫長，永遠沒有盡頭似的，難熬。
看書吧。
今天我看了一篇叫《我是我自己》的文章，很好的文章，我不知道怎麼評價它，更不敢亂說，就是兩個字吧：「很好」，真的很好。我是我自己！多麼震撼人心的一句話啊！我是我自己，我就是我自己！我沒有出眾的容貌，沒有驚人的成績，但我就是我！一個人生下來不就是為了快樂嗎？我要快樂！
從那天起，我決定重新做人，一切從零開始！我不再去想那些煩惱的事，什麼狗屁孤獨，什麼狗屁寂寞，通通滾蛋吧！我現在是什麼都不想去想，不管它是悲傷還是寂寞，獨自坐在明朗的星空下，望著天上微笑的星星，這便是幸福。
或許，我真的很渺小，對於世界來說，我也許還不及一粒微塵；然而，對於我自己來說，我就是全世界！盡管我現在仍然平凡，仍然不美，但我仍然要充滿自信的說：「做回我自己！我仍是我心中那顆最美麗的明星……
5. 小學作文有什麼特點，該怎麼去寫
小學作文主要是學會用描寫手法還有修辭手法。你要把那個事情通過這兩種方法生動形象的表達出來。
描寫手法主要是寫事，比如說最常見的寫讓你感動的事，你可以寫你生病了，你朋友一直在照顧你。然後可以用神態描寫寫到你生病了你朋友聽到這消息有多著急，臉上的表情是什麼樣的啊，還用動作描寫她是怎麼照顧你的，再用語言描寫她是怎麼安慰你的，然後就很生動傳神的向我們表達了你朋友對你的擔心，然後結尾就可以寫你因為有這么一個好朋友而開心，因為他這么關心你而感動之類的。
修辭手法主要是寫物，風景啊小花啊啥的。你可以用比喻把這個小花比做什麼什麼，比如說這顆楓樹的葉子飄落在地上，像蝴蝶一樣翩翩起舞。把葉子比喻成蝴蝶，生動形象的寫出了葉子飄落的輕盈的美感，讓我們讀起來腦海里就有葉子飄落的畫面。
然後寫風景的時候可以用排比句之類的
6. 小學生家鄉作文要作者的名字和地址
說起我的家鄉，我不得不以一個十分俗氣的開頭來贊美：那是一個美麗的地方。美在它的朴實，美在它的古老，美在它的亮麗，美在它的脫俗。
西陳村，坐落在義烏的一角。剛剛步入古色古香的小道，打開車窗，看著窗外片片倒退的翠色田野，白楊，香樟，溫和的氣息撲面而來。
西陳之所以叫西陳，是因為整個村裡的人都姓陳。至於我家毛這個怪姓，只能算是萬綠叢中一點紅了。
或許就是因為這個原因吧，他們的性格也很相同，人心腸，快人快語。與西陳村的人攀談，簡直就是一種享受。沒有隔閡，沒有做作，純天然的美。
西陳不比西湖。雖只有一字之差，卻散盡了西湖的妖艷。 人面不知何處去，桃花依舊笑春風。西陳村環湖而建，每到春初，桃花姣美動人，燦紅的花影在綠水中若隱若現。
一直很喜歡那種感覺——漫步在桃花綠水中，微風拂面而來，帶來陣陣桃花幽香，淺粉色的氣息，洋溢在心裡。遠處，傳來勞動人民的喘息聲，孩童們的歡笑聲，很是愜意。
腳步悠閑，心潮平靜。不會像漫步西湖，來去匆匆，妄想將西湖美景盡收眼底，卻總是事願人違。
西陳不比烏鎮。它們各具特色。雖同有小橋流水人家的韻味，但西陳卻多融合了現代的風貌。
在西陳，依舊又許多人過著日出而作，日落而息的生活。小日子過得也算甜美。用爺爺的話說：感謝黨的改革開放。
早上，一路上都有鄉親向我問好，走到哪裡都又熟人，你寒暄幾句，我寒暄幾句，就像一家人一樣。爸爸總說，全村的村民都是我們的親人，我們要相親相愛。不過，那也是事實。老一點的，女的叫伯母，男的叫伯伯，年輕一點的，女的叫嬸嬸、阿姨、姑姑，叫叔叔，姑父。因為，那些不是我爸爸的表哥表姐，就是表弟表妹。
整個村子很和睦，互幫互助，是一個和美的村子。
最後，讓我再用一個俗氣的結尾來贊美我的家鄉：我愛我的家鄉。
7. 小學生三年級下冊寫我的家鄉有什麼特點的作文大全
我的家鄉
我有個美麗的家鄉，那裡風景優美，碩果累累，是個迷人的地方。
春天，那內里的樹木容抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。小溪里的冰融化成清澈的水，淙淙的流著。小魚`小蝦們在水裡快活地游著。農民伯伯來到地里，拔蘿卜，大白菜，把蠶豆的種子埋在土裡，秋天一到就能豐收了。
夏天，天真熱，大公雞也耷拉著翅膀，狗狗熱得吐出舌頭。蟬熱得不知如何是好，在樹下不停地叫著："知了知了"。那裡的孩子們可不怕熱，你看他們光著身子，穿著小短褲在小溪里捉泥鰍呢！
秋天，地里一波一波的稻浪給農民伯伯帶來了豐收的喜悅。果園里的蘋果羞紅了臉，香蕉笑彎了腰，火龍果長出了它那美麗的頭發。。。。。。
冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。小夥伴們在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高興了！
這就是我美麗的家鄉，我愛我的家鄉！
8. 小學作文寫作時有哪些特點
1、運用「五覺」法
【特點】
眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。採用「五覺」法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。
2、借物抒情法
【特點】
借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄託於對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發自己的感情。運用借物抒情的方法，關鍵是找准物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統一，使感情有所依託。
3、托物言志法
【特點】
採用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象徵某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好「物品」與「志向」，「物品」與「感情」的內在聯系。首先是物品的主要特點要與自已的志向和意願有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達自己的意願。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象徵等。
4、物品自述法
【特點】
物品自述法是採用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點。在具體描寫時，要注意准確地把握物品的特徵，做到人格化後的物品既體現了人的特點，又不失去物的本色。具有人的特點，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現出作者的思想感情。保存物的本質特點，物品描寫則顯真實自然。
5、遠眺近看法
【特點】
建築物可以遠眺，也可以近看。遠眺建築物，可以得到建築物整體印象，看法楚建築物的整體輪廓。但是，遠眺不可能看清各個部分的具體情況，但是對建築物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺。我們描寫建築物時，把遠眺和近看的結果結合起來寫，可以使讀者對建築物的整體和各部分情況有詳細的了解，從而獲得完整的印象。
6、內外結合法
【特點】
從外面看建築物，主要了解建築物的輪廓，使讀者對建築物有一個完整的印象。從內部看建築物，主要了解建築物的構造，因此要作詳細的介紹。從外面觀察建築物要著重從整體上進行描寫，切忌寫得支離破碎。從內部觀察建築物要細致，因此要按方位順序依次進行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。採用內外結合法描寫建築物，要注意採用比喻、擬人等修辭法。
9. 小學生參評作文指導老師寫在作文的什麼位置
清風習習，雲霞緋紅，夕陽灑金，眺望天邊那流金般的光芒，昂首著告訴自己，風景在遠方！
為自己豎起大拇指，風景在遠方！
從邁進初中校園的第一天起，那個曾經膽小柔弱的小女生就被拋到九霄雲外，我對自己下決心，要用最大的努力換取一片屬於自己的輝煌。誰說平凡的小女生就沒能力創造光明的未來，誰說沒有功底的農村孩子競爭不過市裡的學生。我們都一樣，我堅信敢拼敢闖的笨小孩也能用汗水收獲一份豐碩的成績，自信樂觀的我不論面對多大的困難都能在洶涌中披波斬浪！即使最後的收獲沒有那麼豐碩，也為自己豎起大拇指，高歌向前，深信風景在遠方！
踏遍黑暗荊棘，風景在遠方。
瀏覽著一道道繁瑣的習題，審閱著練習本上一個個大大紅紅的叉叉，面對一次又一次考試失利，我不得不感慨笨拙的思維趕不上學習的腳步。品味到前行的苦澀是成長必經的路程，望著令人惱火的成績單，我抹去淚水，仰望天邊傻著金邊的雲端反思。一位這哲人說：「人生有一百次的跌倒，但要抱著第一百零一次成功的決心站起來！」於是以後的光陰里，我勇敢面對數次挫敗，以此為鑒，給下次成功做准備，用堅毅在蒼涼的大地上寫下：風景在遠方！
在風雨中前行，風景就在遠方。
奮斗是生活唱不完的歌，面對最後的三十天里，我深知中考的腳步越來越近，雖然幾次模擬考試節節失利，但上天還是賜予我豐富的經驗教訓。一次又一次的反復錘煉，鍛造出勝不驕，敗不餒的品格，每天一點進步。在終點前，許多同學對復習都開始厭倦和急躁。而夜裡我床前那盞昏黃的燈依然亮著，我與那筆友依然相約，在泛黃的紙業下畫出最精緻的弧線，跳躍最激情的音符，書本陪伴我高歌著，風雨洗禮後的我們正以最挺拔的姿態，執著的眺望著遠方的風景！
征程漫漫，我踏著自信的步伐，懷揣希望，穿越道道荊棘，迎接六月的輝煌！
是的！風景在遠方，而我，將永遠行走在尋覓風景的路上！