Ⅰ 《我小學生活趣事》為題作文
悲傷，快樂，煩惱......各種星星把小學的天空點綴的美麗多姿，尤其是那些有趣的事，回我依然記憶答猶新。
炎熱的夏天，同學們的「水泡熱」也隨著夏天的炎熱湧起了一股熱潮。我們這些「水泡」可不是一般的「水泡」哦，它是同學們買來的小氣球，灌滿水，變成一個個晶瑩透亮的「水晶葡萄」，用一根彈性繩子系起來。它的玩法可就多了，比如：用它代替「幸運球」，玩得可起勁了！每當下課的時候，同學們三五成群拿出各自的「水泡」比賽，看誰的「水泡」彈得高，彈得久。沒有「水泡」的同學呢，就在一旁呼喊助威，好不激動！這種游戲既可以放鬆一下同學們的學習神經，又可以增進友誼，可謂是好處多多，何樂而不為呢？
Ⅱ （50）憶小學生活趣事的作文
童年趣事 童年，像是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛去，又像是一個生活的調味品，酸甜苦辣咸。樣樣俱全。說起童年，每個人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。 那一年，我正好6歲，我無聊地坐早家門口，仰望著蔚藍色的天空，看著鳥兒們在天空中自由地飛翔，有望瞭望躺在地上正在曬太陽的小貓，忽然想起老師在課堂上說的一句話：「鳥兒們是因為有了翅膀才能飛起來……」這時，我想要一個實驗，而且有了一個最佳的「實驗品」——那隻可愛又淘氣的小貓。 我費了九牛二虎之力才把貓抓住了。小貓「喵喵喵」地叫著，彷彿在跟我訴苦：「別捉我，小主人。」我安慰著小貓說：「小乖乖，不要怕啊，等一下你就可以跟小鳥玩了，不怕不怕。」 「用什麼來做貓的翅膀呢？」我尋思著，「咦，有了！」我拿來一張紙和一支筆，用筆在紙上畫上一雙翅膀，然後用剪刀剪了下來，貼在貓的背上。 我捧著小貓，對小貓說：「不要怕啊，你快要飛了哦！」我用盡了吃奶的勁兒把貓扔上天空，只聽見「喵」的一聲，貓被摔在了地上。「咦，怎麼不飛呢？哦，我知道了。一定是你不專心，我到了二樓，給你一點壓力，看你專不專心！」我對著小貓說。 我捧著小貓向二樓的陽台奔去，准備在二樓的陽台上繼續我的「實驗」。 我來到了陽台，又嘮叨著小貓：「你一定要專心，加油！」我碰著小貓，剛要扔的時候，想到了如果像剛才一樣，飛不起來，那我的貓不是會變成「殘疾貓」了嗎？不可以。我看到了掛在牆上的繩子，決定要用繩子把小貓的腳綁住了。 「一、二、三。」我像剛才一樣用力地把小貓扔上天空，這次又像剛才那樣掉了下來，而且比剛才更糟糕的是繩子居然斷了。只聽見了小貓「喵喵」地慘叫，猶如在說：「救我啊，小主人！」我焦急卻無奈地望著小貓。 正好，隔壁的王爺爺在散步，把小貓從生死的邊緣拉了回來。王爺爺抱住了小貓，我急忙跑下了樓，跟王爺爺連聲道謝。 王爺爺問了我事情的經過，我也如實的告訴了王爺爺。王爺爺聽了，笑得眼淚都快要流了下來。我望瞭望王爺爺，像丈二和尚——摸不著頭腦。疑惑不解地問王爺爺：「怎麼回事呀？」王爺爺告訴了我貓和鳥的區別…… 「哦，我恍然大悟。」我摸了摸小貓，對著小貓說：「對不起了，小貓咪，我以後再也不讓你飛了，我們倆以後還是好朋友。 你看了以後，會不會覺得我很傻，對嗎？是啊，童年就是那麼傻，那麼天真！
Ⅲ 憶小學的生活趣事作文400多字數限制
悲傷，快樂，煩惱......各種星星把小學的天空點綴的美麗多姿，尤其是那些有趣的事，我依然記憶猶新。
炎熱的夏天，同學們的「水泡熱」也隨著夏天的炎熱湧起了一股熱潮。我們這些「水泡」可不是一般的「水泡」哦，它是同學們買來的小氣球，灌滿水，變成一個個晶瑩透亮的「水晶葡萄」，用一根彈性繩子系起來。它的玩法可就多了，比如:用它代替「幸運球」，玩得可起勁了!每當下課的時候，同學們三五成群拿出各自的「水泡」比賽，看誰的「水泡」彈得高，彈得久。沒有「水泡」的同學呢，就在一旁呼喊助威，好不激動!這種游戲既可以放鬆一下同學們的學習神經，又可以增進友誼，可謂是好處多多，何樂而不為呢?
由於「水泡熱」的波浪太大了，老師為了同學們的學習，只好下了「禁令」，同學們沒辦法，只好停止這種游戲。可同學們真是「棋高一著」啊，剛送走了「水泡熱」，又迎來了「石子浪」。
同學們的書包里都少不了有幾個光滑的石子。說起石子，它們可真是五花八門:有的是比較圓滑的普通石子;有的是花崗岩「精製」而成的;還有的是烏黑發亮的大理石，這種石子比較「昂貴」，一般是樓房裝修剩下的大理石磚碎片......石子的造成有三種:少量型，中量型和大量型。分別有三個或四個，五個，二十個。玩大量型的同學比較少見，最多的是玩中量型的，因為這種可以隨身攜帶。瞧!同學們的「玩頭」可不小呵!隨著纖細的手指高高一拋，石子在空中劃出一道優美的弧線，可是如果「玩家」的技術不高，那遭殃的就是旁邊的哪位圍觀的同學了，石子一定會把他的頭砸出一個大包!由於同學們太熱衷於玩石子，雙手的小指指甲一定會向一邊傾斜，因為磨擦地面太多了。雖然這種游戲很好玩，但同學們如果不及時洗手，那各種細菌就會侵入身體，對身體造成太多危害。我不禁為同學們捏了一把汗!
Ⅳ 我的小學生活作文八百至一千字
其實我想更懂你
初三 | 敘事 | 861字
每次，我想更懂你，我們卻更有距離，是不是，都用錯言語，也用錯了表情······
——題記
這，是潘瑋柏的歌，開始，真的不體會是什麼含義，因為我一直都沒考慮到，這，是一首寫母子之間的歌。不如青春期的我們，心中不免多了些叛逆，而父母，還未能適應我們的變化，所以心中不免會有些許的失落。
場景一
我正在屋子裡寫日記，日記本因為要防止被偷看換了成了帶鎖的，但我意料不到的是，我正在奮筆疾書的時候，身後卻漸漸多了片陰影出來，我「啪」的一聲合上本兒，毫不留情面地像我媽吼道：
「你干什麼，你不知道日記是很隱私的東西嗎？」我幾乎是憤怒了。
「你長大了，翅膀硬了啊，這么跟我說話！」
我轉過頭去，不再說什麼，這這么跟她對峙了一會兒，我轉身，摔門而出。
但，我卻孰不知，背後，是媽媽深深的嘆息聲。
場景二
書房裡，我正和同學聊天，美妙的鍵盤聲為我行雲流水的文字伴奏，掃興的是，媽媽來了…………
「跟誰聊天呢？」她問的一本正經。
「同學。」我敷衍著，語氣里滿是不耐煩，眼睛卻一刻也沒從電腦屏幕上移開。
「同學昂？哪兒有那麼多話說啊，在學校沒說夠嗎？」她依舊咬著我不放。
隨著最後一個鍵落下的聲響，我停下來，抬頭，眼睛直視著她，然後瞬間關掉電腦，出門，仍舊留給她一個背影。
Ⅳ 憶小學生活趣事作文
可能大家看到我這題目肯定會說：「小學有什麼好留戀的。」可我卻不是
這樣想的。我覺得我在小學的朋友是最心照不宣的，我來說說我小學最讓我忘
不了最好的兩個好朋友和一位老師老師，我來先說說好朋友吧！
最讓我忘不了的朋友是蘆兆祥和李明陽，我們三個在一起就是水、火、電
為什麼說我們是水、火、電、呢？我來說說吧！水代表蘆兆祥因為他雖然是個
男生可是卻是文質彬彬。火就是李明陽他那有義氣，和樂於助人的精神總是令
我忘不了。電毫無疑問就是我了。因為我因為我一見到別人欺負人我就回去主
持公道大聲一吼把人嚇跑了。說完我的性格我來說說我們的趣事和我們是怎麼
成為心照不宣的好朋友的吧。
有一次，我突發奇想地讓李仙草去問蘆兆祥他最好的朋友是誰他大聲一吼
說：「余飛宏是我最好的朋友。」我一聽我就決定他是我的心照不宣的好友。
還有一次，我和李明陽一起回家看見三個六年級在欺負一個一二年級的小
朋友，當時我們才三年級我們倆二話沒說就上前去幫忙。我本來覺得沒有勝算
的把握，可是我們倆配合得很好成功打敗了那三個人。從此我們倆就成了最好
的朋友。最好的朋友說完啦，我來說說我的老師
我的老師叫時旭，他是一個對學習從來都不打馬虎眼的老師，非常嚴厲。
但課下的時候特別溫柔。在這時老師我想對您說：「您是園丁，為祖國山川添
秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上
一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
Ⅵ 憶小學的生活趣事作文370左右
《憶小學生活趣事》
小學，在那裡生活了6年的我們，現在就要分離了，實在有些捨不得。慢慢回憶這6年的時光是多麼的快樂，有喜有憂，嘗便了人世間的喜怒哀樂。
記得一節品德課。上課鈴聲響了，科任老師帶本科的教材來到了教室。老師一走進教室就說：「由於今天老師身體有些不適，所以今天老師就大概把今天的內容講講，講完後你們就自由活動。」很快老師講玩老本課所學的所以內容。大家都開始做自己要做的，可我班的搗蛋鬼——范浩傑一直找不的哦事做，而大家也是忙自己的沒有理會他，他也許是覺得無聊。就在這是他卻打起了廣告：「想要一個好的簽名嗎？那就趕快撥打電話吧！如：周傑倫+1006個655……」他用一種怪怪的聲音打廣告，贏得了大家的一陣歡笑，經范浩傑的提醒，我們大家都展示了自己的簽名，范浩傑趁這時又借題發揮了：「哇！你的簽名好好瀟灑！想擁有和他們一樣瀟灑的簽名嗎？那就趕快撥打電話106個655吧！你就能和他們一樣擁有自己獨一無二的簽名了，趕快撥打電話吧！！」他的這一舉動再一次逗得大家捧腹大笑……快樂的時光總是過得很快，這一節課在我們的歡聲笑語中過去……。
小學生活趣事就好似一顆顆耀眼的珍珠藏在我的心靈深處，下次我便選出一顆最耀眼的珍珠給大家！
《憶小學生活趣事作文二：憶小學生活的趣事》
五百年後的地球，會是什麼樣？不會高級到所有的東西都是不銹鋼，或是嬰兒都能睡在太空袋裡。
因為每年都有三千多種動物滅絕，連豬都非常稀少了，所以科學家從植物蛋白中提取出營養物質，製成了可能食用的膠制食品，雖然營養能保持，但是味道跟不上，科學試用了幾千萬種調味料都有副作用。
科學家又想使用克隆，可是反復測試，數量根本不夠，而且價格昂貴，引起了戰爭，只好忍痛將其下馬。
生物資源枯竭造成的副作用已經危害到了人類和地球。鳥類滅絕，昆蟲快速繁殖，使食物鏈受到了破壞。還有，因為地球人口增多，氧氣缺少，沒有人類生活的良好環境，使人類本來弱鹼性的血液變成了強酸性的，引發了許多疾病。人類的汽車排出的廢氣嚴重破壞了臭氧層，使天空變得陰暗。
生物滅絕了，漸漸出現了人吃人的情況，人們的精神極度失落，開始喪失生存能力，變成低等動物。人類正在走向黑暗，走向滅亡。
難道我們這個美麗的地球，就這樣葬送在我們手中嗎？我們要團結起來，維護生態環境，不能使悲劇發生。
《憶小學生活趣事作文三：憶小學生活趣事》
小學六年，太多美妙的時光；小學六年，太多歡歌和笑語；小學六年，太多回憶與感觸……作為一名畢業生，在這即將離開母校的時候，我必須要回憶小學時光的那些趣事。
回想起三年前的那場運動會，我就感到有趣。那時候，我們滿懷激情地走進了廣場，希望能看到一場好比賽。跑道上的同學也已經做好准備。隨著裁判一聲令下，我們班的同學好似離弦的箭沖了出去，已經領先許多了。突然，他打了個趔趄，速度突然慢了下來。眼看著後面的人越追越近，他奮力一追，沖過去了。雖然沒有得到第一名，但是友誼第一比賽第二，他還是很滿意。比賽過後，他還買了幾瓶飲料給我們喝，我們非常開心……
一轉眼，就到了五年級，我們班多了一位新老師——周老師。剛開始，同學們都對他有一種畏懼感，經過慢慢接觸之後，我們發現，原來周老師沒有我們想像的那麼可怕。有一回，周老師和我在一起聊聊天，我在跟老師談話的過程中，感受到老師的和藹可親。在結束談話後，我總是心花怒放。是啊！看似一次普通的對話，留給我的，卻是這樣的有趣！
Ⅶ 難忘的小學生活趣事 。 急 急 急 ！！！（500字以內）
一起走過的日子
生活中 ，總有許多人和事在面前來來往往，卻留不下任何的蹤跡。可是，總有些事，伴隨著曾經有過的喜悅與感傷，在記憶的里書頁里永恆著，哪怕千年之後，在翻開這已泛黃的書頁，也依然親切如初……
——題記
還記得，一年級時剛入學的我， 背著新買的書包， 看著新發的書本， 用著新的文具， 結交了新的朋友， 開始了小學新的生活。
如今，短短小學的六年，我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理大哥哥大姐姐。還記得么？我們相逢在鳥語花香的春日， 我們相識在烈日炎炎的夏日， 我們相交在碩果累累的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。天下沒有不散的宴席，是的，該分別了，想起曾經一起走過的日子，原來是那麼快樂、幸福……
你還記得四年級的時候，我們一起走過軍訓生活嗎？一次次在烈日下站軍姿，練習軍體拳，我們的揮汗如雨。一次次艱苦的奮斗，讓我們團結一致；一次次刻苦練習，讓我們學會堅強。對了，你還記得怎麼疊被子么？疊、壓、折、修，一塊見棱見角的被子出現在我們面前。看著教官們一張張堅毅剛強的臉，也許經過一番磨煉，我們的意志也會出現同樣的輪廓。
經過七天的艱苦訓練，我們終於回到了已靜多日的校園，往日朗朗的讀書聲再次響徹了校園，直到2年以後的一天：
你還記得在小學的最後一天嗎？學校讓每個班組織最後一場聯歡會，也為我們的小學生涯畫上一個句號。
天灰濛蒙的，花兒不見了往日的活力，鳥兒不見了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的。拖著沉重的腳步來到教室里，沒有了以往聯歡會花花綠綠的裝飾，沒有了以往聯歡會歡樂的氣氛，剩下的只有對過去六年的眷戀。節目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不舍。
當聯歡會里的最後一個節目——《友誼地久天長》的樂聲響起時，演唱的已不再是台上的十幾位同學了，所有人依依不捨的情感都迸發了出來，用心共同唱響了《友誼地久天長》！所有人都哭了，老師也哭了，她說：「天下沒有不散的宴席，今天，我們不得不分離了，也許若干年後，我們會天各一方，也許會再次見到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠是一家人！」
我無意中拉開了那個抽屜，畢業照仍靜靜的躺在那裡，帶著我對小學生活的眷戀，帶著我對好朋友的不舍，帶著我對小學老師的思念，靜靜的躺在那裡……
Ⅷ 以《我的小學生活》為題寫一篇500字以上的作文
在小來學中，我們有著各種各樣自酸甜苦辣的事情。現在回想起來還是記憶猶新。當我們想到，再過不久，我們就要離開養育了我整整六年的班主任老師，心裡不時酸酸的。
但是，在小學生活中也有著快樂和不快樂的事情。
（一）.燒烤趣事
還記得，我們班主任老師徐老師，帶著我們去燒烤。在燒烤的時候，我們男生和女生進行了潑水大賽。主要是因為王老師帶頭下去游泳，然後發起了男生女生的對抗，想起來真是有意思啊！
（二）.上台演出
徐老師很愛培養她的學生，因為我們是老鄉，所以她很愛培育我，每次當我走上講台的時候我都永遠忘不了徐老師。上次，在路橋比賽，很可惜我失敗了。但是徐老師呢？她給予了我信心，讓我不要放棄，我經歷多次的挫折，現在我的獎狀很多很多，所以，我到了什麼時候也不能忘掉養育了我六年的恩師。
（三）.即將畢業
徐老師是一個多愁善感的人，她經常和我們提起畢業這回事，那時候我們還小，感受不到畢業之後的痛苦，人生最受不了的就是分別，可是和我們相處了六年，卻即將離開，多麼捨不得啊！
Ⅸ 作文：憶小學生活趣事
憶小學生活的趣事 我是一名小學六年級的學生,馬上要畢業了,小學時光會給我們留下許多美好的記憶. 我在小學生活中就有這么一件好玩有趣的事,我們班的高老師總是愛把"傘"給說成shan,把水給說成sui,只要老師一說錯,有的同學就笑的前仰後合的,有的幫老師改正錯誤,就這么一下子就學就開了鍋.弄得老師還要組織課堂紀律,每次老師說事或講課時,只要有這兩個字的地方,他們就會一齊吸滿一口氣,准備一下子,可以笑好長時間,有的用期待的眼神看著老師,希望她快點讀錯;好改正她的錯誤,有的則用咳嗽聲提示老師,"要讀錯了,小心一點",總之,老師一讀錯,同學們就笑,課堂就亂了. 老師也跟我們解釋了她讀錯的原因,說是小時候有病缺課了,但我們都不信呀,經過幾次以後,老師每次讀到這里時就會停頓一下,然後再讀,而且沒有讀錯,這讓一些人大失所望,甚至都把臉憋得像蘋果一樣紅,之後還是噗嗤一聲,全班同學又呼地一齊吐氣,一個個像蘋果一樣的臉,總算是變回了人的正常臉色,這些人大多是男同學,淘氣的居多,但老師還是笑著解釋一下,老師也是人嗎,她還告訴我們要保護好自己的身體不能曠課.我們也都感謝老師的關心. 這就是我在小學校園里最有趣的回憶,我會永遠記住這所學校和這位老師,還有這件有趣的事.