『壹』 小學6年級數學上冊比的概念。
比是由一個前項和一個後項組成的除法算式，只不過把「÷」（除號）改成了「:」（比號）而已，但除法算式表示的是一種運算，而比則表示兩個數的關系。和分數的分數線類似。
舉一個例子，比如6÷4用比的形式寫作6:4。「:」是比號，讀作「比」。比號前面的數叫做比的前項，比號後面的數叫做比的後項。而本例中6是這個比的前項，4是這個比的後項。
(1)小學6年數學擴展閱讀：
一、比值
比前項除以後項得到這個數就叫做比值。比值可以用分數表示，也可以用小數或整數表示。
例如：1:3的比值=1÷3=1/3;1/3也是一種寫法，作比時讀作一比三，做分數時讀作三分之一。
兩個比值相等的比可以組成比例，用=號連接，當比值里的分母為1時，可以寫作整數。
例如：50:25=2或者2/1或者2
二、基本性質
1、比的前項和後項同時乘或除以相同的數（0除外），比值不變。
2、最簡比的前項和後項互質，且比的前項、後項都為整數。
3、比值通常整數表示，也可以用分數或小數表示。
4、比的後項不能為0 。
5、比的後項乘以比值等於比的前項。
『貳』 小學六年級數學
第一步，求兩個圓相交部分的面積，這是兩個120度大弓形的面積和，求解用120度的扇形面積，減去三角形面積，得到的差乘以2，即
[3.14*2"*120/360 - 2根號3*1/2]*2
= 3.14*8/3 -2*根號3
第二步，求中間空白的面積，這是三個弓形的面積和，加上一個等邊三角形的面積，求解可用三個扇形的面積，減去兩個三角形面積，則
3*[3.14*2"*60/360]- 2*[根號3*2/2]
= 3.14*2 -2*根號3
第三步，前兩值相減，就是兩圓相交裡面的一個陰影面積，將它乘以3，就是三個圓兩兩相交的陰影面積了。
3*[3.14*8/3 -2*根號3]-3*[3.14*2 -2*根號3]
= 3.14*8 -6*根號3 -3.14*6 +6*根號3
= 3.14*2
這就是6.28平方厘米。
其實還有更簡便的方法，連接兩個圓心，以及這兩個圓的圓心到兩圓的交點，形成一個菱形。與菱形相接，在兩個圓相交的面積裡面，包含了兩個等邊三角形，以及四個60度的弓形。
其中，一塊陰影部分的面積，是一個三角形加上兩個弓形，再減去一個弓形，由於這些60度弓形面積全部相等，所以一塊陰影部分的面積，就是一個三角形加上一個弓形，三塊陰影部分的面積和，就是三個扇形的面積。
分析明白以後，我們求解就方便多了。
S陰影= 3*3.14*2"*60/360= 3.14*2 =6.28
題目要求的，三個圓兩兩相交的三塊陰影面積和，就是6.28平方厘米
『叄』 小學6年級數學
1.栽一批樹苗，成活249棵，死了6棵，求成活率。(得數保留一位小數)
249÷（249＋6）×100％＝97.6％
2.某鄉修建蔬菜大棚，原計劃投資40萬元，實際投資43.6萬元，投資增加了百分之幾？
（43.6－40）÷40＝9％
3.聯想牌電腦現在每台的價格是6000元，比原價降低了400元，降低了百分之幾？
400÷（6000＋400）＝6.25％
4.印刷廠一、二、三車間人數的比為12:8:21，一車間比二車間多80人，三個車間共有多少人？
3個車間共有
12＋8＋21＝41份
1份是
80÷（12－8）＝20人
三個車間共有
20×41＝820人
『肆』 小學6年級的數學還真難!
相信自己能行就行,還有就是要自律,嚴格要求自己,小學6年級的數學其實並不難,看來你基礎沒打好吧
多看看書會有用的,以後的困難多的是,這點小事不會難倒你的吧~
『伍』 數學題,小學6年
這些題我用的方程比較少，且通俗易懂。更適用於小學生。如果有不明白的地方，還可以問！
1.設原來錢是X元
(x/3+4):x=5:9
x=18
剩下8元
2. 42乘七分之二除以五分之三。
50除以二分之一乘五分之一
3. 轉化一下：紅花朵數比藍花朵數多五分之一
把藍花看做單位一，平均分成五份，紅花是六份。那麼藍花就是紅花的
5除以6等於六分之五
4.
2乘2再乘6再乘3等於72
2乘2乘4等於16
72減16等於56
5.
十分之七除以二十分之三等於三分之十四
三分之十四是原價
現價為：三分之十四乘二十分之十七
自己算就行了
6.這道題不太嚴謹，你只要分別算出折三次和折四次時，繩子分別重疊幾次，問題就迎刃而解了。如果你不能算出來，也可以做一些嘗試。
7.將上下面做為兩個盒子的接觸面，因為左右面的面積是最大的。這樣我們就可以得出一個心得長方體。計算出這個長方體的長寬高，這樣就能求出表面積了。如果你還不明白就接著提，我再給你詳細解釋。
8.
半徑：153.86除以3.14等於49。因為49是7的平方，所以半徑為7.
直徑：7乘2等於14
周長：3.14乘14等於43.96
9.
（1）80除以40%等於200人
（2）12%減10%等於2%
200乘2%等於4人
10.
48除以3等於16厘米
16除以2等於8
長：8乘2等於16
寬：8乘1等於8
面積：16乘8等於128平方厘米
11.數學名詞我是在不太擅長，對不起。
12.長方形：
表面積：（長乘寬+長乘高+寬乘高）乘2
體積： 長乘寬乘高
底面積：長乘寬
正方形：
表面積：棱長乘棱長再乘6
體積：棱長乘棱長再乘棱長
底面積：棱長乘棱長
13.
（7.5乘6+7.5乘4.2+4.2乘6）乘二再減去7.5乘6=158.4
再用158.4減去45.8等於112.6平方米
這已經費了我好長時間了，應該比較詳細，哪題不懂你再補充。
『陸』 小學六年制數學知識點歸納
（一）、數和數的運算（20課時）
這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。
1、系統地整理有關數的內容，建立概念體系，加強概念的理解（4課時），包括「數的意義」、「數的讀法與寫法」、「數的改寫」、「數的大小比較」、「數的整除」等知識點。
2、溝通內容間的聯系，促進整體感知（2課時），包括「分數、小數的性質」、「整除的概念比較」。
3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（6課時），包括「四則運算的意義和法則」、「四則混合運算」。
4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（5課時），包括「運算定律和簡便運算」。
5、精心設計練習，提高綜合計算能力（3課時）。
（二）、代數的初步知識（10課時）
本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統知識、加強聯系（3課時），包括「字母表示數」、「比和比例」、「正、反比例」等知識點。
2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（4課時），包括「簡易方程」、「解比例」。
3、 辨析概念，加深理解（3課時），包括「比和比例」、「正比例和反比例」。
（三）、應用題（30課時）
這節重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。
1、簡單應用題的分析與整理（3課時）。
2、復合應用題的分析與整理（6課時）。
3、列方程解應用題的分析與整理（5課時）。
4、分數應用題的分析與整理（10課時）。
5、用比例知識解答應用題的分析與整理（3課時）。
6、應用題的綜合訓練（3課時）。
（四）、量的計量
本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。
1、整理量的計量知識結構（2課時），包括「長度、面積、體積單位」、「重量與時間單位」。
2、鞏固計量單位，強化實際觀念（4課時），包括「名數的改寫」。
3、綜合訓練與應用（1課時）。
（五）、幾何初步知識（12課時）
本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。
1、強化概念理解和系統化（2課時），包括「平面圖形的特徵」、「立體圖形的特徵」。
2、准確把握圖形特徵，加強對比分析，揭示知識間的聯系與區別（4課時），包括「平面圖形的周長與面積」、「立體圖形的表面積和體積」。
3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（5課時）。能實現周長、面積、體積的正確計算。
4、整體感知、實際應用（1課時）。
（六）、簡單的統計（6課時）
本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
1、求平均數的方法（1課時）。
2、加深統計圖表的特點和作用的認識（3課時），包括「統計表」、「統計圖」。
3、進一步對圖表分析和回答問題（2課時），包括填圖和根據圖表回答問題。
五、復習中應注意的問題
1、對於小學數學畢業總復習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據實際情況作出調整。
2、要注意小學數學知識與中學知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。
3、要把握考綱要求，根據實際需要對計劃的復習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。
小學語文是義務教育階段的一門基礎學科，擔負著全面提高學生語文素養的重任。經過六年的學習，大多數學生已具備了一定的語文素養，但是由於學生的個體差異，導致了小學生語文素養的參差不齊。在小學生即將結束小學生活的這段時間里，我們有責任集中精力，抓住時機，系統地引導學生復習小學階段應掌握的知識，最大限度地提高每個學生的語文素養。
從「標准」入手，明確復習的要求：
學生在畢業時，應基本達到《語文課程標准》的要求。復習時，要根據《語文課程標准》及學生「過程性」的學習情況，有針對性地制定出相關復習要求，各部分的重點要求是：
（一）、基礎知識
1、漢語拼音。
能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節；能認識大寫字母，並能熟記《漢語拼音字母表》
2、漢字。
認識常用漢字3000個左右，其中2500個會寫，要能讀准字音，認清字形，了解字義，養成正確的寫字習慣；會查字典；能初步辨析字的音、形、義，掌握學過的常用的多音字，注意不寫錯別字。
3、詞語。
能正確地讀出和寫出學過的詞語；能根據詞義輕重、范圍大小、感情色彩、詞語搭配等方面辨析詞義，進行歸類或順序排列；學會在具體的語言環境中准確地理解詞義；注意積累詞語，並能在口頭語言和書面語言中正確運用。
4、句子。
熟悉句子的類型；能運用學過的常用詞語（包括關聯詞語）造出思想健康、用詞准確、意思完整的句子；能指出句子中的毛病，並加以改正；會區分和運用常用的幾種修
『柒』 小學六年級數學
這道題選擇A
因為1÷（1+4）＝20%
所以加入到百分之二十五的水中濃度會降低。
『捌』 小學6年級數學題
一、填空：
1，用一個底面積為94.2平方厘米，高為30厘米的圓錐形容器盛滿水，然後把水倒入底面積為31.4平方厘米的圓柱形容器內，水的高為（30）。
2，等底等高的一個圓柱和一個圓錐，體積的和是72立方分米，圓柱的體積是（54立方分米）,圓錐的體積是（18立方分米）
3，底面直徑和高都是10厘米的圓柱,側面展開後得到一個（長方形）面積是(314)平方厘米，體積是（785）立方厘米。
4，把一根長是2米，底面直徑是4分米的圓柱形木料鋸成4段後，表面積增加了（75.36平方分米）。
5，底面半徑2分米，高9分米的圓錐形容器，容積是（37680）毫升。
6，已知圓柱的底面半徑為 r,高為 h，圓柱的體積的計算公式是（3.14r^2h）。
7，容器的容積和它的體積比較，容積（小於等於）體積。
二、選擇：（填序號）
1，圓柱體的底面半徑擴大3倍,高不變,體積擴大（ B、9倍）
A、3倍 B、9倍 C、6倍
2，把一個棱長4分米的正方體木塊削成一個最大的圓柱體，體積是（A.50.24）立方分米。
A、50.24 B、100.48 C、64
3,求長方體,正方體,圓柱體的體積共同的公式是（A、V= abh ）
A、V= abh B、V= a3 C、V= Sh
4，把一個圓柱體的側面展開得到一個邊長4分米的正方形，這個圓柱體的體積是（[4除以3.14除以2]的平方乘以3.14 乘以4）立方分米
A、16 B、50.24 C、100.48
5，把一團圓柱體橡皮泥揉成與它等底的圓錐體，高將 （A、擴大3倍）
A、擴大3倍 B、縮小3倍 C、擴大6倍 D、縮小6倍
三、解決問題:
1、一個壓路機滾筒長5米，直徑1。6米，壓路機滾動一周，壓路的面積是多少？
壓路的面積=3.14×1.6×5=25.12平方米
2、一個圓柱的汽油桶，底面直徑是10分米，高是20分米，做這樣一個汽油桶至少需要鐵皮多少平方分米？
底面半徑是10/2=5分米
至少需要鐵皮
=3.14×5×5+3.14×10×20
=78.5+628
=706.8平方分米
3、一種圓柱形鐵皮通風管，橫截面的直徑是10厘米，長80厘米，做這樣的通風管需要多少平方厘米的鐵皮？
需要鐵皮=3.14×10×80=2512平方厘米
四、應用題：
①挖一個圓柱體的蓄水池，底面直徑是 2米 ，深15分米，在這個蓄水池的底面和四周抹水泥，求抹水泥部分的面積。
解：底面半徑=1米，高=1.5米
抹水泥部分的面積
=3.14×1×1+3.14×2×1.5
=3.14+9.42
=12.56（平方米）
②一個圓柱形汽油桶，底面直徑是10分米，高是20分米，做這樣一個汽油桶需要鐵皮多少平方分米？（得數保留整十平方分米） 解：
需要鐵皮=3.14×5×5+3.14×10×20=706.5=710平方分米
③一輛壓路機的前輪是圓柱形，輪寬 1.6米 ，直徑 0.8米 ，每分鍾前輪轉12周。
A、每分鍾前輪壓路的面積=12×3.14×0.8×1.6=48.2304平方米
B、每分鍾前輪滾多遠=12×3.14×0.8=30.144米
④，有一段鋼可做一個底面直徑8厘米，高9厘米的圓柱形零件。如果把它改製成高是12厘米的圓錐形零件，零件的底面積是多少平方厘米？
解：圓柱形零件的體積=3.14×4×4×9=452.16立方厘米=圓錐形零件的體積
圓錐形零件的體積=1/3×底面積×12=452.16
底面積=452.16×3/12=113.04平方厘米
5、一個圓柱形鐵皮盒，底面半徑2分米，高5分米。
(1)沿著這個鐵皮盒的側面貼一圈商標紙，需要多少平方分米的紙？
解：需要紙=3.14×2×2=12.56平方分米
(2)某工廠做這樣的鐵皮盒100個，需要多少鐵皮？
需要鐵皮=100×[2×3.14×2×2+3.14×2×2×5]=100×[25.12+62.8]=100×87.92=8792平方分米
⑤、一個圓柱形蓄水池，底面周長25.15米，高4米，沿著這個蓄水池的四周及底部抹水泥。如果平方米用水泥20千克，一共需多少千克水泥？
解：底面半徑=25.15/（3.14*2）=4米
一共需水泥=20×（3.14×4×4+25.12×4）=20×150.72=3014.4千克
⑥，壓路機的前輪是圓柱形，輪寬1.5米，直徑1.2米，前輪每分鍾轉動10周，每分鍾前進多少米？每分鍾壓路多少平方米？
解：每分鍾前進=10×3.14×1.2=37.68米
每分鍾壓路=10×3.14×1.2×1.5=56.52平方米
『玖』 小學6年級數學試卷
六年級數學競賽復習資料
1、一輛汽車從A地開往B地用了6小時，由B地返回A地時，速度每小時加快8千米。結果少用了1小時，AB兩地相距多少千米？
2、學校有科技書、故事書共630本，其中科技書佔20℅，後來又買進一些科技書，這時科技書占兩種書的30℅，又買來科技書多少本？
3、A、B兩個倉庫共有水泥2400袋，從兩倉庫分別運走40℅，再從A倉調60袋給B倉後，兩倉水泥袋數正好相等，A倉原來有水泥多少袋？
4、兩列火車同時從兩個城市相對開出6.5小時相遇，相遇時，A 車比B 車多行52千米，B車的速度是A車的 。求兩城的距離
5、師徒兩人共要做140個零件，當徒弟完成自己任務的80℅和師傅完成自己任務的75%時，還剩下32 個零件未做，問師徒兩人各要做多少個零件
6、A、B兩人合做零件2020個，A做零件的10%比B做零件的20%多16個。求A、B兩人各做零件多少個？
7、A、B兩人共有人民幣805元，如果A增加 ，B增 加20%，則A、B兩人錢數相等，兩人原來各有人民幣多少元？
8、糧店運來麵粉、大米共3600千克，麵粉千克數的 與大米的千克數的3倍相等。求麵粉、大米各運來多少千克？
9、A、B兩人到書店去買書，共帶去54元，A用了自己錢的75%，B用去自己錢的 ，兩人剩下的錢數正好相等，A、B原來各帶去多少元？
10、某校六年級原來女生人數佔全班人數的 ，後來又轉入4個女生，這時女生人數佔全班的 。六年級現在有多少人？
11、要使含鹽15%的鹽水30千克的濃度變成含鹽40%，需要加鹽多少千克？
12、鐵鍋里有含鹽19.6%的鹽水30千克，經過燒煮，要使其變成含鹽98%的鹽晶體，需要蒸發掉多少千克水？
13、一塊合金，銅和鋅的比是2：3，如果再加入6千克鋅，新合金的銅和鋅的比是1：2。原來合金重多少千克？
14、一個車間有兩個小組，第一小組和第二小組人數比是5：3，如果第一組14人到第二組，這時第一組與第二組人數的比是1：2。原來兩個小組各有多少人？
15、A、B、C三人共運一堆煤，A運了這堆煤的 ，比B多運152千克，B與C運煤千克數的比是3：2，三人各運了多少千克煤？
16、有A、B兩個糧袋，A袋裝了半袋白米，如果把A袋白米全部倒入空著的B袋，剛好佔B袋的 ，再把B袋的白米倒出 後，B袋裡還有15千克，求兩個袋可裝白米的重量比。
17、兩根粗細不同的香，如果一齊點燃10分鍾後，分別燃燒掉全長的 和 。如果想讓它們一齊燃完。哪一根應提前幾分鍾點燃？
18、某班原有20%學生參加團體操，可是臨時增加2人，這樣實際參加的人數是餘下人數的 ，某班共有多少人？
19、六年級學生分三組參加植樹，第一組與第二組人數的比是5：4，第二組與經三組人數比是3：2，已知第第一組比第二、三組人數總和少15人。六年級有多少人參加植樹？
20、兩個相同的瓶子，裝滿灑精溶液，一個瓶中酒精與水的體積比是3：1，而另一個瓶中酒精與水的體積比是4：1。若把兩瓶酒精溶液混合，混合後酒精與水的體積比是多少？
21、小明讀一本書，已讀和未讀的頁數之比是1：5，如果再讀30頁，則已讀的和未讀的頁數比是3：5。這本書共有多少頁碼？
22、A、B兩車分別從A、B兩城同時相對開出，A車行完全程需9小時，B車行完全程需6小時，現在兩車在距離中點30千米處相遇。A、B兩城相距多少千米？
23、A、B、C三人搞技術革新成功。工廠發給他們20000元獎金，按貢獻大小分配。A分得獎金的3倍等於B分得獎金 的5倍，B分得獎金的2倍等於C得獎金的3倍。A、B、C各分得獎金多少元？
24、一個圓柱體，高是5分米，把它削成一個最大的長方體，體積減少了70平方分米，削出的長方體體積是多少？
25、一批零件，原來計劃按5：3分配給師徒兩人加工，現在師傅加工1200個超過分配任務的20%。這批零件多少個？
26、一項工程，A獨做需20天，B獨做需30天，在合作若干天後，B隊調出另分配任務，這項工程前後共用18天完成任務，求B調出了多少？
27、某班在一次數學考試中平均成績是78分，男、女生各自的平均分是75.5分、81分，這個班男女生人數比是多少？
28、A、B兩個圓柱體容器，底面積的比是4：3，A容水深7厘米，B容器水深3厘米，再往兩個容器里各注入同樣多的水，直到水深相等，這時水深多少厘米？
29、A、B兩輛汽車從相距190千米的A、B兩地相向開出。在途中相遇，已知A、B兩車的速度比為4：3。相遇時所用時間比是5：6，求相遇時各行了多少千米？
『拾』 小學6年級數學計算題道，有多少要多少
1樓那位大哥計算，你那是應用題！！！
1. 3/7 × 49/9 - 4/3
2. 8/9 × 15/36 + 1/27
3. 12× 5/6 – 2/9 ×3
4. 8× 5/4 + 1/4
5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6
6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9
7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）
8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）
9. 9 × 5/6 + 5/6
10. 3/4 × 8/9 - 1/3
0.12χ＋1.8×0.9=7.2 (9－5χ)×0.3=1.02 6.4χ-χ=28+4.4
11. 7 × 5/49 + 3/14
12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ）
13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5
14. 31 × 5/6 – 5/6
15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）
16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7
17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4
18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15
19. 17/32 – 3/4 × 9/24
20. 3 × 2/9 + 1/3
21. 5/7 × 3/25 + 3/7
22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6
23. 1/5 × 2/3 + 5/6
24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2
25. 5/3 × 11/5 + 4/3
26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15
27. 7/19 + 12/19 × 5/6
28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3
29. 8/7 × 21/16 + 1/2
30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21
31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45）
32.120-144÷18+35
33.347+45×2-4160÷52
34（58+37）÷（64-9×5）
35.95÷（64-45）
36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28
37.812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23）
38.85+14×（14+208÷26）
39.（284+16）×（512-8208÷18）
40.120-36×4÷18+35
41.（58+37）÷（64-9×5）
42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5
43.0.12× 4.8÷0.12×4.8
44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6
45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37=
46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43=
47.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9
48.10.15-10.75×0.4-5.7
49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74
50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5