① 小學作文四百字難忘的一個人結尾
人生中,或許是一個瞬間,一個動作,一件事而改變了一個人的性格.就是因一件事淺嘗輒止的我變得堅持不懈.那是我第一次去游泳,雖然我不會水,但在同學的再三鼓勵下咬著牙下了水,在水深三米的池子中雙手舉過頭,身子筆直貼著池壁沉下,雙腳著了地便猛一蹬,雙手很輕松地沖出水面扒住了池邊沿,如此幾次,覺得容易,游泳也不過如此嘛!就自己玩兒.忘了是第幾次,腳一蹬而手卻扒脫了光滑的壁面,我跌入水裡,手腳亂踩亂抓,一向內柔的我頓時慌了手腳,我試了幾次然而什麼也碰不到,我幾乎絕望了,腦子里一片空白.此時我只有一個意念：下沉再下沉,只要有落腳點,一定能成一定能成.然而,那無情的水破開我的嘴唇,一口,再一口,沖進我的腹內,我實在憋不住了,我要完了!但我還年輕,我不能死,我要活.我緊閉著嘴唇堅持著,心裡喊「找到立足點,就有希望!」突然,腳觸到堅硬的池底我雙腳踩在那地上,猛一蹬終於沖出了水面.雙手扒住池邊,大口喘息.我扒在池邊上,耷拉著眼皮,環顧四周,池中的人們竟沒有一個人注意我,更不會知道就在這平靜的池邊,剛剛有人經歷了一場生與死的搏鬥.然而,從此我明白了：生活不是一帆風順的,有時會四顧茫茫陷如絕境,又孤立無援,但只要堅持再堅持,或許,不,不是或許,是一定會有一個意想不到的結局------絕處逢生.因為這件事,我那顆軟弱的心不再軟弱,它讓我變的堅強,並清醒地認識到只有堅持不懈才有希望.人生中一次巨大的飛躍,也許辨別人不知來由,而我最清楚,重那以後我變得堅持不懈.2.「二十年後，你把現在的房子給孩子，孩子會說太舊了。二十年後，你把現在的車子給孩子，孩子會說別逗了。今天，你給孩子良好的教育，二十年後孩子會說，老爸老媽謝謝你們，你們太明智了。」不記得這是朋友圈裡推廣什麼的廣告語，但它一針見血直擊痛點，不論賣什麼想來圈裡的寶爸寶媽們一定束手就範乖乖掏錢。沒有什麼比孩子的教育更重要的事了。說起這件我堅持的事情雖然沒有二十年那麼久，可掐指算來也有十個年頭了。十年，見證了呱呱墜地的奶娃娃長成活潑精靈、頑皮可愛的小學生，也見證了我育兒路上的所有坎坷、困惑和堅持。我用十年時間堅持給寶寶讀故事，並把它及孩子的生活點滴整理下來寫成日記。很多年後，當我偶然讀到汪培珽的書《喂故事書長大的孩子》時，不禁由衷地笑了，有種「英雄所見略同」的惺惺相惜感（當媽的都是被逼上樑山學習育兒的，此所謂「英雄」好漢也）。書中說到給孩子讀故事的好處：「念故事書給孩子聽，是兼具關愛和教育功能的最佳親子活動，不但能幫助孩子陶養理想品格、提升學習能力、建立閱讀習慣，更能讓孩子在父母專注而親密的陪伴下，感受到充分的愛與關懷；父母也能在付出的同時，得到孩子最直接真誠的回饋。」當我決定給孩子讀故事時，還不懂也沒想過這么多理論，只是自己從小愛看故事書，所以一直以來就沒在語文上吃過虧，高中三年大部分精力分給數理化，語文依然遙遙領先，毫不費力。現在看到身邊很多朋友為孩子的語文成績發愁，為寫不出作文苦惱，我心裡就默默飄來大張偉的歌詞「天空飄來五個字，那都不是事」。如果從小多讀些故事書，肚子里攢的素材多了，作文那不是水到渠成的事兒！反之天天關在家裡寫作文，咬破筆頭也寫不出啊。就算周末帶孩子去體驗生活，可如果每次都加上回來寫作文的附加條件，孩子得多掃興！再者那麼一點時間體驗到的也趕不上課本上試卷上千奇百怪的作文內容要求啊。所以，讀故事是積累作文素材的不二法門。我自小因為嘗到故事書的神奇魔力，所以矢志不渝地要為孩子讀故事。最早是從知道懷孕開始的，可能有人說這也太早了吧，呵呵，當時純屬誤打誤撞。因為買了胎教的VCD放來聽，而內容正好是唐詩配著一些古代故事，我發現當聽到這些故事時，寶寶會有明顯的胎動，想來寶寶是能感受得到的，所以就一直堅持下去。這十年中，喂寶寶故事書成了孩子三餐之外的第四餐，准時准點在臨睡前進行，後來隨著孩子的成長還有了加餐，只要她有需求我有時間，基本隨叫隨到。這其中的苦楚只有我自己知道：有時候忙了一天的工作疲累交加，有時候說了很多的話口乾舌燥，回到家一躺下根本不想動，更不用說給女兒讀一本繪本她是根本不過癮的，要讀到她滿意為止，有時候她小人家高興了，同樣一本書要讀好幾遍！對於她其他要求我會看情況掂量答應還是不答應，但對於讀書，再累我也願意堅持，因為讀書對於幼兒的好處實在不是三言兩語能涵蓋的。據我的觀察，主要有以下幾點：其一，讀故事能促進理解能力發展，孩子以後功課可以少操心。其二，在聽故事的過程中還能發展幼兒的想像力，多接觸言語溝通，有助於提高其口語表達能力語言的發展，學會與人交流。其三，研究表明在聽故事的時候，大腦內側邊緣系統相當活躍，這個邊緣系統主要掌管人類的喜怒哀樂各種情緒，父母在說故事的同時，孩子的喜怒哀樂等情緒跟著生成發展，對於兒童的情緒控管及腦部智商發育也有相當顯著的影響。其四，有助於培養幼兒聽讀的習慣以及對文學作品的興趣，萌發幼兒初步感受和表現美的情趣。其五，有助於挖掘幼兒學習的潛力，增強幼兒的自信心，培養幼兒活潑開朗的性格。我在給寶寶讀書的過程中收獲了很多的樂趣，這是媽媽才能體會到的付出並快樂著的過程。比如今天放學後，女兒興奮地對我說：「媽媽，你昨晚給我讀的那個故事真好，我今天把剩下一本都看完了，我都看入迷了，今晚再讀點什麼？」哈哈，我現在每晚只需拋點魚餌，這條小魚就在知識的海洋里自己找食吃並吃得飽飽的了。我也把陪女兒讀的那些故事，有感而發的心得及育兒中的點滴趣事寫進日記里，有時候回頭看看，常常能忍俊不禁，那些過去了、遺忘了的事情，再一次鮮活在我的記憶里。比如記下了這樣的趣事：「雞外婆啄了笨笨豬七下，把笨笨豬啄得滿頭包，要他把她的親吻傳給雞外孫那段故事，寶寶連著要我讀了四遍，她笑得翻倒在床上，摟著我也要親七下，說要把吻傳給爸爸。」還有她的笑話：「寶寶在奶奶家吃什麼的？」我問。「就說一種可以嗎？」寶寶答。「好的。」「吃飯的，好了不許問了。」這本日記現在女兒經常翻看，有時我正在寫，她湊過來要讀給她聽。有時候她還會在我寫的內容旁邊加上一些內容，遇上讓她不好意思的事兒我記下了，她會寫：別相信媽媽。或者在這一頁前面寫：下一頁不許看。嫌我寫得不帶勁兒，她自己還會親自上陣寫上幾段。哈哈，通過讀故事寫日記，女兒的作文沒讓我操過心，做這些事兒成了我和女兒在一起最美好最親密的時光！
② 難忘的一個人 500字作文
難忘父親深沉的愛,難忘母親日夜操勞的身影,難忘好友體貼的問候,難忘恩師細心的教誨,難忘親人們的關心疼愛……難忘的人總在身邊,熟悉了,也就難忘了.但是,有那麼一個人,我跟她素不相識,甚至我連她在哪裡也無從知曉,而她卻是我難忘的一個人.
第一次見她,是在電視屏幕上.那潔白的裙子,烏黑發亮的發髻,還有那對讓人們嚮往的紅舞鞋,使我停下了更換頻道的手.
扭動的不是腰肢,而是雙手;舞動的不是身體,而是心靈;跳躍的不是一個人,而是一隻富有靈性的孔雀!
看那孔雀,動頭,啄羽,飲水,起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖,讓人有看到真孔雀的幻覺!
背景不是青山綠水,燈光並不絢麗多彩--她在黑暗中起舞,悲傷的神情彷彿一隻失去家園的孔雀,傷感的曲調更添悲傷的氣氛--這就是出了名的《雀之靈》,而她就是楊麗萍,一個熱愛舞蹈,同樣熱愛家園的舞者.
就那麼一次,便再也忘不了了.那悲傷的孔雀,在我腦中揮之不去;那位舞者,我心那位舞者,我心中烙下了深深的印痕.
我開始搜集關於她的作品集,並查找關於《雀之靈》的資料.我還清楚的記得,找到資料的當天,我百感交集,是喜悅,也是感傷--
楊麗萍與族人居住在美麗的西雙版納,即傣族人居住區.孔雀被他們稱為太陽鳥,是幸福的象徵.然而,從前的綠色世界逐漸褪去,環境的破壞使孔雀受到了威脅……
楊麗萍因此創作了一系列關於孔雀的作品,都以傷感音樂為背景,呼籲大家保護環境.
我恍然大悟,明白了為什麼她的作品都帶著傷感的氣息,也明白了那美麗的孔雀為何如此悲傷.
這是一位讓人打從心底敬佩的舞者,她不僅舞藝過人,而且不僅僅為了跳舞而跳舞,她把自己的思想寄託在舞蹈上,為了族人,為了幸福,她在舞台上用肢體語言向大家呼籲--保護環境吧!
黑暗中的孔雀呵,有著多少渴望,你可知道,你高雅的身姿震撼了多少觀眾的心靈,僅為你精湛的舞藝,我也要牢牢記住你!
她不曾給我關愛,卻給予我心靈的凈化;她不曾為我日夜操勞,卻讓我更深層地了解舞蹈的意義;她不曾體貼問候我,卻讓我有了前進的方向;她不曾細心教導我,卻給予我莫大的動力……
我跟她素不相識,她卻令我難忘.朋友,我得告訴你,難忘的人不是只在身邊,遠處,或許有個人會讓你更難忘.朋友,我還得告訴你,能震撼人的心靈的藝術才是真正的藝術,而那舞者,定會讓你難以忘懷!
③ 作文《難忘的一個人》350字
我有一個好朋友，她叫楊菲，四年級時轉到了五三小學。我永遠也忘不了她。
楊菲四年級時是我的語文組長。一天，我的語文作業沒有做完，但又不想補，我心想：「楊菲是我的好朋友，她一定不會告訴老師。誰知，她査到我的作業時，臉色變得嚴肅起來，對我說：「劉雅珊，你為什麼不做作業？」我說："沒事,把你的借我抄一下不就行了。」「劉雅珊,你的作業沒做完,應該自己補,還說抄我的,這樣不行.！」她嚴厲地說道.
上課時,楊菲把我沒做作業的事告訴了老師，老師表揚了她，說她是一個負責任的組長。可老師卻嚴厲地批評了我這個不做作業的學習委員。同學們都向我投來了嘲笑的目光。
晚上，我在家裡悶頭睡覺。我聽見有腳步聲，跳下床去看，原來是楊菲來了。我惡狠狠地說：「你來干什麼？我這個不做作業的人，怎麼值得你來看我呢？」楊菲吃驚的看了我一眼，說：「你別生氣了，我向你道歉。今天是我不對，我吧該讓你在全班同學面前丟臉，請你原諒!」我賭氣的說：「你分明就是有意的，你想看我的笑話，楊菲，你真是一個忘恩負義的人，我們絕交！」「但是你也不能不做作業呀！我雖然是你的朋友，但也是你的組長，我因該盡到我責任，不能害了你呀！你好好想想吧，我回家了。」楊菲說道。她走後，我仔細想了想，的確是我做的不對我不因該怪她！第二天，我去跟楊菲道歉，她原諒了我，我們又和好如初。
是啊!友誼像一座橋梁，需要兩人共同建造。我和楊菲的友誼猶如一座橋梁，一端坍塌了，另一端仍舊屹立在那裡，永遠都不會塌。
這就是我難忘的一個人，一個不平凡的女孩。
④ 《難忘的一個人》作文（400字）
難忘的一個人
在我的記憶深處，有一個難忘的人——一位素不相識的阿姨。
記得那天放學，我和同學們和往常一樣走出了校門，看著同學們一個個被爸爸、媽媽或爺爺奶奶接走，可沒有人來接我，我東瞧瞧西望望，還是不見他們的影子。心想：平時爸爸媽媽都是早早的等我，也許他們今天有事，忘了來接我。我等啊等啊，腿都站麻了，就把書包放在地上坐在上面，天越來越黑，路上的行人越來越少，我著急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎麼還不來接我呀？我只好繼續等。突然間，有一位阿姨走過來說：「小朋友，你爸爸媽媽怎麼沒有來接你呢？」我說：「可能他們有事耽誤了。」阿姨便把手機掏出來說：「你給我說一說你媽媽的手機號碼，我給她打一下。」我用阿姨的手機給媽媽打通後，媽媽說馬上就到，稍等一會兒。我就對阿姨說：「阿姨，謝謝你！你先走吧！媽媽一會兒就到。」阿姨說：「沒事我在這里陪著你，等你媽媽來了再走。」這時那邊過來一個人，阿姨說：「那個是不是你的媽媽。」我對阿姨說：「那個不是。」阿姨繼續陪我等下去，天色越來越晚，過了一會兒，媽媽終於來了，阿姨這時才放了心，准備回家，媽媽還沒來得及感謝她，她消失在暮色中。這位阿姨純潔無瑕、善良、美麗的心讓我感動的熱淚盈眶。
時間雖然過去了很久，但是我永遠不會忘記這個人。
⑤ 小學生活中最難忘的一個人 六年級作文
難忘的小學生活
時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經幫助過我的好朋友，我卻怎麼也說不出「再見」這兩個字。幸福的腳步總是那麼短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的只有美好的回憶……
忘不了，盡職盡責的李老師。記得一個星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學們都很擔心，有的同學怕誤課，有的同學在想老師傷的重不重……星期一，一個熟悉的身影映入我眼簾-----是李老師。原來老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來上課。老師一瘸一拐的走上講台的那一幕，至今仍清晰地浮現在我眼前。那一堂課，同學們都聽的很認真。李老師嗓子不好，要做手術，我原以為老師早就做了手術，一次偶然的機會，我聽到了老師們的談話，才知道老師並沒有做手術，醫生說做完手術要休息4個月，我們即將畢業，老師放心不下我們，便准備把我們這一界帶出來再去做手術。這件事深深地感動了同學們。
忘不了，曾經鼓勵我的白老師。一次中期考試，我語文才考了90分。我對自己很失望，一點信心都沒了，學習越來越退步了。這時，老師說：「這次你沒考好，一定是不細心，失誤了，不過沒關系，下次努力。」這雖是簡短而普通的一句話，卻深深的打動了我的心，使我對自己又充滿了自信，從此，我努力學習，考試終於取得了好成績。
我當然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心裡很難受。後來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是吉悅悅幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
六年中發生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進我的腦海中的一隻只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。
144回答者： moneyhave - 三級
⑥ 小學五年級作文《我最難忘的一個人》
其實這篇作文非常好寫，只要這樣寫：
提綱：
1、開頭寫誰是你最難忘的人；
2、第二大段寫那個人為你做了什麼讓你難忘的事情；（一件詳寫、一件略寫）
3、結尾寫你的感受。
這是一個範文，我搜的，供你參考：
光陰似箭，日月如梭時間一去不復返。在我童年裡所發生的事情多得像天上的繁星一樣，數都數不清。惟獨有一個人在我的腦海里深深地銘記下來，擦不掉也抹不掉。彷彿那天的情景剛發生似的。
那是五年前冬天的一個早晨，天氣非常冷，門外下起了鵝毛大雪，世界萬物都像粉妝玉砌的一樣，雪白雪白的。我躺在被卧里,舒舒服服地看著電視,非常暖和。電視真是好看極了，突然我想去上廁所，所以不得不關掉電視。當我走到樓梯口的時後，突然看到大街上有一位差不多七八十歲的老爺爺，頭發白白的。只見他穿著大棉襖，俯著身子，手裡握著掃把，正在掃大街上的雪，他兩眼注視著地面，認真地掃著。我想：「天氣這么冷，一位七八十歲的老爺爺為什麼要掃雪呢？」我想著想著突然看見老爺爺滑了一腳差點摔倒，我急忙過跑過去扶住老爺爺。
老爺爺說了聲「謝謝。」我就問老爺爺剛才我想的那個問題。「老爺爺這么冷的天氣是誰讓你掃雪的啊？」我問道老爺爺說：「是我自願的！」我說：「你為什麼掃雪呢？」老爺爺語重心長地說：「哎！老了不中用了，沒有什麼為人民服務的，只有為人民掃掃雪，使交通方便一點！讓人民走好路不會滑到嗎？」一個七八十歲的老人都想著為人民服務，我為什麼不能為人民做些力能極的事呢？我一定要向老爺爺學習啊！
⑦ 我最難忘的一個人作文400字
令我最難忘的一個人
如果你問我最難忘、最敬佩的一個人是誰，我就會痛回痛快快地告訴你：「我答最敬佩、最難忘的人是一位清潔工！」
一位清潔工？你也許不會相信吧，一個清潔工會使你這么佩服她？是的！
那是去年12月份的一天，我邊嚼口香糖，邊向步行街跑去，因為要放噴泉了，我可得去欣賞欣賞，到了步行街還沒到噴泉廣場，我就看見有一位清潔工與一個年輕的小夥子在說著什麼，好像很生氣的樣子。我跑過去一聽，原來是這個小夥子往地上吐了一口痰，清潔工看見了，上前批評他，並要他把痰擦掉，可小夥子不幹，為此兩個人爭執不休。最後小夥子沒辦法，他掏出一張紙，彎下腰，捏著鼻子，做也一副很惡心的樣子，把痰擦掉了。這時，清潔工露出了笑容，對小夥子說：
「人人都要保護環境呀！」我聽了，笑了起來，沒想到嘴裡的口香糖掉了出來。哎喲，糟了，要是你那個小夥子一樣，那豈不是太沒面子了。我連忙把腳踩上去，站了好久好久，腳已經又酸又累了，可那個清潔工還沒走。我心裡一股敬佩之情油然而生，我趕緊彎下身，把口香糖撿起，扔進垃圾桶。我摸摸僵了的腳，回家去了。
啊，這個清潔工對工作是多麼地負責，多麼的一絲不苟啊，她怎麼不令我敬佩，難忘呢？
⑧ 小學生活中最難忘的一個人的作文
童年時期，有一個人使我終身難忘。她是一位平凡的幼兒園教師。但卻教會了我很多的道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我知道了在人生的道路上怎樣才能走得更好。
有一天，我和一個同學在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個人。我們同時到了梯子前，誰都想先上去，可偏偏誰都不讓。接著就吵起來了。越吵火氣越大。結果打了起來。我「嗚嗚哇哇」哭著去找老師。老師了解了事情的前因後果後。語重心長地對我們說：「同學之間要團結友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因為一點小事就破壞了同學間的感情。」老師竟然沒打我們也沒罵我們，只是心平氣和地對我們說了一個道理。之後，這「團結友愛，互相幫助，互相謙讓」三個道理深深的刻在我心裡。後來我和那個同學成了最好的朋友，因為我們都知道同學之間要「互相幫助。」
還有一次，我因為頑皮，把學校走廊里的一盆花折斷了，老師看到了，對我說：「孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流淚呢。它的爸爸媽媽會心痛的呀。」聽了這句話。我羞愧的低下了頭，心裡默默的對那盆被我折斷的小花說：「對不起，以後我再也不會傷害你們了。
這位平凡的教師，卻在我童年時糾正了我的種種錯誤，教會了我怎樣做恩，使我走上了一條正確的道路。她——在我心裡永遠是最偉大的！
⑨ 求一篇在小學階段內難忘的一個人或事的作文，400字
推開記憶的窗扉，一件令我難忘的事——第一次單獨回家的經歷歷歷在目。
那天，我走在平日常走的那條馬路上，很快就進了我住的那個新村。接著的路我可熟悉了，閉著眼睛也能走到家。於是，我毫無心事地哼著零亂的小調，東看看、西瞧瞧，連蹦帶跳地往家走。
可我不知不覺就走進了「樓房迷宮」。周圍的幾幢房子橫看豎看、左看右看、怎麼看都是一樣的。這下我可慌了，我可從來沒有碰到過這種情況，連家都不認得了。無奈之下，我只好去碰碰運氣了。我原地轉了三圈，踉踉蹌蹌地向面前的一幢房子走去。上了樓梯，我找到了和我家室號相同的那家人家，希冀著「瞎貓碰到死老鼠」。好象就是這兒。我轉憂為喜，剛想伸手去按門鈴，仔細一看，卻發現那家人家門口掛著的門簾與我家的不同。原來這不是我家，天哪!我的心又涼了下來。這可怎麼辦？這不就是說我回不了家了嗎？想到這里，一顆濕露露的淚珠順著臉龐劃落下來，滴在了嘴裡，咸鹹的、澀澀的。
也許是我的抽泣聲驚動了那家的主人，一個陌生的叔叔打開門問我發生了什麼事，為何在他家門前哭泣？他是誰呀？我怎麼從沒有見過呀？他會不會是拐騙小孩子的？「小妹妹，你是不是不相信我？」他為什麼會這樣問我？「我不是壞人，我是這條街道派出所的民警。」說著他從衣服口袋裡掏出一張值勤證。「我……我找不著家了。」「你知不知道你家住在幾號啊？」「對呀，」我恍然大悟，「看我這個『粗心鬼』!我忘了看門牌號碼了!」
這件令我難忘的事足以暴露出我的「致命傷」——粗心。
⑩ 小學生活中最難忘的一個人的作文
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就從一個小男孩變成了小學畢業班的學生了，在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的關懷與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。
老師，在這里我有千千萬萬的話想對您說，但將這些話凝聚在一起，溶為一句：「老師，您辛苦了」這句很平凡的話，卻包含了學生對對您深深的敬意。
拿起筆來，我感慨萬千—您平日深入淺出，生動有趣的講解，耐心誠懇，苦口婆心的引導，夜以繼日，不知疲倦的操勞的情景彷彿就在我的眼前。我要把愛融入墨水，把情灌注筆端，飽蘸愛的色彩寫出對您深切的敬意。深沉的愛，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子；無微不至的關心，是一種責無旁貸的責任，是母愛的升華，是知識、情感的交融，是不求回報的奉獻。有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。您伸開那寬闊的臂膀，讓我們在知識的海洋中穿梭；您那小小的眼慈祥的望著我們，猶如一潭清澈的湖水，用知識映出一個美妙的世界。您放飛了希望的鴿子，而留下的仍然是你年輕卻布滿老繭的雙手。
母校就像一個港口，而您就是經驗豐富的老水手，教導著我們，怎樣起帆遠航，怎樣度過大風大浪。我的人生在你的期待的目光里，繼續向前，向前……