A. 小學生描寫景色作文
中國長江上游瞿塘峽、巫峽和西陵峽的合稱，簡稱三峽。西起四川省奉節縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關，長204公里。自白帝城至黛溪稱瞿塘峽，巫山至巴東官渡口稱巫峽，秭歸的香溪至南津關稱西陵峽。兩岸山峰海拔1,000∼1,500公尺，峭崖壁立，江面緊束，最窄處只有100公尺左右。水道曲折多險灘，舟行峽中，有「石出疑無路，雲升別有天」的境界。三峽江流湍急，水力資源豐富，有修築高壩的地質地貌條件。峽谷東口建有葛洲壩水利樞紐工程。
長江三峽，中國10大風景名勝之一，中國40佳旅遊景觀之首。長江三峽西起重慶奉節的白帝城，東到湖北宜昌的南津關，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，全長192公里，也就是常說的「大三峽」。除此之外還有大寧河的「小三峽」和馬渡河的「小小三峽」。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急。「萬山磅礴水泱漭，山環水抱爭縈紆。時則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無。」郭沫若同志在《蜀道奇》一詩中，把峽區風光的雄奇秀逸，描繪得淋漓盡致。我國古代有一部名叫《水經注》的地理名著，是北魏時酈道元寫的，書中有一段關於三峽的生動敘述：「自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月……」。 三峽地跨兩省。兩岸崇山峻嶺，懸崖絕壁，風光奇絕，兩岸陡峭連綿的山峰，一般高出江面700-800米左右。江面最狹處有100米左右；隨著規模巨大的三峽工程的興建，這里更成了世界知名的旅遊熱線。 三峽旅遊區優美景區眾多，其中最著名的豐都鬼城，忠縣石寶寨，雲陽張飛廟，瞿塘峽，巫峽，西陵峽，宏偉的三峽工程，大寧河小三峽等。 游三峽有三條路線可選：1、從重慶順江而下快節奏地觀賞三峽的奇特風光；2、從上海、南京、武漢逆流而上游覽長江沿途美景；3、從三峽的東口宜昌出發飽覽神奇美麗的長江三峽風光。長江三峽，無限風光。瞿塘峽的雄偉，巫峽的秀麗，西陵峽的險峻，還有三段峽谷中的大寧河、香溪、神長江三峽風光農溪的神奇與古樸，使這馳名世界的山水畫廊氣象萬千——這里的群峰，重岩疊嶂，峭壁對峙，煙籠霧鎖；這里的江水，洶涌奔騰，驚濤拍岸，百折不回；這里的奇石，嶙峋崢嶸，千姿百態，似人若物；這里的溶洞，奇形怪狀，空曠深邃，神秘莫測……三峽的一山 一水，一景一物，無不如詩如畫，並伴隨著許多美麗的神話和動人的傳說，令人心馳神往。
長江三峽，地靈人傑。這里是中國古文化的發源地之一，著名的大溪文化，在歷史的長河中閃耀著奇光異彩；這里，孕育了中國偉大的愛國詩人屈原和千古名女王昭君；青山碧水，曾留下李白、白居易、劉禹錫、范成大、歐陽修、蘇軾、陸游等詩聖文豪的足跡，留下了許多千古傳頌的詩章；大峽深谷，曾是三國古戰場，是無數英雄豪傑馳騁用武之地；這里還有許多著名的名勝古跡，白帝城、黃陵廟、南津關……它們同這里的山水風光交相輝映，名揚四海。
三峽是渝鄂兩省市人民生活的地方，主要居住著漢族和土家族，他們都有許多獨特的風俗和習慣。每年農歷五月初五的龍舟賽，是楚鄉人民為表達對屈原的崇敬而舉行的一種祭祀活動。巴東的背婁世界、土家人的獨特婚俗、還有那被稱為魚類之冠神態威武的國寶---中華鱘。 1982年，三峽以其舉世聞名的秀麗風光和豐富多彩的人文景觀，被國務院批准列入第一批國家級風景名勝區名單。
酈道元（466或472—527）字善長，北魏范陽（今河北省涿縣）人。出生於官宦世家.他的父親酈范年少有為，在太武帝時期，給事東宮，後來以他優秀的戰略眼光成為了一個優秀的軍師，曾經做過平東將軍和青州刺史。酈道元也先後在平城（北魏首都，今山西省大同市）和洛陽（公元493年北魏首都南遷到這里）擔任過騎都尉，御史中尉和北中郎將等中央官史，並且多次出任地方官，做過冀州（今河北省冀縣）長史，魯陽郡（今河南省魯山縣）太守，東荊州（今河南省唐河縣）刺史，河南（今洛陽）尹等職務。
B. 小學四年級的作文：美麗的風景
以下是2篇文章，希望可以幫助到你！
1、秋遊
今天在美麗的松花江邊！我乘坐龍鳳遊船來到了風景如畫的太陽島遊玩。坐在龍鳳遊船里，微風吹拂著我的臉頰，看著一條條龍鳳船盪漾在磷光閃爍的江水中，我忽然想起了這樣的詩句：「舟行碧波上，人在畫中游」。
當我還沉浸在無盡地遐想中，遊船已到達了風景迷人的太陽島。踏上太陽島像鋪著棗紅地毯的路面，舒服極了！我頓時有種想光著腳丫走路的慾望。
伴隨著一首《太陽島上》的優美旋律，邁著輕盈地步伐，我走進了太陽島風景區。太陽島碧水環繞，幽雅恬靜。她可是我們哈爾濱的驕傲。公園中心有著名的「水閣雲天」、在太陽山中，修有一處三疊瀑布，雖然沒有廬山瀑布的雄偉壯觀，但是那濺起的團團水霧，漫天飛舞、噴雲吐霧，也能以假亂真。瀑布旁邊有一個山洞，那就是「聽雨長廊」。對於我來說最有趣的是在松鼠島上，喂小松鼠吃瓜子了。島上的松鼠家族，幾乎不怕人，只要你伸出手，小松鼠就會跑過來，磕起瓜子真熟練，樣子也十分逗人。松鼠島上綠草青青，松鼠很多，它們自由自在地跑跳，生活的悠閑自得。
真的，外面的事情太美麗了。
2、美麗的風景
美，縈繞人間，用善於發現的眼光去關注生活，你會感嘆——人間何處無風景。
人間何處無風景。讀，厚重的文化史。「大漠孤煙直，長河落日圓」的雄渾壯闊是一道風景；「明月幾時有，把酒問青天」的傷感惆悵是一道風景；「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的豪情自信是一道風景；「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」的愁腸如水是一道風景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風景線。
人間何處無風景。瞧，人類智慧的結晶。雄偉壯觀綿延萬里的長城是一道風景；神奇詭異文明奇跡的金字塔是一道風景；無限廣闊的寬頻世界是一道風景；飛向外星的宏偉藍圖是一道風景。古今中外，人類智慧的結晶是人間不可或缺的一道風景線。
人間何處無風景。聽，生活的迴音。一位青年掏出百元大鈔遞給一個不足1米的乞丐。半晌，乞丐一瘸一拐地走向30米遠的捐款箱邊，把百元大鈔塞進箱中，還從自己的衣兜中掏出幾枚硬幣放進箱中。那硬幣發出的聲響，正是那乞丐善良真誠的心聲，生活的迴音，內在的心聲，是人間不可或缺的一道風景線。
睜開雙眸，以發現美好的眼光和熱烈的情懷去回觀世界，你會發出感嘆——人間處處是風景
o(∩_∩)o 希望能幫助到你，
o(∩_∩)o ★★★★★請及時給予好評或採納，萬分感謝！ (*^__^*)
C. 寫一篇有關風景的小學作文
鄉村美景
鄉村是一幅秀麗的畫，永遠刻在我的心裡；鄉村是一曲動聽的歌，讓我百聽不厭，如痴如醉。我的家鄉在湛江的一個鄉村，那兒的美景，讓人流連往返。
鄉村，美在小河裡。鄉村的小河如一塊碧綠無暇的翡翠，鑲嵌在土地上。小河清澈見底，清得可以看見河裡的鵝卵石和一條條歡快的小魚。河岸邊，婀娜多姿的垂柳依依向水，倒映水中，構成了一幅獨特的對稱圖。夏天，小夥伴們在河裡嬉戲玩耍，摸魚捉蝦、打水仗，歡樂的笑聲在小河中盪漾......盡管孩子們最後弄得渾身濕漉漉的，可這絲毫沒有減少他們對小河的喜愛。
鄉村，美在草地上。鄉村的草地非常柔軟，再加上青翠的顏色，就像大自然精心編織的一塊綠地毯。草地上盛開著五彩繽紛的野花，金黃似錦，粉紅如霞，潔白勝雪......花兒亭亭玉立，昂然飄搖於柔柔微風里，嬌媚可愛，出塵脫俗。陽光宛如一襲金紗，輕輕地披在它們身上，映得那花瓣上的露珠，越發熠熠生輝。它們像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。花兒點綴著草地，使草地變得更可愛了。
鄉村，美在田野里。漫步於田邊的小道上，田野里的景色便一覽無遺。田野里盛開著一大片的油菜花，黃澄澄的，宛如一個個黃色的小精靈。風兒吹過，「小精靈」就翩翩起舞，遠看就像金色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派豐收的景象：飽滿的稻穗壓彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米頂著黃纓帽，咧開嘴大笑......農民伯伯正輝鐮收割，臉上洋溢著豐收的喜悅。
啊！我愛鄉村，更愛這如詩如畫的鄉村美景！
D. 小學的一處風景作文
美麗的花園
深秋到了,走進空曠的校園,一陣冷風吹來,讓人感到一陣涼意.
秋天的校園仍舊光彩宜人,樹依舊是那麼綠；花兒好象不知道深秋已經來了,依舊竟香開放,依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞,依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光.
校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉,人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣.
雖然已經是深秋,但太陽仍舊天天上班,給予植物足夠的光和熱,使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好.
校園里的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉.然而,這些並不影響綠樹在深秋的魅力.校園里的花都照樣開放,蜜蜂照樣忙碌得采蜜,有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去,在尋找哪一朵比較好.
深秋的天空異常肅穆而爽朗,在自習過後,天空一片漆黑,讓人感到很神秘,高高的天空有幾顆星星來點綴,讓人猜測：別的星星都到哪裡去了?
我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節!
秋天,你悄悄的走來,默默無聲,一眨眼,大地披上了金色衣裳.
你悄悄走來,走進田間,麥子香味四飄,那畝畝莊稼,遠看好似翻滾的千層波浪 ；近看,麥子,笑彎了腰,高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷,地里的人忙及了,"唱一曲呀收獲的歌,收了麥子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,收獲完了送國家啊."悠洋的歌聲道出了農家秋收的喜悅.
你悄悄的走來,帶來一見黃衣裳,一見紅衣裳,瞧著邊的山,象是渡上了一層金色.飄飄悠遊從上面飛下無數黃蝴蝶,一夥在半空中盤旋,不知過了多長時間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石,你看,它多像一個頑皮的小鬼,瞧那邊的山上,高梁如醉,簡直是一片紅海,遮蓋了半個天際,和霞光連在一起,紅的像火焰似的燃燒.這一黃一紅的連成一片,給人一種說不出的溫暖,甚至都忘了在過幾天,寒冬就要來臨了.
你悄悄的走來,帶來了美麗的秋光美景,帶來了豐碩的果實,聽,鑼鼓喧天,好熱鬧,忙了一年的人們臉上露出了內心壓仰不住的喜悅："又迎來了一個豐收年."
我迷戀著秋!秋--絢麗多彩的時節,果實收獲的時節,欣欣向榮的時節
E. 小學生500字作文些風景的
秋天是那麼的抄美,秋風微微的吹佛著,發出細小的聲音,像一個小姑娘彈著琴為我們演奏優美的樂曲.
秋天到了,樹上的葉子黃了,黃黃的葉子像一隻小鳥在樹上休息；葉子落在空中像飛鳥,葉子稀疏落在地上像睡覺；還有那些成片成片落在地上的,就像給大地重新穿上金黃色的新裝.
可是松柏就不一樣了,它還是那樣的蒼翠、挺拔,披著綠綠的紗衣,像給人們站崗放哨.而有一些不是松柏,但是葉子也是青青的,給人們一種幻覺,好象仍處在朦朦朧朧的春天的景物之中.
秋天,田裡的稻穀黃澄澄的,像一片片金色的海洋.天空是藍藍的,像一片無邊無際的大海.這個時候正是農民伯伯盼望好久的日子,是農民伯伯豐收的日子,農民伯伯肯定會帶著鐮刀來收割稻穀.這種喜悅的心情,真是無法用語言來形容了.這個時候,果子也成熟了,看著這些果子,心裡、嘴裡肯定會饞起來,口水都會流出來.
秋天,其他花兒都榭了,可是各種各樣的菊花還開得那麼美麗.給秋天增添了許多色彩.
啊!秋天多麼美麗呀,秋天不但是美麗的花園,還是一曲優美的音樂.
F. 小學生風景作文
春,明媚的春,溫和的春,又回來了,又來到了我的身邊.你總是溫柔地飄舞在山間,是那麼親近,親切.總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢.我,行走於林蔭樹林間,尋找那嫵媚的春景.
我涉足於深山巨谷之中.順著山勢,逆流而上.一絲絲帶著詩情暖意的風,輕輕吹拂過我的臉頰,總讓人懷念.不難讓人想像的綠總環繞在你身旁.綠,讓人耳目一新,百看不厭,它代表了生命的顏色,大自然的顏色.久違的綠,經過一冬,又回復了它的清新與明亮.知了停伏在樹林問,跟我捉起迷藏.嘴裡唱著《春天的故事》,心裡想著夏季的歡愉.不乏的是鳥兒的和音,讓人百聽不厭.
我,時而穿梭在林中,時而又攀爬,站立於岩石上.心中唯一的信念是——不斷向上!腳下踏著的是春土,這些土都蘊釀著春的意味,變得滋潤,有活力.山谷中流淌下一絲清泉.一直往下流,流入我的心田,滋潤我心窩.如喝了窖藏多年的老酒,讓我略帶醉意.我展望遠景,彷彿天地都在我胸前.我彷彿是那座山,是掌管著山林青郁的山神.想起總略感自豪.水往下流,山往上長,而我如山,不斷朝上進發.近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷;狡猾的老樹未能把我絆倒.盡管膝蓋被撞傷;手被劃破;山越高,就越難呼吸;汗如水一般往下淌.可那都是為了抗爭的犧牲.抗爭自我,抗爭自然.眼睛總盯著山頂,目標就在那兒,山最高的那端!人家說:"仁者樂山,智者樂水"今日我穿行於間,吸收的是天地的靈氣與日月的精華!
泉水叮咚流入生活,大山廣闊記在心中,此是春行之樂也!
可愛的春景
透過我家的一扇窗戶向外看,一排排像軍人的樹已經葉苦苦傲過嚴冬,再次就長出樹葉,就像一件完美的軍服,給這些熬過慢長嚴冬的軍人們送上溫暖.小鳥們被鳥巢里的悶氣受夠了,它們新鮮的空氣,一絲絲春風帶給它們無比涼爽,小鳥唱起動聽的歌,歌唱它們的無比自豪.每一個角落都在變,變成比嚴冬,比秋天,比仲夏不一樣的花園.
G. 小學描寫美景作文
四季校園
這是我們四季的校園，讓我們一起來看一看吧！
春天，大地復甦，柳樹吐出嫩綠的枝芽。小草悄悄地探出頭來，金黃金黃的迎春花像我們綻開的笑臉，又像春姑娘吹起了黃色的小喇叭。我們朝氣蓬勃地來到校園，讀書聲連成一片，美麗的燕子從南方飛回來，它們正路過我們的校園，迫不及待地飛到我們的窗外，正高興的給我們鼓掌呢！
夏天，我們走進校園，聞到了花的香味，我最喜歡月季花，五顏六色，真美麗啊！有紅彤彤的、金燦燦的、綠油油的、紫紅紫紅的。月季花的香味飄到了蜜蜂和蝴蝶的家裡，它們飛到月季花瓣上，歡蹦亂跳的在花瓣上跳舞采蜜。下課了，我們到花園了玩耍，我們看到了一隻蝴蝶，靜靜地走過去，我悄悄地用手把蝴蝶抓住，手一開，我還沒看見，蝴蝶就瞬間一閃一閃地飛走了。
秋天的校園就更美了！秋姑娘把金燦燦的顏料盒給了我們的校園。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇那扇那扇走了夏天的炎熱，楓樹的葉子像美麗至極的皇冠好看極了！下課了，我去柳樹旁邊觀察柳樹，風一吹，柳樹的枝條盪來盪去像小娃娃的小辮子，柳樹搖晃的時候，樹葉飄來飄去的落了下來。我踩的時候它們沙沙沙的唱歌，我使勁地踩一腳，它們沙沙沙的聲音就更大了。秋天太美了，我愛秋天！
寒冷的冬天來了，美麗的雷鋒叔叔像挺立在我們的校園里，是我們學習的榜樣，松樹好像聖誕樹，下課了，我們去操場玩雪，有的堆雪人、有的玩打雪仗、還有的在雪地里踩上厚厚的腳印。好看極了！
啊！多麼美麗的四季校園啊！
二
秋天到了，一望無際的天空中飄浮著一朵朵白雲。河邊上一排柳樹的葉子已經發黃了。小區的轉欄上爬滿了絲瓜藤，上面開著黃花，有的花的尾端只有小絲瓜了。
秋姑娘像個粉刷匠，它已經悄悄地來到人間。樹葉變成黃色和紅色，黃色的葉子掉到了地上，鋪成了金色的毯子，那是秋姑娘給樹葉刷了油漆。
秋姑娘來到花圃，看到菊花羞答答的樣子，想給它們添上顏色。於是，菊花姐姐被刷上了奶油色、鮮紅色、褐紅色、檸檬色……菊花姐姐變得更加妍麗、更加漂亮，在秋風中傲然挺立。
秋姑娘來到公園里，跟花花草草一起做游戲，她們玩得可開心了！它似乎覺得應該給花草上點顏色。於是，它把花草塗成五顏六色。一陣風吹來，花草連忙彎下腰，像是在給秋姑娘致敬呢！
看，這位「粉刷匠」有多勤勞呀！玩吧公園又來到果園，隨手一刷，果園里立刻果香年鼻、碩果累累。瞧呀！紅通通的是蘋果、黃橙橙的是香梨，還有那燈籠似的是柿子、紫瑩瑩的是葡萄……
我愛欣賞金燦燦的秋天，更愛帶給我們秋景的「粉刷匠」。
H. 最美的風景小學生400字作文
最美的風景作文400字
有的人認為最美的風景一定是祖國的大好河山。但我不這么認為，我覺得一個人的小小的舉動也是一個美麗的風景。
上次，我去廣西北海的銀灘就看見了這樣的場景。
那天，下著毛毛細雨，但是進去沙灘的人卻仍一波接著一波。
來到海灘當然要享受那冰涼的海水和那帶著腥味的海水。就在我沉浸於這一切時，一個充滿稚氣的小男孩裝著一副生氣的樣子跑到了我跟前，對我說：「嗰個，你快把那些可憐的寄居蟹放走！」我頓時感到疑惑：「我什麼時候抓了些寄居蟹了？」這是，那個小男孩拉了拉我的手，指了指我腳下說道：「就在那裡!」我被他下的後退了一步。我恍然大悟，把那一隻寄居蟹從沙裡面小心翼翼地挖了出來，再交給他，這時，他說道：「你等我一下哈！」他轉身向海邊跑去，彎下腰放走了寄居蟹，再向著大海大聲叫道：「再見啦！」
他馬上又跑了回來，正想和我道謝，這是，他媽媽拉住了男孩並說道：「你怎麼還在玩這些，不是告訴你這樣做沒用的嗎？這兒有成千上萬的寄居蟹被沖上岸，即使你把它放進海里，一個海浪還不是把它們沖回上岸？放棄吧！」但小男孩的回答卻是我愣住了：「每隻寄居蟹都是一個小生命啊！我怎能讓他們就這樣白白送死？」他媽媽馬上向我說：「對不起阿！小孩子不懂事。」便匆匆拉著小男孩走了……
雖然小男孩不知道寄居蟹能生活在水中和沙灘上，但小男孩說得對，即使只是一隻小小的寄居蟹，那也是一個小生命，他也有它生存的權利。他們就像我們身邊不受重視的人群，我們總是漠視他們的存在，甚至不尊重他們的勞動。
所以我們，它甚至他們的平凡都應該收到我們大家的重視。
I. 山頂的風景小學作文範文
一
一群人上山去遊玩，碰到山上有旅行團下來，問山上的風景，有人說好，有人說不好，過了一會兒，又遇到了一些下來的旅客有人說風景好有人說不好，最後他們上到山頂，只見雲海茫茫，有人說好，有人說不好。
通過這件事情，告訴我們人的一生有許多選擇，可以說人生是很多十字路口組成的，只有親身體驗才能知道那個選擇是對的，也可以說這兩個選擇都是錯誤的，但也只有親自試試，才能知道哪個錯誤更值得犯，
總而言之只有親身體驗才能走上人生的頂峰。
二
每一座雄偉的高山都是一道風景線。每當海拔上升一千米氣溫就會下降六攝氏度，即使山腳是炎熱的熱帶，山頂也會是寒氣逼人，所以自然山頂的條件會異常艱苦，但只有登上山頂的人才會領略到那種無與倫比的美麗。
最令我難忘的就是中考之後的黃山之旅了。踏著七月的酷暑本以為上山是一件再舒服不過的事了，可還沒到山腳我就有了一絲後退的想法。那種近乎一百八十度的蜿蜒山路令我的胃在不停的翻滾，手心已經滲出了汗珠。終於在一番折騰後我們來到了山腳，有兩種上山方式：徒步；或先坐索道再徒步，當然我比較聰明的選擇了第二種。剛坐上索道我就徹底被黃山的風景所征服：連綿的山川，穿梭在其中的是茫茫的雲海，但是由於下雨的緣故這幅山川水墨畫顯得有些模糊。不過接下來的徒步就顯得有些不順利了。一下索道迎接我們的就是連綿不盡的階梯，一級一級的，像是要綿延到山頂。因為山上下雨天氣顯得格外憋悶，外套早已黏在身上。一段的筋疲力盡後我們到達了迎客松所在的位置，這時天公似乎更加的肆虐了，又下起了雨，風力也漸漸加強，我們不得已把黏糊糊的外套又重新過緊在身上。雨下得愈來愈大，簡單的午飯充飢後山上竟然打起了雷，轟隆隆的雷聲在空盪盪的山谷回盪，走在這樣的山路我時刻都覺得會被雷公給劈了。就這樣我們在經歷了無數次的淋雨後我們終於到了旅店。
第二天天還沒有亮我們就又啟程了。漆黑的山路，又是綿延的階梯，我拖著疲憊的身軀行走在這山林中。一股股的酸痛感從身體的各個部分湧上心頭，我大口的喘著氣，想要馬上坐下休息，可是想到導游所說的日出我又不得不加快腳步，就這樣有疲憊更有期盼，我到達了光明頂，也見證了「五嶽之首」山頂的美麗。那種大自然神奇的力量讓我感到了自己的渺小，山川，天空，空氣，山風，它們彷彿融為一體。我抬頭大口呼吸著山林里的空氣，頓時清新之感貫穿全身，一切的勞累與付出都是值得的。
沒有到達山頂的人永遠不會懂得山頂的美麗。無論是山麓的鳥語花香？鳥鳴嚶嚶，還是山腰的禿鷹盤旋，松樹林立都無以匹敵山頂的藍天四垂，那種置身於廣博天地間的感受是無法用言語形容的。那時的一切都不在存在，只有你自己，只有自己被放在天地間的渺小感。大自然的美妙如果不身臨其境是永遠不能體會的。