⑴ 小學二年級作文蒲公英種子飛飛
堅持就是勝利作文
500
字
我在平時的閱讀中，已經學習了不少名言，可我最喜歡的一句名言是堅持就是
勝利。每當我遇到挫折或困難想要放棄時，我總會想起這句名言，令我從困難
中掙扎出來。
最近一段時間，我被選入參加冬季三項比賽，每天的早上、中午、下午都要訓
練，令我最頭疼的要數早上的
1000
米長跑了。由於我耐力不行，所以我每次跑
起來都十分吃力。跑步一共要跑
7
圈，當我跑到第
4
、
5
圈時，我就已經精疲力
竭，用盡了吃奶的力氣。當時，我還在想：能不能偷點懶，假裝摔一跤不跑。
可老師似乎明白了我的心思，就是不讓我停下來。終於，我跑到了終點，可我
已經喪失了信心，打算明天不想再來訓練了。可我轉念又想：「怎麼跟我一起
訓練的同學都熬過來了，我怎麼就熬不過去。要是到比賽的時候我跑不動怎麼
辦，那樣不是就給學校丟臉了？我十分糾結，不知如何是好，跑吧，自己的身
體有點支持不住；不跑吧，又怕給學校抹黑。唉，我該怎麼辦呢？這時，媽媽
走了過來，心平氣和地對我說：「做什麼事都貴在堅持。俗話說得好「堅持就
是勝利」，我相信你一定會熬過去的！」聽了媽媽的話，我不知不覺感到自己
的自信又回來了。
從此以後，堅持就是勝利這句名言成了我的座右銘。在我長跑訓練時我總會想
起這句名言，它總會次次幫我恢復自信，讓我渡過難關。
現在，我還想把這句名言推薦給我的同學們，告訴他們：「在我們生活中，難
免會遇到挫折和困難。但我們一定要記住，苦難是人生前進的路標。如果我們
遇到困難想要放棄時，一定要記住這句名言堅持就是勝利，正如它字面上所說，
只有堅持了，才會獲得勝利。同學們，我們一起加油吧！」
⑵ 作文 蒲公英氣球老鷹兔子
有一朵蒲公英長大了，蒲公英媽媽就送給他一把雪白雪白的小傘。媽媽語重心長地說：「去飛吧！」蒲公英不好意思摸了摸小腦袋說：「我不會飛呀」！媽媽告訴他：「不會可以去學呀！」小蒲公英聽後，點了點頭，就去學飛了。小蒲公英走呀走呀，他看見天上的小鳥，在天空中自由自在地飛來飛去。於是它便仰起頭問：「小鳥姐姐，我媽媽叫我去學飛，你能教教我嗎」？小鳥笑著說：「好哇，我就教你吧！」小鳥落在草地上開始教小蒲公英學飛。首先，小鳥對小蒲公英說：「你要飛，先要展開你的翅膀。」可是，它左扭右扭，左看右看。發現自己沒有翅膀，它沮喪地對小鳥說：我「沒有翅膀。」小鳥聽了，疑憾地說：「既然你沒有，那我就不能教你了。」說完，小鳥就走了。後來，小蒲公英還像小蜜蜂、老鷹、小蝴蝶和小燕子，學過飛。可是，都因為沒有翅膀而一無所獲。小蒲公英因此非常傷心。後來，小蒲公英遇到小蜻蜓，小晴蜓告訴小蒲公英。有一所「蒲公英小學」，這所小學是專門來教小蒲公英學飛的。小蒲公英聽了非常高興，可是它想了想，得點傷心地說：「雖然得這么一所小學，可那麼遠，我不能去呀。」小晴蜓說「：那不用擔心。你騎在我的背上，我就可以帶你去那兒了。」聽了這話，小蒲公英高興極了趕快跳上小晴蜓的背上，就向「蒲公英小學」飛去。小蒲公英來到「蒲公英小學」。它的老師是一位教授。這位教授講話非常具體，光講讓小蒲公英應該怎樣來學習飛這個話題就講了三天，在這三天中，就有許多小蒲公英的同學，沒有堅持到底，不過小蒲公英可不是這樣，它是聽完了教授所有的講解才去休息的。就這樣，日子過了一天又一天......一天，校園里颳起一陣風。小蒲公英因為聽了課知道自己只要打開那把雪白雪白的小傘就會飛起來。於是他就急忙打開那把雪白雪白的小傘......就這樣小蒲公英迎著風飛到了長城腳下，在那裡，生根發芽，安家落戶......把小鳥，蜻蜓改成兔子，老鷹
⑶ 蘇州吳中區葉聖陶實驗小學蒲公英作文賽怎麼寫
今天下午第三節課，我們在教室里安安靜靜地用橡皮泥做手工。
我興致勃勃地拿出自己的橡皮泥，用心地用橡皮泥做著一樣樣手工作品。我用綠、紅這兩種顏色的橡皮泥來做桃子。首先，把綠色橡皮泥搓成小水珠形，壓扁後中間切一條線，做成「葉子」；再把紅色橡皮泥搓成大水珠形，中間也切一條線，做成了個「大桃子」；最後把兩片「葉子」裝在「大桃子」的底部，一個美麗的桃子就做好了！我拿著桃子，充滿希望地問老師：「老師，我做的這個桃子還行嗎？」老師和藹可親地說：「可以，做得不錯！」我聽了，高興地笑了。於是，我回到座位上，繼續用心地做手工作品……
這真是一節快樂的美術課！
⑷ 我要個植物作文，400字，蒲公英，小學四年級作文，第二段：寫樣子。第三段：寫......最後段結尾。
春去秋來，花開花謝，這世間萬物盡是如此，春去了，有秋來接替，花謝了，會有新花綻放……
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在秋末，幾乎所有花兒都隨落葉被泥土埋沒了，而有一種花，卻在這時，在秋風中翩翩起舞，那麼輕盈的飛翔，這便是蒲公英。 fulay.cn
已忘記了是何時認識了這花，也不知為何，在這么一個惹人憂思的季節，和那些回憶一起被我回想了起來，細一回想，感覺它愈發的可愛了，小而嫩的莖，上面捧了一大團的白色希望，風一吹，在那兒一點一點的擺著身子，露出天真的笑容，時至秋末，風一起，它便灑下這白色，讓這希望隨風飄向遠方…… fulay.cn
別看這小種子不起眼，可是它若是到了一處，幾年後，滿山遍野的白色，朦朦朧朧的，甚是美麗，蒲公英，隨遇而安又追逐堅定…………
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這花的性子很強，種子進了土，不用你天天的澆水，不用你百般的呵護，看吧！不幾周，小花就會從土裡探出頭來，感受這一片和諧的天地。
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喜歡這花，不只是因為它的外型美麗，也不是因為它的生命力頑強，真正的原因，是因為它教會了我一個足以讓我受益終生的道理——人生沒有總是一帆風順的，只要你能堅持，你就會成功。蒲公英的根，扎的並不深，只要你願意，很輕松就可以將它連根拔起，可是它在風中，無論是多強，也吹不斷它的莖，它在風中隨風輕擺，用自己的的包容去對待逆境與困惑，這又是一個蒲公英開放的季節，他們都開了，開的那麼美，那麼純，那麼的神聖……
內容來自 小學生作文網
蒲公英，你有種不尋常的美麗！……
⑸ 求小學作文集的《編者的話》
時光如水,轉眼間,短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離校之計，我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師們的感激之情。相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生涯即將結束。在這六年，我經歷了許多喜、怒、哀、樂，也交了許多朋友。這些朋友在我傷心的時候，鼓勵我，安慰我，我要感謝同學們的關照。老師教導我做人的道理，讓我成長了許多，我要感謝老師們的教導。雖然小學生涯結束了,但不代表我的學習就此結束。在以後，我不會辜負老師同學們的期望，我會努力加油的！
《蒲公英的翅膀》《蒲公英的約定》《蒲公英開花了》《待到山花爛漫時》《一枝紅杏出牆來》《小荷才露尖尖角》《歲月，請再送我那串串風鈴》
⑹ 蒲公英怎樣被人們發明成降落傘的小學四年級下冊作文，350字
假如我是蒲公英，我將會乘著風去觀賞祖國假如我是蒲公英的大好河山。我要飛向秀麗的黃山，去欣賞那令人贊嘆不已的「黃山四絕」——奇松、怪石、雲海、溫泉；我要飛向雄偉的布達拉宮，去欣賞古代建築的精華，西藏文化藝術的寶庫；我要飛向美麗的長江三峽，去游覽雄偉險峻的瞿塘峽、奇秀多姿的巫峽和灘多水急的西陵峽；我還要飛向有「桂林山水甲天下」美譽的桂林，去欣賞群峰挺拔、江水秀麗的山水畫卷。
假如我是蒲公英，我將會乘著風飛向台灣，將大陸同胞的問候帶給台灣骨肉。我還會誠懇地邀請他們來到祖國，領略祖國山川的秀麗。
戰爭的硝煙還在威脅著不少國家。假如我是蒲公英，我將會乘著風來到那些戰火紛飛的國家，將自己小小的身軀紮根於廢墟之中。我要在那裡生根發芽，讓廢墟的顏色不再單調。
假如我是蒲公英，我會來到那些重病在身的病人旁邊。病人的生活是單調的，他們只能整天整夜地望著天花板，那死氣沉沉的天花板上會有什麼樂趣呢？我會在病房的窗檯上茁壯成長，讓病人煥發活力，用自己的一生來換取病人的一點微笑。
假如我是蒲公英，我會來到那些貧困山區的孩子身邊。我要在那濕潤的泥土中成長，讓他們真切地感受到生命是如此的美好，讓他們打起信心，頑強地生活下去，不再心灰意冷
假如我是蒲公英，我會長大，哺育出更多的小蒲公英，讓他們去實現夢想，改變世界！
⑺ 小學生怎樣描寫蒲公英的作文
《美麗的蒲公英》
我喜歡蒲公英，雖然蒲公英不像桂花那樣香飄十里，但是回它可愛又有趣。
春夏之交，答蒲公英開出了一朵朵金黃色的花，其實不是一「朵」而是很多朵組成一朵，很多花形成一個花絮，每一朵花下面隱藏著一個很小的果，蒲公英的每一個果上，長著很密很長的冠毛，這些帶冠毛的小果組合在一起，就形成了一個毛茸茸的圓球。每當風吹來，蒲公英的種子就被風吹起，落在地上等到第二年春天它又會發芽長大。
每次看到蒲公英，我覺得我彷彿就是一朵蒲公英，穿著金黃的衣裳，站在陽光中，一陣微風吹來，我的種子就「飛」了起來，不只我的種子「飛」了起來，整個草坪的種子都「飛」了，「飛」到其他地區生根發芽。
我喜歡蒲公英，因為它有頑強的生命力，不管飛到哪裡，只要有土，它就可以在那裡生長。
⑻ 那一次我真的哭了400字小學作文
那一次我真的哭了
金色的陽光，金色的衣衫，映入了我的眼簾。一片金燦燦蒲公英，將我的眼睛照得金金的。從我的瞳仁的深處，看到了沐浴在金色中的姥姥在微笑——在我眼中，姥姥，是金色的。
他的母親將我照顧成大人，還將我帶大。姥姥喜歡蒲公英，不光他的名字中有「英」這個字，還因為我喜歡喝蒲公英泡的水。
她常常帶著我去摘蒲公英，在那綠草如茵的山丘上，零星的開著幾朵黃色的花。它抬起頭，隨著風兒搖晃，感謝上天給他的一切。越往內走，花兒越多，一片金燦燦的蒲公英啊！它是那麼的另人溫暖。姥姥微笑著看著這茫茫的一片蒲公英。我發現，姥姥就像這金色的蒲公英一樣，就像這溫暖的金色陽光一樣。不管在哪，都是金光四射。姥姥——是金色的。
為什麼快樂的日子總是過得那麼快？
當我在一望無際的金色海洋中跳呀，笑呀時，我又何曾想到這一切？金色——刺痛著我的雙眼。「哀悼」這兩個金色大字那麼醒目，那麼耀眼。姥姥永遠是屬於金色的。可是為什麼這金色的大字絲毫沒有為我帶來半點溫暖？是徹骨的寒冷，是撕裂般的痛。金色，走了么？
木木的走出殯儀館，隨父母來到姥姥的墓前。身體彷彿冰凍了一樣，欲哭無淚！有什麼想從我心中掙脫，逃跑，隨風飛散。伸手，卻抓不回來，只有望著，望著``````
金色，刺眼的金色！兩團蒲公英開在姥姥墳前。我的心，被解凍了，燃燒起來。被囚的鎖鏈，從我眼中噴涌而出。淚水，折射出多樣的金色，一大片的金色，金色，姥姥，我又溫暖了起來。
抬起頭，猶如感恩的蒲公英一樣。望著金色的太陽，我對姥姥說：您給我帶來了溫暖的金色，我也將把這令人陶醉的金色帶個其他人！
手，突然一暖，是淚水，一滴被陽光長照射的溫暖的淚水。 金色的淚水中，我看到了姥姥在微笑。金色，不會走；姥姥，不會走；溫暖，不會走。
那一次，我真的哭了，哭得那麼溫暖。
⑼ 蘇州蒲公英高新區通安實驗小學作文
方案1: 從【高新國際汽車城站】上,乘【316路】到【樹山村站】下(19站);
方案2: 從【楓專津商業屬街站】上,乘【443路】到【通安中心小學站】下(24站);
方案3: 從【高新國際汽車城站】上,坐【6路】乘到【觀景新村站】換【441路】到【北河村站】下(22站);
方案4: 從【楓津商業街站】上,坐【30路（北線）】乘到【合利路站】換【442路】到【通安變電站站】下(32站);
方案5: 從【東浜小區站】上,坐【333路】乘到【馬澗小區站】換【442路】到【通安變電站站】下(28站);
⑽ 第5屆蘇州平江實驗小學蒲公英作文大賽獲獎名單
純文字特等獎：
平江實驗學校
四年級：陳旖楓、李雯慧
五年級：鄭天瞳、陳敏訥、周妍哲
六年級：張之儀、王瑋婧、姜怡、徐昕燁、王煜鋆、徐玥、夏於欽
一等獎：
二年級：章天瑜、龔易、沈思懿、孟君怡
四年級：沈如一、韓奕然、周逸堯、袁 鷺、金心曄、孫 奧、孔令涵、盛佳琦
五年級：夏睿凡、蔣欣予、劉睿琦、楊天一、段琦琦、王晨、周汐辰、王元昊
六年級：葉崢、何蕊、傅伊純、錢蕾、史佳穎
二等獎：
二年級：周子曦、張周舟、張莉莉、矯依琳、楊諾、楊子辰
三年級：俞芝莉
四年級：呂雲軻、曹原、秦瑜含、陳欣妍、楊帆、王瀚文、朱天宸、黃蔚、毛逸愉、楊韞嘉
五年級：程亦周、楊逸玲、吳宇琪、侯沁琳、劉怡苓、楊穎怡、朱愷逸、楊靜嵐、陸昊歆、唐純欣、胡水易、毛藝潔
六年級：王夢琦、焦欣瑩、戴天雄、李卓堯、陸 舟、計傳良、許諾佳、周詩瑩、陳加妤、袁 暢、趙左婷、郭思達、殷正清、褚燕琳
三等獎：
二年級：丁之驊、薛心怡、葛弘磊、陳文希、葛燕妮、曹禕純、朱馨妍
三年級：王可彥
四年級：陳胤、孫儀清、李菁、胡家若、徐仁凱、許靈逸、周念秋、葛楊龍、周心瀾、陳晨鑫凱、王敏喆、丁秦懿、王費強、徐旻雯、沈揚
五年級：錢源源、龔曉偉、張思揚、沈燕婉、盧欣暘、顧希辰、許新蓓、胡禕雯、余洱、周昕怡、陸夏昕、嚴聖希、朱儀文、劉奕嘉、沈昕堯、呂姚嘉、何許麒、嚴 涵、鄭 昕、徐逸心
六年級：徐應飛、朱宸怡、沈心怡、劉挺奕、曹維佳、朱佳菲、楊欣宜、沈川、肖雨馨、靳琦、周蘊雯、楊婧怡、朱崢怡、丁晗、龍天翔、文錦、王媛、周欣怡、黃淑虹、錢毅珺、翟九華、羅健波
圖文結合：
特等獎：
二年級：徐婧涵、駱雨桐、蘇晴
四年級：蘇佳弈、趙文頔、祁禹晨
五年級：陸瀅竹
六年級：沈謠、高心宜、何書皓
一等獎：
一年級：王煜吉吉、范宇航、周欣妍、張羽青
二年級：諸葛陳子、鮑天悅、楊雯怡
三年級：鈕曉蝶、李婧蓉、陸怡曳、殷灝、項燁純、鄒曉琪、朱泓成、陶心妍、徐瑞佳
四年級：徐翀凌
五年級：葉心怡
六年級：吳越佳、李珊樂
二等獎：
一年級：王韻慈、徐梓淳、李蘇潔、朱茜宇、鄧傑公
二年級：卞駿、胡蔚蕾、羅蘭、范馬瓊、吳佳蕾、陳文淇、李靜陽
三年級：周欣韻、季智傑、黃思玥、李彧姝、曹雨彤、戴佳寧、惠涵池、杜銘昊、朱 鍇、林雨晨
四年級：陳依菡、王一諾、馬灝愛、吳心悅、施奕
五年級：王子豪、陳宇哲、陳靈霏
六年級：杜嘉偉、胡昕琦、林子玉、馮雨昕、邱婭
三等獎：
一年級：肖家升、韓瑾瑜、張亦瑤、邱彧康、丁欣、金欣怡、趙雨晨
二年級：劉昊知、黃品洋、楊欣悅、沈潤宇、薛錦、張澤慧、夏雨鑫、李冰蕊、錢梓徉、趙唯燁
三年級：胡梓莜、姚楊、張驍磊、紀銘鈺、張斐然、陶晨、王志亮、姚人元、陳佳嫻、譚佳璇、孫培嚴、周可欣、薛簡涵、魏天石、朱贇
四年級：梁鼎嘉、李明智、李遠清、姜舟、時熠斕、朱翔、陳冬羽、陳子睿
五年級：孫一凡、林思琪、黃夢喆、劉佳月、余晨星
六年級：馬丹妮、笪安琪、包鎏煬、陳卓、張竹韻、沈小文、嚴煜沁
恭喜了。。。。。