⑴ 從小學做人 友善伴我行作文
友善是什麼呢?我想說，友善是天空，包容天地間的萬物;友善是氧氣，孕育新回的生命;友善是陽光答，是雨露，照耀、滋潤著美德的生成。
溫和與友善在生活中無時不有，無處不在。有一次，我在推自行車時，沒有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個大口子。我一時不知所措，只能一個勁地道歉。我該怎麼辦呢?我本以為這次我將難以脫身了。
我摸著口袋裡的錢，希望那僅剩的30元能解決問題。我抬起頭，剛想說出「賠錢給你」，不料老太太淡淡地對我一笑：「看看，我都老糊塗了，走路也沒當心，小姑娘，別在意，別在意啊。」我頓時愣在那兒，眼看著老太太轉過身，漸漸走遠了……從那以後，我養成了推自行車時先看看旁邊是否有人的習慣，因為那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
友善是道德中最大的秘密，朋友，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑。
⑵ 關於從小學習勵志的4年級小學生500字作文,關於從小學習做人的也可以。
古人雲:「蜂釀蜜，蠶吐絲。人不學，不如物。」人貴在學習，要做一個有成就的人更要學習。
學習可以使人智慧，就拿晏子來說吧！晏子是春秋時期齊國的大夫，他知識淵博，機智聰明，很得齊景公的信任。一日，景公派他出使楚國調節兩國間的矛盾，楚王見他矮小，相貌醜陋，便嘲笑到：「難道齊國沒有人了嗎？」晏子明白楚王是在刁難自己，便回答道：「大王有所不知，我國有個規矩，出使大國要派上等人去，出使小國要排下等人去，大王，你看我人長得小，品德又不好，便派我來你們這里了。」楚王只得賠笑，心裡又為晏子的機智而吃驚。正在這時一個武士壓著一個犯人從大殿前經過楚王故意大聲問道：「囚犯是哪裡人？」武士答道：「齊國人！哦！齊國人！他犯了什麼罪？楚王故意瞅了晏子一眼，問道。武士回答說：「盜竊罪。」楚王不懷好意地問晏子：「是不是楚國人都善於偷盜呢？晏子不慌不忙地答道：「大王，我聽說長江以南的橘子又大又甜，可為什麼移植到江北後，味道就像枳子一樣又酸又澀呢？是因為它們所處的地方不同呀！我們齊國的人在齊國安居樂業，從不偷盜可為什麼到了楚國就變成了盜賊呢？」楚王聽了，十分羞愧，馬上恭恭敬敬地對待晏子。晏子以自己的聰明和才智維護了國家的尊嚴。從中可以看出豐富知識可以使人變得聰明，而知識要從學習中獲得。
學習還可以能使人高尚。明朝的禮部尚書楊翥知識淵博，心胸寬廣。一日，鄰家修了一條籬笆，佔去了他家一兩尺地，妻子來問他該怎麼辦，楊翥答道：「區區一兩尺地，讓他幾尺又何妨！何必去和他們計較呢！」隨即詩興大發，寫下詩四句：「餘地無多莫較量，一條分作兩家牆。普天之下皆王地，再過些兒也無妨。」無數事倒說明只有學習才能使人們心胸寬廣，成為一個高尚的人。
因此，我們要努力學習，只有腹中裝滿知識，才能使我們具有不同於凡夫俗子的氣質，才能使我們充滿智慧，變得高尚，才能讓我們成為美好的人。
⑶ 作文《聽黨話,從小學習做人》600至800字
作文
聽黨的話，從小學習做人
小時候，外婆告訴我沒有您就沒有新中國，
媽媽告訴我沒有您就沒有今天的幸福安康。今天的我沐浴在黨的陽光下，一路前行，唱著贊美您的歌……
暑假，我來到了家鄉紅色愛國主義教育基地——溧陽水西村江南指揮部。歲月的滄桑，創就了革命的水西。這段烽火燃遍了大江南北的歷史，跟我在書中看到的是無法比擬的。
紀念館舊址原是李氏宗祠，整個祠堂三進四廂房，裡面迴廊雕窗，斗拱畫梁。重修後恢復了歷史風貌。它宛如一位時光老人，向我們娓娓訴說著那紅色的崢嶸歲月。在舊址的對面，聳立著一座雄偉的紀念館新址。展館內照片、實物、圖表、電子模型等展品，全面准確的反映了陳毅、粟裕所領導的江南部隊，在我們溧陽，深入敵後，開創和發展蘇南抗日根據地的戰斗歷程。
面對只有歷史書上才能了解的東西，重現在自己的眼前，我心潮澎湃，思緒萬千，我用手撫摸他們生活過的地方。用眼細細觀看戰斗中的槍支和牆上的照片介紹。用心去感受這份紅色歷程。那一件件泛黃的文物，一張張珍貴的圖片，一篇篇詳細的文字解說。彷彿把我帶入了那艱苦卓絕的抗日歲月，見證了我們革命戰士的抗日決心。新四軍的豐功偉績，將永遠屹立在我們溧陽人民心中，更激勵著我這樣一位普通的小學生風雨無阻、勇往直前。
短暫的一天結束了。我感動，我流淚，忘不了革命先烈的浴血奮戰，更忘不了家鄉人民擁軍深情。我要踏著先烈的足跡，不畏艱難，在這和平幸福的年代，唱著祖國媽媽的贊歌，腳踏實地，一步一個腳印，長大成為有用之材。
⑷ 從小學習做人立志作文一百字
在我們的生活中，無論是學習、工作還是娛樂，都離不開人與人之間的合作，尤其是現代社會，競爭日益激烈，因而更需要人們進行廣泛的多方面的合作，一個人如果缺乏與他人合作的精神與能力，他不僅在事業上不會有所建樹，甚至連適應社會都會感到困難。 美國的一位心理學家根據多年的研究成果認為，一個人事業的成敗在於人品的優劣，他把「與同事的真誠合作」列為成功的幾大要素之一，而把「言行孤僻，不善與人合作」列為幾大要素之首，因此，一個人要想立足社會，有所作為，就必須學會與人合作。 如何才能學會做人？首先要學會欣賞別人，起次要多替別人著想。在初中課本上曾有一幅《瞧這一家子》的漫畫，第一幅畫中間一家在自家門上裝上了水槽，一下雨，水便流到左右兩家門口；第二幅畫的是左右兩家也裝上水槽，但位子比中間一家低一些，這樣兩家水槽里的水都澆向中間一家門口，第三幅畫的是三家的水槽平行一致了，雨水分流到外面。看了這三幅畫，你不難想像這其中的優劣：凡事都要替別人作想的意義。 學會做人就是要學會與人合作。當與別人發生矛盾、意見有分歧時，一方面要學會站在對方的位子上想想，想想如果自己處在這種情況下會不這樣？想想別人的難處，想想別人的利益，或許就能理解別人，在求同存異中繼續密切合作。俗話說：「掙錢容易分錢難」，創業時目標一致，然而到事業有成時卻分道揚鑣，各想各的事，最終目標都是想獲得最大利益，於是斤斤計較、自私自利，一心想獨呑或多佔勝利果實，而導致不能很好地合作，此時的「人」字就會少了字畫，人將不人了。 生活本來就是這樣，處處有矛盾、有意見、有分歧，但此時，我們要學會做人，做大寫的人，學會協調人與人之間的關系。
⑸ 小學三年級作文立德學做人
自古以來，中華民族就遵循著這么一條古訓：「自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本（
上自皇帝，下至平民，一切都要以修身為做人處事的根本）」（《禮記》）。古代先賢關於修身做人的論述很多、很精闢，如「古之欲明德於天下者，先治其國；欲
治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……」（《大學》）。大意是說：古往今來的聖賢為了使天下正大光明，往往會先治理好自己
的屬國；而想治理好自己的屬國，往往會先管理好自己的家族；想管理好自己的家族，就必須先竭力提升自己的品行；而提升自己的品行的關鍵就是使自己的思想品
格端正……意即要實現齊家治國平天下，解決諸多社會問題，首先必須具備高尚的品德，也就是說，社會的發展進步和健康穩定，最根本的途徑就是每一個人思想品
德的提高。
我們的先賢不但明確修身立德的重要性，而且深知學習之於修身立德的重大意義。《禮記·學記》告誡人們：「玉不琢，不成器；人不學，不知道。」意即玉石不經
過雕琢，不能成為精美的器物，人不經過學習，不可能懂得該懂得的道理（這里的「知道」不是一個詞，「知」是知曉，「道」是道理、規律的意思）。北宋名士歐
陽修也曾寫《誨學說》勸誡子孫努力學習，提升自身修養。他說：「然玉為之為物有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷。不學則舍君
子而為小人，可不念哉？」大意是說：玉和人相同之處在於都要經過雕琢磨礪才能有所作為，不同的是，玉雖然不雕琢，但玉的本性永遠不會更改；而人的習性是最
容易受外面物質環境影響的，若不能時刻磨礪自己，提升學識修養與品德內涵，就會舍君子而為小人了。這個道理是不能不銘記在心的。由此可見，加強後天學習之
於修身立德的極端重要性。
修身，一是修德，二是修智，德才兼備，便是修身的理想結果。而修德又是修身的首要任務。無論做什麼，首先也要修養好自己，學會做人。學校是育人的聖地，修
身，自然是學校的主要任務，無論老師還是學生，無論智慧有多高，才藝有多超群，都要以修身立德作為最基礎的條件，就是人們常說的「先做人，後做事」。事實
上，一個人要學的東西很多：學求知、學健體、學審美、學勞動、學合作、學創造，樣樣都重要，缺一不可；但最為重要的是學做人。因為做人是根本，只有學會了
做人的道理，才能真正學好其他的東西。
做人的道理雖然很多，但最基本的要求是明確的。《廉潔修身教育》按照「知」、「情」、「意」、「行」相互融合，前後一致和循序漸進的原則，將做人處世的基
本道理灌注在古今中外大量的經典故事之中，不僅適合廣大中小學生學習，而且值得廣大幹部群眾閱讀。這套書突出強調了「廉潔是立身之本，修身乃做人之道」，
包括：誠實守信、仁愛孝順、公道正直、廉潔自律、勤勞節儉、好學上進、愛崗敬業、自尊自愛、大氣寬容、文明禮貌、謙虛謹慎、知錯必改等12種品德。這12
種品德就是每一個人安身立命的必備條件，也是每個公民必須學習和掌握的基本道理。同時，這套系列教材（叢書）對國家意識、民眾意識、集體觀念、榮辱觀念、
是非觀念等重大命題也作出了必要的闡述，認真研討，定有裨益。
「道者，人之所共由；德者，己之所獨得」（
朱熹《朱子語錄》）謂道理、規律是人們所共同遵循的，而品德、操行卻必須通過自身的學習修養才能獲得的。《廉潔修身教育》正好為青少年學生修身立德提供了
不可多得的學習載體，非常有利於教育引導青少年立好志、開好頭、起好步，為今後的漫長人生道路打下一個良好的品格基礎。
收起
⑹ 小學生作文做人與處事300字
大千世界中，人，被分為兩類，一類是男人和女人之分，一類則是好人與壞人之分。第一類不是我們能掌握的，而是上天註定。而第二類則是我們時時刻刻關注的。假如你是一個狼狽為奸、偷雞摸狗這些詞語的專用人，那可就要小心了，小心被留下千古罵名。而另一個：好人，是我們尊敬的一種人。有人說：好人難當，我是反對這句話的，因為只要你處處留心，大千世界到處都是做好人的事例。
在無償獻血屋裡，護士經常忙不過來，特別是某些大災過後，無償獻血屋的隊伍排到屋外是常有的事，雖然捐血後你並沒有得到財物的回報，但每個人臉上還是有燦爛的笑容，因為他們得到了一個無價之寶——愛心。
做人要有愛心。
在學校，假如有某一次你沒考好，不要放棄，不要灰心，因為你的恆心不會同意你這樣做，要從哪裡摔倒，就從哪裡站起來，相信自己一定能成功，
做人要有恆心。
還記得自己小時候第一次騎自行車的場面嗎？誰學騎自行車沒摔倒過啊，呵呵，像我，被摔幾次就怕了，可我最後還是學會了，當媽媽松開手讓我自己騎時，我沒有哭，沒有停下來，因為我堅信自己能行的，信心不會同意我這樣做。
做人要有信心。
在一個漆黑的夜晚，路上幾乎沒有行人，你獨自走在無人的小巷裡，不要哭，不要害怕，加快腳步，內心的勇敢會幫助你趕走黑暗，光明會指引你方向。
做人要勇敢。
在做作業時，要細心的寫每一道題，遇到難題要耐心的審題，這樣，你才能有一個漂亮的成績，細心與耐心會在你的事業上留下一番偉大的作為。
做人要細心、耐心。
如果你做到了以上幾點，恭喜你，你將會成為老師、家長、同學心中的驕傲。 忘記昨天，用愛心、恆心、信心、細心、耐心、勇敢的心態，站在新的起跑線上，相信明天會更好！
⑺ 小學作文:做人(事)要______
今天早上，媽媽讓我在家裡寫字，自己去市場買菜。我一個人在家裡寫字，一開始在專心致志回的寫字。後答來，覺得越寫越無聊，真想打開電腦玩個痛快。這時，一種盾的心情擠了上來。開吧？萬一這時候媽媽回來了怎麼？不開？又那麼無聊。唉！到底開不開呢？最後，我還是選擇了開電腦。電腦開機以後，我迫不及待地打開我最愛玩的游戲——賽爾號。一邊玩電腦，一邊警惕著樓下，一邊寫字，真是三心二意。就這樣玩了很久，突然，樓下響起一聲「華仔，鑰匙丟下來。」這時，正在玩電腦的我，趕緊關掉游戲，點了一下開始，關掉了電腦，我才走到陽台上丟鑰匙。媽媽回到家以後，問我有沒有寫完字？我說沒有。那有沒有玩電腦？我也說沒有。其實自己心裡知道，自己是玩過的。當媽媽在廚房做飯時，我一個在房間思考著，該不該去跟媽媽表白呢？這時，我想起了一句名言：做事要敢作敢當。於是，我走出了房間，跑到了廚房，跟媽媽把事情一五一十地說了出來。這時，媽媽親切地對我說：「做錯了事，只要肯承認，就是好孩子。」聽到媽媽這句話，我的心裡舒坦極了。小朋友只要做錯了事，只要肯承認，就是好孩子。
⑻ 小學四年級怎樣做人作文
智在於來治大,慎在於畏源小,一次深思熟慮,勝過百次草率行動,堤潰自蟻穴,細微可不慎.恭為德首,慎乃行基.謹慎是「不糊塗」的基礎.一個處事謹慎的人,必然是頭腦清醒的人,必然在大是大非面前不糊塗.人生在世,有招來災禍的言語,有招來恥辱的行為,要建功立業,當然要格外謹慎.低調做人,虛心做事,慎而思之,勤而行之.遠慮在先,就能近處無危.處順境飄飄然,洋洋得意,遭挫折就怨天尤人,牢騷滿腹,必定難成大氣.「常在河邊走,就是不濕鞋」看的是你的功力和定力,低下頭的時候,也要學會抬頭看看天.靜觀默察,心如止水,謙虛謹慎,則事易成.謹慎還是遠離危險,確保安全的良方,靠謹慎比靠魯莽更能制勝,只有謹慎,才能穩操勝券,所以,做人一定要問問你謹慎了沒有.
⑼ 小學五年級作文關於生活做人的道理
雖然我們已經接受了5年的素質教育，從書面上、口頭上明白了許多做人的道理，但是它卻比不上生活中的種種事物所給予我們的一切，因為身教重於言傳，活靈活現的瞬間使我們受益匪淺……
大姨是個體戶，開了家店鋪賣副食，我經常在那裡幫忙。一次，店裡來了一位老人家約六七十歲吧，我熱情地招待她。她買了兩瓶6．5元的鮑魚汁和一盒2．5元的涼粉，算好帳後我微笑著對她說：「總共15．5元。」老人家掏出一張20元的鈔票給我找，我又說：「有沒有5毛錢？給我5毛。」老人家慢條斯理地說：「有。」然後給了我5毛錢，我拉開錢櫃，利索地拿出一張5元和一張10元紙幣，「砰」一聲把錢櫃推進去，找了錢給老人家，這一系列動作都好像習以為常似的。老人家接過錢後異常地看了看兩張紙幣，這時的我早已在店門口站著准備招待下一位顧客。站了片刻，老人家在背後說：「靚女啊，那些錢我給回你大姨啦！」我回過頭去，懵懵地站在那裡，想：「什麼錢？那又關我什麼事啊？」爸爸說：「你找回她多少錢？」這是我才恍然大悟，原來我找多了10元錢，我支支吾吾地說：「啊？哦，找回她5元錢就對了。」幸虧大姨沒罵我，也許是因為……待我回過頭來，那個亮麗的身影也悄然走出了店門口，無聲無息地緩緩地消失在我的視野中……此刻我對那位老人家既感激有敬佩。感激是因為大姨不用虧了那十元錢，現在掙錢不容易啊，每一分都積累著她們的血汗；敬佩是因為她誠實，人性的光輝使我對她產生了強烈的敬佩之情，也使我的內心感到欣慰。
原來世界並非平時我們所想的那麼糟糕，那麼一無事處。就像夜晚的星空，無論多麼黑暗，總會有璀璨的「明珠」鑲嵌！老人家那默默無聞的一舉使我對誠實有了更高層次的理解，做人就是要這樣！不要被世俗的貪念玷污了我們純潔的心靈。
如果我們生活在泥塘中，就要做一朵聖潔的蓮花； 如果我們生活在黑夜中，就要做一顆璀璨的明星； 如果我們生活在這個世界上，就要做一個誠實的人！
⑽ 小學生關於怎樣做人的作文：尊重
世界上有一種情感，最為神聖，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。
我曾聽說過這樣一個故事：在一次游覽中，一對夥伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來，漸漸便熱絡起來。到達景點之後，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過，沒有花任何的錢。其中一個人看到後，對他的夥伴說：「我也去試試。」說罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對工作人員說：「我的眼睛……」還沒等他說完，工作人員便為他打開了通行的門，那個人高高興興地走了，他的夥伴很是疑惑！如果這樣，所有人不都效仿了嗎？等他排著隊到了大門口時，那名工作人員說話了：「請告訴你的朋友，以後不要再做這種佔小便宜的事了，我讓他進去，只是因為前面的殘疾人還沒有走多遠，如果和他爭執，只會讓殘疾人聽到之後受到侮辱。」
這是一個真實的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個人都為之陣容而感動。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個和諧的社會。
不知你是否注意過，公交車上，總有那麼一個位置——殘疾人專用座。這是社會對殘疾人的關懷與體諒，以及無言的尊重。但每每上車時，它總是讓形形色色健全的人佔有著，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會開出最美好的色彩。
不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的「綵帶」。黃色，多麼一種溫馨亮麗的色彩！那條「黃絲帶」被行行色色的車輛所侵佔，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現著多少人對殘疾人的尊重與關愛，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴嗎？社會上，只有互相尊重，才會擁有一條真正的，將心與心連結的綵帶！
尊重是一個細節，但也是一個日常生活中的小細節。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會擁有更加美麗得明天！（我網路的，拿去抄吧）