㈠ 小學生三年級下冊寫物的作文400
可愛的小鬧鍾 在我小屋的書桌上,有一盞精緻的、形狀像似小房子的小鬧鍾.它日夜陪伴著我,和我一起度過時間的分分秒秒.
它的外
形很漂亮.粉紅色的房子是塑料製作的,房子的牆上畫著磚塊的圖案,看上去房子是由磚砌成的,非常形象逼真.房頂的右角處有個粗短的煙囪,煙囪還冒著一股白
煙,炊煙裊裊,房子的主人正在做早餐吧?透過房子前面鋥光明亮的大玻璃窗,可以看到屋子裡有12個數字小朋友,還有秒針、分針和時針三兄弟.它們從早到晚
都不嫌累,一直玩著丟手帕的游戲.瞧!那長得黝黑的指針三兄弟,一刻也不停息向前走著,一邊走著,一邊依次撫摸著每個數字孩子紅紅的臉蛋,
我
和小鬧鍾之間發生了很多有趣的故事.一天,鬧鍾沒電了.那是我還小,不知道沒電是怎麼回事,我就使勁地敲敲它,然後看到它仍還不走,心裡想鬧鍾怎麼也耍起
脾氣不聽話了,於是我扔下鬧鍾不去管它.後來聽媽媽說才明白,電池裡的電給了指針三兄弟能量,才使它們能夠行走.一次,我們一家人要出門旅遊,買的是凌晨
三點的火車票.怕睡過站,我把鬧鍾的定時針調好睡覺去了.不知睡到什麼時候,一陣清脆的鈴聲把我嚇醒了.我打開燈,看見小鬧鍾才一點鍾.活見鬼,這個時候
小鬧鍾怎麼會響,還把我嚇了一大跳,虛驚一場.我仔細一瞧,唉!我怎麼這么粗心,竟把定時針調到一點,怪不得半夜三更小鬧鍾鬧了起來.原來小鬧鍾是在忠實
地執行主人的命令啊!
㈡ 小學生作文寫物怎麼寫
一、描寫物件作文的寫作技巧：
每個人大概都會有自己的心愛之物，如果需要你介紹給大家，你會怎樣介紹？如果只是說，她非常好看，非常好玩，我特別喜歡他，非常非常愛他……你說一個、兩個小時、一下午、一天，也沒有人知道你說的是什麼，你介紹的東西是什麼樣子。所以，關鍵的是把這種物件寫生動形象、寫詳細具體，你介紹完了，這種東西就好像在我們的眼前，說不定還會動起來，把你帶入一個神話般的世界。
說這么熱鬧，寫物件作文究竟怎麼寫呢？大致四步即可：1.開頭點題，讓人家知道你寫的是什麼。2.整體描寫，讓人知道這個東西大致什麼樣兒。3.具體或部分描寫。如果是一類多個東西，可以重點生動形象的描寫一下其中一個。4.結尾點題，直抒自己對其喜愛之情。
二、描寫物件的例文
1.我的心愛之物
爸爸從西安帶回來一套秦兵馬俑模型，裡面有5個栩栩如生的秦俑。我可喜歡他們了！
這套秦兵馬俑模型一共五件。其中有一匹強健的戰馬、一個威風凜凜的將軍、一個足智多謀的謀士、一個勇猛威武的武士和一個形態逼真的跪射俑。
我最喜歡的是跪射俑。跪射俑的姿式不是立姿，而是跪姿，顯得很獨特。他的姿態優美，惟妙惟肖，身穿戰袍，外披鎧甲，雙目凝視左前方，雙手在胸的右側一上一下握著弓弩。
我經常把這五個秦兵馬俑拿出來玩。戰無不勝的將軍帶領著大家，英俊的謀士出謀劃策，武士總是披荊斬棘沖鋒在前，而在危機時刻總是跪射俑化險為夷。
爸爸告訴我：位於西安的秦兵馬俑被稱之為世界八大奇跡。它體現了2000多年前中國人高超的技術和智慧。我更喜歡這套秦兵馬俑模型了。
2.我的心愛之物
在我的小天地里，擺著一個金色的小象鑰匙圈，它是我的好朋友麗麗在泰國特地買回來送給我的。我很珍愛它，叫它「泰國小金象」。
這只小象可愛極了！
它長不過3厘米，寬也只有1厘米左右，但這卻給它增添了幾分情趣。瞧，它披著一件黃色的大衣，恰似一位尊貴的皇後，至高無上，令人尊敬。
「小金象」的頭、鼻子和身體緊緊地連在一起。兩只扇子似的大耳朵特別突出，彷彿在全神貫注地傾聽著四周的動靜。它的鼻子上方嵌著兩顆晶瑩的紅石頭，那是小象的眼睛。你瞧它那樣子，瞪大了眼睛，拖著長鼻子，注視著地面。噢，可能是肚子餓了，在找吃的呢！
它的身體很胖，肚皮也鼓鼓的，背上還馱個鞍子，是由五彩繽紛的「鑽石」鑲嵌點綴而成的。把它豎起來，活像一位穿馬甲的闊少爺。身體下面粗壯而有力的四肢，宛如四根鐵柱穩穩地支撐著小象的整個身軀。
最可愛的要屬它那條小尾巴，翹得很高很高，看起來得意揚揚、憨態可掬。
順著尾巴再往下看，咦？小象的肚子是空的。握著脊樑骨上的穿孔輕輕一掰，原來裡面還可以放進一張照片。
我看著，看著，突然，小象彷彿動起來了，它抬起粗壯的大腿，邁開有力的步伐，朝我走來……我爬上它的背，它馱著我，用它的耳朵扇呀扇呀，像一對有力的翅膀，慢慢地飛向美麗的泰國……
啊，我真愛你，泰國小金象！
3.我的心愛之物
但你思考後，懂得了這句話的道理，你是否明白了「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的道理，當你恍然大悟時，是否對它又產生了一種迷戀，一種忘記不了的記憶。
古時候就流傳著一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。不錯，這句千古名言就告訴著我們，書中的知識是珍貴的，其中豐富多彩，奧妙無窮。黃金屋經過時間的流逝而變成一堆廢鐵；顏如玉盡管它在這么漂亮，美麗，可在時間之神的手中也會漸漸地失去原來的光彩，失去原有的價值，可知識不會，再過幾十年，幾百年……它仍是那麼的讓人渴求，那麼的引人注目，而無窮無盡的知識從哪兒來，它就是從書上來。
書是我的心愛之物，中國的文化是奇妙的，只不認真看，仔細讀，你會發現在書上尋找樂趣會快樂的多，每一次，我早上一起來，書就成了我必不可少的早餐，每字每句，豐富多彩；每段每篇，每章，奧義無窮。每本書的字詞句段篇都散發著我國文字的博大精深。當你忍不住翻開第一頁時，你會發現，不管它好看不好看，卻深深地在你腦中回盪，遲遲不歸。書中的樂趣隨處可見。當翻到了……《六個饅頭》時，我被她們那純潔的友情給打動了。生命誠可貴，愛情價更高，若為友情故，二者皆可拋。當看到《我的朋友》時，我看不到強者的傲慢，弱者的卑微，只是這里是一片美麗的草原，生活著充滿愛心的人們……難道，這不是幸福嗎？讀了《信任》才發現信任是一種美德，被人信任是一種幸福，是一種彼此依賴的力量。這不是幸福嗎？
當你看到不懂的詞語或句子是，你千方百計的弄懂後，你是否驕傲之情油然而起，但你思考後，懂得了這句話的道理，你是否明白了「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的道理，當你恍然大悟時，是否對它又產生了一種迷戀，一種忘記不了的記憶。
書是知識的源泉，書是知識的動力。書我的心愛之物，書我的精神支柱，我愛你書！
4.我的心愛之物
在去年的小小拍賣會的早上，王漫妮送我了一隻可愛的毛絨小狗。它既不會說話，也不會活動，是一個「懶惰蟲」。這個「毛絨小狗」非常惹人喜愛。它長著一個大大的腦袋，腦袋旁有兩個大大的耳朵，兩個黑溜溜，發亮的黑眼珠，透露出了它的純真，可愛。最逗的是「毛絨小狗」的鼻子，鼻子中間兩個孔，鼻子是黑的。「毛絨小狗」的外表的顏色是白的，而耳朵的顏色是棕色的，屁股上還有個翹尾巴呢！「毛絨小狗」的外型是趴著的，所以我叫它「懶惰蟲」，真是可愛極了！
每次妹妹來了，立刻就會看到我的「寶貝」，她爬過去拿，還樂呵呵地吃起來，姐姐看到了，就馬上把「寶貝」拿掉，把妹妹的手放在她自己的嘴裡，因為妹妹才剛剛7個月，不懂事，所以我們並不氣她，而且每次她一來我們都會很開心，因為她的一舉一動都十分可愛！
自從有了這個「毛絨小狗」以後，我就有什麼開心或者不開心的事情，我都去找它傾訴或報喜，我如果有個傾訴的對象，我就不孤單了，這樣我的心情就會好些了！
這個「毛絨小狗」我非常喜歡，它是我的「寶貝」！
㈢ 小學三年級作文中寫物是指什麼
前段日子，我和媽媽去了鄉下姨媽家和外婆家。
雖然常去姨媽家，但走的那天，我的心情還是很激動，一個來小時的路程我卻覺得走了很久。
一到姨媽家，我就興致勃勃地向裡面沖去。姨媽有二個女兒、一個兒子，他們都比我大，最大的18歲，最小的也有13歲。姨媽家養了一隻大白狗、小黑狗和一隻小花貓。小花貓最喜歡玩毛線球，餓了的時候呢就「喵喵」地叫，我們只好喂東西給它吃。小黑狗特別貪吃，什麼吃的都吃，有時候還爭搶小花貓和大白狗的食物。大白狗平時很溫順，現在卻變得很兇了，因為它昨天剛生了七隻狗寶寶，怕別人欺負它的小寶寶。我從沒見過剛生下來的狗寶寶，覺得好奇，想去逗它們玩，大白狗就沖我「汪汪汪」地大叫起來，嚇得我趕緊跑開了。姨媽家院子後面還有一大塊菜地，種了許許多多的菜。我有時偷著到菜地里去玩，出來的時候往往弄了一腳的泥。
在姨媽家玩了兩天，我又去了外婆家。
外婆家有一個表弟，是小舅舅的兒子，只比我小三個月。我和他玩了很多游戲，比如捉迷藏、大鬧天宮、三打白骨精等。外婆家後面是一條小河，媽媽、外婆還帶我們去河邊玩水。我們在水裡嬉戲、打水仗，弄得兩個人全身都是水，玩得可開心啦。
在外婆家的第二天，舅舅帶我們去鎮上逛街。吃過早飯，我們做好了出發的准備，就一個個上了舅舅的農用車。一路上我們有說有笑。我往周圍一看，多美的景色呀！金黃色的田野一望無際；小溪在路邊歡快地一路唱著歌；小鳥在天空中自由自在地飛翔……到了街上，我一看，兩邊都是商店，逛街的人還真不少，雖然遠不如南昌的步行街和中山路那麼繁華和擁擠，但也很熱鬧，賣的東西也不少，什麼電器呀、衣服呀、日用品呀、水果呀、文具呀，真是應有盡有。我是第一次在鄉下逛街，興奮得和表弟在商店竄進竄出，惹得大人們直叫我們「小心」。一路逛下來，我們買了許多東西，大包小包的滿載而歸。
該離開外婆家了，我還真有些依依不捨。這次的農村之旅讓我增長了見識，也給我帶來了許多樂趣。
篇二：貼鼻子游戲
上課了，老師在黑板上畫了一個可愛的卡通娃娃。
它多美呀！戴著一頂美麗的帽子；尖上還有一個白色的小絨球；它細長的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛；一頭藍色的長發；扎著兩條小辮子；辮子上還系著兩只蝴蝶結。一張彎彎的小嘴好像在對我們說：「請跟我貼個鼻子吧。」□□同學們看了看，說：「周老師，它怎麼沒有鼻子呀？」
周老師說：「這節課我們就是來幫娃娃貼鼻子。」大家一聽，開心極了。老師要點名了，同學們都把手舉的高高的，好讓老師看到自己。
周老師一點就點到了洋博涵，只見周老師用紅領巾蒙住了他的眼睛，再讓他轉三圈，沒想到他竟然暈了，不知道黑板在哪裡，差一點就摔到了講台前，還好周老師扶住了他。老師讓他再玩一次，仍然用紅領巾蒙住他那明亮的眼睛。讓他轉三圈。這次他鎮定了，但是他貼貼貼，還是把鼻子貼錯了，把鼻子貼到眼睛下面。可憐的娃娃好像對我們哭訴：「啊。我的鼻子長歪了。」 而洋博涵他那狼狽相引的大家嘴都合不攏了。
今天，通過這件事讓我知道了：做任何事都不能慌張，要保持鎮定。
㈣ 小學六年級寫物作文
我愛美麗的「西湖」,我愛雄偉壯麗的「人民大會堂」,但是我更愛這無邊無際的大海!
早晨,太陽從東方升起,碧藍碧藍的海水變成了紅色的了,
好像一層紅布蒙在海面上.有的人在那金色的沙灘上跑步；有的人在那沙灘上做操；還有的小朋友在那放小船呢!
中午,太陽當頭照.陽光照射在海面上,金光閃爍.這時,一艘輪船向這里開來,船頭飛濺起來的浪花,唱著歡樂的歌.有的人在海邊吃飯；有的人在海邊撿貝殼,貝殼的形狀千奇百怪,五顏六色；有的小朋友迎著海風在那裡放風箏；有的小朋友在那裡用沙在做金色的城堡,漂亮極了；有的人在游泳,大人沒有帶救生圈,小朋友全部都帶上了救生圈；有的小朋友在那兒玩耍；有的人坐在那金色的沙灘上面曬太陽呢；還有的人坐在金色的沙灘上一邊吃著食品,一邊坐在那兒聊天呢!
下午,漲潮了的時候,海面的景色可壯觀了.銀白的海浪一個緊接著一個向岸這邊奔來.開始,浪花只像調皮的孩子一樣跳躍著.過了一會兒,一米來高的大浪一個推著一個奔騰而來.海浪撞擊在海邊的礁石上,迸出碎玉般的浪花.遊客們看了,情不自禁的發出了一陣陣驚嘆聲!
過了一會兒,海浪更猛了.巨浪像一支浩大的軍隊,向大夥兒壓來.大家趕緊躲避海浪的壓擊.過了一會兒,潮水退了,天也黑了,所有的來大海玩的人都回家吃飯去了.
晚上,大海就更加美麗了!路燈亮著金光,倒映在海面上,閃閃發光.還有許多人在海邊的餐廳里,一邊欣賞著海灘的夜景一邊吃飯、喝酒……
你說大海美不美麗?
㈤ 小學五年級作文 關於寫物的
蘋果
「小時綠油油，大時紅彤彤。」你們知道是什麼嗎？對了，就是它——天下第一美味的蘋果！
蘋果在沒成熟時是青綠色的；但在蘋果剛熟後就像個害羞的小姑娘，粉中帶點黃色；成熟後就截然不同了，通紅的小臉掛在樹上就像一個個小燈籠。蘋果的外衣里是淺黃色的，假如在空氣中太久的話果肉就會變成深黃色。
蘋果不僅好看，而且味道很好。沒熟的蘋果雖苦澀不堪，但清爽無比。剛熟的蘋果也有特點，那就是你咬下一口後一股清香會像洪水般向你撲來。全熟的蘋果把蘋果原有的味道體現的淋漓盡致。
大家愛吃蘋果那是因為蘋果的營養多。蘋果的外表雖然普通，但它卻含有17種營養，還有6種是人體必須的營養。蘋果的好處主要有：較多的甲，少量的納，這樣可以降血壓；果膠還可以降膽固醇；蘋果還有大量的鈣和維生素B1、B2、C……
蘋果營養多，品種也多，共有500多種，常見的只有50餘種。如：別拉、紅富士、蛇果、澤西美……
啊！蘋果，你外表美麗，你香甜無比，你營養豐富，你品種繁多。真是無果可比啊！
番茄
番茄，又名西紅柿、洋柿子，是全世界栽培最為普遍的果菜之一。
番茄營養豐富，味美可口，受到人們的普遍喜愛。然而，這種水果曾有一段被誤解的歷史。
番茄原產秘魯、墨西哥，是作為觀賞植物推廣向全世界的。雖說成熟的番茄紅果配綠葉，像一個個小燈籠掛在枝上，十分好看，但人們認為它就像鮮艷的蘑菇一樣，只能看不能吃，起名「狼桃」。據記載，十六世紀，英國的一位名收俄羅達拉的公爵到南美旅行很喜歡這種植物，把它帶回英國獻給心上人英國女王伊莉莎白。因此，人們叫它「愛情果」、「情人果」。一代又一代，人們仍不敢吃番茄。直到十七世紀，一位法國畫家誤吃了一個「狼桃」後，躺在床上等待死亡的降臨。幾個小時過去了，他卻仍安然無恙。他趕緊把這個「狼桃可以吃」的消息告訴朋友。於是，番茄便成了人人喜愛的美食了。
今天的番茄，不現是「毒品」了。研究結果表明：番茄含有大量的胡蘿卜素、維生素C和B族維生素。每一百克番茄中，就含有碘、鎂、葉酸等二十多種營養素。
番茄的種類有很多，按形狀分類有：圓形、長圓形、尖圓形和橢圓形；按顏色分有：大紅的、粉紅的、橙紅色的、黃色的。
番茄植株高0.6—2毫米，葉長10—40厘米，花是黃色的兩性花，果實為漿果，扁球狀或近球狀，肉質多汁，橘黃色或鮮紅色，較光滑。
番茄被稱為「果中之菜」，也就是說它即可生吃，又可熟吃。生吃時，它含有大量的維生素C，做成菜餚後，又會產生大量的類胡蘿卜素，特別適合夜盲症患者和近視患者食用。
鯨的自述
說起冤枉啊！我們——鯨，明明是哺乳動物，卻有一些人叫我們魚，我這個氣呀！看來，有必要做一下自我介紹了：
我叫藍鯨，是我們家族裡最龐大的鯨。我可長了，生下來就有三層樓房那麼高。我還非常重，嗯……給你做個數學換算吧：我剛生下來，就有七千多公斤重，相當於140個50公斤的大人重呢！
我們是須鯨，沒有牙齒。你奇怪了吧？沒牙咋吃飯呢？哈哈，我是來者不拒，把魚蝦和海水一齊吸進嘴裡，再把海水從須板中間濾出來，魚呀、蝦呀統統吞進肚子里，一頓可以吃兩千多公斤的食物。
喂喂喂，你別在我嘴巴上面找鼻孔了，要找就上我的頭上找吧！我們鯨的鼻孔在頭頂上，而且我們是用肺呼吸的，這說明我們是哺乳動物。我們換氣時浮出海面，從鼻孔噴出來的氣像一股水柱，等肺吸足了氣，再潛下海去。我們須鯨的水柱是直的，又細又高，很壯觀。
要是困了，我們怎麼睡覺呢？哈，我們頭朝里，尾巴朝外圍成一圈，只要聽到一點響聲，就四散游開了。
我們鯨可是動物界里的老壽星，平均年齡和人差不多。我們大概能看一條狗有了兒子、兒子有了孫子……七八代呢！
說了這么多，你知道了吧，以後別叫我鯨魚啦！
㈥ 小學生寫物作文范疇
剛上小學的時候，爸爸為了讓我養成上學按時起床的好習慣，特意去商場給我選購了一隻漂亮的小鬧鍾。這只小鬧鍾一絲不苟地履行著自己的職責，每天清晨都會准時將我從睡夢中喚醒。我愛護小鬧鍾，就像愛護我心愛的「巴比娃娃」玩具一樣。
我喜歡小鬧鍾，不僅是因為它一向「盡職盡責」，還因為它有著色彩鮮艷、造型別致的外表，所以令我疼愛有加。每晚臨睡前，我都要小心翼翼地把時間調整好，然後輕輕地放在枕邊。它那有節奏的「滴滴」聲，就像溫柔的催眠曲，將我帶入甜美的夢鄉。
這只小鬧鍾是兩只小白兔緊緊擁抱在一起的形狀。瞧，一隻小白兔穿著粉紅色的小背心，長著長長的、彎彎的睫毛，頭上戴著一根漂亮的蝴蝶發夾，手裡提著裝滿蘑菇的竹籃。那天真活潑的模樣真是人見人愛，一看就知道它是兔妹妹。另一隻小白兔用時下的流行語來說，那真是「帥呆」了。它身穿天藍色的小馬夾，綠色的運動褲，頭戴黑色的運動帽，手中還抱著一個足球，大大的眼睛上卻沒有睫毛，顯得精神十足，一看就知道是兔哥哥。它們兄妹兩個緊擁在一起，好像逢上了天大的喜事，才令它們如此高興。
這只小鬧鍾還有一件令我難以忘懷的經歷。那是兩年前的一個晚上，爸爸的同事帶著他那剛上幼兒園的兒子來我家做客。那個小男孩十分調皮，他看見我書桌上的小鬧鍾那樣招人喜愛，便偷偷地拿到客廳里，這兒扣扣那兒掰掰地「研究」起來。小男孩的動作很粗魯，我站在一旁目不轉睛地注視著他的一舉一動，緊張得額頭上冒出細細的汗珠，生怕小鬧鍾會有個三長兩短。這時，男孩子的爸爸沖著他吼了一聲：「別亂動姐姐的東西！」不料，倔強的小男孩卻跳到沙發上，毫不留情地將鬧鍾砸向地面，頃刻間鬧鍾摔成了兩半。我的心一下子提到了嗓門眼兒，迅速沖過去撿起鬧鍾。當我確認鬧鍾沒有了「滴滴」的聲響時，氣憤得狠狠地踢了小男孩一腳，抱著鬧鍾號淘大哭起來。當天晚上，沒有了鬧鍾的陪伴，我躺在床上翻來覆去難以入眠。沒想到第二天清晨，我依然被鬧鍾熟悉的鈴聲喚醒。我高興得一個鯉魚打挺從床上蹦了起來，眉飛色舞地給了心愛的鬧鍾一個響吻。原來是爸爸送走客人後，連夜將鬧鍾送到附近的鍾表修理店掛了個「急診」，終於將鬧鍾起死回生。
有了那段不尋常的經歷，我和小鬧鍾的感情更深了，每天我都不忘拿一塊干凈的手帕為它擦去身上的灰塵，它走得似乎更加歡快了，從來沒有出過毛病。小鬧鍾，你是我忠實的朋友，你給我的生活增添了無限的樂趣，讓我怎能不愛你！
㈦ 小學六年級寫物的作文(400字)
從一顆稚嫩的樹芽，長成參天的大樹，是多麼不易。樹芽的年輪從第一年開始顯現，經歷十年、百年、千年，而這千百年來的苦難怎能計數？
也許有人突然跑過，腳踩在樹芽上，讓你折了骨；也許有狂風吹拂著你，讓你幾乎連根拔起；也許你生長在堅硬刻薄的石壁上，很少有養分供你生長……這形形色色的磨難，被堅定的你熬過，你一如既往地生長著。
大樹，你的成長是多麼艱難，你的經歷是多麼困苦；但這造就了你的堅毅，比起那些嬌生慣養的溫室小花，你更加剛強、更加獨立。
我曾經來到自然公園，潛身在樹林里，偶爾看見一棵樹干被鋸掉的樹樁。於是我蹲下，細細摩挲著那粗大樹樁上清楚可見的紋路。這里的樹林是刻意栽種的，只種了短短不過十幾年，哪裡來的百年老樹？可能是在樹林被建成前，這片土地的主人吧。
在那些刻意栽種、有肥料供養的、溫文爾雅的樹木中，這顆野樹的根粗大而狂野，它的根伸出地面，盤虯卧龍般凌亂地布在土地上，竭盡全力的吸取土地的養分。只有飽經風霜的樹木，才會有這樣的根。只有遇到過危險、抗爭危險的樹木，才會那麼使勁的成長。
我不禁想到那副畫面。狂風凜冽，猙獰地向著孤獨的一棵樹沖過去。那棵樹被風吹得來回搖曳，卻用盡全力地抗爭著狂風，屹立在山坡上。風停了，那棵樹依舊孤身挺立在山坡上。
樹，面對著刻薄的環境、兇猛的敵人、還有孤身一人，卻那樣頑強、獨立。
一棵樹，從幼稚到成熟，只有經歷過苦難，才會成長起來，變得更加成熟、剛強。
寫樹的。。。。
㈧ 小學生400字作文《寫壯物》
小草
有人愛牡丹的美麗，有人愛玫瑰的芳香，有人愛喇叭花的可愛，內而我卻愛小草容的平凡。
小草全身碧綠，像穿了一件樸素的綠衣服。它的葉子尖尖的，兩邊還有許多鋸齒。你別以為她很溫柔，你一旦傷害她的時候，她的牙齒會把你咬破。高大的樹諷刺它的矮小，嬌艷的花譏笑他的平凡，而它卻一點也不生氣，依然昂首挺胸地站在土地上。
無論是陡峭的懸崖邊，還是堅硬的岩石縫里到處都能看到他的身影。它不怕風吹雨打，不怕日曬雨淋。哪怕是狂風把它吹拂，她也只是扭動一下自己的身軀。被人們踩在腳下，但她從不低頭，向人們顯示著自己頑強的生命力。
它既沒有淡雅的清香，也沒有華麗的外表，但它卻有默默無聞、無私奉獻的精神。它們拉起手，走到了大草原上，一起養肥了牛羊，到處是一片生機勃勃的景象。它們拉起手走到了花園中，把花朵襯托得更加美麗。它們拉起手，走到我們的生活中，給我們擋住了風沙。它們拉起手，走到世界的各個角落，讓地球媽媽重綻笑容。
我愛小草，愛它的平凡，愛它的堅強，更愛它那種無私奉獻的精神。
㈨ 小學生五年級作文五篇，寫人、寫事、寫動物或植物、寫景、寫活動各一片！大家幫幫我，謝謝！
植物 金桂
這里四面環山，其勢高若接雲，其色翠成銅青，清太坪恰便卧在這只充滿遠古氣息的巨大銅爵之中，學校就穩點在爵底偏東的地方。
當斗柄漸漸指向西方的時候，金風從九天之外直傾這銅爵之中。秋是涼的，樹木開始梳落枝頭漸漸枯黃的蝴蝶，山石也凝著點點滴滴的晶瑩的蒼翠。秋是黃的，它染黃了莊稼，鍍金了菊花，秋風枝頭的果子也逐漸露出陽光般的色彩。
在這諸多被金風染黃的景物中，桂花並不算奪目。她不似莊稼的黃滿目可見，亦不似菊花的黃金光耀眼，更不似果實的黃令人垂涎。她深藏在枝頭葉底的碧綠中，你不留心，不細找，斷然發現不了她的存在。可她又以自身獨特的氣息提醒著你——她已走來！她正燦爛！由不得你不去駐足，仰望，霽顏……
有時稍加思索，這花香得似乎無理：那麼一丁點兒的微花小朵，怎麼能夠釋放出那麼多的清香？經涼風的滌盪，山嵐的滋養，花香四散開去，竟把這古銅色的酒爵裝得滿滿盪盪，並從這高山溢向凡間，真正的香滿溢清。彷彿秋風不再是秋風，而是新烹的積年的雨水；丹桂也不再是丹桂，竟是焙炒正香的新茗；這山窩也不再是山窩，恰似一捧碧綠的「瓠爮斝」。秋風似水，從天外注入斝中，沖盪得金桂釋放積蓄了一年的清香，在碧玉斝中升騰、擴散、翻騰、彌漫……竟浸染出滿斝的芬芳，沁潤得滿山滿谷盡是桂香。即隨秋風流下塵世，亦不見其芳香有所失。雨滋霧繞，其芳香愈加清雅；日蒸月釀，其芳香愈加醇厚。
仔細思之，這滿斛的清香又深為有據：桂花雖小，然葩眾則香自然濃。細看滿枝的四瓣小花，排擠得密密麻麻，每一朵都想用自己的清香吸引來者的注意，都希望自己比周圍的花都香一些，於是更加努力地盡情釋放著秋的訊息。眾葩競芬芳，這清香匯合在一起，自然醇厚，其吸引力遠遠大於一朵鵝黃嬌英，引得每一個過客都在樹下留步。再者，這青山綠水間靈秀之氣比比皆是，四季不絕。盡賦予此山水間的奇花異草，桂樹得之者比別樹又多，所以其他花香原比不得桂花香。鍾靈獨毓此一根秀苗，她再不香是沒有道理的。桂花果然不負鍾靈之育，努力地揮發自己終年所儲的清香，盛滿這靈秀的如斝之澗。這孕育何等心苦、盡力，這揮發又何等的虔誠、盡情！
每次桂樹下過，總要駐足品悟；每次駐足品悟，總是感動滿腹！
寫 人 我的妹妹
從妹妹呱呱墜地的那天起到現在，經常像個戲劇演員一樣，不斷地給我們枯燥的生活帶來很多歡笑聲。雖然這一切都是在她無意識的狀態下發生的，她十分的淘氣，十分的可愛，剛開始我還會吃妹妹的醋，因為媽媽將原本都屬於我的愛很大部分給了妹妹，而我呢，現在卻是相當得心甘情願，因為妹妹實在太惹人愛了！
我的妹妹到底可愛在哪裡呢？先從妹妹的造型上給大家介紹一下．黑黝黝的皮膚，一雙賊溜溜的眼睛特別有神，偶爾你可以感覺這對眼睛正在向你說著什麼呢！呵呵，造型上最好玩的莫過於她頭頂上的那兩個羊角辮了，高高的豎在那裡，特別的「神氣」。
那麼妹妹淘氣在哪裡呢？她特別愛撒嬌，這大概是她的殺手鐧，一旦她使出這一招，就無人能敵了，沒有一個人拿她有辦法。這次啊，不幸的是我給碰上了。周末，我正抱著游戲機玩得起勁呢！在快過最後一關的時候，我的精神正處於極度緊張興奮之中，這時，卻被不速之客的到來全給攪局了。那個人，就是我的寶貝妹妹！她豎著那羊角辮「咚咚」地跑來我身邊，毫不猶豫地下了命令：「哥，給我玩。」
「走開走開，哥哥快通關。」
「不行，給我玩。」她在原地看我很久沒理會她，就跑開了，我心裡這下樂壞了，哈哈，終於今天被我給征服了。可是，沒想到的事情發生了，媽媽來了，而我那寶貝妹妹呢，自然也沒缺席，正被媽媽抱在手裡一把鼻涕一把眼淚的「訴苦」著呢。
我的妹妹大致已經介紹完畢，她呀，就這樣一個人，淘氣著卻也可愛著呢！
寫事 第一次走夜路
我們的生活中，有過許許多多的第一次，一個個第一次就像一個個腳印，印在我們成長的道路上，其中，我第一次走夜路的情景最令我難忘，並且時時縈繞於心。
那是三年前的事情了，那時候，我住在外婆家，一天晚上，表哥給了我一元錢，讓我去買兩根雪條，並關心地問我：「你能行嗎？」我拍了拍胸膛，說：「憑我這賊大的膽兒，肯定能行！」說著，我便走出家門，剛才那股得意勁兒一下子跑到九宵雲外去了，但是，為了「捍衛」我的面子，我只好硬著頭皮往前走，因為道路兩旁都是高大筆直的白楊樹，所以風一吹來便「沙沙」做響，我害怕得東張西望，萬般無奈之下，只好唱丁丁的歌曲來壯壯膽：「東漢末年分三國，峰火連戰不休……」一路上，我便一直這樣引吭高歌，當我快來到小賣部時，一陣腳步聲鑽進了我的耳朵，我嚇得臉色煞白，兩腿發軟，哆哆嗦嗦地回頭一看，有個走路踉踉蹌蹌的酒鬼正往我這邊走來，我心想：酒鬼也是鬼呀！想著想著，不由得大吃一驚，大喊一聲：「溜！」我便以龍卷風般的速度飛奔到小賣部，真是虛驚一場！
買完了雪條後，我一路狂奔，路過墳地時，突然響起了一陣鬼哭狼嚎的聲音，我來了個「急剎車」，只聽見有人喊：「拿雪條來！」我早已嚇得臉色鐵青，現在更是雪上加霜，我心想：害怕也不是個辦法，看來只有以毒攻毒啦！我學著包公審問犯人的樣子，大喝一聲：「來者何人，速速報上名來！」這時，一個黑影從墳地上竄了出來，我嚇得往後倒退了幾步，定神一看，原來是表哥，我馬上分給表哥一根雪條，我們倆人便吃著雪條走回家去。
通過這件事，我明白了一個道理：世界上並沒有鬼，只不過是人嚇人而已。
動物 淘氣的小貓
叔叔家有一隻活潑可愛的小貓。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的像兩顆綠寶石，尾巴長長的，神氣極了。
一天，小貓看見地上有個毛線球，覺得很新奇。於是，它伸出爪子輕撥毛線球，毛線球就滾了起來，小貓越玩越帶勁。看小貓那認真的表情，好像在想：「看你往哪裡跑，我一定要抓住你！」小貓緊追不舍，最後，毛線球越滾越小，散成了一堆線。小貓怎麼想也不明白：為什麼毛線球追著追著就沒了呢？小貓抖抖爪子，看著一地的毛線，無可奈何地走了。
小松鼠 [/b]
今天，我高高興興地回家看見兩只可愛的小松鼠。他們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛和三角形的小耳朵。他倆全身黑黑的，，但有幾條白色花紋。他倆一個叫奇奇，一個叫菁菁。
小松鼠吃飯時很有趣，他們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送近嘴中。吃玉米時，他們可是手腳並用把玉米粒拿下來一粒一粒慢慢吃，還只吃肉不吃皮。並且他們這吃一點那吃一點，真是猴子搬包穀的寫照。小松鼠睡覺時就更有趣了，他們一個像小狗一樣躺著一個像小刺蝟一樣卷著。你走過去只要發出一點聲音他們便會立即醒來。「他們警惕性真高！」我總是這樣對媽媽說。媽媽總是回答說「因為大自然是一個適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會被吃掉的。」「那小松鼠不是不能睡好覺？真是好可憐！」媽媽總是淡淡一笑。
不久以後，因為我的失誤菁菁悄悄的跑了。只留下了奇奇。他每天都蹲在那兒吃得也非常少，就獃獃的等在那兒。「真希望菁菁能回來！」「你知道為什麼菁菁會跑？」媽媽笑著問我。「因為我的大意。」「錯了，是因為菁菁需要自由，想要自由。」
幾天過後，我輕輕拉開籠門。奇奇逗留了一會兒就跑了。媽媽走過來看著我，我笑著說：「奇奇也需要自由。」
㈩ 小學生優秀寫物作文
2050年，我發明出了一種特殊的課桌，這種課桌設計獨到，它有著全自動的功能，是圓形的。裡面的空間可以隨便調動。
如果你學習過程中遇到了麻煩，課桌會顯示出一個屏幕，一步一步仔細教你，直到你學會了為止。
如果你課桌里的書擺地亂七八糟，課桌就會一聲不吭地整理好，讓你一目瞭然。寫字時，你的姿勢不好，課桌就會提醒你，當你上課開小差的時候，課桌屏幕上會出現哭臉，如果你課桌里的東西擺得整整齊齊的話，課桌屏幕上會出現一張笑臉。
你可別小看了這張課桌它的「肚子」里有很小的感應器，下課了，它的桌面會變成綠色，使同學們可以休息一下疲勞的眼睛。上課上，它的桌面變黃了，大家看了不會過於緊張。冬天它會變成紅色，像太陽照在同學們的身上。夏天，它會變成藍色，像碧藍的大海。
如果你下課忘記准備學慣用品了，它就會發出「嘀嘀」的聲音，監督同學們把學具准備好。
可惜這只是幻想，以後的日子裡，我們一定要刻苦學習，憧憬未來，就可以創造出乎意料的奇跡。
【未來的課桌400字：篇二】
穿越時間的隧道，現在是2030年。這時的我，是一名老師，我的「好幫手」是一種奇妙的課桌。
這種課桌是用一層薄膜做成的，這樣不用木頭做，既方便又環保。桌子上有兩個按鈕，一個是紅色的，一個是綠色的。在烈日炎炎的夏天，按一下綠色的按鈕，桌子變的涼爽起來;寒冷的冬天，不用擔心寫字會動手，只要會按一下紅色的按鈕，桌子就變得暖和起來。舒服極了!
你可能會問，這種桌子是薄膜做的，會不會破?我告訴你吧!要是全世界的人一起做上去，它也會安然無恙。
在你讀書寫字的時候，如果坐姿不正確，那他會用機械手糾正你的坐姿。眼睛和書本的距離保持一尺遠，身子離桌子一拳遠。這樣可以解除近視之苦。
如果同學們的東西不小心掉在了地上，那桌子的手就會大顯身手，它會將地上的東西輕而易舉地撿起來，你就不會再彎下腰苦苦搜「救」了。你也不用擔心這樣的課桌的價錢，它僅僅才售價50元，真是物美價廉啊!
當然!它也有一個「缺陷」，但這個「缺陷」許多老師都喜歡。那就是同學們的一舉一動都在老師的監視中，因為課桌是薄膜做的，老師看的一清二楚。
怎麼樣!這種神奇、方便的課桌好用吧!你知道這是誰發明的嗎?那就是「19年後的一名老師」--我。