鄂教版二上數學小學課本

A. 全國各地中小學課本教材一樣嗎

不一樣。

目前，全國使用的小學教材共13個版本。按教育部的規定，教材的使用選擇專權在學校手中屬，通常一個地區會選擇一樣的教材版本。

拓展資料

1、教科書，按照課程標準的要求編寫的教學用書。又稱課本、教材。教科書是一個課程的核心教學材料。廣義，凡增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，全是教育；狹義，教育，主要指學校教育，其涵義是教育者根據一定社會（或政體）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養成為一定社會（或階級）所需要的人的活動。

2、我國在2001年之前使用統編教科書，由教育部和人民教育出版社統一編寫，並由人民教育出版社出版全國使用。2001年後，《義務教育課程標准》和《普通高中課程標准》發布，教科書可以由各出版社出版，再由教育部審定通過使用。

3、切記：教科書作為教育重要工具，經過嚴格審查，除了特殊目的外，整體是富有科學性的，雖然其不如科學刊物一樣嚴謹，或可出現便於師生或非專業人士理解的簡化說法，但是只要不篡改其本意即是非常可靠的，否則將會誤人子弟。

B. 哪裡可以找到鄂教版小學二年級數學學練優電子書

愛兒教育網（我試過的）

C. 武漢市的初中一、二年級語文課本使用的是人民教育出版社的版本，還是鄂教版的

人民教育出版社的版本 。

應該是的。初一大多用的就是人教版。

D. 武漢市江岸區模範路小學語文二年級教材是鄂教版還是人教版

武漢市江岸區模範路小學語文二年級教材是人教版

後者

E. 鄂教版二年級，我的作品，本單元結束了怎麼寫

人們都說螞蟻是靠嗅覺來辨別方向的，是靠陽光來辨別方向的。當螞蟻要離開蟻穴的時候，螞蟻在到達目的地之後，都會在沿途的過程中留下氣味，當螞蟻要回家的時候，就是靠著這氣味回家的。但是如果螞蟻忘記留下氣味了呢？呃，那一定是不可能的，因為螞蟻都已經成了習慣了。但是如果我們來阻撓螞蟻的氣味呢？那螞蟻會出現怎樣的現象呢？那就讓我們一起來看一看下面的實驗吧！

我從商店買來了一袋樟腦球，還挺多的。我拿著我的這袋「致命武器」來到了一塊風水寶地——奶奶家。因為我的奶奶家有院子，所以螞蟻也就隨之而多了。來到奶奶家，誰知，正巧，院子里有兩捆麻葉，而這麻葉就吸引了許多螞蟻，我一掀開麻葉，天哪！這螞蟻可真是琳琅滿目，數不勝數那！可真是螞蟻山螞蟻海那！不過這一大群一大群的螞蟻可真是讓我看得好不難受，我的雞皮疙瘩都掉了一地。好了，言歸正傳，下面我的實驗就正式開始了。我定睛一看，誒，瞅到了一隻落伍的螞蟻。這只螞蟻東竄竄，西找找，也沒有找到自己的螞蟻隊伍，它彷彿在哪裡說：「我前面的那隻螞蟻跑到哪裡去了啊？怎麼就只剩下我一隻螞蟻了呢？」我一看到這只螞蟻，就連忙從袋子里拿出了我的「致命武器」樟腦球毫不猶豫地在小螞蟻走路的正前方畫了一道線。而小螞蟻看到前方有「敵人」，意識到自己眾寡懸殊，連忙使出了三十六計走為上計這招，換了一個方向。而我這個敵方的總領導，連忙在小螞蟻的正前方布置自己的部隊。而這只小螞蟻看到敵人又把魔爪伸向了它，急忙又跑到了另外一個方向，而小螞蟻這次的逃跑可真是搞笑啊！還形成了一道優美的弧線呢！我看到小螞蟻走遠了，又在前面畫下了一道「封口線」。小螞蟻看到自己只剩下了最後一道出口了，趕緊跑呀，跑呀。嘿嘿，你再怎麼跑，也跑不過我呀，我不慌不忙地把這個原本缺陷的正方形畫上了一個圓滿的句號——正方形的最後一道線，同時也是小螞蟻的最後一道出口。這下，小螞蟻絕望了，但是它依然在爭取，東跑跑，西竄竄。不過還是沒有戰勝我的樟腦球。我看著看著，小螞蟻居然在中間不動了，一動也不動了。我以為這只可憐的小螞蟻被我折磨死了，把它直接吹回了自己的「部隊」。誰知，它一看到自己的親友，一下子就活起來了，它彷彿在和自己失散已久的親友們說：「我好想你們啊！我在之前遇上了一件大事件，你們一定不會相信的，我經歷了一場生死存亡。我在生死攸關的時候，聰明地裝了一下下死，而那個在這家的小主人，看到我很可憐，就把我給吹回來了。我聰明吧！走，到我家裡去，我來給你們說剛才的那件事吧！」它說完就領著幾只螞蟻回到了蟻穴了。而我也很開心地走了，這下子，我有作文可寫了！

我和這一隻螞蟻還真是有緣分呢！希望下次來到奶奶家的時候，還能再見到那一隻聰明的小螞蟻，說實話，我也不知道它是那一隻。呵呵。從這一次的實驗中，我不僅看到了小螞蟻在遇到危險時的聰明，還看出了螞蟻的那一種堅強不屈，堅持不懈的優良品質，而這種優良品質就值得我們去學習！小螞蟻，再會了！

F. 小學所有的數學公式（鄂教版）

蘇教版小學數學公式大全

1
每份數×份數＝總數

總數÷每份數＝份數

總數÷份數＝每份數

2
基數×倍數＝幾倍數

幾倍數÷基數＝倍數

幾倍數÷倍數＝基數

3
速度×時間＝路程

路程÷速度＝時間

路程÷時間＝速度

4
單價×數量＝總價

總價÷單價＝數量

總價÷數量＝單價

5
工作效率×工作時間＝工作總量

工作總量÷工作效率＝工作時間

工作總量÷工作時間＝工作效率

6
加數＋加數＝和

和－一個加數＝另一個加數

7
被減數－減數＝差

被減數－差＝減數

差＋減數＝被減數

8
因數×因數＝積

積÷一個因數＝另一個因數

9
被除數÷除數＝商

被除數÷商＝除數

商×除數＝被除數

小學數學圖形計算公式

1
正方形

C
周長

S
面積

a
邊長

周長＝邊長×
4

C=4a

面積
=
邊長×邊長

S=a×
a=a
2

2
正方體

V:
體積

a:
棱長

表面積
=
棱長×棱長×
6

S
表
=a
×
a
×
6=6a
2

體積
=
棱長×棱長×棱長

V=a×
a×
a=a
3

3
長方形

C
周長

S
面積

a
邊長

周長
=(
長
+
寬
)
×
2

C=2(a+b)

面積
=
長×寬

S=ab

4
長方體

V:
體積

s:
面積

a:
長

b:
寬

h:
高

(1)
表面積
(
長×寬
+
長×高
+
寬×高
)
×
2

S=2(ab+ah+bh)

(2)
體積
=
長×寬×高

V=abh

5
三角形

s
面積

a
底

h
高

面積
=
底×高÷
2

s=ah÷
2

三角形高
=
面積

×
2
÷底

三角形底
=
面積

×
2
÷高

6
平行四邊形

s
面積

a
底

h
高

面積
=
底×高

s=ah

7
梯形

s
面積

a
上底

b
下底

h
高

面積
=(
上底
+
下底
)
×高÷
2

s=(a+b)×
h÷
2

8
圓形

S
面積

C
周長

∏
d=
直徑

r=
半徑

(1)
周長
=
直徑×
∏
=2
×
∏
×半徑

C=
∏
d=2
∏
r

(2)
面積
=
半徑×半徑×
∏

=
∏
r
2

9
圓柱體

v:
體積

h:
高

s;
底面積

r:
底面半徑

c:
底面周長

(1)
側面積
=
底面周長×高

(2)
表面積
=
側面積
+
底面積×
2

(3)
體積
=
底面積×高

(4)
體積＝側面積÷
2
×半徑

10
圓錐體
v:
體積

h:
高

s;
底面積

r:
底面半徑

體積
=
底面積×高÷
3

總數÷總份數＝平均數

和差問題
（
已知兩數的和及它們的差，求這兩個數各是多少的應用題
）
的公式

(
和＋差
)
÷
2
＝大數

(
和－差
)
÷
2
＝小數

和倍問題（
已知兩個數的和與兩個數的倍數關系，求兩個數
）

和÷
(
倍數
+1)
＝小數

小數×倍數＝大數

(
或者

和－小數＝大數
)

差倍問題

（已知兩數之差和兩數之間的倍數關系，求出兩數）

差÷
(
倍數－
1)
＝小數

小數×倍數＝大數

(
或

小數＋差＝大數
)

植樹問題

1
非封閉線路上的植樹問題主要可分為以下三種情形
:

⑴如果在非封閉線路的兩端都要植樹
,
那麼
:

株數＝段數＋
1
＝全長÷株距－
1

全長＝株距×
(
株數－
1)

株距＝全長÷
(
株數－
1)

⑵如果在非封閉線路的一端要植樹
,
另一端不要植樹
,
那麼
:

株數＝段數＝全長÷株距

全長＝株距×株數

株距＝全長÷株數

⑶如果在非封閉線路的兩端都不要植樹
,
那麼
:

株數＝段數－
1
＝全長÷株距－
1

全長＝株距×
(
株數＋
1)

株距＝全長÷
(
株數＋
1)

2
封閉線路上的植樹問題的數量關系如下

株數＝段數＝全長÷株距

全長＝株距×株數

株距＝全長÷株數

盈虧問題

(
盈＋虧
)
÷兩次分配量之差＝參加分配的份數

(
大盈－小盈
)
÷兩次分配量之差＝參加分配的份數

(
大虧－小虧
)
÷兩次分配量之差＝參加分配的份數

相遇問題

相遇路程＝速度和×相遇時間

相遇時間＝相遇路程÷速度和

速度和＝相遇路程÷相遇時間

追及問題

追及距離＝速度差×追及時間

追及時間＝追及距離÷速度差

速度差＝追及距離÷追及時間

流水問題

順流速度＝靜水速度＋水流速度

逆流速度＝靜水速度－水流速度

靜水速度＝
(
順流速度＋逆流速度
)
÷
2

水流速度＝
(
順流速度－逆流速度
)
÷
2

濃度問題

溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量

溶質的重量÷溶液的重量×
100%
＝濃度

溶液的重量×濃度＝溶質的重量

溶質的重量÷濃度＝溶液的重量

利潤與折扣問題

利潤＝售出價－成本

利潤率＝利潤÷成本×
100%
＝
(
售出價÷成本－
1)
×
100%

漲跌金額＝本金×漲跌百分比

折扣＝實際售價÷原售價×
100%(
折扣＜
1)

利息＝本金×利率×時間

稅後利息＝本金×利率×時間×

(1

－稅率

)

G. 小學語文課本有幾個版本

目前在中國大陸各地使用的小學語文教材有人教版、蘇教版、北師大版、湘教版、鄂教版、西師版、語文版等多套教材。

(7)鄂教版二上數學小學課本擴展閱讀：

小學語文教材，新中國成立後，隨著時代的變化，小學語文教材也不斷修訂。有些教材的使用時間較長，但也有些教材比較「短命」，沒有經歷一個完整的小學周期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材編出來以後並未使用。

人教版在低年級著眼於對學生進行全面的語文啟蒙教育，中、高年級則致力於全面提高學生的語文素養。在編排上，避免煩瑣，簡化頭緒，突出重點，加強整合。從一年級下冊開始，以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。每冊設八個專題，分為八組。每個專題內涵都比較寬泛，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。

蘇教版經教育部核准，江蘇教育出版社於2001年初啟動了與課程標准配套的義務教育小學語文實驗教科書的編寫工作。2001年秋，該教科書開始在全國12個國家級課程改革實驗區試用。

北師大版是北京師范大學出版社出版的小學語文實驗教科書是以《語文課程標准(實驗稿)》為依據編寫的。其中一年級上冊已用於首批國家課程改革實驗中。與傳統教科書相比，本冊選編了更多的「新」篇目，目的是希望使學生更有興趣地學習語文。

湘教版是湖南教育出版社根據《義務教育語文課程標准》(實驗稿)編寫的《義務教育課程標准實驗教科書·語文》(1～2年級)，已由全國中小學教材審定委員會初審通過，於2003年下期進入實驗區。

西師版《義務教育課程標准實驗教科書語文》是依據《全日制義務教育語文課程標准》，經國家規劃，並由全國中小學教材審定委員會初審通過的教科書。它是在教育部「基礎教育課程改革與發展實驗研究」課題成果的基礎上，經過教改實驗和調查研究編寫而成的。

鄂教版於2002年，鄂教版語文實驗教科書的立項申請獲得全國中小學教材審定委員會批准，正式進入編寫階段。2003年5月，鄂教版語文實驗教科書一、二年級，七、八年級經全國中小學教材審定委員會審定通過，並從當年秋季開始在省內部分試驗區使用。

語文版小學課標語文A版教材由語文出版社教材研究中心編寫,史習江、李守業主編,因其最先通過教育部教材審定專家的立項審定和編寫審定,故按音序排為A版。語文版小學課標語文S版教材由語文出版社和十二省小學語文教材編委會共同編寫,王均、楊曙望主編，因十二省編委會打頭字母是S,故稱S版。

參考資料來源：小學語文教材-網路

H. 網上哪裡有小學（鄂教版）語文一，二年級的課本下載

http://www.52xuexi.net/FileDetail.aspx?FileID=86047

http://www.scdata.cn/7000/onews.asp?id=2890

http://www.scdata.cn/7000/onews.asp?id=2892