㈠ 美國小學丨美國孩子是怎麼學習作文和算數的
美國孩子學英語與中國孩子在中國學校學習方式一般是不同。我是本土美國人，有上小學的孩子。我的美國emicview公司有專門為培訓外國小孩子學英語達到母語程度的課程。以下作為父親和老師的一點看法。
美國孩子有英語環境，最先是在家裡/生活中學會日常用語。孩子上學校學前班（一年級前），老師主要教孩子認字母，把字母的發音和字母聯系起來。孩子根據字母發音，猜書上單詞句子的意思，開始學讀書，寫作文，天天都有讀書作業，至少要讀一本適合學生英語水平的書。一年下來，孩子至少讀過上百本書。美國教育資源豐厚，從學校或當地圖書館可免費借到大量適合學生英語水平的書。美國學生的閱讀量與中國學校比非常大，這也是美國學生人文課程較領先的原因。與中國孩子學英語很大的不同是中國孩子花大量時間記單詞。美國孩子主要在學習按字母的發音規律閱讀和寫作。美國孩子到三年級以後，老師會開始注意訂正孩子的拼寫單詞錯誤，開始要求單詞拼寫的准確度。總體上，美國孩子花大量時間閱讀和寫作，中國孩子花大量時間干記單詞。
談到美國人學外語。美國一般大學都有外語要求，否則不能畢業。美國小學也開設外語。好的私立中學開設上百種外語，只要有學生選。美國外語老師多以該外語為母語的老師。美國是移民國家，尋找各種母語外教相對容易。美國學生學習外語，學校常常提供去該國學習交流的機會。
㈡ 美國小學生怎麼寫作文
這個問題很蹊蹺，我問了在美國生活多年的表姐，美國的教育方式和咱中國的很多都是不一樣的。
比如小學生寫作文這種事，中國和美國學校也大不一樣。據悉，一位媽媽說，為了輔導家裡的小學生寫作文，她特意讀了很多作文技巧書。這位媽媽希望自己能慢慢把作文技巧灌輸給孩子，爭取讓孩子得高分。美國小學生寫作文，似乎沒有這么費勁，小學生靠媽媽輔導寫作文這種事兒也不太常見。
㈢ 美國小學生需要寫作文嗎
美國小學這種普通的寫作課，不僅可以鍛練孩子們寫作能力，也可以間接培養學生們的獨立思考能力。提升中國學生的創造力，一直是各類教育專家學者關注的話題。根據美國小學作文課的要求，我們可以看出，創造力的培養，不一定完全靠理科教育。即使是文科類的寫作課，也能提供培養學生創造力的機會。
㈣ 美國小學怎麼教寫作文
小學怎麼教寫作文
寫出好文章的方法：
1、想像使情感豐滿，並使你進入到一個真正的回情感世界;
2、所謂創答作的沖動，是指你的情感醞釀已久，到了不得不發和出口成章的地步;
3、好文章，是情感的產物。字里行間，應該有淚在飛;
4、閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實;
5、寫作時，想像人物在眼前微笑，想像小鳥在書房歌唱，想像樹林在窗外靜默，你的筆下一定會有幸福和美麗;
6、想像老人的童年，想像兒童的老年，想像女人的哺育，想像男子的耕作，你會慨嘆人生的艱辛和無常，時間會改變一切，文字會流出淚水;
7、真摯的情感使人感動，誇張的情感令人不適;
8、讓語言浸濡情感的泉水，叫詞句表達你內心的涌動;
9、情感的程度通過形容詞表現出來，惟一的情感，只有惟一的詞語。
㈤ 美國小學五六年級怎麼樣學習寫作文 美國小學老師小班
讓孩子自己描述。（說一段話）
㈥ 我在美國上小學/美國小學生怎樣寫作文
寫作是承載自己的思想，向他人傳遞自己的信息的工具。小學生寫作文，表達自己的所思所想所愛，應該鼓勵。關鍵不在於「什麼時候教」，而在於「怎麼教」，或者用我的話說，怎麼讓孩子逐步喜歡上寫作，逐步能准確表達自己的信息。
首先是培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣。我們家的兩個孩子從1歲就開始進行親子閱讀，美國適合各個年齡段的繪本非常豐富，我們養成每天睡前讀繪本的習慣。我和他們讀書，並不要求他們認字，也不要求他們復述或者回答問題。重要的是，和他們分享一段時光、分享一種情感，甚至可以一起做游戲，分角色朗讀等等。
兩個孩子從小喜歡上了閱讀，他們拿起一本書來看，就和拿起一個小車來玩一樣自然。他們對閱讀的興趣以及閱讀習慣在他們上學之後起到很大的作用——通過大量的閱讀，識字，獲取知識都非常快，而且養成了自動學習的習慣。孩子的興趣各有特點，我家大寶更喜歡看科普書，小寶更喜歡看故事書。我並不強迫他們一定要看別的題材的書，而是經常買或者去圖書館借各種題材的書。我們家每個房間都有一個孩子的書架，我發現，大寶有時候也會主動看故事書或者詩集，小寶有時候也會看科普書。在孩提時代，讓他們主動去看自己喜歡的書，同時通過潛移默化的引導，盡量平衡他們的閱讀興趣，讓他們對很多題材都有所了解。
其次是鼓勵表達。兒童最初表達自己的所思所想是從畫畫開始的。當他們上了小學，每天都有一點寫作時間。開始很多孩子不會寫字或者寫不好，美國老師就鼓勵他們用畫畫表達自己的想法，或者描述事情。他們寫作的本子一分為二，上半部分空白，可以畫畫；下半部分是格子，可以寫字。因為他們剛開始學寫字，學認字，老師對字寫得對錯並沒有特別高的要求，只要大概拼出來就行，拼錯了也不要緊。老師鼓勵的是自由的表達。
接下來，老師還會介紹各種文體，比如記敘文怎麼寫，說明文怎麼寫，表達自己觀點的文章怎麼寫等等。小學低年級練習寫作，老師對單詞的對錯要求不高，不會說，「你這些單詞沒有寫對，回家抄十遍！」主要看錶達的意思，學習和練習各種文章怎麼寫。孩子們還學寫研究報告，選自己喜歡的一種動物，到圖書館查書，寫文章介紹這種動物，並且把參考文獻列上。他們的研究報告可能只有幾個段落，但是他們學習的是研究報告怎麼寫，以及文章結構。
美國小學低年級的孩子們在寫作方面的興趣和慾望得到了老師的保護和鼓勵，他們也練習了基本的寫作要求，為高年級的寫作打下基礎。老師還特別注意孩子的個體差異。有些孩子通過大量的閱讀可能自然而然就妙筆生花，有的孩子可能光靠大量閱讀還不行，還需要一些遣詞造句或者文章結構的指點。有的孩子可能擅長寫記敘文，有的孩子可能擅長寫說明文。老師和父母要注意在寫作上支持他們自由表達，同時保護他們的長處和特點，在其他方面逐步均衡發展。寫作的進步可能需要比較長時間的積累，父母和老師要耐心幫助，不要總想著一蹴而就。◎陳忻
（陳忻，美國康涅狄格大學心理學博士，著有《高效能父母的21個教子習慣》）
㈦ 小學作文嚮往的地方美國
關島同是美國的小島，雖然關島的名聲遠遠沒有蓋過夏威夷，但也是個伊甸田園。關島的杜夢灣可以讓人一踏出門檻便能看到充滿五彩繽紛的海底生物
之海洋保育區。歷史愛好者可到灘頭堡、戰地、博物館及紀念碑下觸摸歷史的痕跡，也可以一睹關島獨有的拉提石、西班牙廢墟及戰爭遺跡。阿珊海灘可是1944
年美軍搶灘的主戰場。
塞班島是北馬里亞納群島聯邦的首府。登上島上海拔僅420米的踏破潮山山峰，便可看到東面是遼闊的太平洋，蔚藍的海水中有
一道近乎黑色的水道，那便是最深的馬里亞納海溝。塞班島也擁有很多太平洋戰役的歷史遺跡，值得一游，日軍最後司令部、自殺崖等都是歷史愛好者不可不去的地
方。附近的天寧島、羅塔島也各有歷史資源。
億萬年來，奔騰的科羅拉多河從美國西部亞利桑那洲北部的堪帕布高原中，切割出這令人震撼的奇跡——科羅拉多大峽谷，只要登高遠望，就可以清楚看到坦如桌面的高原上的一道大裂痕，那就是科羅拉多河在這片洪荒大地上的印記。
自
1869年John.Wesley.Powell首次漂流科羅拉多大峽谷開始，100多年來無數的美國探險家追隨著他的足跡在大峽谷里挑戰險灘，搏擊急
流，在這里詮釋著一種美國精神。美國科羅拉多大峽谷(The Grand
Canyon)是世界上最大的峽谷之一，也是地球上自然界七大奇景之一，全世界許多到過此地的人為之感嘆：只有聞名遐邇的科羅拉多大峽谷才是美國真正的象
征！
大峽谷全長347千米，寬6至29千米，深1600米。位於美國西部亞利桑那州北部的凱巴布高原上，1869年被美國獨擘炮兵少校約翰·衛
斯萊·鮑威爾帶領的一支探險小分隊發現。1919年，威爾遜總統批准將它辟為國家公園，總面積達1100平方千米。大峽谷國家公園於1980年列入世界遺
產名錄。
含括了美國西南風物的精典、眾多的國家公園，隕星撞擊的巨坑，撲朔迷離的峽谷、大台階狀的絢彩斷層，硅化木集群，隱藏的印地安崖居遺跡，神秘的化外天
㈧ 小學生美國人的生活作文
美國人的生活方式,很多人喜歡吃肯德基、麥當勞，喝可口可樂、看NBA籃球比賽和好版萊塢電影，可是有多少人權真正了解美國普通百姓的生活呢？美國人的法制觀念普遍較強，在街頭，看不到美國人亂穿馬路，隨地吐痰,一進入公共場所，吸煙的人立即就熄滅香焑,他們認為法律是必須遵守的，所以，如果當他們的權益受到侵害的時候，他們立即會用法律討回他們應得的東西。